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讀后感

《童年》讀書心得

時間:2024-11-25 13:19:53 讀后感 我要投稿

(實用)《童年》讀書心得14篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編收集整理的《童年》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

(實用)《童年》讀書心得14篇

  《童年》讀書心得 篇1

  童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖,悲慘,令人不敢去回想。

  在雪花的陪伴下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔,想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

  他四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里,他認(rèn)識了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵,從善良與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

  回想起咱們的童年,那是多么無憂無慮啊,在爸爸媽媽懷里撒嬌,在爺爺奶奶的疼愛中成長,而阿廖沙卻在很小的時候永遠(yuǎn)失去父親,母親也把他丟在了外祖父家。,想到以前,我鬧著叫媽媽買糖的'行為是多么嬌氣。

  是啊,咱們經(jīng)常對父母衣來伸手,飯來張口,只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在,咱們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望,應(yīng)該不再浪費任何東西,學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。

  作為21世紀(jì)的新少年,咱們要努力學(xué)習(xí),打下堅實的基礎(chǔ),將來為自己的理想而拼搏、奮斗,為人民、為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時,咱們還要珍惜今天的美好生活,咱們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的,明天咱們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活。

  《童年》讀書心得 篇2

  童年是那樣難以忘懷,在這段不可重復(fù)的旅程中,我們擁有獨一無二的記憶。不管它是歡快的、自由的、爛漫的,還是痛苦的、拘束的、傷感的,它都是最閃亮的日子。然而高爾基的童年卻是我們無法想象的……

  阿廖沙(即高爾基)幼年喪父,被寄養(yǎng)在外祖父家中。在這彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧的家中,爭吵與斗毆已然成了家常便飯。兩個自私而又貪婪、幾乎泯滅了人性的舅舅與心狠手辣的外祖父將這個家鬧得雞犬不寧。而只有四歲的阿廖沙,只是因為好奇染色的過程,將白桌布放入染色桶中就被外祖父打到失去知覺,還大病一場。他十一歲時,更是被迫走入社會。在這樣環(huán)境中成長,阿廖沙竟能出淤泥而不染,沒有被這環(huán)境腐蝕變壞,竟成為一代大文豪,著實讓人佩服。

  相比之下,我們的童年便幸福得多——有寬敞明亮的教室、有和藹可親的老師、有相親相愛的家人、有安定和諧的社會。在我的腦海中,這些都是理所當(dāng)然的,甚至經(jīng)常把老師的嚴(yán)厲當(dāng)成惡意的懲罰,把媽媽的愛當(dāng)成煩人的.嘮叨。但看了《童年》,了解了高爾基的童年及那個年代,不禁讓我深思:我們今天所擁有的真的是理所當(dāng)然嗎?難道不是革命先輩的流血犧牲換來的嗎?難道不是祖輩的辛勤勞作的成果嗎?那我們還有什么理由揮霍我們的時光呢?

  《童年》也讓我懂得了愛,正如高爾基所描述的外祖母——她對世界無私的愛豐富了我,使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困難的生活。媽媽的呵護(hù)、爸爸抱起我投的第一個籃球、老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)、同學(xué)的嘻戲耍鬧、這些都是愛。我們的愛是如此的豐富,與高爾基所能感受的愛是不可比擬的。高爾基在如此不堪的環(huán)境下成長,尚能成為一代名家,而生活在如此幸福年代的我們又有什么理由不知足、不努力呢?

