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方案

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計

時間:2022-10-05 19:08:30 方案 我要投稿

實用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計范文集錦9篇

  為了確保我們的努力取得實效,時常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計范文集錦9篇

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇1

  活動目標(biāo)

  1.知道常見動物的特征.

  2.激發(fā)愛護小動物的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1. 課件-動畫片:可愛的小動物

  2. 課件-幻燈片:家養(yǎng)動物的影子

  3. 課件-幻燈片:兩只腳動物,四只腳動物

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  播放動畫片:可愛的小動物,引起幼兒的興趣。

  小朋友,你們喜歡看動畫片嗎?,動畫片里有許多可愛的小動物,讓我們一起來看一看它們都是誰。

  二、展開

  1.動畫片里,我們看到了許多小動物,又有小動物要來了,你們猜猜它們是誰?

 。1)第一個小動物呢,它尖尖的嘴巴很怕貓,小朋友猜猜它是誰?

 。ㄗ層變翰虏潞,出示小老鼠,鼓勵幼兒猜對了)

 。2)又來了一只小動物

  它沒有手也沒有腳,靠著尾巴在河里游小朋友猜猜它是誰?

 。ㄓ變翰鲁龊,出示小魚)

 。3)鼻子長的像鉤子,耳朵大的像扇子,腿兒粗的像柱子,尾巴細(xì)的像辮子

 。ù笙螅

 。4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)

 。5)耳朵長長的,眼睛紅紅的,尾巴短短的。(兔子)

  2. 課件:家養(yǎng)動物的影子

  根據(jù)動物影子猜動物

 。1)你知道這是誰的`影子嗎?

  讓幼兒先看動物的影子,討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動物。

 。2)通過影子和動物的比較,讓幼兒進(jìn)一步了熟悉和了解動物的外形特征。

  3. 課件:兩只腳動物,四只腳動物

  小朋友真棒,小動物都被你們找出來了,那我們在來看一看,這些小動物那些有四只腳,哪些有兩只腳,哪些身上有漂亮的羽毛。

  三、結(jié)束

  小朋友和小動物玩的開心嗎?讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。

  幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇2

  活動目標(biāo):

   1、復(fù)習(xí)5一杯的計數(shù),進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

  2、通過操作,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量對應(yīng)。

  3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:數(shù)量1—5的拼圖卡片。

  2、幼兒用書,油畫棒。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的計數(shù)和等量對應(yīng)

  1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖,漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面,只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,大家快來找找吧。

  2、教師拿出其中一張卡片:我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?

  3、小朋友說藍(lán)色的小花和紅色的小花一樣多,我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。)

  4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍(lán)色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多,我們來看看對不對?(拼圖驗證)

  5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?

  二、鞏固5以內(nèi)的`等量對應(yīng)

  1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗,我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看第3頁的內(nèi)容。)

  2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。

  3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。

  4、幼兒操作。

  三、展示部分幼兒作業(yè),收拾操作材料,結(jié)束活動。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能合著音樂《歡樂舞曲》,用打擊樂器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等節(jié)奏型。

  2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。

  3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,并在活動中保持歡樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已學(xué)過《歡樂舞曲》隨樂律動。

  2、人手一件打擊樂器(碰鈴、鈴鼓、圓舞板)。

  3、幼兒座位排列成雙馬蹄形。

  活動過程:

  一、練習(xí)隨樂律動《歡樂舞曲》。

  1、幼兒在樂曲伴奏下,邊做律動邊進(jìn)教室。

  2、自由找空間站立,邊做律動邊進(jìn)教室。

  二、學(xué)習(xí)抽取隨樂律動中的節(jié)奏型。

  1、教師做隨樂律動,要求幼兒邊看老師做動作,邊根據(jù)動作的不同快慢,用拍手拍出動作的節(jié)奏。(練習(xí)前教師提出特定要求:老師做“雙手高舉轉(zhuǎn)動手腕“時,大家和老師做一樣的動作。)

  2、請部分幼兒上來做隨樂律動,教師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節(jié)奏型。

  3、教師和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。

  4、教師帶領(lǐng)大家隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。

  三、學(xué)習(xí)做分聲部動作。

  1、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應(yīng)。

  2、教師指揮幼兒隨樂分聲部做動作。(指揮前,確定“雙手高舉轉(zhuǎn)手腕“動作,由哪一部分幼兒擔(dān)任,其余節(jié)奏動作根據(jù)指揮要求做出反應(yīng))。

