《愛的教育》讀后感[匯編15篇]
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》名著中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的'小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑；大到為國獻身……
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛祖國，尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長，但都包含著一個意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛”。原來，愛還分許多種，有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的'友愛、同學(xué)之間的關(guān)愛、親切而善良的母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以，我們都要以他們?yōu)榘駱樱笮ё鎳�。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始，感恩賦予我們豐富知識的師長，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過我們的同學(xué)，將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才!
啊!讀了《愛的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好!
《愛的教育》讀后感3
這個暑假，我懷著崇敬的心情，讀完意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，我深深地被小說中的一個個平凡人物而又思想不平凡的思想品質(zhì)而感動。
這本小說以主人公恩里科的口吻，講述了從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份，他在校內(nèi)外的見聞和思想活動，中間還穿插了父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個月在課堂上宣讀的感人肺腑的小故事。
令我印象最深的就是《倫巴第的小哨兵》這個“每月故事”了。這個故事講的.是身為棄兒的小男孩留在了戰(zhàn)場，因幫助軍部死于敵人的槍下的事。其中小男孩說的一句話：“我不害怕”深深地震撼了我。還有最后的一段話，也使我印象深刻，“但卻幾乎面帶微笑”，看到這句話，我不知為何竟落淚了，但我卻很開心，可能是他最后離去時的笑讓我覺得他一定是想起了什么令人愉快的事情吧！這才使我喜極而泣！不過，到底想到什么，也許只有他自己才知道，這個問題，似乎也不會被別人重視……
愛，是這部小說的主旨，在這些故事里，作者將人世間種種的愛——師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛融入其中。這些看起來平平無奇的感情，在我心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛的美德永駐心中！
《愛的教育》讀后感4
我讀了愛的教育這本書，我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經(jīng)過一個小學(xué)生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經(jīng)過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的.貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。
《愛的教育》讀后感5
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動著的是融融的愛意，暖暖的感動!書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛;還有對弱者之愛，對不幸者之愛，對勞動之愛，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛，對大自然之愛;及至對人民的愛，對軍隊的愛，對祖國的愛… …
所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的!這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。
新學(xué)期，這本書一定要成為我們音樂班孩子們首選的愛的教育的引領(lǐng)者!我甚至有些心急，如果孩子們能夠一下子就讀完全書，該多好啊!或者，在上學(xué)期，這本書的內(nèi)容就已經(jīng)深入孩子的心中，學(xué)生的精神面貌是不是會有很大變化了呢?
這是一本學(xué)校生活的.書，書中的某些閃光的人物，一定會成為許多學(xué)生心中的偶像，他們應(yīng)該會使學(xué)生進行自我反思，自我教育。下學(xué)期，期待我的班級能夠出現(xiàn)一個“卡羅內(nèi)”似的學(xué)生，這對一個班集體，對一個班主任是非常重要的!期待著愛的教育，會真正走進孩子們的心靈!
《愛的教育》讀后感6
什么是愛？愛是父母對我的愛，還是我對最喜歡的玩具的愛，還是同學(xué)朋友之間的愛？我以前是這樣認識愛的。
讀完《愛的教育》這本書后，我對愛有了更深刻的看法。有正義的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的班長戴洛西，雖然貧窮，但努力學(xué)習(xí)的克洛西，寬容友好的可萊蒂；還有流氓弗朗蒂，驕傲虛榮的`瓦梯尼；以及文章中的英雄“我”恩利柯……所有這些孩子都天真、可愛、善良，但有些孩子不知道如何表達愛。
