《駱駝王子》讀后感的作文
【篇一：《駱駝王子》讀后感作文】
這本書(shū)的作者是有著“動(dòng)物小說(shuō)大王”美稱(chēng)的沈石溪。它向我們講述了駱駝王子從幼年到成年的生活過(guò)程、經(jīng)歷。
駱駝王子從小就收到家人的溺愛(ài)，沉浸在蜜罐溫床里。因此，它成天依偎在母親身邊，享受著母愛(ài)帶來(lái)的溫暖。隨著時(shí)間的流逝，深受寵愛(ài)的駱駝王子漸漸長(zhǎng)大了�？此仆獗韴�(jiān)強(qiáng)的它，其實(shí)內(nèi)心還是一個(gè)沒(méi)有脫離母愛(ài)的幼仔。慢慢的，到了駱駝的青春叛逆期，駱駝王子開(kāi)始表現(xiàn)得不合群了，不論其它駱駝怎么叫喚，駱駝王子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)相似的，對(duì)其他駱駝的呼喚不理不睬。偶然的一次意外，使正在叛逆期的駱駝王子又回到了淳淳的母愛(ài)中，成為了一個(gè)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子”
我真為駱駝王子感到惋惜。一只好好的駱駝，竟變成了一個(gè)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子”。是因?yàn)樘鹈鄣哪笎?ài)才導(dǎo)致了駱駝王子無(wú)法長(zhǎng)大，獨(dú)立面對(duì)生活。我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立面對(duì)生活，不能總是依賴(lài)父母的`幫助。等到將來(lái)父母老了，還有誰(shuí)能幫助你？還不是要靠我們自己去努力，去拼搏。這使我想起了我們以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī)篇——中華少年。在這首詩(shī)中，講到了“不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天。不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記最危險(xiǎn)的時(shí)候“戰(zhàn)歌飛旋”！”這幾句話(huà)暗示著我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生活。
現(xiàn)在我們是五年級(jí)的學(xué)生了，已不再是那個(gè)不懂事的小孩子了。要向文中講的那樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)懂事。這才是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具備的條件。
【篇二：《駱駝王子》讀后感】
前幾天，我看了《駱駝王子》這本書(shū)。書(shū)名中的駱駝王子是一匹駱駝，也理所當(dāng)然的是這本書(shū)的主角。你可能問(wèn)了，駱駝不就駱駝嗎，咋還成王子了？這個(gè)問(wèn)題嘛，一時(shí)難以解釋出青紅皂白來(lái)，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)，馬上進(jìn)入正題。
故事中的“我”，是作者——稱(chēng)號(hào)“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪。他和他的西藏向?qū)?qiáng)巴原本是去考察野生動(dòng)物，卻漫不經(jīng)心地遇到了一小群稀有的野駱駝?wù)诒幌∮械难┍分鸬牟亓缪颉＝?jīng)歷過(guò)重重心理障礙后，作者和駱駝群交上了朋友。
現(xiàn)在應(yīng)該告訴你為什么叫駱駝王子了。因?yàn)樾●橊剰男【捅获橊勅簩檺?ài)，就像小王子一樣高枕無(wú)憂(yōu)，所以叫它駱駝王子。
雖然駱駝群生活一直很風(fēng)平浪靜，但是被寵壞了的孩子不會(huì)有出息。所以，長(zhǎng)大了的駱駝王子雖然駝毛油光水滑，駝峰既挺拔，又飽滿(mǎn)，四肢強(qiáng)健，長(zhǎng)得相貌堂堂；心理上卻是個(gè)“永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子”。它們不知道，正是因?yàn)轳橊勍踝拥臒o(wú)知，引來(lái)了驚濤駭浪……