  四、打擊樂器演奏。

  1、根據(jù)指揮者的暗示,注意用合適的.力度,正確的方法演奏。

  2、演奏時,保持歡快的情緒,享受演奏活動的快樂。

  歌曲《歡樂頌》

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇4

  活動目標(biāo)

  1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡得很香”兩句話。

  2. 啟發(fā)幼兒體會作品中的母子情感。

  活動準(zhǔn)備

  1. 熊寶寶一個,動物圖片。

  2. 幼兒操作材料“小熊醒來吧”。

  活動過程

  1.分別出示熊寶寶和動物圖片,教師富有激情地朗誦,一直講到“地都震動了,小熊還在睡覺”。

  師:小熊在干什么呀?有哪些動物在叫?是怎么叫的?幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞,指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動作的動作。

  師:小熊有沒有被吵醒?誰會吵醒小熊呢?引導(dǎo)幼兒通過想象,說出熟悉的動物及發(fā)出的聲音,如小鴨呷呷,大狗汪汪等。

  3. 幼兒想象后,老師繼續(xù)朗誦下一段。

  師:小熊醒了嗎?誰叫醒了它?媽媽是怎么說的?帶幼兒一起學(xué)說媽媽說的話,體驗媽媽說話時的親切、溫柔的語氣。

  4. 啟發(fā)幼兒思考問題。

  師:為什么那么多的聲音沒有吵醒小熊,媽媽只說一句就叫醒了小熊?(那是媽媽的聲音,每個孩子都對自己的媽媽的.聲音最熟悉)

  5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事,請小朋友一起學(xué)說象聲詞、對話以及“小熊還在睡覺”和“小熊睡的很香”

  6. 啟發(fā)幼兒思考:

  師:小熊愛媽媽嗎?媽媽愛不愛小熊?小朋友愛不愛自己的媽媽?怎樣愛自己的媽媽呢?

  小結(jié)

  今天我們小朋友都不錯,我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇5

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合已有經(jīng)驗,加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識,樂于表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)

 。、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,并能根據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計分類標(biāo)記。

  3、萌發(fā)關(guān)注周圍事物的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:

  實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊,分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等)

  活動過程:

  一、 引導(dǎo)幼兒觀察展示的帽子,加深對生活中幾種常見帽子名稱的認(rèn)識。

  師提示語:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天活動室里多了些什么東西?

  你們認(rèn)識這些帽子嗎?誰認(rèn)識的最多?這里有你不認(rèn)識的帽子嗎?(一起認(rèn)認(rèn)說說)

  二、觀察感知帽子的不同質(zhì)地,了解其功用并嘗試分類。

  1、師:你們喜歡這些帽子嗎?那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子,找個舒服的位子坐下來。

  提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它?(自由交流)

  你喜歡的帽子是什么材料做的?有什么用?(鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說,然后在集體面前講述)

 。、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師基本用孩子的原話進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的`材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同,那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來分一分呢? 帽子還有什么不同?可以怎么分? 組織幼兒相互討論并把自己想法設(shè)計相應(yīng)的標(biāo)記記錄在操作紙上。

 。、鼓勵幼兒相互分享自己的想法,講述自己的記錄方法。

  三、擴展有關(guān)帽子的知識和經(jīng)驗。

  師:小朋友都有自己的想法,都很不錯!那除了這些帽子,你還知道那些帽子呢?(幼兒自由表達(dá))

  用實物投影儀打出圖片:你們看,這些是誰?他們戴的是什么帽子?

  請小朋友閱讀操作材料相應(yīng)畫面,師幼一起閱讀、講述,進(jìn)一步拓展孩子對帽子的認(rèn)識。

  四、激發(fā)思維,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設(shè)計的欲望。

  師:我們認(rèn)識了這么多帽子,你最喜歡什么帽子?

  那你想不想也來設(shè)計一頂帽子,你想讓你的帽子有什么特殊功能呢?(鼓勵幼兒自由到動手區(qū)去設(shè)計、創(chuàng)造)

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇6

  設(shè)計意圖:為了使幼兒對線產(chǎn)生興趣,對線有更深一層的理解,在生活中懂得自主學(xué)習(xí)和探索,故設(shè)計這篇幼兒園語言教案。

  活動目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色之間的對話,懂得同伴間要互相幫忙。

  2、會根據(jù)故事的開頭續(xù)編和新編故事,發(fā)展想象力和表達(dá)能力。

  3、樂于參與表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情景布置:線的天地(各種各樣的線)

  2、實物:紅、白兩種絨線團,一對棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品。

  活動過程:

  一、參觀“線的.天地”,各種線的用途。

  二、出示紅白兩種絨線團,棒針,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師講第一、二、三段故事,提問:

  1、故事里有誰?他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

  2、紅圓圓和白團團都說了些什么?