  《童年》讀書心得 篇3

  這個假期,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它深深地吸引了我。高爾基出生在一個貧窮的木工家庭,在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,他吃盡了苦頭,幼年不幸喪父,受盡外祖父的虐待。然而就在這樣可怕的環(huán)境中,善良慈祥的外祖母如一盞明燈,照亮高爾基孤獨的人生,使他在黑暗中獲得生活的勇氣和信心。我一遍遍地閱讀,從書中真真切切地明白了,不是所有的孩子都有一個充滿童真、快樂與幸福的童年。

  外婆的童年 苦中有澀

  假期里,我終于可以去臨安的外婆家住上幾天。像往常一樣,吃過晚飯,我們就在房前的空地上乘涼聊天。

  聊著聊著,我好奇地問外婆:“外婆,你小時候的生活是什么樣的呀!”不料,外婆聽了我的話長長地嘆了一口氣。原來外婆出生在60年代,那正是我們新中國最艱難的時期。外婆說到小時候的事,印象最深的就是一個字餓。那時村里過的是集體生活,雖然家家戶戶到按人頭分到了口糧,可這糧食根本不夠一家人吃飽肚子的。家里的大人因為要下地干活掙工分,還能吃上一碗干飯,小孩子就只能喝粥,有時把番薯、野菜當(dāng)飯吃。有幾年遇上自然災(zāi)害,外婆說她還吃過谷糠。后來,太外婆生病躺床上了,10歲的外婆只能放下她心愛的書本,拿起柴刀去當(dāng)了放牛娃,開始為家里掙工分賺錢了。從此,外婆白天不管刮風(fēng)下雨都上山放牛、砍柴,回到家還沒歇上一口氣,就開始干起家務(wù)活,燒飯、洗衣、做鞋、補(bǔ)衣。村里的大人們說起外婆這個小家伙,都會豎起大拇指夸她真能干。10歲的外婆就這樣還沒好好享受她的童年生活,就已經(jīng)用她稚嫩的肩膀頂起了半個家。

  媽媽的童年 又酸又甜

  媽媽的童年生活我早就耳熟能詳,要知道在我上幼兒園時,這些事情就已經(jīng)被她天天當(dāng)睡前故事講了一遍又一遍。

  在媽媽的故事里,她既沒有好玩的玩具,也沒有好吃的零食,可她卻擁有一群親密的小伙伴。每天,村子里的孩子放學(xué)回家,一丟下書包就滿村子的呼朋喚友。不管男孩女孩,沖出家門就往田野里跑,開始一天最盼望的游戲時間。沒玩具,自己做:幾根細(xì)竹竿一綁,糊上撿來的舊報紙,自制的風(fēng)箏完成了。大家扯著風(fēng)箏在田野里狂奔,沒人在意風(fēng)箏能不能飛上天,玩得開心就好。沒有零食吃,自己找:別人田里的番薯挖了去燒烤,路邊滿地的嫩草莖和新葉芽揪了就敢往嘴里塞,頗有當(dāng)年神農(nóng)氏勇嘗百草的架勢。用老媽的話說,只要是天上飛的.,地上爬的,水里游的,凡是抓得到的都是他們的玩具。別看每個孩子在大人眼皮底下老老實實的,一轉(zhuǎn)身去了田地里簡直個個都是混世魔王附體。說實話,媽媽小時候生活條件不算好,可媽媽的童年生活卻精彩的讓我羨慕不已。

  我的童年 甜甜蜜蜜

  作為出生在二十一世紀(jì)的00后一代,我的童年生活無疑是幸福和快樂的。新中國經(jīng)過幾代人的努力建設(shè),現(xiàn)在老百姓的生活水平也越來越好。

  我剛一出生,就成了全家人的小寶貝,爺爺奶奶和爸爸媽媽都圍著我一個人轉(zhuǎn)。我簡直就過著衣來伸手、飯來張口的“小公主”生活。你只要一走進(jìn)我的房間里,就能看到大大的書架上擺滿媽媽精心給我挑選的各種童書,角落里堆著滿滿幾箱由爸爸給我張羅的心儀玩具。說真的,從小到大,只要是我想吃的、想玩的,爸爸媽媽總是盡可能地滿足我的愿望。平時周末一有空閑,爸媽還會約上三五好友來一場說走就走的短途旅行。進(jìn)入小學(xué)后,我的生活更加豐富多彩了。我不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)到豐富的文化知識,還積極參加學(xué)校組織的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動,鍛煉了自己的能力。我想全校老師這么用心良苦的組織各種形式的活動,就是為了我們都能健康成長,都能有一個幸福難忘的金色童年。

