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讀后感

《細(xì)節(jié)決定成敗》的讀后感

時(shí)間:2022-10-09 09:36:36 讀后感 我要投稿

有關(guān)《細(xì)節(jié)決定成敗》的讀后感

  第一篇:

有關(guān)《細(xì)節(jié)決定成敗》的讀后感

  由于條件的限制,經(jīng)濟(jì)的困窘,所以只能以電子書的形式在手機(jī)上觀看。由于電子書的弊端,時(shí)間的約束,只能隨興趣來跳躍式的閱讀

  在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理,而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的,或正面或反面的例子,講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。。不管是真實(shí)的還是作者為了驗(yàn)證自己的理論隨主觀編寫的,都是值得我們反復(fù)推敲的

  “細(xì)節(jié)決定成敗”,粗一看這題目,總覺得似乎覺得有點(diǎn)小題大做了,照傳統(tǒng)的思想理解,“不拘小節(jié)才成大器”。仔細(xì)一覽這本書,卻是有點(diǎn)感觸。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書它的各種成功和失敗的案例告訴我們一個(gè)淺顯的道理。不管是一個(gè)國家、還是單位、或者個(gè)人,如果他想發(fā)展壯大,或者有所成就,都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。只有每個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)部位,每個(gè)點(diǎn)點(diǎn)都做的非常到位,才能使它正常運(yùn)轉(zhuǎn),不斷的發(fā)展壯大本文由一起去留學(xué)編輯整理,

  這是一個(gè)細(xì)節(jié)制勝的年代,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)節(jié)往往被我們忽視,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會(huì)分工越來越細(xì),也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì)。

  書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”的確,我們普通人,大量的時(shí)間,都用于重復(fù)完成一些繁瑣的小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。所以,只有關(guān)照小事,成就大事,重要的是做好眼前的每一件小事。這就是所謂“成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持,并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。”

  我是一個(gè)粗枝大葉的人,做事總是毛毛燥燥,不太注重細(xì)節(jié)?戳诉@本書,最大的變化是:開始從行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地改變自己做事的風(fēng)格。時(shí)刻提醒自己“現(xiàn)代的人就像在針尖上跳舞_比的就是精細(xì)!闭l注意了細(xì)節(jié),誰就是成功者。觀點(diǎn)很正確,具體到實(shí)際的工作中,我們很少去考慮為什么不注重細(xì)節(jié)?如何去注重細(xì)節(jié)?書里沒有談到,只有靠我們自己通過平時(shí)的工作不斷地去思考去發(fā)現(xiàn)。通過不斷的積累說不定還能寫本《注重細(xì)節(jié)方法論》。

  雖然這本書沒有具體談到實(shí)際操作問題,但是書里有些觀點(diǎn)的確發(fā)人深省。下面就個(gè)別觀點(diǎn)談一些自己的感受。

  第二篇:

  放假了,有了更多的時(shí)間讀書,最近讀了《素質(zhì)決定成敗》這本書,感悟很多從文章的題目來看素質(zhì)問題的重要性由此可見。作為一名老師,在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重素質(zhì)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

  老師自身的要求來看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切素質(zhì)問題當(dāng)作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細(xì)、做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì),問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值,有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象,才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等素質(zhì)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。

  談到了“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步,民族素質(zhì)將提高一大步”,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)好與壞,需要靠學(xué)校、社會(huì),家庭的共同來培養(yǎng)。尤其我們教師的整體思想、道德、心理素質(zhì)和工作、學(xué)習(xí)、生活方式對學(xué)生的影響有著十分重要的關(guān)系。雖然學(xué)生家長對其子女的影響也十分重要,但我們教師應(yīng)該利用學(xué)校這個(gè)有力的教育陣地充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,來改變學(xué)生基本素質(zhì)。

  總之,這本書給了我對自己所從事的職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)和感知。

  第三篇:

  放假了,有了更多的時(shí)間讀書,最近讀了《素質(zhì)決定成敗》這本書,感悟很多從文章的題目來看素質(zhì)問題的重要性由此可見。作為一名老師,在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重素質(zhì)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

  老師自身的要求來看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切素質(zhì)問題當(dāng)作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細(xì)、做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì),問什么問題?怎樣問?何時(shí)問?甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值,有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象,才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等素質(zhì)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。

  談到了“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步,民族素質(zhì)將提高一大步”,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)好與壞,需要靠學(xué)校、社會(huì),家庭的共同來培養(yǎng)。尤其我們教師的整體思想、道德、心理素質(zhì)和工作、學(xué)習(xí)、生活方式對學(xué)生的影響有著十分重要的關(guān)系。雖然學(xué)生家長對其子女的影響也十分重要,但我們教師應(yīng)該利用學(xué)校這個(gè)有力的教育陣地充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,來改變學(xué)生基本素質(zhì)。

  總之,這本書給了我對自己所從事的職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)和感知。

  第四篇:

  從汪中求同志《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中,感受最深的兩句話.一句是"中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家.缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行."另一句是"中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題".讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》之后,有感如下:

  一,在我們的現(xiàn)實(shí)工作,生活中,感到:細(xì)節(jié)確實(shí)決定成敗.作為服務(wù)窗口,我們有許多之事需要做好,做細(xì).我們都是普通人,都在做一些小事,就是怕小事做不好,小事也做不到位,作為前臺(tái)服務(wù)人員,應(yīng)該認(rèn)真閱讀汪中求同志的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,對我們的服務(wù)工作大有好處.基層服務(wù)工作本身就是一些瑣碎,繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù),但要做好,做細(xì),必須付出很大的努力.無論做人,做事,都應(yīng)踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā),從大處著想,從小事做起.在日常工作中,首先要加強(qiáng)內(nèi)部工作人員素質(zhì)教育,提高工作人員愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的主人翁精神以及文明服務(wù),依法服務(wù)的工作作風(fēng).在工作時(shí)堅(jiān)持文明用語,微笑服務(wù),耐心解答群眾的疑惑和相關(guān)政策,切實(shí)履行服務(wù)承諾和便民服務(wù),讓群眾有賓至如歸的感覺,社會(huì)發(fā)展要求我們每個(gè)人扎實(shí)提高自己的素質(zhì),個(gè)人素質(zhì)提高一小步,民族素質(zhì)將提高一大步.

  二,作為一名窗口服務(wù)的工作人員,無任什么事都必須從我做起,從小事做起,包括自己的一言一行,一舉一動(dòng),從細(xì)小之處入手,以身作則,模范帶頭,做精益求精,不折不扣的執(zhí)行者,從汪中求同志《從細(xì)節(jié)決定成敗》一書中,就例舉了許許多多的事例:"一個(gè)藥廠的廠長因隨地吐一口痰,終止了與外商的談判;菲利用一把椅子問候,從此走上了讓人夢寐以求的成功之路."細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù),細(xì)節(jié)隱藏機(jī)遇.作為一名基層管理者,從細(xì)小的事情中做出榜樣,能夠起到潛移默化的作用,如果全國13億都扔一個(gè)煙頭,吐一口痰,將會(huì)造成什么樣的結(jié)果,肯定是臟,亂,差.一名工作人員能夠從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài),把遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè)當(dāng)成自己的使命,工作人員素質(zhì)提高了,窗口服務(wù)就一定能迸發(fā)出巨大的能量.通過對《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)懂得了一種思想,關(guān)鍵是要把這種細(xì)微入致思想貫穿于我們?nèi)粘I詈凸ぷ鞯拿恳粋(gè)行動(dòng)中,通過長期以往堅(jiān)持不懈的行動(dòng)來養(yǎng)成細(xì)致細(xì)心的良好習(xí)慣.正所謂"騏驥一躍,不能十步,駑馬十躍,功在不舍."我相信,這一習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)使我們的工作和生活進(jìn)入"無為而治"的有序狀態(tài),正所謂:習(xí)慣成自然.也一定會(huì)讓我們收獲一個(gè)成功,豐滿而又無怨無悔的人生.

  第五篇:

  近來讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,書掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)讀一本好書就像遇到一位大師,正如有人說“讀書實(shí)在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己確實(shí)這本書,讓我看到了自己的不足,同時(shí)也為汪先生的良苦用心所感動(dòng),一種責(zé)任感、使命感也油然而生。

  從書中我所感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題,對教育實(shí)踐更具有意義,成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)問題的主要性由此可見,從對老師自身的幽囚來看,首先要嚴(yán)格要求自己,教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)做一件大事來做,吧小事做好、做全面真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),例如教案中的問題設(shè)計(jì),問什么、何時(shí)問、怎樣問,做到有針對性,另外,老師應(yīng)時(shí)刻注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢诤⒆雍图议L心目中的特殊地位,老師的言行舉止對孩子和家長都有著舉足輕重的地位,所以老師應(yīng)注意自己的一言一行,向孩子和家長展示自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本“的原則來管理教育孩子,只有了解自己教育的對象,才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo),了解孩子們的心理特點(diǎn),因材施教。

  教書育人的工作不等同與工廠制造產(chǎn)品,產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢重做,而針對人的教育如果失敗了,卻無法用數(shù)字來衡量的,這就是我讀了此書的最大感受,吧目光放在孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展上。

  從對學(xué)生的要求來看,我認(rèn)為老師有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生,我們應(yīng)從日常學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣,素質(zhì)決定成敗讀書筆記 在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)良好的素質(zhì),良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn),所以細(xì)心地工作決定我們教育的成就,只有把細(xì)節(jié)處理好了,教育才能取得成功,我決定從細(xì)處著手,把教育工作做細(xì),做到最好,成為一名高素質(zhì)的教師。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》真是一本好書,它不僅對做好工作有幫助,對于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂袉⒌献饔,正如書中所說“認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好!蔽伊粢庖酝囊恍┘(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)它猶如一面鏡子,讓我看到了身上存在的種種不足,它給我指出了努力的方向,做任何事情,我一定要用心去籌劃,用心去做,要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以提高自己的內(nèi)在素質(zhì)。

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