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關于書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感（通用17篇）
讀完一本經典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的關于書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感，歡迎大家分享。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 1
《我要做個好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個機敏、善良、正直、可愛的六年級學生金鈴。為了做一個讓家長、老師都滿意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒有考取好的成績，但她的表現(xiàn)已經讓我們感覺到，她就是一個好孩子。
這本書一共有26個章節(jié)，每一節(jié)都是一個生動有趣的故事。其中我感覺最好玩的就是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。
金玲出生時并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚肉、蛋黃等，頓頓都吃有營養(yǎng)的食物，三個月以后，金玲開始吹氣似地長。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買來許多減肥藥品，可都無濟于事。
于是實行三餐減肥制，晚飯只炒一盤四季豆，十多天過去了，一家三口站到秤上秤體重，結果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。
一次，上體育課時，金玲突然暈倒了，原來都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿屋子都飄著雞湯的鮮香味。
從此，金玲的體重直線上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時候都很羞愧，覺得對不起媽媽。媽媽卻說：“沒什么，沒什么，你以后自然會瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢，讓她買自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺的把錢交給了媽媽。一會兒，金鈴的媽媽就從書店里買了一本又一本復習資料，有《實驗班題庫》、《試卷大王》、《過關測試卷》，五花八門，這讓金鈴完全淹沒在題海中。
金鈴有反對意見，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學。金鈴聽了很傷心。后來金鈴通過智力測驗，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個?這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼!讓媽媽知道女兒的.心理有很多很多的委屈。多年來，不被媽媽看重，得不到稱贊，深深地傷了金鈴的心。
看到這里，我想到我們現(xiàn)在的許多家長也是這樣，都希望自己的孩子學習好，送孩子上各種輔導班，我們沒有一天休息日。
爸爸、媽媽還經常說我們這個不好，哪個不行，總是拿我們和別人的孩子比。實際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長寬容的愛，都想做個好孩子。
這本書里的好多故事，深深吸引著我，深深感動著我，相信你看了也一定會愛不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來看看這本書吧。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 2
《我要做好孩子》這本書講的是一個小學六年級的學生金鈴，她是個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個令家長、老師滿意的“好學生”，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和老師、家長作了許多“抗爭”。最后，她與同學們充滿信心地走向考場……
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了，當天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個女孩子打架，第二天一早邢老師就問最誠實的于胖兒，是誰在張靈靈家里挑起事端的？因為于胖兒平時考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說道：“是尚海和和金鈴”。金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當然火冒三丈。當媽媽要幫助金鈴的時候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經過街道時，在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實。于胖兒不得不說出了嫁禍給金鈴的原因——原來，胡梅既是班長，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經過金鈴一番推心置腹的話語，于胖兒只好跟金鈴來到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽。結果，于胖兒被老師重重地批評了一頓，金鈴心里暗暗高興。在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強的`自立能力，而且能嚴格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強、嚴格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個自立自強的好孩子。只有這樣，我們才能做出對社會有意義的事，讓我們快快行動起來吧！
