科學實驗操作活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的科學實驗操作活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、指導思想

　　為進一步推動我校小學科學的實驗教學，激發(fā)小學生學習科學的興趣，提高小學生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，根據(jù)區(qū)里的文件精神，開展我校小學生實驗操作技能比賽。過程中教師加強計劃與指導，讓活動取得實效與長效。

　　二、活動對象

　　六年級學生（自愿報名或教師推薦）

　　三、活動時間

　　（一）第一階段：校級活動開展

　　1.初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。

　　2.復賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人復賽。

　�。ǘ�）第二階段：區(qū)級活動開展

　　7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽簽。

　　四、內(nèi)容與形式

　　以小學教科版《科學》課本為基礎(chǔ)，不拘泥于教材，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成2個實驗（包括實驗設(shè)計、操作、記錄等）。

　　五、活動安排

　　初賽選拔12名學生每天中午集中實驗室進行培訓指導，培訓內(nèi)容如下。

　　周次內(nèi)容地點

　　10月21日制定計劃實驗室1

　　10月22日認識實驗室里常見的各類器材實驗室1

　　10月23日電路組裝及畫電路圖光的研究活動實驗室1

　　10月24日比較材料的沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等實驗室1

　　10月27日設(shè)計多個不同實驗證明空氣的存在，了解空氣的各種性質(zhì)實驗室1

　　10月28日水結(jié)冰的探究活動，了解水和溫度的關(guān)系實驗室1

　　10月29日磁鐵各種磁性的探究活動摩擦力的研究活動實驗室1

　　10月30日物質(zhì)溶解的探究活動種子萌發(fā)條件的實驗設(shè)計實驗室1

　　10月31日聲音高低強弱的變化研究實驗室1

　　11月3日巖石特點及巖石風化實驗室1

　　11月4日食物中營養(yǎng)成分鑒別及霉菌生長條件研究實驗室1

　　11月5日觀察、解剖植物的種子、花、果實實驗室1

　　11月6日觀察植物并設(shè)計實驗來研究植物根、莖、葉的作用實驗室1

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