【精選】活動實施方案范文六篇
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動實施方案 篇1
為了更好的落實縣幫促辦在全縣開展的“送政策進(jìn)園區(qū)（企業(yè)）”活動，結(jié)合縣局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
為了深入開展“中小企業(yè)服務(wù)年”活動，加大對我縣中小企業(yè)和服務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)于優(yōu)惠政策的宣傳力度，使企業(yè)更好的了解掌握國家和省市對工業(yè)發(fā)展的政策支持動向和稅收政策，確保我縣企業(yè)發(fā)展和全縣經(jīng)濟(jì)的提升，促進(jìn)納稅遵從和征管質(zhì)量的提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣局辦公室。
三、活動形式
�。ㄒ唬┙⒅行∑髽I(yè)QQ群。確定服務(wù)對象范圍，進(jìn)行廣泛而細(xì)致的稅收政策宣傳，通過網(wǎng)絡(luò)方式為納稅人提供點對點的個性化服務(wù)。
（二）設(shè)立中小企業(yè)短信平臺。采集中小企業(yè)財務(wù)管理人員的.移動電話，為納稅人提供稅收政策快遞、辦稅提醒等便捷服務(wù)。
（三）印制縣中小企業(yè)“送政策進(jìn)園區(qū)”活動優(yōu)惠政策匯編。將有關(guān)涉及到中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行整理歸類，并分發(fā)到每一戶中小企業(yè)手中。
（四）舉辦好第四期納稅人學(xué)校培訓(xùn)班。課題是《中小企業(yè)稅收政策解讀》。
�。ㄎ澹┏闪⒐I(yè)園區(qū)“納稅人維權(quán)服務(wù)點”。聘請一個責(zé)任心強(qiáng)的園區(qū)干部作為維權(quán)聯(lián)絡(luò)員，完善和健全維權(quán)服務(wù)點的各項制度。維權(quán)點要及時認(rèn)真收集地中小企業(yè)的意見和建議并做好反饋，對納稅人提出的問題做到“件件有落實，事事有回音”。
�。┡浜峡h級各部門深入工業(yè)園區(qū)、輕工產(chǎn)業(yè)園、金龍新區(qū)和漕溪港物流園區(qū)開展政策現(xiàn)場咨詢。
（七）組織業(yè)務(wù)部門和稅源管理部門對全縣重點骨干企業(yè)發(fā)放調(diào)查問卷，掌握企業(yè)需具體了解的政策內(nèi)容，進(jìn)行面對面的政策解讀輔導(dǎo)。
�。ò耍┡浜峡h級各部門，充分利用新聞媒體，加大政策宣傳力度，利用本單位網(wǎng)站和刊物開展稅收政策宣傳。
四、工作步驟
�。ㄒ唬�20xx年9月15日前，建好中小企業(yè)QQ群，設(shè)立中小企業(yè)短信平臺，印制200冊優(yōu)惠政策匯編發(fā)放到戶。
�。ǘ�20xx年9月18日，開辦第四期納稅人學(xué)校培訓(xùn)班。
�。ㄈ�20xx年9月25日前，舉行工業(yè)園區(qū)“納稅人維權(quán)服務(wù)點”掛牌儀式。
�。ㄋ模�20xx年9月11日-12月15日期間，配合縣級各單位開展好各項對接活動。
（五）20xx年12月16日-31日，各業(yè)務(wù)科室，稅源管理部門認(rèn)真開展自檢自查工作，做好后續(xù)跟蹤服務(wù)。
五、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┘{稅服務(wù)科負(fù)責(zé)辦好QQ群，企業(yè)短信平臺、納稅人學(xué)校。
�。ǘ┱叻ㄒ�(guī)科、稅源管理部門負(fù)責(zé)調(diào)查、宣講、解答。
�。ㄈ┺k公室負(fù)責(zé)印制宣傳冊，納稅人維權(quán)服務(wù)點、聯(lián)系媒體宣傳。
六、工作要求
（一）充分認(rèn)識當(dāng)前開展這項活動的意義，領(lǐng)導(dǎo)小組要積極加強(qiáng)監(jiān)管，各科室科長要做到親自抓，負(fù)總責(zé)，確�；顒尤〉米畲蟮某尚�。
�。ǘ┰诒敬位顒又校沤^搞形式，走過場，不斷創(chuàng)新務(wù)實，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，讓企業(yè)把好政策、用好政策，實實在在受益。
�。ㄈ└骺剖乙叨戎匾�，精心組織，周密部署，確�；顒禹樌_展。
�。ㄋ模└骺剖蚁嚓P(guān)人員積級與縣級各部門溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮職能作用，形成工作合力，確保“送政策進(jìn)園區(qū)（企業(yè)）”活動圓滿成功。
活動實施方案 篇2
為切實加強(qiáng)交通行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，提高依法行政水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我市的交通行政執(zhí)法工作逐步走上規(guī)范化的軌道，總站決定開展交通行政執(zhí)法工作規(guī)范競賽活動，現(xiàn)制訂如下實施方案：
一、競賽時間：
競賽時間從20xx年11月15日起至20xx年12月5日止，時間20天。
二、競賽對象:
以各執(zhí)法單位為一個參賽團(tuán)體，單位正、副職領(lǐng)導(dǎo)和部分交管員是本次活動的主要考評對象，其中參加競賽候選的交管員應(yīng)占總?cè)藬?shù)60%以上。
三、競賽內(nèi)容：
交通運政、征稽業(yè)務(wù)及稽查工作規(guī)范，具體包括：
�、逯笓]停車： 分為徒手指揮和使用停車示意牌（燈）兩種。
�、鏅z查車輛： 車輛停穩(wěn)后，稽查人員應(yīng)向駕駛員出示執(zhí)法證件，明確表達(dá)檢查項目，文明檢查。 攔截檢查車輛不得超過三輛，不得同時雙向攔截檢查車輛。
�、缯{(diào)查取證： 稽查人員對有違法、違章行為的車輛，應(yīng)展開調(diào)查，提取證據(jù)；證據(jù)包括書證、物證、視聽材料、證人證言、當(dāng)事人陳述、勘驗筆錄和現(xiàn)場筆錄等。
㈣制作執(zhí)法文書： 對認(rèn)定有違法、違章行為的車輛，適用簡易程序的應(yīng)當(dāng)場制作《交通行政處罰決定書（當(dāng)場）》交違法當(dāng)事人，并告知當(dāng)事人有關(guān)事項；對適用一般程序、聽證程序的違法行為按《交通行政處罰程序規(guī)定》辦理。 填寫各類文書一定要按規(guī)定內(nèi)容填寫，不得省略或簡寫。
