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《貝蒂我想對(duì)你說(shuō)》讀后感作文
貝蒂，我想對(duì)你說(shuō)......
貝蒂，我想對(duì)你說(shuō)：“你的做法讓我非常感動(dòng)。你一天下來(lái)居然能救出十幾只燕子，你還敢到積滿(mǎn)白雪的山間巖縫里去尋找，這真讓我驚訝無(wú)比，你的臉凍得通紅，手凍得僵硬，可你一點(diǎn)點(diǎn)兒也不在乎，萬(wàn)一凍壞了怎么辦呀？！我替小燕子萬(wàn)分的感激你，謝謝你！”
貝蒂的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：“您們很善良，很有愛(ài)心，一聽(tīng)到廣播后就飛快地穿上衣服跑出去，在寒風(fēng)刺骨、冰天雪地的天氣里四處尋找凍僵的燕子。正是因?yàn)槟鷤兊纳屏�、您們的�?ài)心，您們的孩子貝蒂才會(huì)有這么偉大的舉動(dòng)！謝謝您們的愛(ài)心，謝謝您們培養(yǎng)出的好女兒，您們是最優(yōu)秀的父母！謝謝您們！”
政府機(jī)關(guān)，我也想對(duì)你說(shuō)：“作為一個(gè)政府，你很辛苦也很忙碌，你要掌管著市民的生活情況。聽(tīng)說(shuō)遷徙的燕子遇難，你能夠及時(shí)下命令來(lái)關(guān)心一群遇難的燕子，真是太難能可貴！這說(shuō)明政府人員有一顆很善良的心，偉大的心，能把燕子的生命如同市民的生命一樣去對(duì)待，同國(guó)家大事一樣去對(duì)待！謝謝你！”
我還想對(duì)所有幫助過(guò)燕子的市民說(shuō)：“謝謝你們，正是因?yàn)橛辛嗽S許多多有愛(ài)心的人頂著風(fēng)寒，冒著大雪來(lái)救助燕子，燕子才可以獲救，謝謝你們！”
讀了這篇文章，我覺(jué)得這些燕子既可憐又很幸福�？蓱z的燕子在瑞士境內(nèi)遇到了突如其來(lái)的惡劣天氣，讓它們的飛行遇到了很大的阻擾，饑寒交迫，頻臨死亡。幸福的燕子因?yàn)榈玫搅嗽S許多多的有愛(ài)心市民的幫助，盡快地?cái)[脫了困境，列車(chē)將它們平安地送回到它們的目的地，讓它們重新獲得了生命，獲得了自由。
我非常喜歡這篇課文，這篇課文讓人很感動(dòng)，雖然是嚴(yán)寒，卻讓人感到一絲絲的溫暖，特別是小女孩貝蒂，表現(xiàn)得那么勇敢和偉大。這篇文章讓我知道了每一個(gè)生命都應(yīng)該被關(guān)注和尊重的，我們面對(duì)每一個(gè)生命都要充滿(mǎn)愛(ài)心，人與人之間友好相處，人與動(dòng)物也要成為朋友友好相處，這樣我們的家園才能夠更和諧，更溫暖，我們的世界才會(huì)變成愛(ài)的世界！我要向有愛(ài)心的貝蒂學(xué)習(xí)！
媽媽的話：這篇文章是老師給孩子布置的作業(yè)，孩子是一氣呵成寫(xiě)完的，不知博友們的意見(jiàn)如何，我當(dāng)時(shí)看了以后真得很吃驚，運(yùn)用了排比句寫(xiě)法，自我感覺(jué)很不錯(cuò)！自從孩子進(jìn)入三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我?guī)缀蹙蜎](méi)有輔導(dǎo)過(guò)他，就讓孩子自己隨心所欲地去書(shū)寫(xiě)，去發(fā)揮。孩子的幾次作文都是獨(dú)立完成，有幾篇還直接被校信通推薦，真讓我竊喜。我認(rèn)為這和這幾年來(lái)趙老師的作文引導(dǎo)和讀書(shū)有很大的關(guān)系，看來(lái)潛移默化地引導(dǎo)比直接的給予更有效，我會(huì)支持孩子將閱讀進(jìn)行到底！
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