  和高爾基相比,和外婆相比,我的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。

  《童年》讀書心得 篇4

  我特殊喜愛《童年》這本書,我認(rèn)真看過好幾遍。每個人長大后都會經(jīng)受童年,這本書是對前蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家高爾基的回憶。

  這本書敘述了年輕的高爾基在父親死后跟隨母親來到祖父家的故事。高爾基在爺爺家常常被打被罵,所以很厭煩爺爺家。我爺爺暴戾易怒,我兩個叔叔大吵大鬧要分開。

  母親的離開讓高爾基感到無助,只有和善和善的奶奶才能給他帶來暖和和一些歡樂。后來兩個叔叔最終分開了,一切好像又安靜了。這安靜的一天,沒過多久,媽媽突然回來了。沒過多久,我媽又和另一個男人結(jié)婚了,然后離開高爾基,又離開了我爺爺家。

  我爺爺突然破產(chǎn),繼父由于賭博輸?shù)袅巳控敭a(chǎn),和媽媽一起搬了回來。當(dāng)時外公由于破產(chǎn)變得很摳門,也和外婆分開了。小高爾基像球一樣在他媽媽、奶奶和爺爺?shù)姆孔铀闹鼙谋奶?/p>

  后來我奶奶病了但是沒錢治病,我繼父在她媽媽剛生完弟弟就走了。他們沒有方法再去找爺爺了,由于爺爺小氣,弟弟養(yǎng)分不良死了,然后媽媽生病死了。少年高爾基也被祖父要求“闖天下”。

  在這本書里,雖然高爾基遭受了熬煎和苦痛,但他的心里仍舊有愛和暖和。除了爺爺奶奶,書中還有許多人對高爾基影響很大。像聰慧伶俐的徒弟Tsz Gang,被打死在十字架下,曾經(jīng)是祖父的好伴侶,右眼失明后被祖父趕走的格利高里大師,喜愛科學(xué)的房客,“好東西”,這些人對他的內(nèi)心產(chǎn)生了潛移默化的影響。

  讀了這本書,我了解了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯窮人的'凄慘命運。我明白了,無論遇到什么困難,我都應(yīng)當(dāng)和善和感恩。

  我很興奮我生活在這樣一個宏大的時代,我們的國家富強(qiáng),我的家暖和。我會努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

  《童年》讀書心得 篇5

  每個人都有自我值得回憶和珍惜的完美時光。對于我,童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘遭遇,更是一段難忘的回憶!然而,苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富,無數(shù)以往失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。

  童年是高爾基以自傳體形式講述了自我阿廖沙7至13歲的命運,高爾基在這一環(huán)境中生活的水深火熱

  阿廖沙的童年生活是黑暗的,周圍生活十分殘酷,貪婪而又狠毒的外祖父,有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也以往被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑惡。

  然而就是在這個可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人,另一種生活。外祖母慈祥能干,聰明善良。有圣徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的小茨岡,整直的老工人格里戈里。獻(xiàn)身于科學(xué)的.知識分子“好事情”。

  阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不一樣我們應(yīng)當(dāng)悔過自我的奢侈——梅花香自苦害來。

  每個人的心充斥著暴力,麻木不仁,他們放縱自我,麻醉自我,去努力忘掉窮困,病痛的折磨,那種灰暗的日子,真的很難熬過,大家記得書中那句話嗎?漫漫日月,憂傷是它的節(jié)日,火災(zāi)是它在狂歡,在一無所有的面孔上,傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

  《童年》讀書心得 篇6

  《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的`環(huán)境里,受盡折磨與欺辱,無論是在精神上或是肉體上,都承受著巨大的痛苦。可是高爾基卻沒有對生活失去信心,而是堅強(qiáng)地走了過來。

  高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼喪父,隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家,與其說是家,不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣十分暴躁、視財如命,主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

  之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自我堅強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。

  而此刻的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?

