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讀后感

《白楊》的讀后感

時(shí)間:2022-10-07 03:56:51 讀后感 我要投稿

《白楊》的讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《白楊》的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

《白楊》的讀后感

《白楊》的讀后感1

  你是那么堅(jiān)強(qiáng),那么的不軟弱。你那堅(jiān)強(qiáng)的心讓我震撼!——題記

  今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》。讀完課文,我的面前頓時(shí)浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了:

  在一列通往新疆的火車上,寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊,展開了議論的`事。

  這些士兵們是如此般的堅(jiān)強(qiáng),不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,都一如既往的堅(jiān)強(qiáng)。

  爸爸只是向孩子介紹白楊么?不,他是在表白自己的那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

  這讓我想到了環(huán)衛(wèi)工人。在烈日炎炎的夏天,他們?cè)趻叩,在天寒地凍的冬天,他們,還在掃地。他們的皮膚也變得又黑又干燥,額頭上出現(xiàn)了一條條蒼老的皺紋,那皺紋印出了環(huán)衛(wèi)工人多少艱辛,多少付出?

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我感受到了人們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)而奔赴邊疆的那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。我長(zhǎng)大后,也要像他們一樣,將祖國(guó)變得更加繁榮昌盛。

《白楊》的讀后感2

  《白楊》這篇課文,詳細(xì)的記敘了一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊,借以表達(dá)自己服從祖國(guó)需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的志向以及希望自己的子女也能扎根邊疆的'心愿。讀了這篇課文,讓我知道了白楊樹有高大直,生命力頑強(qiáng),能抵御自然災(zāi)害這幾個(gè)特點(diǎn)。還讓我知道了白楊有著堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,無(wú)私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé),這些品質(zhì)。然而我們的解放軍叔叔和清潔工人他們也像白楊一樣。

  解放軍叔叔總是那么英勇,哪兒有困難,他們就在那兒出現(xiàn),不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不還遇到干旱還是洪水,他們總是在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn),那么英勇,那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  上次5。12大地震,當(dāng)人民生命受到威脅的時(shí)候,是誰(shuí)最先走在最前沿?是解放軍叔叔!他們以大無(wú)畏的精神沖在前面,于一個(gè)個(gè)困難作斗爭(zhēng),不怕犧牲,頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,贏得了一次又一次勝利,挽救了一個(gè)有一個(gè)生命!

  清潔工人,不怕臟不怕臭。他們每天在辛勤的在街道上掃地,換來(lái)了一座美麗的城市?捎行┤藚s一點(diǎn)也不珍惜他們的勞動(dòng)成果。清潔工人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)的埋在了人們的心中。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《白楊》,讓我真真切切的感受到為祖國(guó)建設(shè)而奔赴西部的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。相信,我也會(huì)學(xué)習(xí)他們,盡自已一分把祖國(guó)的西部變得繁榮昌盛。

《白楊》的讀后感3

  今天,我懷著激動(dòng)的心情讀了矛盾大師的《白楊禮贊》,有很大感觸。

  《白楊禮贊》是一篇托物言志的文章,表面上是贊頌白楊,還贊頌了那些具有與白楊品性的人。他筆下的白楊樹,是平凡的外觀及非凡的內(nèi)質(zhì)的統(tǒng)一體。但白楊的意義卻不僅僅是這些,它有著更深刻的內(nèi)核。白楊樹不僅僅是北方農(nóng)民的象征,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng),以及力求上進(jìn)的精神。這是文章的文眼,也是作者的情感落腳點(diǎn),是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民族解放斗爭(zhēng)精神的歌頌。

  白楊樹是極其普遍的樹,然而絕不是平凡的'樹。它沒(méi)有善于觀賞的外形,在西北極其普遍,但卻力爭(zhēng)上游,通身筆直,一丈以內(nèi)絕無(wú)橫斜逸出,雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺拔的一種樹!哪怕只有碗口粗細(xì)罷,它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,二丈,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng)。這篇文章不僅象征意義深刻獨(dú)到,描寫也十分細(xì)膩逼真,在藝術(shù)上極具感染力。作者以白楊樹象征“真人真地”,立意顯得很奇妙,在畫面上的形象和氣勢(shì),既明朗又委婉。為了突出白楊樹,作者在環(huán)境描寫上頗有講究,襯托了白楊樹的壯麗挺拔的氣質(zhì)和形象。

  《白楊禮贊》不僅在立意方面有深層含義,即象征我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng),以及力求上進(jìn)的精神,還有細(xì)膩的描寫。文章布局層層深化,圍繞謳歌白楊樹,從外形到內(nèi)核各個(gè)層面深入抒發(fā),同時(shí),開頭結(jié)尾互相呼應(yīng),強(qiáng)化了主題,給讀者留下深刻印象。結(jié)合這幾個(gè)方面,《白楊禮贊》的的確確不失散文名篇和散文經(jīng)典等稱號(hào)。