就像“探望老師”一文一樣，恩利柯探望他們生病老師，聽了媽媽的話，他知道要照顧老師。雖然他想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但他不忍心讓老師在痛苦中難過，這引發(fā)了老師的話題。老師非常關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績，關(guān)切地問他。恩利柯被老師感動了，老師生病了，還那么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時，我想起了我們的班主任劉先生。有一次，她扭傷了腿，走路不方便。然而，老師沒有請病假，堅持給我們上課，管理班級，不想讓我們落后。這不是反映了劉老師對我們的關(guān)心嗎？
在這里，我知道愛的內(nèi)容有多廣泛�。凼菍捜�、友好、正義、堅強、愛是未知的奉獻……愛情就像空氣，無處不在，只要你愿意獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
《愛的教育》讀后感7
“誰給我一滴水， 我便回報他整個大海�！睕]錯，愛，是純真的，也是平凡的。如果別人給你愛，你一定要珍惜，一定要牢記。自從我讀了《愛的教育》這本書后，讓我感受到了許多……
愛滿天下，愛是珍貴的。對的，在每月故事的《西西里少年》中，就充滿了一種無私的愛�？囱剑俏蝗粲兴嫉奈魑骼锷倌犟R里奧把自己唯一的生路讓給了朱麗塔，讓她乘著救艇遠飄而去，自己卻被大浪卷到了海里。從此，那位英雄馬里奧永遠記在我們的心里。
“國家如有難，汝當做先鋒�！笔堑�，我們從小就要有強烈的愛國主義精神。在《倫巴第小哨兵》中的小男孩正是這樣的孩子。他勇敢、他機靈，最后為國而犧牲。勝利以后，全軍都向著勇敢的孩子致敬。是的，這正是勇敢孩子的回報，也正是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。
總而言之一句話：你要給別人愛，更要珍惜別人對你的愛！《愛的教育》就給了我很大的啟示！
《愛的教育》讀后感8
愛究竟是什么？直到我看過《愛的教育》后才真正明白，什么是愛與被愛。
這本書就如一縷陽光，當我打開這本書時，就會有種與陽光撞個滿懷的感覺，本書敘述了世大的感情——愛。無論是必內(nèi)容的形式，從文字到語言，都煥發(fā)著純粹的`濃郁的愛的光輝，它是讓我們一生受益的人生財富。
整本書中最后讓人感動的是4月21日的《卡羅納的母親》這一篇，安利柯回校之后，就聽說他最好的朋友卡羅納回校之后，就聽老師說讓明天大家都對他好。放學(xué)后，我奔向媽媽，想要撫抱，可媽媽一把推開了開。看到卡羅納后，明白了媽媽的用意。
“樹欲風(fēng)而靜不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我們應(yīng)該珍惜與父母在一起的每一分每一秒，等他們不在時，才開始珍惜。那就為時已晚了。同時，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安利柯的母親，他總是能體諒別人，站在別人的角度去思考問題，去關(guān)愛別人。
只要人人獻出一點愛，世界的每個角落都會有愛的影子，都會有愛的痕跡。
《愛的教育》讀后感9
說起令我感觸最深的一本書，就非《愛的教育》莫屬了。這本書主要是以日記的格式向大家敘述著一個名叫安利柯的小男孩在生活中受到愛的教育的故事。比如，在卡勒失去母親時，他卻依偎在母親身旁。雖然這種行為被慈愛的母親阻止了，但是仍然卡勒在心中留下了一處陰影�？吹竭@些后，安利柯才明白了為什么，并改正。就這樣，他把一個個錯誤的'行為都以下了，做了一個懂得“愛”的男孩。
看完了這本書后，我才明白了，為什么某些人身患殘疾，一些健康的人會去嘲笑他；為什么一些子女討厭父母，拋棄了他們；為什么……這都是因為他們不惜得愛呀！
如果問我什么是世界上最難懂的字，我就會毫不猶豫地回答；“是‘愛’！”
總而言之，我喜歡《愛的教育》這本書，因為它讓我懂得了如何去愛一個人，溫暖一個人的心。
《愛的教育》讀后感10
最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什么。
《愛的教育》以一個意大利小學(xué)生記日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里有善良的卡隆，他身材高大，總是挺身去幫助弱��；有堅強而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理暴打卻從未失去孝心······這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情、同學(xué)朋友間的友情、小小少年的愛國之情。
在這本好看的`書里，令我最感動的是勇敢的羅伯特。故事說的是：一位二年級的學(xué)生，看見一年級學(xué)生摔倒在馬路上。這時，離他不運的地方正好有一輛馬車行來。眼看，這小孩就要被壓傷了，他迅速撲過去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的腳卻被馬車壓傷了，沒錯，這位小勇士正是羅伯特。
看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大，嗯，我也是這么認為。
當翻開這本書的最后一面時，我的耳邊仿佛回響起《愛的奉獻》這首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
愛，像空氣，每天在我們身邊打轉(zhuǎn)，因為它無影無形，所以常常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命中，成為了生活中不可分割的一部分！
《愛的教育》讀后感11
“愛是恒古長明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！�
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。這本書寫的是四年級的意大利孩子恩里科在一個學(xué)年十個月中所記的日記。