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 3
《我要做個好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公金鈴吃的很胖，所以臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的……雖然學習成績不太好，但是一機敏、善良、正直的女孩子。文章講述了金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，作了種種努力，并為保留心中的那一份純真、純潔，與家長和老師做了許多抗爭。最后，她和她的同學一起充滿信心地走進升學考試的考場。我讀了這篇文章之后，深深的被里面的故事情節(jié)給吸引了，特別是里面的一段“天下掉下來的`小妹妹。”當我讀到這個題目的時候，心里就很疑惑，難道是她媽媽給金鈴生了一個小妹妹？當我讀完全文以后才明白，原來是金鈴起了憐憫之心，把一位剛剛過去的老爺爺?shù)膶O女“幸幸”領回了家。自從幸幸走進金鈴生活以后，金鈴也發(fā)生了巨大的變化，不但學習成績提了，而且在生活上也有了很多進步。有一次給幸幸洗澡，金鈴平時不是忘了這就是忘了那，可就在給幸幸洗澡時她卻是認認真真，一絲不茍。從這件事上我體會到了金鈴的愛心。我在讀這本書的時候，眼前映出了我的生活，所以我非常喜歡金鈴。我認為學習好不一定就是好孩子，像金鈴這樣機敏、善良、正直、天真、純潔的孩子，才是真正的好孩子。大人們都認為學習好，考上大學，成了名人才是真正的好孩子，可我不那么認為，我認為好孩子不需要學習好，只要像金鈴這樣的才是好孩子，才是真正的好孩子！
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 4
我讀過《我要做個好孩子》這本書，它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的.爸爸、媽媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂、愛護動物、關心同學······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學習，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如洗完手及時關閉水龍頭；定期給樓下小樹小草澆澆水；同學有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的`非常好，我決心也要做的和她一樣棒。我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 5
《我要做的好孩子》這本書給了我一種強大的力量，使我下定決心要做個好孩子。
里面的主人公叫金鈴，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，媽媽叫趙卉紫，不少人會把她叫成卉子，以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢！
嘿！給你們講個有趣的故事吧！金鈴快一歲的時候，正是盛夏。一天中午，趙卉紫要去編輯部送稿件，責令金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務同樣一絲不茍。女兒睡熟了，他自己也摟著女兒睡熟了，直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看，差點兒笑得沒背過氣——金鈴一泡尿，已經把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲�？吹竭@兒我已經笑趴了，不知道后面還有什么搞笑的節(jié)目呢！
看完這本書，我覺得小學六年級學生金鈴，雖然考試不怎么樣，但她是一個機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的.“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，他和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場······我發(fā)誓，一定要做個好孩子。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 6
我喜歡沉浸在書發(fā)出的甜甜的、香香的、美美的香味之中。在一抹斜陽下的溫馨時分，捧讀起一本書，給自己知識、力量與信心，給自己的童年記憶里鑲上一道道美麗的，一道道七彩的，一道道閃亮的底蘊邊框。
就說近期所讀的《我要做個好孩子》這本書吧，簡直讓我回味無窮，書中的主人公——金鈴，和我一樣都是沐浴在黨的光輝下成長的少年，是那么的熟悉，那么的親切，那么的'可愛！我被她的活潑舉止逗得捧腹大笑，被她的善良熱情感動得熱淚盈眶，有時竟分不清，書中鮮活的究竟是她還是我？因為她的性格和我太相似啦！就像加了好友，在qq里聊得投機、投緣的知音��！
記得，有一次期中考試，語文成績我只考了88.5分，心情差極了，好怕看到爸爸媽媽失望的眼神哦！放學回家的路上，一直糾結著，連聽到最喜愛的小鳥在樹上唱歌，都認為是對我的嘲笑……突然，一個念頭從腦子里冒了出來：要不，撒一次謊吧？