初始，因?yàn)轳橊勍踝託Я耸最I(lǐng)，所以群族四分五裂。后來(lái)，駱駝王子的媽媽好不容易找到了可以重建群族的機(jī)會(huì)，但也因?yàn)轳橊勍踝蛹刀蕥寢屜矚g小的孩子，所以也不歡而散。最后，駱駝媽媽也被逼無(wú)奈離開(kāi)了駱駝王子。駱駝王子因沒(méi)有生活自理能力，所以走投無(wú)路的'駱駝王子只好投奔了作者，永遠(yuǎn)的成了一匹托運(yùn)的家駱駝。
這個(gè)悲慘的結(jié)局告訴我們了：一定不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，要培養(yǎng)自理能力以后才能成才。
【篇三：讀《駱駝王子》有感】
我十分喜歡看沈石溪的《駱駝王子》，至少看了不下三次，因?yàn)槔锩娴脑S多故事都感動(dòng)著我，沒(méi)看一遍體會(huì)也一次比一次深刻。
這篇故事的主人公顧名思義就是駱駝，因?yàn)轭}目為《駱駝王子》。這篇故事講的是一群駱駝在戈壁上歷經(jīng)磨難，它們?cè)诶щy面前毫不退縮、勇往直前。在死亡面前，它們寧可自己犧牲也不會(huì)拋棄同伴。其中的很多場(chǎng)面非常讓人學(xué)習(xí)，時(shí)常感動(dòng)著我。
其中一篇我每次看都要看好幾遍，那篇就是--歷經(jīng)磨難的征途。那是講駱駝走出了風(fēng)雪口，來(lái)到了廣袤的沼澤地，要想通過(guò)那里十分危險(xiǎn)，隨時(shí)都有死亡的.可能。駱駝身體笨重，雖然能跳躍，但跳不遠(yuǎn)。許多駱駝使足了力氣才勉強(qiáng)跳過(guò)去。其中一匹灰毛小駱駝不小心跌入泥潭中，身體漸漸沉下去。駱駝首領(lǐng)大皇冠在這危急時(shí)刻，跳入泥潭中，用足力氣把小家伙定出了泥潭，大皇冠也順斜坡跳出了泥潭，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)。來(lái)到泥潭中央，行走越來(lái)越困難，成年駱駝為了讓小駱駝走過(guò)這可怕又危險(xiǎn)的泥潭，又以自己的身軀搭起了一座浮橋，小駱駝就踩著成年駱駝的身體過(guò)去，走出這片沼澤地時(shí)成年駱駝死了不少，但是小駱駝都活了下來(lái)。每次看到這兒我都會(huì)對(duì)那些大駱駝的自我犧牲凈勝肅然起敬。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這幾匹成年駱駝的精神，那種愿意奉獻(xiàn)的精神。在一個(gè)大群體里每個(gè)人都自私自利的話(huà)，那么一個(gè)群體就有可能走向死亡。如果每個(gè)人都愿意向駱駝學(xué)習(xí)它的奉獻(xiàn)精神，那么這個(gè)群體將會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。
【篇四：讀《駱駝王子》有感】
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，名叫《駱駝王子》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，里面講述了兩個(gè)故事——《駱駝王子》和《大羊駝和美洲獅》。其中，讓我感受深刻的還是《駱駝王子》。
“駱駝王子”是一只從小就被溺愛(ài)的駱駝，它和它的種群從青海到云南集體大遷移，在路上，它們遇到了雪豹的追殺，遇到了身為科學(xué)家的作者與藏族向?qū)?qiáng)巴，并成為了好朋友。它的種族里有四只駱駝，它們分別是父親、義父“光脖子首領(lǐng)和歪峰雄”、母親“秋草母”以及義母“杏眼雌”。由于它們的溺愛(ài)讓“駱駝王子”在青春反叛期沒(méi)有反叛成功，導(dǎo)致“駱駝王子”都長(zhǎng)大成人后，心里的思想還是小孩的.思想，軟弱無(wú)能，導(dǎo)致“光脖子首領(lǐng)”和“歪脖峰”倒在了與雪豹的第二次戰(zhàn)爭(zhēng)中，導(dǎo)致了家庭四分五裂，導(dǎo)致了義母“杏眼雌”從容離去，導(dǎo)致了……