《白楊》的讀后感4

  在漫天黃沙,罕無(wú)人跡的黃土高原上,巍然毅立著一排三五棵白楊。在以前,我以為這是很平凡的一種樹,讀了《白楊禮贊》后,才知道它的身上有著那樣偉大而又美好的精神。

  白楊是那末的普通,它筆直的站在高原之上,但是它又是那末的不普通,讓人在昏昏欲睡之際立刻清醒!斑@就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!”這是茅盾先生對(duì)白楊樹的評(píng)價(jià)?墒窃趧傞_始時(shí),我并不覺(jué)得白楊有多好。從文章中我知道白楊的外表十分的好看!八膶挻蟮娜~子也是片片向上,幾乎沒(méi)有斜生的,更不用說(shuō)倒垂了;它的皮,光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。”它算不上美麗。因?yàn)槊利愂怯脕?lái)形容女子的,白楊不是樹中的好女子,但是它正直,它是樹中的偉丈夫。

  在高原中唯有堅(jiān)韌不拔精神才可以使生物在那里生活下來(lái)。白楊正是有了這一種精神才得以生存。如果把其他美麗的樹種在高原上,他們肯定早就死了。

  白楊沒(méi)有婆娑的姿態(tài),也沒(méi)有盤旋的.樹枝,但是它需要的不是這些。它有筆直的干,筆直的枝,有一種筆直的精神,有一個(gè)筆直的心。一個(gè)筆直的心不需要華麗的外表來(lái)裝飾,只要有一個(gè)筆直的外表就夠。但是它那種筆直的精神,必定會(huì)讓人發(fā)現(xiàn),讓人吃驚。

  白楊不僅是北方農(nóng)民的象征,“尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不了缺的樸質(zhì),堅(jiān)強(qiáng),以及力求上進(jìn)的精神”,是對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民族解放斗爭(zhēng)的精神的歌頌。

  我們也要向白楊學(xué)習(xí),做一個(gè)正直的人,不虛求美麗的外表,頑強(qiáng)不屈。

《白楊》的讀后感5

  戈壁,大家都并不陌生,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙。只有一排排保衛(wèi)戈壁的白楊。

  一列火車正飛馳而去,列車上的'一位旅客對(duì)認(rèn)為白楊樹是大傘的女兒說(shuō):“那是白楊樹,不是傘”。哥哥問(wèn)道:“白楊樹為什么那么直,長(zhǎng)得那么大?”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō):“白楊樹從來(lái)就那么直,那么強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖!痹瓉(lái)旅客是接他的兒女去新疆上學(xué),在去新疆的路上,看見(jiàn)了許許多多的白楊樹。這兒需要白楊樹,它們就在這里生根了。

  這篇文章讓我感悟到了很多:白楊樹扎根邊疆,還長(zhǎng)得那么高大挺秀,白楊樹不僅如此,它還堅(jiān)強(qiáng)不屈,適應(yīng)性強(qiáng),白楊樹無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下,長(zhǎng)得還是那么高大,難道白楊樹的品質(zhì),不值得我們?nèi)ゾ磁,去學(xué)習(xí)嗎?

  我喜歡白楊樹,我更喜歡白楊樹那種堅(jiān)強(qiáng)不屈,勇往直前的品質(zhì)。

《白楊》的讀后感6

  這一段寫高原的目標(biāo)是:讀完白楊,覺(jué)得第二段寫得特別好!形貌高原景象,陳說(shuō)白楊樹的生長(zhǎng)情況。粗線條勾畫,著眼于色彩,“黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子”,概述高原特色,廣闊平坦,色彩鮮艷,為全文開拓了廣闊天地,也為白楊樹畫出了配景。“撲”與“奔跑”相呼應(yīng),寫出了迎面而來(lái)的景象,正確而抽象;“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰著”,與“黃綠錯(cuò)綜”相呼應(yīng);“無(wú)邊無(wú)垠,開闊如砥”與“大氈子”相呼應(yīng),“宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰”與高原相照應(yīng)。在寫景的`同時(shí)又注意寫覺(jué)得,先突出“雄壯”“巨大”這兩種覺(jué)得,而后寫“另一種的味兒”——“單調(diào)”。在這里,情與景交融在一起,體現(xiàn)抒懷散文的特點(diǎn)。其間覺(jué)得有轉(zhuǎn)折,即由亢奮轉(zhuǎn)向疲倦、淡漠、消沉、單調(diào),造成了文章的波瀾。這是欲揚(yáng)先抑的寫法,為白楊樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢(shì)。