四、競賽辦法：
交管總站組織人員組成考評小組負(fù)責(zé)本次競賽活動的具體工作，競賽分理論和實際操作兩方面同時進(jìn)行：
㈠現(xiàn)場考評交管員的稽查工作（含指揮停車、檢查車輛）；
�、嬖谝�(guī)定時間內(nèi)完成一宗違章案件的調(diào)查取證工作，現(xiàn)場制作詢問筆錄，欠繳養(yǎng)路費案件限時15分鐘，未經(jīng)許可從事道路運輸案件限時25分鐘；
�、绗F(xiàn)場聽取稽查人員對案件的分析以及對案件違章事實的認(rèn)定，擬作出的行政措施和行政處罰決定以及執(zhí)法文書的制作。
五、評分辦法：
本次考評滿分為30分，實際操作科目滿分為20分，理論科目滿分為10分；考評小組現(xiàn)場給參賽人員綜合評分，即時公布考評得分。
六、評分標(biāo)準(zhǔn)
�、逯笓]停車要求：指揮要做到立姿端正、手勢明確、動作規(guī)范，指揮車輛停放位置適當(dāng)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分3分，考評小組根據(jù)參賽選手的完成情況量情給分或不得分。
�、鏅z查車輛要求：車輛停穩(wěn)后，能正確出示執(zhí)法證件，明確表達(dá)檢查項目，文明檢查。
評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分2分，考評小組根據(jù)參賽選手的完成情況量情給分。
�、缯{(diào)查取證要求：對有違法違章行為的.車輛按規(guī)定程序展開調(diào)查、提取證據(jù)；采集證據(jù)思路清晰，制作現(xiàn)場筆錄內(nèi)容詳實，證據(jù)確鑿，能夠認(rèn)定案件的違章事實，字跡清楚，書寫整潔。
評分標(biāo)準(zhǔn)：欠繳養(yǎng)路費案件滿分5分，未經(jīng)許可經(jīng)營道路運輸案件滿分10分；考評小組根據(jù)參賽者完成情況量情給分。
㈣制作執(zhí)法文書要求：各類執(zhí)法文書的使用必須符合《交通行政處罰程序規(guī)定》，一定要按規(guī)定內(nèi)容填寫，不得省略或簡寫，時間（年、月、日）、地點應(yīng)準(zhǔn)確無誤，需證人、鑒定人、當(dāng)事人簽字的必須按規(guī)定辦理，不得忽略；適用法律、法規(guī)條文準(zhǔn)確，行政措施、處罰裁量合法、適當(dāng)；決定書的送達(dá)應(yīng)按程序規(guī)定的要求辦理。
評分標(biāo)準(zhǔn)：欠繳養(yǎng)路費案件滿分4分，未經(jīng)許可經(jīng)營道路運輸案件滿分6分；考評小組根據(jù)參賽者完成情況量情給分。
七、獎勵辦法：
根據(jù)考評小組的綜合評分，給予得分前五名的單位依次獎勵500元、400元、300元、200元、100元，并通報表揚前三名，得分最末的單位將給予通報批評。
活動實施方案 篇3
為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會議確定，在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當(dāng)年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討，11月份對申報學(xué)校進(jìn)行驗收。
“雙十”活動建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。）
1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。
自主選課、走班制教學(xué)是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學(xué)校要率先落實自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評價機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。
2、在學(xué)科分層次教學(xué)的實踐探索方面有成型做法。
讓不同類型、不同起點的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學(xué)科（也可部分學(xué)科）教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。
3、在課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施方面有成型做法。
在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿足學(xué)生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。
4、在學(xué)生課外活動、社團(tuán)活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。
學(xué)生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團(tuán)活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時間相對增加的實際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過學(xué)科社團(tuán)活動，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。
5、在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的實踐探索中有成型做法。
研究性學(xué)習(xí)是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習(xí)課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。
6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理能力培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面有成型做法。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機(jī)制與管理機(jī)制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化；針對學(xué)生實際，應(yīng)該如何實施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計劃地科學(xué)安排自習(xí)時間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化；如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。