只有母親還留在它身邊，當(dāng)“駱駝王子”成為首領(lǐng)，接受雌駱駝“藍(lán)毛女”和“奶駱駝”時(shí)，卻又因?yàn)閺男【捅蝗藧?ài)而不懂得去關(guān)愛(ài)別人不歡而散。母親“秋草母”因?yàn)閷?duì)“駱駝王子”實(shí)在沒(méi)有了信心，于是也離開(kāi)了“駱駝王子”。最后，“駱駝王子”從一只珍貴的野駱駝變成了一只到牲口集市上可以花錢(qián)買(mǎi)到的家駱駝。
看完這個(gè)故事，我想：一個(gè)王子，本應(yīng)該非常勇敢，敢于獨(dú)自跋山涉水，闖蕩江湖。可是這只駱駝王子卻因?yàn)楦改傅倪^(guò)多溺愛(ài)，沒(méi)有了自我展示的機(jī)會(huì)，失去了獨(dú)立、成熟、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)，失去了重鑄靈魂，重塑形象，成為頂天立地的真正意義的雄駱駝的時(shí)機(jī)。
在現(xiàn)實(shí)中，有些孩子在家里就像那些要債地主一樣——稱(chēng)霸王，不是公主就是王子，在家根本就是無(wú)法無(wú)天。但當(dāng)你看了這本書(shū)以后，相信你會(huì)知道，溺愛(ài)孩子不是好事，也不可能永遠(yuǎn)生活在父母的溺愛(ài)里；相信你會(huì)了解，溺愛(ài)是多么可怕，只有靠自己才會(huì)成功。有些父母也是，經(jīng)常溺愛(ài)孩子，還說(shuō)孩子永遠(yuǎn)是孩子，每件事都為孩子準(zhǔn)備的好好的，到最后孩子遇到困難，不敢不會(huì)去想辦法解決，到那時(shí)只會(huì)害了孩子。父母?jìng)儜?yīng)該放放手了，應(yīng)該讓孩子有空間去拓展自己，讓孩子也嘗遍天下苦頭，成為一個(gè)真正的王子吧！
【篇五：《駱駝王子》讀后感】
讀著《駱駝王子》，我思緒萬(wàn)千；合上《駱駝王子》，我心潮起伏。書(shū)中的駱駝王子仿佛在我眼前。
這本書(shū)的作者——一位動(dòng)物學(xué)家，在日曲卡雪山北麓古驛站道發(fā)現(xiàn)了僅存的為數(shù)不多的野駱駝，他把其中一匹幼駝稱(chēng)為“駱駝王子”。駝群的其它駱駝十分關(guān)心小王子，幾乎到了溺愛(ài)的地步——不讓它進(jìn)行“第二次斷奶”而走向獨(dú)立，時(shí)刻精心保護(hù)它。危險(xiǎn)不期而至，成年駱駝們被兇狠的雪豹當(dāng)獵物輕易吃掉。王子因?yàn)樵谀鐞?ài)中成長(zhǎng)，不懂得野外生存的法則，只好投奔人類(lèi)以求生存。
我的心沉甸甸的，這群野駱駝的生活經(jīng)歷不就是野駱駝數(shù)量日益減少的答案嗎？
因?yàn)槌赡犟橊剬?duì)幼駝的溺愛(ài)，讓下一代們錯(cuò)過(guò)了獨(dú)立的.大好時(shí)機(jī)，以致讓它們成為精神和生活上的侏儒。就這樣，野駱駝的質(zhì)量一代不如一代，但這血脈相承的“愛(ài)幼基因”無(wú)法改變，使野駱駝幾乎成了猛獸們?nèi)我庠赘畹拿朗�，還有一些駱駝無(wú)奈之下像王子一樣投奔人類(lèi)，失去自由當(dāng)家駱駝供人使喚以換取生存。
這不就是我們這些“80后”、“90后”的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我們從小生活在陽(yáng)光雨露中，受到四面八方“愛(ài)的狂潮的沖擊”，很多溫室里的花朵都難以經(jīng)受風(fēng)吹雨打。艱苦樸素、自強(qiáng)獨(dú)立成為一句口號(hào)。生活中，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就哭天喊地。大多數(shù)的所謂新一代難以適應(yīng)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不能自食其力，這就是家長(zhǎng)和孩子們的“杰作”！
《駱駝王子》給我們敲響了警鐘——溺愛(ài)不是愛(ài)！家長(zhǎng)們，醒醒吧，讓孩子們?cè)囍?dú)立面對(duì)生活；孩子們，醒醒吧，掙脫父母保護(hù)的羽翼，去看看藍(lán)天白云吧！
【篇六：讀《駱駝王子》有感】