  時代在不斷提高,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦!蓖昝赖纳畋仨氂兴冻觯艜L久,有所爭取,才會得到。

  《童年》讀書心得 篇7

  寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來的人,他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。

  《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中,但是悲慘的童年并沒有讓他就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他最后成為了一個優(yōu)秀的人。

  阿廖沙四歲喪父,尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋,來到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家,經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵,幼小的他過早地體會到人間的丑惡,小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然,阿廖沙的童年中也有溫情,外祖母的呵護(hù)與愛撫讓她感受到了親情的'溫暖;茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅強(qiáng)、樂觀。

  我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人,如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅強(qiáng)的毅力學(xué)會了六國語言,創(chuàng)作了許多著作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦,經(jīng)過反復(fù)嘗試,屢次遍體鱗傷,終于研究出了火藥,后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才,是因為他們和阿廖沙一樣堅強(qiáng),樂觀。

  讀完了這本書,我的感受頗深。首先,與高爾基的童年相比較之下,我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇,我覺得自己是幸運的,幸福的!在家里,父母寵愛著,關(guān)心著,保護(hù)著。在學(xué)校,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?生活在這樣一個和平的國度中,在這樣幸福的環(huán)境中,我們的生活沒有苦難,但我們成長的道路中也會遇到困難和挫折,所以我們也要像阿廖沙一樣堅強(qiáng)、樂觀、善良!

  《童年》讀書心得 篇8

  今天我讀了一本書,書名叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書是以高爾基的童年為素材。

  我們的童年是美好的,是快樂的,想要什么有就會有,但高爾基的童年并不是那么快樂的,而是悲慘,凄苦的。在這本書中,主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了,而且死的'很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只的與母親和外祖母相依為命,后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

  但在這,阿廖沙并沒有過上好日子,他在這里看到許多丑是,舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇,愚弄弱者,打罵兒童……但他卻受到外祖母的同情,外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長,不像他的舅父們一樣。

  阿廖沙從小就喜歡讀書,他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動,但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄,依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸,深入社會,如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來,并最終成為一位文學(xué)大師。

  從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習(xí)的痛恨,對自由的追求,對美好生活的強(qiáng)烈向往,才會使他成為了偉大的文學(xué)家。

  《童年》讀書心得 篇9

  歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運,而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

  高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的.小草。《嗝纯释袼菢,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對,甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?

  難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

  《童年》讀書心得 篇10

  寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、向往將來的人,他的《童年》《在人間》《我的高!繁蝗藗兎Q為“高爾基自傳體三部曲”。

  《童年》的主子公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中,但是凄慘的童年并沒有讓他就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他最終成為了一個優(yōu)秀的人。

  阿廖沙四歲喪父,跟隨哀思欲絕的母親與慈愛的'外祖母橫跨大洋,來到面臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家,常常受到暴戾的外祖父的毒打和很多人的辱罵,幼小的他過早地體會到人間的丑惡,小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然,阿廖沙的童年中也有溫情,外祖母的呵護(hù)與愛撫讓她感受到了親情的暖和;茨岡尼克、格里瓦里等摯友讓他感受到了友情的珍貴……正是這些讓他變得堅毅、樂觀。

  我們的生活中就有很多像阿廖沙一樣的人,如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅毅的毅力學(xué)會了六國語言,創(chuàng)作了很多著作;“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦,經(jīng)過反復(fù)嘗試,屢次體無完膚,最終探討出了火藥,后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中勝利、成才,是因為他們和阿廖沙一樣堅毅,樂觀。

  生活在這樣一個和平的國度中,在這樣華蜜的環(huán)境中,我們的生活沒有苦難,但我們成長的道路中也會遇到困難和挫折,所以我們也要像阿廖沙一樣堅毅、樂觀、和善!