7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度方面有成型做法。
為促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，全面反映學(xué)生的成長歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機(jī)制；如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
8、在完善教師評價體系促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面有成型做法。
申報學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵相結(jié)合、個體評價與團(tuán)隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機(jī)制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
9、在先學(xué)后教原則指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的.教學(xué)流程，探索高效課堂方面有成型做法。
申報學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。
10、在研訓(xùn)一體的教師專業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。
申報學(xué)校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，確定預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)要求，檢測預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。
活動實施方案 篇4
我們都有親人、有朋友、有過錯、有后悔。為了更好的讓同學(xué)們更好的表達(dá)自己的'思鄉(xiāng)之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協(xié)會特在感恩節(jié)當(dāng)天在綜合樓前進(jìn)行感恩祈福活動。
一、活動主題：
祈福家人，傳遞感恩
二、活動時間：
20xx年11月XX日
三、活動地點：
綜合樓前
四、活動對象：
馨語心理協(xié)會會員、全校自愿參加學(xué)生。
五、活動流程：
�。�1）主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓。
�。�2）主持人介紹舉辦活動的目的及流程。
�。�3）由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單。
�。�4）祈福儀式。
（5）代表發(fā)表感受。
�。�6）主持人宣布活動結(jié)束。
�。�7）歡送嘉賓。
六、活動安排
�。�1）組織策劃部及財務(wù)部借好相關(guān)物品準(zhǔn)備好相關(guān)物資。
�。�2）團(tuán)支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤。
�。�3）文宣部及研習(xí)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的布置其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助。
�。�4）秘書處準(zhǔn)備好相關(guān)資料，并做好相關(guān)人員統(tǒng)計。
�。�5）外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓邀請及接待。
�。�6）在前期不涉及其他部門時請互相協(xié)助下。
活動實施方案 篇5
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的'原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
XX市人事局、XX縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級0個，五級0個，六級0個，六級0個，七級0個，七級0個，八級0個，八級0個，九級2個，十級0個。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。
按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實際設(shè)置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個，其中：七級1個，八級13個，九級19個，十級25個。十一級27個，十二級60個，十三級1個。工勤技能崗位2個。
1、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。
b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。
中級崗位57個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。
初級崗位88個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個。
3、工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個，技術(shù)工二級0個，技術(shù)工三級0個，技術(shù)工四級1個，技術(shù)工五級1個，普通工崗位0個。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類崗位的基本條件按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
管理崗位各等級職責(zé)與任職條件