愛分為很多種，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對祖國的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的`周圍，布滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但他們都布滿著愛。
愛是一種感覺，是一種信奉，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無悔。
靜下心來，悄悄品味一切，一定會發(fā)現(xiàn)這個世界上愛你的人，你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生，又何為撼呢？
帶著一顆圣潔的心，投入到社會，你便會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。！
《愛的教育》讀后感12
里面有許多有趣的日記，還有9則每月小故事，【愛的教育】這本書講了一個叫“安利柯”小學(xué)生，以日記的形式寫的，講了開學(xué)了和到學(xué)期結(jié)束后是怎么樣的。安利柯是一個作家的兒子，他非常聰明，也很勇敢，也很同情心，里面有些了同學(xué)之間發(fā)生的爭吵，同學(xué)們的頒獎，酸甜苦辣。各色全齊，里面的人物可多了，有；正直善良的卡隆，品格優(yōu)秀的德羅西，堅強勤奮的斯代地，可愛的波列科西和頑皮的`卡洛斐他們聰明頑皮，機靈可愛，是主人公安利柯的好伙伴，好朋友，里面還描寫了意大利的的16個地區(qū)，從全國選出的16個孩子，分別代表意大利的16個地區(qū)，
還描寫了許許多多個動人的小故事，有的關(guān)于囚犯的，有的關(guān)于看望身病的老師，要退休的校長。這本書告訴我們要做一個正直的，有勇氣的，充滿活力的人。如何做一個承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人就想書中的主人公安利柯，還要表達對老師的敬愛，對同學(xué)的友情，對父母的愛他們都在辛苦的勞動著，不辭勞累。
我喜歡書中的主人公安利柯，是他讓我懂得了如何做一個有用的，為國家效力的人。
《愛的教育》讀后感13
讀過此書，我被這種高尚的愛感動著，但我更深刻的感受不是來自于“愛”的本身，而是來自于安利柯的父母對孩子進行的愛的教育。
本書并沒有用豪言壯語，只是以第一人稱的方式用平凡的語言記錄下人世間的溫暖。愛貫穿了整篇小說，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛。如書中的主角“我”叫安利柯，有個好朋友叫卡隆，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，還樂于助人，會幫助弱小的`同學(xué)，他對欺凌同學(xué)的人非常痛恨，也對能為朋友而犧牲的自己的人同情。他也非常愛自己的家人�？∵@個角色，在我們生活中也有很多很多，正是因為有像他們這樣的人，才溫暖了整個社會。
除此之外，還好有好多擁有不同性格的人物，也有許多暖人心的事，比如：一位掃煙囪的小男孩不小心把賺了好久的銅幣弄丟了，怕師傅見了打他，無助地在路邊哭了起來。路過的同學(xué)見了，湊著錢，幫助小男孩回家交差。
別人說，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西，但是，“心”卻不一樣，只有最純真的人，才能讀懂最偉大的愛，亞米契斯就證明了這一點：他的巨作《愛的教育》就用小孩子純凈渺小的心靈表達了人間最復(fù)雜偉大的愛。
這本書讓我體會到了愛、只有關(guān)愛他人，才能得到他人的關(guān)愛。
《愛的教育》讀后感14
“記住，從現(xiàn)在開始，誰要敢欺負奈利，我就對他不客氣了。費蘭蒂不相信，故意走到奈利背后，用筆記本在他的駝背上打了三下�？嵟�，像一頭小獅子朝費蘭蒂沖過來，一只手抓住他的衣領(lǐng)，另一只手上去就是一拳，打得費蘭蒂眼冒金星連轉(zhuǎn)三圈，差點摔倒在地。從此，沒有人再敢欺負奈利了。老師不但沒有批評卡隆，還表揚卡隆能堅持正義，是個善良的`孩子”……
善良、正直、懂事的卡隆浮現(xiàn)在我的面前，久久不能忘記，因此我都有點文章開頭說的“雖然只有兩天的假日，可我好像已經(jīng)很長時間沒有見到卡隆了，”心里怪想念他的“”，這就是卡隆，他深深的吸引了我，并活在了我的心中。
在學(xué)校這個“大社會里”，有人因為伸張正義得到了“全社會”的承認。想想我們今天社會上的一些現(xiàn)象，有人在馬路上跌到了，卻因為怕自己被家屬誤會牽連自己而不敢把人扶起來，有人到了醫(yī)院卻因為沒錢而將病人耽誤死……
讀完十一月這部分，我思緒萬千，久久不能入睡。
《愛的教育》讀后感15
今天，我看了一本書名字叫做《愛的教育》里邊的一篇文章《高尚行為》。
《愛的教育》這本書里有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，其中最吸引我的一篇文章叫《高尚行為》。
這篇文章主要講：弗朗蒂和其他四個同學(xué)戲弄紅頭發(fā)科羅西，他的媽媽是賣菜的，弗朗蒂跳到凳子上學(xué)科羅西媽媽挑菜擔(dān)的樣子，引的大家哄堂大笑。科羅西拿墨水瓶扔向弗朗蒂，他一閃，打到了老師。老師說：“是誰？”卡羅納站了起來。“不是你”，老師平靜而威嚴地說�！暗降资钦l？”科羅西站了起來。低著頭很委屈地說：“他們打我還諷刺我的母親，我氣極了，就—”�！白拢靶λ赣H的'人站起來”。老師接著說：“你們知道嗎？你們欺負了一個弱者，侮辱了一位勤勞的母親！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！你們簡直不配做學(xué)生！”老師嚴厲而威嚴的話也敲打著我的內(nèi)心深處。
讀完這篇文章，我想說：“讀了這個故事，我被老師處理學(xué)生糾紛的做法感動了，平靜中帶有威嚴，讓犯錯的孩子知道自己錯在哪里，對高尚的心靈及時予以表揚，給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
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