  一、交代白楊樹生長(zhǎng)情況,烘托它剛強(qiáng)不平的風(fēng)致和傲然屹立的抽象。

  二、暗寫華北抗日戰(zhàn)場(chǎng),為后文展現(xiàn)意味意義、表達(dá)主題頭腦作鋪墊。

  外貌上看這篇課文在形貌白楊,但是深化觀察,深化思索,實(shí)在它是在歌頌、贊美了扎根西部的建設(shè)者博大的襟懷。

  在文章的十四自然段,爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話:“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根抽芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不論遇到風(fēng)沙還是雨雪,不論遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么剛強(qiáng),不脆弱,也不動(dòng)搖!边@句話使我感受深刻。“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根抽芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干”;一是剛強(qiáng)不動(dòng)搖,“不論遇到風(fēng)沙還是雨雪,不論遇到干旱還是大水,它總是那么直,那么剛強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣剛強(qiáng)不動(dòng)搖。說(shuō)楊樹,也是在贊美千萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)弱,也不動(dòng)搖”。

  文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生存在北京高枕而臥的孩子們,不僅不能接受新疆創(chuàng)立者這種重大的使命,就連新疆那費(fèi)力的生存都挨不住。但是當(dāng)他看見(jiàn)閣下的小白楊,應(yīng)風(fēng)沙發(fā)展起來(lái)的小白楊樹。他就相信他的孩子肯定可與完成這個(gè)艱巨的使命。

《白楊》的讀后感7

  美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō):一位畫家曾告訴我,沒(méi)有人能畫好一棵樹,除非他先變成一棵樹?梢(jiàn)畫樹之難。我不會(huì)畫畫,然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來(lái),它是一個(gè)人,一個(gè)人的命運(yùn)。

  白楊樹是一種生命力頑強(qiáng)的樹。在我上小學(xué)的時(shí)候,一年春天,鄰居家的大白楊樹走走到我家后屋,冷不丁的從地上冒出來(lái)一顆小白楊樹來(lái)。他是那么矮小,嬌弱,惹人愛(ài)憐。我家屋后不見(jiàn)陽(yáng)光,但他還是在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

  我怕它死去被生畜弄死,我就用磚快把它周圍圍起來(lái)。一年之后,我再來(lái)看它,它并沒(méi)有什么大變化,只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個(gè)光禿禿的樹桿。

  我現(xiàn)在上了初中,再去看它的時(shí)候,它已不再是一棵小樹苗了,已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了,屋頂被它頂出一個(gè)大洞來(lái),它從這個(gè)洞里露出頭來(lái),終于能夠得到陽(yáng)光的照耀,雨水的.滋潤(rùn)。茁壯成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,當(dāng)年的那棵小白楊樹已經(jīng)不在是一棵渺小的小樹苗了,已經(jīng)長(zhǎng)成一棵能夠抵抗風(fēng)雪的大白楊樹了,

  它蓬蓬勃勃,是一棵大白楊樹了。夏天,風(fēng)一過(guò),葉片隨風(fēng)飄動(dòng),若雨瀟瀟,頗為有趣。當(dāng)此時(shí),我便繞樹三圈,仰觀半日,心里對(duì)它充滿了敬意。

  我們也要像白楊樹那樣,茁壯成長(zhǎng)。為我們的家園做出自己的一片供獻(xiàn)。同時(shí)我們的心里也要充滿著夢(mèng)想。

《白楊》的讀后感8

  本學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文,叫《白楊》,當(dāng)我讀到“白楊樹從來(lái)就這么直,哪兒需要他,它就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的質(zhì)感。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖!边@一段話時(shí),我想:我們應(yīng)該向白楊一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不軟弱,要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,努力拼搏,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

  想到這里,我又繼續(xù)默默地讀,當(dāng)我讀到“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白自己的心!边@一句時(shí),我仔仔細(xì)細(xì)地想了一會(huì)兒,爸爸在向孩子們表白什么呢?

  想著,又繼續(xù)往下讀,當(dāng)讀到讀到媽媽在新疆工作,爸爸也在新疆工作時(shí),我知道,他們是一位邊疆建設(shè)者,我想:爸爸希望他想白楊一樣,永遠(yuǎn)扎根邊疆,努力去建設(shè)邊疆,為邊疆建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),勉勵(lì)自己做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

  再讀最后一段”爸爸摟著孩子,望著窗外閃過(guò)去的白楊樹,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的`右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)!白x完后,我懂了:爸爸希望自己的孩子也能像他一樣,做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn),為祖國(guó)發(fā)展而不惜一切的人。

  讀完了整篇課文,我懂得了:我們要做一個(gè)舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn),為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人,也要鼓勵(lì)身邊的人向我們一樣,為祖國(guó)爭(zhēng)光。

《白楊》的讀后感9

  前幾天,我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品,選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。

  表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的'那句話:“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”這句話使我感受深刻。“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干”;一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖,“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說(shuō)楊樹,也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè),是借物喻人。

  文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住?墒钱(dāng)他看見(jiàn)白楊樹旁邊的小白楊,應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒(méi)抱怨半句,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó),換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親,我死都不會(huì)去邊疆,更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文,我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神,還要發(fā)揚(yáng)光大。

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