自從我學(xué)習(xí)了沈石溪的文章后，便喜歡上了他所寫(xiě)的書(shū)，雖然這些書(shū)都以動(dòng)物為主體，但是這個(gè)題材最容易刺破人類(lèi)文化外殼和文明社會(huì)種種虛幻的表象，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗。在這么多書(shū)中，《駱駝王子》讓我受益匪淺，里面的內(nèi)容帶給我心靈帶來(lái)了無(wú)比的震撼，讓我懂得了一些做人的基本常識(shí)。
書(shū)中講述了一位名叫“王子”的小野生駱駝，在長(zhǎng)輩們的細(xì)心呵護(hù)、溺愛(ài)下變得自私、自利，不懂愛(ài)和體貼別人，更不知道用自己的努力去取得成績(jī)，每次都是依靠自己的長(zhǎng)輩做到豐衣足食，衣食無(wú)憂(yōu)，從未體驗(yàn)過(guò)靠自己的辛勤勞動(dòng)博取成功。
當(dāng)他受到傷害時(shí)，自己的四個(gè)長(zhǎng)輩圍著他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而當(dāng)自己的族群受到傷害時(shí)，他卻臨陣脫逃，不顧他人的安危。當(dāng)有其他小駱駝受到自己母親的關(guān)愛(ài)時(shí)，他忘記了自己小的時(shí)候同樣受到長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，硬是把小駱駝趕走，讓它自生自滅。當(dāng)他遇到母駱駝“小美人”時(shí)，表現(xiàn)出了懦弱與冷漠，甚至表現(xiàn)出了不理睬的態(tài)度。最后為了使自己能過(guò)著舒適、安逸的生活，竟然投奔了人類(lèi)。
這不禁讓我想到了現(xiàn)在的兒童，每個(gè)人都在家長(zhǎng)的簇?fù)硐麻L(zhǎng)大，沒(méi)有受過(guò)任何委屈，想要什么，就有什么，不懂得與大家一起分享，自私、自利，性格孤傲，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是當(dāng)縮頭烏龜，只敢在背后說(shuō)話(huà)，而不能勇敢的'站出來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，有時(shí)，甚至為了一件小事雙方都要爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤，明明很簡(jiǎn)單的事，偏要弄出很多動(dòng)靜，好像要讓全世界的人都知道，是對(duì)方的錯(cuò)，退一步海闊天空嗎。
我們每個(gè)人都會(huì)有遠(yuǎn)離父母的一天，總會(huì)有成家立業(yè)的一天，父母也不可能一直跟隨著你，我們也不可能一直在父母的羽翼下成長(zhǎng)，所以要學(xué)會(huì)如何融入社會(huì)，如何生存，讓我們改掉自私、自利，坦然地面對(duì)生活，熱愛(ài)生活。作文
【篇七：《駱駝王子》讀后感】
《駱駝王子》這本書(shū)主要講了這樣一個(gè)故事：故事講的是一個(gè)名叫駱駝王子的小駱駝，從小就在四只成年駱駝的溺愛(ài)之下長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后雖然高大帥氣，從外表看上去很容易就能博得雌駱駝的芳心，可內(nèi)心世界仍像一個(gè)小孩子一樣，不會(huì)照顧自己。它從小就生活在一個(gè)充滿(mǎn)了溺愛(ài)的家庭。四只成年駱駝都以它為中心，有好吃的先給他，睡覺(jué)時(shí)，有舒服的地方也都讓給他。有一天，當(dāng)因?yàn)轳橊勍踝拥哪懶∨橙醵棺约旱氖最I(lǐng)犧牲之后，出現(xiàn)了一大一小兩匹駱駝來(lái)投奔它，它看到自己的母親對(duì)那只小駱駝的愛(ài)超越了它，不懂得關(guān)心別人駱駝王子沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)小駱駝的關(guān)懷，反而有一種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)，它用自己的行動(dòng)，把來(lái)投奔它的兩只駱駝趕走了。就在那一天，心灰意冷的成年駱駝們，離開(kāi)了駱駝王子。