專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件
工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件
五、具體崗位說明書
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面：
符合各等級崗位條件的待聘人員情況
實施競爭上崗的辦法
實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗，聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
聘用合同簽訂
其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立XX縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：伏大慶
副組長：王澤輝
成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤
張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
活動實施方案 篇6
開學(xué)以來，在學(xué)校的正確決策下，在全體老師和學(xué)生的積極配合和辛勤付出下，學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)、紀(jì)律狀況都有了可喜的變化，但仍存在不盡人意的地方。期中將至，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的管理工作計劃，同時為鞏固成果，修正不足，以進(jìn)一步完善學(xué)校和班級的教學(xué)和管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和自律能力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校特組織“回頭看、再完善”活動。
一、 活動原則
反思、總結(jié)、提高
二、 活動時間
11月19日-11月30日
三、 活動對象
各班級班主任及全班學(xué)生
四、 活動內(nèi)容
“管理”和“教學(xué)”是學(xué)校的兩大主題，是學(xué)校的生命線，本次活動的內(nèi)容圍繞這兩大主題展開。
�。ㄒ唬� 回頭看“管理”
良好的管理是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的保證，學(xué)生良好習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)的保證。在本次活動中，圍繞常規(guī)管理，學(xué)生反思自身規(guī)范，班主任反思班級管理，從而在反思的基礎(chǔ)上不斷完善與發(fā)展。
反思內(nèi)容：儀容儀表、道德規(guī)范、宿舍紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、兩操紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)、公共衛(wèi)生
�。ǘ� 回頭看“教學(xué)”
教與學(xué)是學(xué)校教育不可分割的兩個方面，教學(xué)相長是學(xué)校教育追求的目標(biāo)。在本次活動中，班主任主要從“教”的角度進(jìn)行反思，班主任反思班級的教學(xué)管理，比如課代表的設(shè)置、早讀的安排、學(xué)困生的'管理、與任課老師的交流等等；學(xué)生從“學(xué)”的角度進(jìn)行反思，學(xué)生反思自身的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。師生在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。
五、活動流程
（一）個人反思
期中考試結(jié)束后，班級學(xué)生就前一段時間個人的紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個人反思，班主任老師就前一段時間班級的常規(guī)管理和教學(xué)管理進(jìn)行總結(jié)反思。
�。ǘ┛偨Y(jié)交流
在個人反思的基礎(chǔ)上，班主任老師利用班會或活動課時間組織學(xué)生就常規(guī)管理和學(xué)習(xí)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，汲取失敗教訓(xùn)，完善班級管理。
在班主任個人反思的基礎(chǔ)上，各級部組織班主任例會，對開學(xué)兩個多月來的班級工作進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，全面提高級部的管理和教學(xué)水平。
�。ㄈ┐_立目標(biāo)
“回頭看”的目的在于“再完善”，反思過去為了更好地指導(dǎo)未來，所以各班級及其學(xué)生在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上要確定今后管理和教學(xué)的努力目標(biāo)，要求目標(biāo)明確且符合班級和學(xué)生自身實際情況。
（四）成果展示
班主任老師要將學(xué)生個人反思、班級交流情況進(jìn)行總結(jié)
并形成書面材料，上報學(xué)生處。
關(guān)于學(xué)生的個人目標(biāo)，班主任可根據(jù)班級情況要求學(xué)生將目標(biāo)貼在班級墻報上予以展示。
各級部要以此為機(jī)，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，各級部要有針對性地制作“回頭看，再完善”主題活動看板。
六、 活動要求
只有善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷提高認(rèn)識，才能不斷取得進(jìn)步。此次活動要求班級和學(xué)生對前一段時間的教學(xué)和管理情況進(jìn)行反思總結(jié)，這對班級和學(xué)生發(fā)展具有非常積極的意義，所以每位班主任老師和同學(xué)要高度重視，在認(rèn)真反思的基礎(chǔ)上明確目標(biāo)，并將確立的目標(biāo)貫穿于今后的學(xué)習(xí)、管理中，促進(jìn)班級和學(xué)生持續(xù)、全面、健康發(fā)展。
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