  《童年》讀書心得 篇11

  假期,在飛往香港的飛機(jī)上,我翻開《童年的秘密》這本書,讀起來如沐春風(fēng),不忍釋卷。當(dāng)放下手中的這本書時,內(nèi)心感到無比羞愧,自認(rèn)為很了解自身的孩子,很了解自身的學(xué)生,可是讀過書后我卻發(fā)現(xiàn),自身對兒童的心理活動和精神世界的了解卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其中有一個觀點引發(fā)了我對自身教育方式的反思,蒙臺梭利指出:成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因。文中寫道:“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人對兒童自發(fā)性活動的壓抑,……”這句話,一直在我腦海中回蕩,無法忘卻。讓我反思自身的日常教育教學(xué)中是否利用教師的壓制了自身孩子和學(xué)生自發(fā)性的活動?

  她在書中批評成人并不是從兒童最基本的心理需要出發(fā)去幫助兒童,而是取代兒童完成了所有他們想要自身獨立完成的活動。同時指出,成人用自身的行動取代兒童的行動不但表現(xiàn)在行動方式上,還表現(xiàn)為通過暗示把自身的意識滲透到兒童的意識中,把自身的意志強(qiáng)加給兒童。由此我想,面對兒童的成長,我們應(yīng)該像蒙臺梭利那樣,學(xué)會觀察、學(xué)會引導(dǎo)、學(xué)會等待,用“有準(zhǔn)備的”適宜環(huán)境導(dǎo)引兒童的內(nèi)在生命力,并耐心的等待兒童完成其內(nèi)在的心理變化,而不是用我們成人自以為是的“對兒童的幫助”去打擾其破繭而出的過程,造成人所皆知的“拔苗助長”的嚴(yán)重后果。

  在傳統(tǒng)教育中,往往將兒童處于在教師主導(dǎo)地位下的被動發(fā)展地位,即使有的學(xué)者強(qiáng)調(diào)教師只是處在主導(dǎo)地位,兒童才是主體,是充分發(fā)揮自身的主動性和積極性來發(fā)展自身,但,在實際的操作過程中,教師的“主導(dǎo)”作用實際上演變成教師控制教育環(huán)節(jié)的各個過程,包含教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段甚至是直接將自身的知識體系不加修改的復(fù)制到一個處在由“空白板”向“豐富板”發(fā)展兒童的思維體系中。

  在閱讀《童年的'秘密》一書時,我對蒙臺梭利的觀點十分認(rèn)同,我認(rèn)為兒童本身擁有一種探求外界的沖動和本能,這種主動性賦予了兒童積極發(fā)展的生命力,兒童正是通過主動地探索來使自身在各方面適應(yīng)由復(fù)雜的因素構(gòu)成的環(huán)境,由此我認(rèn)為此階段的教師不應(yīng)將環(huán)境加以人為改變或安排,而是將兒童放到其所處的任意自然環(huán)境中,因為每一個環(huán)境都是由不同的因素組成,不同因素組成的環(huán)境,都會對處于此環(huán)境中的個體明確提出一定的適應(yīng)要求,也就是每個個體都會針對相應(yīng)環(huán)境發(fā)展相應(yīng)的適應(yīng)能力,當(dāng)然了,此時教師應(yīng)該作為一個外圍觀察者和輔導(dǎo)者,主要是對兒童的適應(yīng)動力予以保持和加強(qiáng)及兒童出現(xiàn)的各種困難予以幫助,以保證兒童在此環(huán)境中形成一定自身能憑借主觀能動性他駕馭的能力。這樣能限度的在“關(guān)鍵期”內(nèi),發(fā)展兒童所能發(fā)展的各種智力。

  實際上這本書里的珠玉比比皆是。我們大多數(shù)人的童年在某個地方被弄丟了,我們現(xiàn)在要做的,是重新認(rèn)識我們自身。不能再習(xí)慣性的用父輩們教育我們的方式去對待自身的孩子和學(xué)生,而應(yīng)遵循教育科學(xué),沿著兒童成長的規(guī)律和精神世界的需求順勢而教。