這條路似乎很短很短，一下子就到家了，媽媽開門就問：“寶貝，語文考得怎樣�。俊蔽亿s緊說道：“哦，老師還沒改完呢……”說完，鼻子有點酸，眼睛一熱淚水止不住要往外涌，便飛快地跑進了房間。這時，無意中發(fā)現(xiàn)了書架上的《我要做個好孩子》書名，立刻抽出來，翻看起來。就有這樣的巧合，看到的竟然是主人公金鈴同我一樣的經歷，同樣沒考好，但是她選擇的是勇敢面對，并沒有像我剛才那樣，說謊話欺騙媽媽。我懂了，誠實的孩子才是好孩子哦！于是，打開房門，向媽媽吐露了真言，感到從未有過的輕松。
我記住了這次教訓，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛生活，就要以發(fā)憤圖強、刻苦努力的實際行動來證明自己，從而我也更愛讀書了。與其考不好難受、郁悶，不如平時多用功��！是書本給了我力量，書是甜的，真的好甜喲！
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 7
書中介紹了一位叫金鈴的女孩，剛過十一周歲生日。
她在新華街小學上六年級。整本書詳細描述了主人公金鈴從“壞”孩子變成了好孩子，從成績中等上升到成績好的轉變。原因是，他對自己有信心，相信自己一定能考到好成績。經過努力他的成績提高了許多，考試時遇到難題先不管，把會的先做完，再回來細細地琢磨難題。我們要學習他的自信心。
生活中要像金鈴一樣，做一些力所能及的家務事，明白父母整天忙里忙外，辛辛苦苦上班為的不是他們自己而是我們。所以要爭取不讓爸爸媽媽操心，做個好孩子，有空多陪陪父母。學習他的樂觀精神，你再不高興，想想金鈴的樂觀，記得讓父母好好放松，保持快樂的心情，這樣才能做個好孩子。她的'媽媽卉紫一心想要金鈴上外國語學校，因為那的升學率最高。
別人媽媽對外國語學校評論的比清華和北大還重要，可他卻沒那樣想。人要善良正直，并不一定樣樣100分。我也要努力做個好孩子，不負老師和父母的期望，我要加油。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 8
同學們，你們讀過著名作家黃蓓佳的《我要做個好孩子》嗎？這本書的內容非常貼近我們的生活，保證讓你越讀越愛讀。
主人公金玲是一位11周歲上小學六年級的胖女孩，她活潑開朗又有愛心。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，聊得上共同的話題，一看就非常討人喜歡。然而她那快樂的性格與繁重的作業(yè)、升學的壓力之間產生了矛盾沖突，沉重的書包猶如一座大山壓著她稚嫩的雙肩，她日復一日地埋身于作業(yè)、考試、評比、分數(shù)之中，不能呼吸到大自然的'新鮮空氣、不能有自己的興趣、愛好。
金玲是一個樂天派，還是一個中等生。因為她的性格，她挨批評時多，受表揚時少，始終被排斥于“好學生”的行列之外。我想：很多家長和老師已經懂得了“好孩子是夸出來的”這個道理，他們?yōu)槭裁催�要吝嗇自己的贊美詞？我們從小就一直努力做個好孩子，然而好孩子的內涵太豐富了，我們總不能做得樣樣都讓你們滿意吧！
我非常喜歡金玲，也很同情她，因為在她的身上我看到了自己的影子。自從背上書包進入學校大門的那一天起，我的課余生活基本上被學習占領了。除了做學校本身的作業(yè)外，周末還得去學英語、奧數(shù)、鋼琴，我只能忙里偷閑地干一些自己喜歡的事，可惜這樣的樂趣太少了，就像書中寫到的“快樂就像肥皂泡一樣轉瞬即逝�！蔽艺嫦雽Υ笕藗冋f：“玩是我們的天性，快樂是我們的權力。”
《我要做個好孩子》這本書準確地表達了我們的心聲，同學們趕快來一起讀一讀吧！
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 9
打開這本《我要做個好孩子》，外面明媚的陽光和主人公開朗的性格應和著。作者洋洋灑灑幾十萬字，寫出了金鈴六年級豐富多彩的生活。吿訴大家，金鈴是個熱心腸的好孩子。
比如：有一次幸幸小朋友的爸爸媽媽離婚了，爺爺也不幸去世了。而金鈴不僅收留了她，還對她那么好。金鈴早上提前起來為幸幸穿衣服，晚上仔細地為幸幸洗澡。后來幸幸要去外婆家了，金鈴依依不舍地和她告別，后來還經常去看望幸幸呢！你說，金鈴是不是個熱心腸的好孩子呀？她不僅熱心，還不喜歡打小報告。有一次，一位同學不小心把她推倒了，金鈴臉上破了皮，卻僅僅在日記里批評了那個同學。這更說明金鈴是個地地道道的好孩子。我卻不像金鈴那么熱心。有時侯，我因為小事不理別人，有時，我也不愿意借文具給同學用，有時，我對自己的親第第兇，而今天讀完這本書，沒想到金鈴對他人的孩子卻是那么溫柔。
我感到慚愧，不過，今后我不會再做出這些不良的行為了。我也會向她一樣熱心，學她不打小報告的'精神，體諒同學的好精神，好品質！這本書給了我極大的幫助，它告訴我要有一顆感恩的心。以后，我要學習金鈴，做一名好孩子。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 10
這本小說的主人公——金玲，是一個胖乎乎的女孩。她學習成績中等，但機敏，善良，正直還很有愛心，在老師生病時，她主動送去鮮花關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她自己一直在作努力。她媽媽很為她擔心，為了金玲能考一個理想的好中學，找了種種原因和對付的辦法，甚至還想到了減肥……
讀了這本書，我認為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的.”“地”“得”不分等等，不過她善良、有愛心、寬容、大度等優(yōu)點，讓我覺察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個人是不是好孩子，不能只看她的學習成績。好孩子不一定要成績好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過書中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會叫我減肥，不過她不會叫我吃減肥藥，總會在每日三餐中不斷地重復著少吃多運動之類的話，我總會不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習卷時，我總會心不甘情不愿的，能偷懶一會兒是一會兒，讀了這本書后我深深體會到爸爸媽媽對我的愛和期望。我會努力的，在這里我想大聲說：“我一定要做個好孩子！”
