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《白柵欄》讀后感
《白柵欄》這篇故事是作者曹文軒七歲到十二歲對(duì)老師的“暗戀”的故事。我今年剛滿十歲,有些明白什么叫“戀愛”,但是不明白什么是“暗戀”?
作者是一所農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的兒子,他的家就住在小學(xué)校里。七歲時(shí),作者第一次在門前的梔子花樹下,見到一位皮膚像梔子花一樣白的,有像兩卵黑亮石子眼睛的女子,立即就喜歡上了她,他喜歡聽她如水般的歌聲,還搬來凳子摘花送給她,沒想到這么特別的女子成了作者一年級(jí)的語文老師,在他的眼里,她既文靜又活潑,像一頭小鹿一樣讓憐愛。就這樣的學(xué)校生活,老師也喜歡上了討人喜歡的作者。
作者十歲時(shí),他騎上了村里的一頭蠻牛,它比作者在《海!分袑懙降哪穷^要雄壯許多,還多一層陰惡,作者是第一個(gè)騎上它的人,當(dāng)作者要騎上它時(shí),他的老師喊道:“別----去----!”可作者還是騎上了牛,它在村子里橫沖直撞,最后把作者甩入河中,他從水里爬上河堤,英姿颯爽、威風(fēng)凜凜地站在上面,人們都圍著他,老師撥開人群,撲倒作者面前,眼睛里還蒙著淚幕,抓著作者的手。老師被少年的勇敢驚呆了,這也是“暗戀”的力量吧。
作者十二歲時(shí),作者得知他的老師要離開這兒了,作者在老師離開之前去了二舅家,作者興致地過了三天,第四天的早晨,作者突然想回家,二舅不答應(yīng)。下午,作者就逃掉了。第五天,作者到了家,可是,老師已經(jīng)走了······這一走,作者就再也沒有見過她。
從作者和他的老師第一次見面到分離。作者喜歡老師,老師喜歡作者,雙方相互喜愛。在這六年里,彌漫著梔子花的芳香,作者的老師一離開他,梔子花的芳香就消失了,梔子樹居然也旱死了。
為什么作者會(huì)用“白柵欄”這三個(gè)字做題目?看起來原本是沒有任何顏色的木柵欄,后來被老師刷了白色的油漆成白色的,所以是就叫白柵欄;作者的家和老師的宿舍之間就只有一道矮矮的,白色的柵欄,我覺得那又像作者和老師再?zèng)]見面的一道阻隔。
為什么作者還要在老師離開前去二舅家呢?后來他為什么又要趕回家呢?根據(jù)我的推理,作者之所以要在老師離開前去二舅家,是因?yàn)樽髡咚欢ê茈y過,如果見到老師時(shí),一定會(huì)加倍難過,為了躲避;作者才會(huì)這樣反常?伤滞蝗悔s回家是因?yàn)樽髡呦肫穑何沂抢蠋熥钕矚g的學(xué)生,老師一定會(huì)在等我,我得回去!可惜的是等作者趕到家時(shí),老師已經(jīng)走了。這般的難以取舍的感情好復(fù)雜!
這八個(gè)篇章里,作者記憶里的老師美如維納斯,青澀靦腆的孩子,純真地表達(dá)愛意。蘊(yùn)含著濃厚的感情,是輕柔的云,和暖的春風(fēng),雅致的梔子花。令讀者感動(dòng)地噓唏不已,先甜后悲,我想:這才是真正的“暗戀”吧。
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