  《童年》讀書心得 篇12

  《童年》講述了作者高爾基幼年喪父,并跟隨外公外婆生活的童年時光。在外公外婆家,有著許多形形色色的人。在人們的丑陋和愚昧中,也出現(xiàn)了許多善良的人們,他們帶領(lǐng)著高爾基走進(jìn)一個五彩繽紛的世界。作者描寫的外公的暴躁、貪婪、怨恨與外婆的樂觀、溫和、寬廣形成了鮮明的對比。“外公和外婆有兩個不同的上帝”,通過一個孩子童真的眼光,生動地描繪了當(dāng)時的環(huán)境。

  外公的抽打、舅舅們的自私使作者感到憂愁;受到外婆所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶,使他感到快樂。憂愁與快樂并存,不可分割。高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這讓我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。這種現(xiàn)實生活中的善惡與愛恨給幼小的高爾基留下了深刻的印象。高爾基的'童年跟我們比起來,實在是太悲慘了!特別是描寫作者因為淘氣而被外公抽打地快要死去,一邊打一邊喊“捆起來,我要打死他”時,更能體現(xiàn)高爾基童年時的黑暗。

  比較一下,我們是多么幸福啊,有老師的悉心照料、朋友的相互關(guān)照、父母的溫床蜜罐。家庭的美好給了我們幸福的童年。但高爾基的童年,卻充滿了辱罵、傷害,我們是不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好時光,努力學(xué)習(xí),用積極樂觀的態(tài)度去生活呢?高爾基在《童年》里表達(dá)了自己對外婆的感恩之情,在我們的生活中,也有很多給我們幸福、帶領(lǐng)我們走向未來的人,對于他們,我們是不是也要說聲“謝謝”呢?父母每天的辛勤勞動,回家時盡自己所能給他們多一點關(guān)心,為他們倒水、給他們捶背。這也是一種珍惜!

  所以,讓我們珍惜童年的每一刻,時刻記得感恩,體會生活的美好吧。

  《童年》讀書心得 篇13

  每個人都擁有一個快樂的童年,如今,童年已經(jīng)隨著時間慢慢地流去。每當(dāng)回想起自己的童年,就想到《童年》這本書,想到書中趙斌有一個令人感慨,令人欣慰的童年!

  書中的趙斌,生活非常的艱苦。家里有三個哥哥,一個幼小的弟弟。大哥在小學(xué)當(dāng)老師,二哥在念高中,三哥在鄉(xiāng)中學(xué)念初中。不久,媽媽因病過世了,趙斌悲痛不已。三個哥哥不在家,所以趙斌只好和爸爸一起在家照顧弟弟,一起干活。時間一天一天地過去了,趙斌也該上學(xué)了,可是家里沒怎么多錢,所以大哥就在家教趙斌讀書學(xué)習(xí),哥哥認(rèn)真地教,弟弟就專心地學(xué),就這樣,經(jīng)過了他的刻苦專研,終于踏入了初中的校門。漸漸地,他也走進(jìn)了高中的校門。而在學(xué)校里,趙斌也受了不少的委屈,但最后,趙斌還是被分配到團(tuán)中央直屬機(jī)關(guān)單位從事少先隊工作。但是,在趙斌心里還有一個最大的陰影:他從來沒上過小學(xué),也沒帶過一次鮮艷的'紅領(lǐng)巾。而趙斌也說過:假如再給他一次童年,他希望自己上一次精彩又快樂的小學(xué)生活……

  趙斌告訴我們:苦難,也是一所學(xué)校!童年是屬于自己的,我們要好好珍惜,好好面對,千萬別錯過!

  

  《童年》讀書心得 篇14

  午后的陽光星星點點的灑下來,溫暖的微風(fēng)輕輕地吹拂著,輕松、慵懶的氣息在我身邊縈繞著。手中捧著一本書細(xì)細(xì)的品讀著。陽光柔和的照下來,封面上的大字被照得金光閃閃——童年。

  童年的作者是蘇聯(lián)作家高爾基,他的一生離奇曲折,經(jīng)歷了無數(shù)的黑暗與挫折。但他沒有因此氣餒,反而創(chuàng)作了他的自傳體三部曲——《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。他是無產(chǎn)階級文學(xué)和蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。他在確定蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)作方法——社會主義現(xiàn)實主義上做出了卓越的貢獻(xiàn)。于是,懷著對高爾基的崇敬之情,我讀完了《童年》。