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 11
誰都想做個好孩子，我也不例外。讀了老師推薦的《我要做個好孩子》這本書，我被深深地吸引住了，因為書中的故事仿佛就是在講我和我的同學，讀起來感覺特別親切。
書中的小主人公是上六年級的金鈴，她是一個長得胖嘟嘟，很招人喜歡的可愛女孩。金鈴學習中等，但卻是一個善良、正直、有愛心、懂得感恩的女孩子。
班主任老師生病了，金鈴悄悄地拿自己的零花錢買鮮花去看望老師，還幫老師給同學們布置作業(yè)，批改作文，做一些力所能及的事情；小女孩幸幸的爺爺去世了，沒人管她，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶�，像小時候媽媽照顧她一樣照顧這個妹妹，兒童節(jié)時還專門給幸幸買了自己都不舍得買的芭比娃娃。這些都說明金鈴是一個有愛心、懂感恩的好孩子，很值得我們學習。
金鈴從小就喜歡閱讀，知識面很廣，作文寫得很棒，還曾獲得市里二等獎。但是數(shù)學就差了一些，經常加看成減，乘看成除，數(shù)學總考不好，急得媽媽到處給她找補習班。但有一天，金鈴為了給小蠶找桑葉，闖進了退休教師孫奶奶的家，結果和孫奶奶成了好朋友，在孫奶奶的輔導下，數(shù)學成績有了飛快的`進步。最后，她和同學們一起充滿自信的走進了升學考試的考場。
想想我自己，很多方面還不如金鈴，平時學習不主動，總想偷懶，作業(yè)總靠媽媽督促、檢查，閱讀量不夠，做題粗心大意。今后我的改掉這些壞習慣，要像金鈴那樣多讀書、多思考、多動筆，堅持不懈，努力實現(xiàn)心中的目標，做一個善良、正直、有愛心，不讓爸爸媽媽操心！
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 12
《我要做個好孩子》這本書真的很好看，這本書的主人公是金玲，她現(xiàn)在上六年級11歲。但是，金玲最大的特點就是不管跟人家認識不認識，熟不熟，只要跟人家說上幾句話，就好像跟人家非常熟一樣。不管男女老少她都能跟人家搭的上話�？墒撬膶W習成績中等，但她是一個機敏、善良的.女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子，她一直在不斷的努力。金玲的有很多事情都值得我們學習。比如說下面這一件事情。就表現(xiàn)出了金玲的愛護每一個東西的優(yōu)良品質。
有一次金鈴的學校門口有一個賣蠶的老伯，拿了50條蠶來賣，金鈴的一個同學叫張靈靈買了幾條蠶說“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢！”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會沒了，原來的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺得惡心就去大樹下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉頭就往學校里跑去，過了一小會，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，然后金玲就把蠶寶寶拿回了家養(yǎng)。
我們每個人都要想向金玲學習，我們都要學會愛護東西，不管是自己的東西，還是別人的東西。而且，她還很善良，愛助人為樂。我么一定要向金玲學習。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 13
一本經典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。
我要做個好孩子，相信是絕大多數(shù)同學的目標，當然，我也不例外。但是，好孩子的標準是什么？許多同學的標準是：好好學習�？戳诉@本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。
文中的`金玲，她的學習成績不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實，她是一位心地善良，感情細膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學習好雖然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學有困難，就會伸出援助之手，幫助同學。而我，有同學問我題目時，我就會十分不耐煩地說；誰叫你上課不認真聽的？這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去。同學聽后，覺得很無趣�？磥�，我要改正這個毛病，要以一顆熱情的心融入同學中。
每當有流浪貓狗經過金玲家的時候，金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：去，去，去�？磥�，我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在開始，我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。
所以，不管學習成績再好，但心里是丑陋的，那將會為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學習成績不是很理想，但心里是美好的，那便是一個閃光點，會為你的人生加分不少。所以，正像文中所說：好孩子的內涵太豐富，它不完全是一百分組成的。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 14
