欣賞是一種善良讀后感

　　春來(lái)了，花開(kāi)了，年復(fù)一年，日復(fù)一日。熙熙攘攘的人群，我和你，你和他總是擦肩而過(guò)，因?yàn)槟吧�，因�(yàn)椴幌攵�得，也就逐一少了幾分欣賞。

　　讀罷《欣賞是一種善良》，我的感觸頗深。在文中，作家屠格涅夫在一次不經(jīng)意中看到一篇文章，也在這不經(jīng)意中，欣賞一位初出茅廬的無(wú)名小粹，卻因此改變了一位青年的一生，造就了一位享有世界名譽(yù)的偉大藝術(shù)家和文學(xué)家——列夫＠托爾斯泰。林清玄在無(wú)意中寫下的幾句對(duì)小偷的贊賞，同時(shí)又改變了小偷的一生。我們不妨設(shè)想一番：倘若屠格涅夫?qū)�這位無(wú)名小粹所寫的文章不屑一顧，倘若林清玄對(duì)小偷一番侮辱他人格尊嚴(yán)的話，那么會(huì)有今天列夫托爾斯泰的成就嗎？會(huì)有今天改頭換面重新做人的小偷嗎？我想，是不會(huì)的。如果現(xiàn)實(shí)是如此，列夫托爾斯泰早已落魄街頭；如果現(xiàn)實(shí)是如此，小偷早已淹沒(méi)在世人的唾罵之中，早已成為群眾眼中的千古惡人，也就注定著，他的一生就將毀在犯罪道上了。

　　欣賞是無(wú)意間的，我們只要懷著一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心靈，不僅僅要看到別人的缺點(diǎn)，更要看到別人的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你視別人為牛糞的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)別人冷眼相看的時(shí)候，固然是無(wú)意的，但是你又可曾想過(guò)，也許就在這無(wú)意間，你就成為毀掉別人一生的惡人。生活中曾經(jīng)有這樣的一個(gè)例子：一位男孩，他先天患有口吃，腦癱，醫(yī)生對(duì)他的父母說(shuō)他是無(wú)藥可救了。他的動(dòng)作笨拙，走路一瘸一拐，上樓梯需要扶欄桿，否則就上不去。他連最基本的算術(shù)都要算上大半天。同學(xué)們常常取笑他，有的甚至模仿他走路一瘸一拐，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，還學(xué)著他為一道1+5的題目冥思苦想的樣子。他天天都要忍受這樣的氣，他總是一忍再忍，他把這些難過(guò)事銘記在心里，但從不跟父母老師說(shuō)。每到夜深人靜，他就捂在被子里哭泣。有一天，老師說(shuō)要舉行一個(gè)全國(guó)科技作品比賽，男孩決心要拿第一名。他動(dòng)作笨拙，常常刺傷了手，手紫一塊青一塊，每當(dāng)碰到，總有撕心裂肺的疼。就這樣，他忙活了好多天，他才完成了作品。他的手被刺得坑坑洼洼，血一滴一滴地落在地上，慢慢散出血色的梅花。比賽那天，他昂著頭，把作品拿給老師看，他的作品在眾多作品中顯得細(xì)致，脫穎而出，老師一眼選中了他的作品，將他作品送到了科教園評(píng)選。一位老教授在得知他的故事后，并仔細(xì)看了看他的作品，對(duì)他格外欣賞。他通過(guò)報(bào)名時(shí)留下的通訊地址，走街訪巷，到處打聽(tīng)，在幾番周折過(guò)后，教授通過(guò)寫信表示自己對(duì)他的贊賞。男孩在顫顫巍巍讀完了這封信后，欣喜若狂，他仿佛找到了自己生命中的火焰，揚(yáng)起了堅(jiān)定生活的帆。在老教授的鼓勵(lì)下，他不畏艱難，更不怕受傷后的疼，作出了許多科技作品，并多次獲得了全國(guó)科技作品獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　是啊，在生活中給予別人一份欣賞，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)別人的美。當(dāng)你欣賞別人的時(shí)候，你也許會(huì)挽回別人的一生。與欣賞相約，欣賞是一種理解，也是治愈別人創(chuàng)傷的良方，更是別人一生的支點(diǎn)。

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