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神奇的書讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的神奇的書讀后感，希望對大家有所幫助。
神奇的書讀后感1
今天我在弟弟的語文書上看見了一篇文章，我讀了以后深受感悟。這本書——《神奇的書》。從這篇文章中我感受到了“書”的重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰(zhàn)艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。
書，是人類智慧的'結(jié)晶。在這首詩中，美國女詩人狄金森運(yùn)用大膽奇特的想象，生動形象的比喻，道出了書的奧妙與神奇。她把書比作非凡的戰(zhàn)艦和神奇的坐騎，能把我們帶到廣闊的天地、自由的王國，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。可以說，是書使我們獲得了知識，是書使我們懂得了許許多多為人的道理。讀了這首詩，你是不是也更深刻地體會到書對人類的意義?愿你跨上這匹神奇的“坐騎”，它會使你一生受益。
書中蘊(yùn)藏了人類最寶貴的精神財富，讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達(dá)，能使一個行為粗俗的人變得文雅，能使一個性格脆弱的人變得堅強(qiáng)，能使一個目光短淺的人變得追求高遠(yuǎn)，書能進(jìn)化人的靈魂，能陶冶人的情操。
總而言之，統(tǒng)而言之，“書”就像是一把萬能的金鑰匙，它可以帶領(lǐng)人們打開知識的大門，和人們在知識的世界里遨游�！皶毕袷且活w能治百病的靈丹妙藥，它可以在人們最脆弱的時候幫助人們，讓人們受益終生。
神奇的書讀后感2
今天看了一本叫《神奇的書》的書。
這本書的一般內(nèi)容是：主人公莫里斯先生非常喜歡文字、故事和書籍。他的生活是他自己的書。每天早上，莫里斯都會打開這本書，寫下他的快樂和悲傷、理想和希望。
有一天，颶風(fēng)發(fā)生了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯不知所措，無處可去，不得不四處游蕩。一天，他抬頭看了看天空中的一個小女孩，手里拿著一束神奇的飛書。
小女孩看看到他時，她把她最珍愛的書給了他。他跟著書來到一所奇怪的房子，那里住著許多書。每本書似乎都有自己的生活。
當(dāng)他讀完所有的'書，再次打開自己的書，寫下自己的悲傷、快樂等等。
就這樣，日復(fù)一日，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他老了躺在床上，書都給他讀故事。當(dāng)莫里斯寫完最后一頁時，他說：“我想我該走了�！�
書籍們張開書頁，帶著莫里斯回來，這是他們以前第一次見面的地方。
一本書，一個生活。書也有生命。他們會跳舞來回報那些照顧和照顧他們的人，但也會給那些喜歡閱讀的人帶來豐富多彩的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在起，我想成為書的好朋友，珍惜書，讀更多的書，這樣有一天我會像書中的莫里斯先生一樣，讓豐富多彩的書帶我飛向美麗的天空。
神奇的書讀后感3
今天，我給大家推薦一套書，名字叫《神奇校車》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書講的是：一天，卷 毛老師帶學(xué)生們?nèi)セl(fā)掘現(xiàn)場，那里的古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了慈母龍的化石。但是古生物學(xué)家們看起來有點(diǎn)兒沮喪，原來他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒有任何發(fā)現(xiàn)。卷毛老師的'眼睛亮了一下，把同學(xué)們叫回校車上，神秘地說：“恐龍之旅要開始了�！彼麄兊男＼嚊]走多遠(yuǎn)，卷毛老師旋轉(zhuǎn)了儀表板上一個轉(zhuǎn)盤樣的東西，校車立刻變成了一個時光轉(zhuǎn)換機(jī)，把他們帶到了恐龍時代。就在他們對周圍的一切正好奇的時候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來，“它好高大啊！”同學(xué)們驚呆了。為了躲避危險，卷毛老師趕快按下快進(jìn)按鈕。本以為可以看見慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚龍在他們身邊游來游去。很快，校車進(jìn)水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來到了慈母龍生活的時代。翻過一個小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書吧！