  《童年》講述的是主人公阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活。阿廖沙自幼喪父,跟隨母親來到外祖父家。外祖父是一個視財如命的守財奴,為了一點小錢可以不顧一切。他不僅貪財,而且十分暴力,經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事對別人拳打腳踢。有一次竟然把阿廖沙打得大病一場,使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的兩個舅舅自私自利、貪婪殘暴,為了財產(chǎn)自相殘殺,鬧得家庭四分五裂這個家庭對于幼小的阿廖沙而言,根本就不是家,而是人間地獄。

  但是,就算在這樣黑暗的.環(huán)境里,也不乏光明與溫暖。那就是以外祖母為代表的另外一群人。他們在黑暗的環(huán)境中過著另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、對人忍讓,有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心靈。她經(jīng)常講一些歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽,使阿廖沙純潔的心靈不被黑暗所污染,還有純樸樂觀的小茨岡;善良正直的老工人格里戈利;獻(xiàn)身與科學(xué)事業(yè)的知識分子“好事情”,他們都用自己的方式給了阿廖沙力量與支持,讓他在黑暗污濁的環(huán)境中保持著一顆堅強(qiáng)、樂觀、向上的心。

  輕輕地蓋上了《童年》的最后一頁,19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民痛苦和悲慘的生活浮現(xiàn)在眼前。想著想著,心頭一種扎心的痛,多少純潔的靈魂在這黑暗和腐敗的氣息中被打敗了?即使是阿廖沙,也曾因為懵懵懂懂的明白了這個世界的黑暗而發(fā)出感嘆:“在漫長的空虛無聊的歲月里,打架斗毆就是過節(jié),失火反倒可以開心解悶;呆板的毫無表情的臉上,傷痕也能給人增添光彩。”但阿廖沙是幸福的,在他黑暗的世界里,總有那么一點的微光支撐著他前行。

  高爾基在作品的開頭就寫到:“有時候練我自己也難以相信,竟然會發(fā)生那樣的事;有許多事情我都想進(jìn)行反駁加以否認(rèn)——這“一家子蠢貨”的黑暗生活充滿了太多殘忍了!钡牵诤诎档牧硪幻,總會有一種叫光明的東西在隱隱發(fā)光。不論它有多少,它永遠(yuǎn)是你漫漫長路上最重要的支柱。它就如一點星星之火,遇上對他的希望和追求以后,就可以以迅雷不及掩耳之勢燎原,把光明灑到每一個角落。從此,就再也看不到俄羅斯小市民愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊,人性泯滅的靈魂了。這大概就是高爾基最大的愿望吧。

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹谕庾娓傅牧邌、貪婪、專橫、殘暴下,阿廖沙沒有屈服,在整個社會的黑暗中,阿廖沙沒有放棄,在世界的暴風(fēng)雨面前,阿廖沙沒有低頭。一切的挫折都打磨著他,他在挫折的洗禮中變得更加堅強(qiáng)、勇敢、正直、越戰(zhàn)越勇。記得在高爾基的散文詩《海燕之歌》中有這樣一段話:“在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷積這烏云。在烏云和大海之間,海燕,像黑色的閃電,高傲的飛翔!边@不正是對他之間的寫照嗎?

  在歡樂中,在悲傷中,在愛恨交織中;在黑暗中,在光明中,在日夜交替中,阿廖沙的童年就這樣過去了,還來不及回味他的美好,體會他的辛酸。

  讀著高爾基打敗無數(shù)困難才編寫完成的著作,仿佛明白了一個真理:不要被眼前的黑暗打敗,黑夜孕育的是一更璀璨的黎明,黑暗的背后一定會有陽光照耀。人生不可能一帆風(fēng)順,但是,人生不會有永遠(yuǎn)的黑夜,只要對黎明充滿希望,那么黎明的曙光就一定會到來!

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