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《走遍天下書為侶》讀后感8篇
【篇一：《走遍天下書為侶》讀后感】
在這里作者周游世界只帶一本書，可見書在作者心里的位置之深，比作朋友，比作佳人，是一種妙喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深摯。充分表達了作者對書的喜愛。我也喜愛書，可是如果我周游世界我卻做不到只帶一本書！
作者那么喜愛書，可以讀上百遍，可以讀到能背誦的程度。可是現(xiàn)在我們讀兩三遍就厭煩了，我們和作者比，簡直是天壤之別。我們如果從現(xiàn)在做起，利用空余時間，比如；下課啦，寫完作業(yè)了……都可以看一會兒書。我們如果人手一本書，世界就會減少一點麻煩。
我看到作者讀書的方法，再看看我：我不是囫圇吞棗，就是一目十行�？勺x過《走遍天下書為侶》也不是細嚼慢咽，就是到精彩處打住，自己開拓下面的故事。
我對看作者的目光很高，總是覺得作者的學習方法很好，我非常喜歡讀書，可就是記不了整體，我覺得作者的學習方法非常好！我從中得到了學習方法，收獲很大，我一定會用作者的讀書方法：讀好書，多讀書！
【篇二：《走遍天下書為侶》讀后感】
讀完第三課，《走遍天下書為侶》這篇課文后，我非常震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因為一本書既有大知識也有小知識，先把書讀懂，在細細的品味著那些好詞好句，也就是語文書中的“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍�！�
在那么多的好句中我最喜歡的那句是“對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。”和“一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地�！边@兩句話體現(xiàn)了作者愛書的程度，如果是我，我也會跟作者說的一樣的。
有一次，我在家里覺得很悶，就找了好幾本看過書來讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹》，我翻了翻，覺得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開見日、沉悶、迷離、恍惚……都很好。還有一些我以前從不注意的小標題，現(xiàn)在，再翻出來一看，覺得非常生動，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體；隨著夏天的身影越來越近，我已將愿望樹淡忘；讓我輕輕的說聲你好；小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開了狐貍；黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。
讀書是一件快樂的事情，首先，一定要選好書。
【篇三：《走遍天下書為侶》讀后感】
在這里作者周游世界只帶一本書，可見書在作者心里的位置之深，比作朋友，比作佳人，是一種妙喻，朋友家人，人人皆有，而且感情深摯。充分表達了作者對書的喜愛。我也喜愛書，可是如果我周游世界我卻做不到只帶一本書！
作者那么喜愛書，可以讀上百遍，可以讀到能背誦的程度�？墒乾F(xiàn)在我們讀兩三遍就厭煩了，我們和作者比，簡直是天壤之別。我們如果從現(xiàn)在做起，利用空余時間，比如；下課啦，寫完作業(yè)了……都可以看一會兒書。我們如果人手一本書，世界就會減少一點麻煩。
我看到作者讀書的方法，再看看我：我不是囫圇吞棗，就是一目十行�？勺x過《走遍天下書為侶》也不是細嚼慢咽，就是到精彩處打住，自己開拓下面的故事。
我對看作者的目光很高，總是覺得作者的學習方法很好，我非常喜歡讀書，可就是記不了整體，我覺得作者的學習方法非常好！我從中得到了學習方法，收獲很大，我一定會用作者的讀書方法：讀好書，多讀書！
【篇四：《走遍天下書為侶》讀后感】
《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現(xiàn)寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學課時也經(jīng)常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。
這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現(xiàn)生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船里一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫故事，理解內容，了解作者。
作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對書的感情有多么的濃厚�。�
我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！
【篇五：《走遍天下書為侶》讀后感】
自從我讀了《走遍天下書為侶》這本書時，我被深深吸引住了，我不得不相信書籍是人類進步的階梯。
我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動的畫面：一個小女孩把一本書抱在手上，坐在小船上，藍藍的天空，海鷗在藍天飛翔，多美��！
作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒有朋友和家人，我們將會迷失生活的方向，不知道怎樣面對生活。
作者反復列舉了“一遍遍地讀一本書”的感嘆，也是教我們讀書的方法，讀書應該從不同的角度去讀，細細品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，我們班有四十個同學，也就有四十種讀書方式，我相信我們班的同學讀了這篇課文，每個人肯定會有不同的感受。
書是一個人最好的朋友，我要多讀書，讀好書，好讀書，讓書陪伴我一生，我相信自己，一定行！
【篇六：《走遍天下書為侶》讀后感】
從小就喜歡看書，自從看了《走遍天下書為侶》這篇課文以后，對書更加深有感觸了。
書，可以讓你更加聰慧；書，可以讓靈魂變得充實而豐富；書，可以讓我們不再目光短淺；書，就是我們的另一個老師。
我還喜歡作者的讀書方式——先一遍又一遍的讀這本書，思考故事中的人為什么會這樣做，作者為什么要寫這個故事；然后再把這個故事編下去，回過頭來品味自己最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個單子。這種愛讀書的精神實在是值得我們學習。
當我讀到“我會毫不猶豫地回答：‘我會選擇一本書。’”的時候，我像其他人一樣感嘆了——一本書！她選擇了一本書！這就是她走遍天下之時選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對于讀書來說簡直是一種天文數(shù)字啊！我不禁佩服起那位作者起來。
書，是能帶我們穿梭過去與未來的時光機，也是你的另一位老師。《走遍天下書為侶》這本書將使我終身受益。作文
【篇七：《走遍天下書為侶》讀后感】
《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現(xiàn)寫了下，使我每天都戀戀不忘。
這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現(xiàn)生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船里一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
作者的讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫故事，理解內容，了解作者。
作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對書的感情有多么的濃厚啊！
我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！
【篇八：《走遍天下書為侶》讀后感】
讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，使我深受感動。
《走遍天下書為侶》里面作者把書當作自己的伴侶，當作自己的家。作者的這種讀書方法是把書一遍又一遍地讀，再思考各種問題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書上學到的東西列個單子，最后進行想象。
本來，我很討厭讀書的，但自從讀了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛讀書的這種精神值得我們學習。從此，我也把書當作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺得很無聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒什么好看的，就把電視關掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個作業(yè)——看書。我走進房間，把們輕輕地關掉，在書架上拿一本課外書看，坐到椅子上看書，慢慢地品嘗看書地樂趣。過了很久，媽媽走進來，叫了我?guī)茁�，我卻還沉浸在看書的樂趣中。可是，媽媽把我正看得津津有味的書合上去，并說：“很晚了，先睡覺，明天要看還有時間的�！蔽译S口就答應了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過了很久，我覺得很困，想去睡，就把書合上�？戳藭r鐘，我嚇了一跳——十二點，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關掉，躺到床上，進入夢鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書為侶》讓我覺得讀書是無比重要，也讓我覺得讀書是一種快樂。
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