  討論:紅圓圓和白團團走但荒野,發(fā)生了什么事?(讓幼兒想象,自由討論)并讓幼兒續(xù)編。

  三、教師講完整個故事,提問:1、紅圓圓和白團團她們在路上遇到什么?2、她們是怎么做的?3、最后,她們怎樣了?4、我們聽了這個故事,懂得了什道理?

  四、請幼兒分角色白哦眼并復(fù)述。

  五、師生小結(jié):同伴之間應(yīng)該互相幫忙、互相關(guān)心。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇7

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

  2、使幼兒懂得保護牙齒的意義,了解保護牙齒的方法。

  3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會刷牙的正確方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的'快樂與美感。

  活動準(zhǔn)備:

  提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯

  故事準(zhǔn)備《愛吃糖的老虎》

  活動過程:

  1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題

  提問:狐貍想出了什么辦法?老虎的牙齒怎么了?

  引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。

  2、找齲齒

  (1) 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

  (2) 觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

 。3) 變黑壞掉的牙齒叫齲齒

  3、利用實驗探索齲齒形成的原因

 。1) 幼兒討論:齲齒是怎么形成的

 。2) 觀察幼兒漱口水,請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。

 。3) 觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。

  小結(jié):食物殘渣在細(xì)菌的作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。

  4、討論如何保護牙齒形成齲齒(少吃甜食 早晚刷牙 吃完東西漱口)

  5、結(jié)合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法 結(jié)束活動.

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇8

  活動目標(biāo):

  1.正確對待自己心愛的玩具或日用品。

  2.逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1.掛圖第1號

  2.故事磁帶。

  設(shè)計思路:

  孩子逐步脫離依戀物,慢慢的融入新的集體是需要培養(yǎng)其獨立性的,所以我們以故事的方式來打動孩子,讓故事中人物所發(fā)生的事件對孩子產(chǎn)生影響。

  活動重點或難點:

  通過故事,讓孩子在平時的.生活中能正確的對待自己心愛的玩具和改掉依戀物的壞習(xí)慣。

  活動指導(dǎo):

  1.認(rèn)識阿文

  教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠,名字叫阿文。

  阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶著它。可是現(xiàn)在上幼兒園了,帶著這么大的毯子行嗎?

  2.聽聽阿文的故事

  教師結(jié)合掛圖,完整講述故事一遍。

  阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

  后來阿文放下毯子了嗎?

  3.說說自己喜歡的東西

  你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?

  我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見,到幼兒園學(xué)本領(lǐng),和小朋友做游戲,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不錯。

  活動延伸:孩子們圍成圓圈,一起來討論說說自己喜歡的什么東西?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?

  效果分析:孩子之間的獨立性及適應(yīng)能力方面有著一定的差異,通過這個活動,讓孩子在聽故事的同時學(xué)會了思考。有很多的孩子的一些回答讓我發(fā)現(xiàn)小班的孩子也慢慢的有了一種自我反饋的能力。

幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇9

  活動目標(biāo)

  1.能分辨物體的長和短,并學(xué)會用語言表達(dá)。

  2.樂意參加操作活動。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):比較長短

  2.幼兒用畫紙、畫筆。

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  1.誰的尾巴長

  出示圖片:小兔子,猴子

  請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的尾巴長。(猴子的尾巴長)

  2.誰的.耳朵長

  請幼兒觀察比較,小兔子和猴子誰的的耳朵長。(兔子的耳朵長)

  3.比較長短

  趣味練習(xí):比較(3-1 3-2)

  --兩只長短不一的鉛筆

  這兩支鉛筆,哪支長?哪支短?

  幼兒觀察比較后說出,長長的鉛筆,短短的鉛筆。

  --兩只長短不一樣的釘子

  幼兒觀察比較好說出,長長的釘子,短短的釘子。

  4.畫長短

  --請小朋友畫兩根線,一根長線,一根短線。

  并能指著長線說:長長的線。指著短線說:短短的線。

  根據(jù)幼兒的興趣,再畫出其他長短不一樣的東西。

  5.評價

  能正確區(qū)分長短。

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