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讀后感

《青銅葵花》親子讀后感

時(shí)間:2022-10-06 10:36:02 讀后感 我要投稿
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《青銅葵花》親子讀后感

  在這個(gè)五一的假期中,老師布置作業(yè)來寫這個(gè)文章,我和媽媽就不約而同的選擇了《青銅葵花》,雖然我和媽媽閱讀過這個(gè)書好多次了,但是還是放不下在這本書中的人情美,在這本書中,講了一個(gè)講了一個(gè)叫葵花的小女孩和她爸爸還有一些城里人去一個(gè)叫大麥地的地方干活,后來葵花的爸爸不幸溺水死亡,葵花被青銅家收養(yǎng),變成了青銅的妹妹,由于青銅家特別窮,只能供一個(gè)孩子上學(xué),便讓葵花一個(gè)人去上學(xué),葵花學(xué)習(xí)特別努力,同學(xué)和老師都很喜歡她,可后來,葵花又被接回了城里。

《青銅葵花》親子讀后感

  其中最讓我感動的人就是葵花,她能理解別人,在奶奶生病付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和信院費(fèi)的時(shí)侯她跑到外地去摘銀杏賣錢。最讓我咸動的事就是:在冬天,青銅去賣蘆花鞋,幾個(gè)城里人把青銅的鞋全包了,但還有人想再買一雙,青銅為了不讓那個(gè)人遺憾,竟把自己的鞋給了那個(gè)人,自己光著腳回家了。

  通過讀《青銅葵花》我懂了:一個(gè)人遇到了挫折是退縮,還是應(yīng)該通敢的面對它。在我們生活中,在我無論遇到多大的失敗和挫折也不要灰心,只有戰(zhàn)勝它們,我們才能成為強(qiáng)者。

  讀完《青銅葵花》,心中久久不能平靜,這是一個(gè)凄美的特定年代的故事,是一個(gè)時(shí)代的烙印,小女孩葵花和他的哥哥之間的真摯的友情讓人感動,讓我們看到了兩顆善良的童心,讓我們感受到了人與人之間的真誠,友愛,善良。

  那是一個(gè)苦難的年代,那個(gè)時(shí)代留給了人們太多的痛苦和無奈,青銅和葵花小小的年級也都承受了太多的痛苦,折磨。讀這部小說,始終讓人感覺壓抑,無奈,與青銅和葵花那個(gè)年代的人相比,我們是不是感覺太幸福了,現(xiàn)在的孩子與青銅和葵花相比,是不是有種天上人間的感覺呢,可為什么孩子們卻沒有幸福的感覺呢,他(她)們老是抱怨學(xué)習(xí)太累,正如本文作者曹文軒說的:每一個(gè)時(shí)代的人,都有一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。與青銅、葵花相比,現(xiàn)在的這孩子所受的痛苦是不是太渺小了,是不是很多時(shí)侯都是在無病呻咽呢,人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的,在我們受到不公或挫折的時(shí)侯,該如何去面對呢?我們的孩子又何如去面對呢,他(她)們能夠去堅(jiān)強(qiáng)的面對困難,戰(zhàn)勝逆境嗎,是的,當(dāng)我們給予孩子更的的關(guān)愛的同時(shí),更要對他(她)們的生存能力多多鍛煉,讓他(她)們有戰(zhàn)勝困難的能力,能夠坦然的面對失敗、挫折甚至是苦難。

  記的人們常愛說一名話:再苦,不能苦了孩子,我倒覺的,讓孩子吃些苦又有何妨,正如孟子所說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!蔽覀冸m不要孩子像孟子那樣,但多鍛煉鍛煉孩子的吃苦能力,也能磨煉他(她)們的意志,對他(她)們以后的成長還是大有好處的。

  每一個(gè)時(shí)代的人都有一個(gè)時(shí)代的痛苦,時(shí)代不同,痛苦也不同。通過讀《青銅葵花》這篇小說,使我對痛苦又有了更深一步的理解,兩個(gè)孩子,出身不同,但命運(yùn)卻如此悲慘,小小的年齡卻承受著巨大的痛苦,他們在痛苦中生活,在痛苦中歡樂,她們的樂觀向上的精神卻讓我無比敬佩。

  作者在寫苦難時(shí),將苦難寫到深處,在寫到美時(shí)寫到極致,寫到愛,將愛寫得充滿生機(jī)與情意。在讀這篇小說時(shí),我邊讀邊流淚,為兩個(gè)孩子的悲慘命運(yùn)而感動,她們用愛編織著自己七彩的夢,用行動去幫助對方渡過難關(guān)。

  看后,使我陷入了深思,如今的孩子物質(zhì)條件豐富,吃的、穿的、學(xué)的、用的都是好的,可他們回報(bào)我們的是什么呢?是愛心,還是堅(jiān)強(qiáng),是勇敢還是卓越,是勇于承擔(dān)痛苦的勇氣,還是面對挫折的從容不迫。因此我們不得不對孩子進(jìn)行痛苦、挫折教育,不要讓孩子老是生活在蜜罐里,不要以為生活是一帆風(fēng)順的,出現(xiàn)困難和問題是不可避免的,要敢于承擔(dān)困難,面對挫折。對他們進(jìn)行受挫教育,讓他們端正思想,分辨是非,養(yǎng)成一個(gè)好品質(zhì)。讓孩子學(xué)會怎樣做人,讓孩子學(xué)會怎樣在經(jīng)濟(jì)大潮中撐好舵,不翻船,不受任何誘惑,這是一個(gè)非常不好做的事情,這也需要我們不斷去努力。

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