神奇的書讀后感4
《神奇的書》是一首短小精悍的詩。作者用形象的比喻和簡潔的語言，熱情地歌頌了書的魔力、魅力和美。導(dǎo)入課題后，我讓學(xué)生讀詩。在初步了解了詩歌的大意之后，我讓學(xué)生說出他們知道什么，然后用這種理解讀每一節(jié)，加深他們對詩歌的理解。之后讓學(xué)生聯(lián)系上下文說說�！皶卑盐罩攸c(diǎn)詩來理解神奇的表現(xiàn)。我還引導(dǎo)學(xué)生體驗一、二節(jié)運(yùn)用對比的寫作方法，理解詩意，讓學(xué)生想象自己還能用什么東西來突出書的魔力，然后讓學(xué)生模仿前兩段的`寫作方法，再寫一遍。
學(xué)生們寫道：“沒有神奇的宇宙飛船能像書一樣帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘；沒有非凡的火車能像史書一樣帶我們穿越時空隧道。”等待詩歌。從這個角度來看，學(xué)生們對書的魔力有了進(jìn)一步的理解和體驗。
神奇的書讀后感5
《神奇的書》是一首短小精悍的小詩，作者以形象的比喻，簡潔的語言，熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗。在導(dǎo)入課題后，我讓學(xué)生讀讀詩歌，在初步了解詩的大意后，讓學(xué)生說說懂得了什么，然后帶著這種理解，再讀讀每一小節(jié)，加深對詩的理解。之后，我讓學(xué)生聯(lián)系上下文，說說“書”的神奇表現(xiàn)在哪里，抓住重點(diǎn)詩句來理解。我還引導(dǎo)學(xué)生體會一二節(jié)運(yùn)用對比的寫法，邊理解詩意，邊讓學(xué)生想像，還可以用哪些事物做形象的'對比，來突出的書的神奇，然后讓學(xué)生仿照前兩段的寫法，再寫一寫。
學(xué)生寫出了：“沒有一艘神奇的飛船，能像一冊書籍一樣，帶我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘;也沒有一列非凡的列車，能像一部史書一樣，帶我們?nèi)ゴ┻^時空的隧道�！钡仍娋�。由此看來，學(xué)生對書的神奇有了進(jìn)一步的理解和體會。
神奇的書讀后感6
老師上完第十三課《神奇的書》之后，我領(lǐng)略到了書的神奇力量，課文中也有讓我感到可以一句話就概括了書的神奇的一節(jié)
多么質(zhì)樸無華的車騎!
可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗!
我覺得這一節(jié)足可以概括全文的主要內(nèi)容。
學(xué)完這篇課文也使我想到了最近閱讀的《太平洋戰(zhàn)場系列》這套書。這套書很神奇的講是二戰(zhàn)中的戰(zhàn)爭故事。其中太平洋戰(zhàn)場的較量系列中，《燃燒的島橋》最好看。另一系列最好看的是《轟炸日本》和《麥克阿瑟的歸來》等書籍�！度紵膷u橋》主要講述的是美國派遣聯(lián)合艦隊偷襲日本艦船。
我閱讀了部分《燃燒的島橋》這一本書，二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭場面很神奇的'在我的腦海中呈現(xiàn)出一幕幕戰(zhàn)爭畫面。二戰(zhàn)結(jié)束之后，聯(lián)合艦隊取得了很大的成功，但也付出了非常慘重的代價。整個戰(zhàn)爭中，他們共損失了一百余艘艦艇，傷亡接近三千多人，真可悲啊!
神奇的書讀后感7
今天在哥哥的語文書里看到一篇文章，看完深受感悟——《神奇的書》。我從這篇文章中感受到了“書”重要性不言而喻，“書”比一艘非凡的戰(zhàn)艦奇的坐騎相比……都要神奇有用。
書籍是人類智慧的結(jié)晶。在這首詩中，美國女詩人狄金森用大膽而奇怪的想象力和生動的隱喻來表達(dá)書的奧秘和神奇。她把書比作非凡的戰(zhàn)艦和神奇的坐騎，可以把我們帶到廣闊的.世界，自由的王國，帶我們欣賞世界的真諦�？梢哉f，是書讓我們獲得了知識，是書讓我們知道了很多道理。讀完這首詩，你是否也更深刻地認(rèn)識到書對人類的意義？愿你跨上這個神奇的“坐騎”，它會讓你一生受益。
書中蘊(yùn)含著人類最寶貴的精神財富。讀書可以讓一個心胸狹窄的人豁達(dá)，行為粗俗的人優(yōu)雅，脆弱的人堅強(qiáng)，短視的人追求遠(yuǎn)大，書可以進(jìn)化人的靈魂，陶冶人的情操。
總之，統(tǒng)言之，“書”它就像一把萬能的金鑰匙，它能帶領(lǐng)人們打開知識的大門，與人們一起在知識的世界里旅行�！皶本拖褚环N能治百病的靈丹妙藥，它能在人最脆弱的時候幫助人，讓人受益終生。
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