《我要做個好孩子》是寒假時要求閱讀的一本書，那時時間倉促本想隨便讀讀就交差，但是我一讀開頭，就欲罷不能地讀到結尾，我愛上了這本書。
這是一本故事書，作者黃培佳阿姨寫一個叫金鈴的女孩一直堅定要做一個好孩子。金鈴作文寫得特好，曾獲得過市里的獎，有一次媽媽和她去長江百貨公司買書包，看見紅紙上寫為了慶祝長江百貨公司開業(yè)十周年，只要寫一篇關于長江百貨的.作文就可領獎，于是金鈴想試試，一個星期過去了，金鈴獲得二等獎，一家人高興極了，媽媽說：“咱家金鈴成了獲獎專業(yè)戶了！”金鈴用了新學的成語——小刀一試，爸爸聽了從房里跑出來說：“你剛才說什么——殺雞用牛刀！”媽媽和金鈴哈哈大笑。和金鈴相比，我不如她積極，平時閱讀量不多，今后還得向她那樣多思考多動筆。
書中金鈴比較浮躁，考試成績忽上忽下，對新?lián)Q的老師極其不適應，最后終于改正了，這一點很值得我們學習。
通過許許多多的事，她成了一名好孩子。合書沉思，思緒萬千······
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 15
今天，老師讓我們看了一本書，書名叫《我要做個好孩子》。作者是黃培佳，在書里主人公金玲機智，有頭腦，碰到問題沉著鎮(zhèn)靜。
這本書的大意是：主人公金玲在碰到問題時毫不退縮，終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學校，壞學�！�
為啥說主人公金玲機智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)靜？那是在那次中看出來的：有一次，金玲再一位同學家補課，結果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做，她在認真地畫畫。但她因一位同學的胡說八道而成了替罪羔羊。當老師問她時，金玲說她沒有做，老師又發(fā)火道：別人都說是你，沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因為再說啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的'清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績。而是出于認得心靈。一個人外表再美，成績再好，心靈卻只是0的人永遠都成不了一個好孩子。一個人外表再丑，成績再差，心靈卻是100的人，永遠都不是一個壞孩子。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 16
小時候，聽媽媽讀；大一點兒，用手指著讀，現(xiàn)在，我仍然一遍又一遍地讀著這本書——《我要做個好孩子》。我每次捧起這本書時，都有一種人逢知己的感覺。這本書介紹了一個小學六年級學生金玲，展示了她的家庭與學校，她的生活與學習，她的喜與悲。她在學校是一個中等生，不怎么受到老師的關注。在家里，媽媽的話常常像刺猬一樣刺在她不怎么可觀的分數(shù)上。她的生活沒有大氣大伏，沒有大故事，她只是一個普通人家的女孩，而正是這樣的`一個女孩，卻讓我倍感親切。
在這本書里，給我留下最深印象的便是那篇《貓和老鼠，你喜歡哪個》。聽了這么個問題，你一定覺得可笑，這還用問嗎？而你的答案也一定與金玲的媽媽一樣吧，當然是喜歡貓了！可金玲有她自己獨特的看法，“因為我就是可憐的老鼠，學習好的表姐、班上的好學生胡梅、劉亞茹、張志偉等，他們就是討人喜歡的貓。”金玲所說的悲憤的話，深深的印在了我的腦海中。正如金玲所說的，大人們都喜歡成績好的所謂的好孩子，他們如同得寵的貓，而金玲只是個中等生。她對貓和老鼠的聯(lián)想，帶著刻骨銘心的哀傷幽怨，對人是多么強烈的震撼!一個不被看重、不被稱贊的孩子是多么希望得到別人的關注和贊美，就像老鼠一樣，常年生活在一個不為人知的陰暗角落里，是多么刺傷孩子的心靈呀!再過幾個月我也是一個六年級的學生了，學習情況和金玲相似，在家里父母總是數(shù)落我，夸別人的孩子。我曾經一次又一次的努力，想比別人做得更好，可爸爸媽媽還是只是看到我不足的那面，我常常想:為什么別的孩子都那么優(yōu)秀，唯獨我那么差。打上學起，父母心中就只有分數(shù)，我的喜怒哀樂似乎被他們遺忘了，我多么渴望得到他們的支持和鼓勵。
這本書中的金玲告訴我們，在我們身邊，有著許許多多的“金玲”，讓我們去關心他們，讓他們心中充滿真正的快樂。
書籍之我要做個好孩子的簡介及讀后感 17
《我要做個好孩子》這本書，描寫了主人公：金鈴和她爸爸媽媽的一些小故事。接下去我就給大家講一講我讀完這本書的感受吧！
這本書主要寫了：金鈴從開始上學到現(xiàn)在五年級內發(fā)生的許許多多的一個個小趣事，再用綜合的.方法結合成了有十幾篇文章的一本書。而且這本書寫了金鈴從小到大的經歷、過程。還把許多的家事給“搬”出來寫進了這本書里，會讓我們覺得更加有趣了些。
金鈴是個五年級學生，所以能夠表現(xiàn)出來小學生的那些怪異的情緒，如：委屈、淘氣、倔強以及乖巧。我們不開心時，看看這本書會開懷大笑，也會覺得和金鈴志同道合，把自己的委屈給他發(fā)泄出來。如果我們帶著開心的心情來看這本書，會覺得越看越好看，更加的精彩。
而且，金鈴和許多孩子一樣都偏科。因為這件事，父母也操了很多心。一直跟我們說：“哎呀，你這門科不好，就抓緊努力，這門課很拿分的呀，你看都快畢業(yè)了怎么還這么馬虎啊，要加把勁，不然怎么考上好的學�！边@些話，我們都能把耳朵給“聽穿”了。在這本書中，金鈴的感受和我們是差不多的。看了它就能大概的知道爸爸媽媽、老師的良苦用心，會輕松很多。
我的感受就這些了，等你看完這本書，說不定還有更好更多的發(fā)現(xiàn)哦！
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