看完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。四匹成年駱駝，表面上看去是對(duì)駱駝王子的愛(ài)，可就是這樣的愛(ài)，讓駱駝王子無(wú)法自拔。當(dāng)它有了青春期的叛逆，也就是“第二次斷乳”，不愿再順從聽(tīng)話(huà)的待在母駱駝身邊，頻繁的離群出走，討厭再讓母駱駝舔吻。這種行為有利于身心發(fā)育，但是這幾只成年駱駝的表現(xiàn)卻讓然我們大大的'失望。本來(lái)，它們應(yīng)該不管駱駝王子，讓它自己去，雖然會(huì)有一些舍不得，但這樣是有利于駱駝王子，而眼下，這四只駱駝看見(jiàn)駱駝王子離家出走后，不是不理不睬，它們用一種無(wú)比凄慘的叫聲對(duì)它進(jìn)行挽留，讓他留在群里，把它身上那本來(lái)就不多的青春期的小叛逆消滅了。
在現(xiàn)在這個(gè)世界上，有多少家庭又像駱駝王子一樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，喪失了自理能力，無(wú)論干什么，家長(zhǎng)都一律包辦。現(xiàn)在大多數(shù)家庭獨(dú)生子女家庭，只有一個(gè)兒子或女兒，寶貝得不得了，吃好的，穿好的，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了。這一方面當(dāng)然是體現(xiàn)了父母的愛(ài)是多么的偉大和無(wú)私。但是另外一個(gè)方面，如此嬌生慣養(yǎng)的孩子，長(zhǎng)大以后會(huì)成為什么樣的人呢？小時(shí)候父母過(guò)多的寵愛(ài)，就好比在為孩子掃清路邊的石頭，但總有一天，父母無(wú)法為孩子掃石頭了，孩子就會(huì)摔一個(gè)大跟頭！所以同學(xué)們，命運(yùn)掌握在自己的手上，千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人！
【篇八：《駱駝王子》讀后感】
讀著《駱駝王子》，我思緒萬(wàn)千；合上《駱駝王子》，我心潮起伏。書(shū)中的駱駝王子仿佛在我眼前。
這本書(shū)的作者——一位動(dòng)物學(xué)家，在日曲卡雪山北麓古驛站道發(fā)現(xiàn)了僅存的為數(shù)不多的野駱駝，他把其中一匹幼駝稱(chēng)為“駱駝王子”。駝群的其它駱駝十分關(guān)心小王子，幾乎到了溺愛(ài)的地步——不讓它進(jìn)行“第二次斷奶”而走向獨(dú)立，時(shí)刻精心保護(hù)它。危險(xiǎn)不期而至，成年駱駝們被兇狠的雪豹當(dāng)獵物輕易吃掉。王子因?yàn)樵谀鐞?ài)中成長(zhǎng)，不懂得野外生存的法則，只好投奔人類(lèi)以求生存。
我的心沉甸甸的，這群野駱駝的生活經(jīng)歷不就是野駱駝數(shù)量日益減少的答案嗎？
因?yàn)槌赡犟橊剬?duì)幼駝的溺愛(ài)，讓下一代們錯(cuò)過(guò)了獨(dú)立的大好時(shí)機(jī)，以致讓它們成為精神和生活上的侏儒。就這樣，野駱駝的質(zhì)量一代不如一代，但這血脈相承的“愛(ài)幼基因”無(wú)法改變，使野駱駝幾乎成了猛獸們?nèi)我庠赘畹拿朗�，還有一些駱駝無(wú)奈之下像王子一樣投奔人類(lèi)，失去自由當(dāng)家駱駝供人使喚以換取生存。
這不就是我們這些“80后”、“90后”的.真實(shí)寫(xiě)照嗎？
我們從小生活在陽(yáng)光雨露中，受到四面八方“愛(ài)的狂潮的沖擊”，很多溫室里的花朵都難以經(jīng)受風(fēng)吹雨打。艱苦樸素、自強(qiáng)獨(dú)立成為一句口號(hào)。生活中，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就哭天喊地。大多數(shù)的所謂新一代難以適應(yīng)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不能自食其力，這就是家長(zhǎng)和孩子們的“杰作”！
《駱駝王子》給我們敲響了警鐘——溺愛(ài)不是愛(ài)！家長(zhǎng)們，醒醒吧，讓孩子們?cè)囍?dú)立面對(duì)生活；孩子們，醒醒吧，掙脫父母保護(hù)的羽翼，去看看藍(lán)天白云吧！
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