有關(guān)工作方案范文匯編8篇

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年。20xx，又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并存的一年。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈而又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認(rèn)真學(xué)習(xí)。讓自我成為一個(gè)有真正實(shí)力的人！

　　在此我訂立了工作計(jì)劃，以便自我在新的一年里又更大的進(jìn)步和成績(jī)：

　　一：熟悉公司的規(guī)章制度和工程管理的開(kāi)展，熟悉自我工作崗位的業(yè)務(wù)流程。

　　二：增強(qiáng)職責(zé)感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。用心主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處。我將盡我的潛力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。明確自我的工作職責(zé)，遇到問(wèn)題時(shí)要及時(shí)的去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，服從上級(jí)的安排。

　　三：公司在不斷的改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司的一員，務(wù)必以身作則，遵守公司的規(guī)定。

　　如何開(kāi)展工作：

　　1、以尋找目標(biāo)市場(chǎng)的商業(yè)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站、商會(huì)網(wǎng)站及產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站為方向，了解并聯(lián)系目標(biāo)市場(chǎng)知名度高銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)龐大的進(jìn)口商。

　　2、基于目前手頭聯(lián)系的較多的客戶，打算先從其著手，了解的途徑主要按照上述說(shuō)明的方向。透過(guò)谷歌和百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎找到相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址。

　　3、準(zhǔn)確明白其他國(guó)家一些大采購(gòu)商的'聯(lián)系方式后，接下來(lái)就是如何將他們開(kāi)發(fā)成為我們的客戶了。

　　4、認(rèn)真對(duì)待收到的每封詢(xún)盤(pán)，及時(shí)處理并跟進(jìn)客戶。必要時(shí)做好相應(yīng)筆記。在一些免費(fèi)的b2b平臺(tái)上，發(fā)布產(chǎn)品信息，推廣我們的產(chǎn)品。

　　同時(shí)在與客戶溝通的過(guò)程中，挖掘他們國(guó)家同行業(yè)進(jìn)口的信息。至于能收獲多少，看溝通方式和客戶的意愿等因素了。

　　5、對(duì)已經(jīng)下單的客戶，制作客戶維護(hù)跟進(jìn)表，詳細(xì)記錄跟進(jìn)信息，了解產(chǎn)品使用反饋信息，掌握變動(dòng)。

　　6、對(duì)意向客戶，多多持續(xù)聯(lián)系，有計(jì)劃有區(qū)別的發(fā)送郵件，并電話聯(lián)系。

　　7、對(duì)意向不明確的客戶，按照開(kāi)發(fā)信模板，每?jī)商彀l(fā)一封郵件。

　　8、每周五做好工作總結(jié)。

工作方案 篇2

　　根據(jù)**市教育局《**市20xx年高中階段各類(lèi)學(xué)校招生工作方案》（**[20xx]1號(hào)）的精神，特制定《**中學(xué)20xx年高中階段保送生招生工作方案》。

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　學(xué)校將以《**市**中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以“廈大創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”、高中“實(shí)驗(yàn)班”為依托，把保送班的教育教學(xué)工作與落實(shí)《**市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神結(jié)合起來(lái)，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育和積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合起來(lái)，確保國(guó)家課程開(kāi)設(shè)，突出**教育特色，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好開(kāi)展拓展教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)，注重**素質(zhì)提高，開(kāi)展**創(chuàng)新、機(jī)器人、海模、空模等多樣的**類(lèi)課程及活動(dòng)。充分利用廈大資源優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)際體驗(yàn)科研過(guò)程，利用**大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、校園網(wǎng)等優(yōu)勢(shì)資源，提供學(xué)習(xí)資源支持。積極探索高等教育與中等教育的有效銜接，為一流大學(xué)輸送高素質(zhì)人才。

　　二、學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報(bào)考條件（非**戶籍學(xué)生要符合限報(bào)條件），初中三年在學(xué)籍校實(shí)際就讀（即無(wú)寄讀經(jīng)歷）的20xx屆初中畢業(yè)生。

　　三、招生類(lèi)別

　　招收學(xué)籍在**中學(xué)，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)維度中的學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的學(xué)生。

　　四、招生指標(biāo)

　　80名（以**班為主，**班學(xué)生60%以上給予保送，人數(shù)不足部分保送普通班學(xué)生，其中前20名保送創(chuàng)新班）。

　　五、招生組織

　　（一）工作小組：

　�。ǘ�）監(jiān)督小組：

　　六、報(bào)名條件

　　學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報(bào)考條件（非**戶籍學(xué)生要符合限報(bào)條件），初中三年在學(xué)籍校實(shí)際就讀（即無(wú)寄讀經(jīng)歷），綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)總評(píng)優(yōu)秀，且學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的20xx屆初中畢業(yè)生可提出申請(qǐng)。

　　七、報(bào)名辦法

　　1.報(bào)名時(shí)間：20xx年*月16日-*月21日。

　　2.報(bào)名地點(diǎn)：**市**中學(xué)教務(wù)處，電話：**

　　3.報(bào)名需提交材料：

　　報(bào)名時(shí)需交：

　　（1）《**中高中學(xué)保送入學(xué)申請(qǐng)表》一份。凡符合條件的學(xué)生，經(jīng)本人和監(jiān)護(hù)人同意，可直接向我校教務(wù)處索取報(bào)名表，或通過(guò)訪問(wèn)**市**中學(xué)網(wǎng)站（網(wǎng)址**）在本文件后的.“附件”中下載報(bào)名表。

　　（2）獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及復(fù)印件。

　　八、錄取辦法

　　根據(jù)申請(qǐng)保送、符合條件的學(xué)生的初中三年的學(xué)業(yè)成績(jī)折算分（按初一下和初二下占35%、初三上期末占65%的比例折算成績(jī)），加上在初中階段獲得的市級(jí)以上**類(lèi)（如**創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、航模競(jìng)賽等非學(xué)科競(jìng)賽）競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)（加分1-3分）形成折合成績(jī)（具體折算辦法見(jiàn)“附件一”），按折合成績(jī)由高到低確定擬錄取名單，報(bào)市教育局基教處審批。

　　九、招生程序和時(shí)間安排

　　1.資格審核：20xx年*月22-25日。

　　2.符合資格名單公布：20xx年*月27日在**中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站(網(wǎng)址*）中“招生動(dòng)態(tài)”或“招生考試-中招信息”中公布，并上報(bào)教育局在相關(guān)網(wǎng)站公示。

　　3.報(bào)批擬錄取對(duì)象名單：5月7日前上報(bào)**市教育局基礎(chǔ)教育處審批。

　　4.公示擬錄取對(duì)象名單：5月15日前，經(jīng)**市教育局基礎(chǔ)教育處核準(zhǔn)后，在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示。

　　5.公布錄取對(duì)象名單：5月20日在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示。

　　九、附則

　　本方案所指的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或參評(píng)項(xiàng)目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得，以證書(shū)落款為準(zhǔn)。

　　十、本方案需在**市教育局網(wǎng)站、**市招生考試中心網(wǎng)站和我校網(wǎng)站上公布。相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址

　　1.**市教育局：*

　　2.**市招生考試委員會(huì)辦公室：*

　　3.**市**中學(xué)：*

　　4．學(xué)校成立中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。招生：*，招生監(jiān)督電話：*。

　　5．本方案未盡事宜由**市**中學(xué)中招領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

　　附件:1．《**市**中學(xué)20xx年招收保送生成績(jī)折算辦法細(xì)則》

　　**市**中學(xué)

　　20xx年*月17日

　　附件1

　　20xx年招收初三保送生成績(jī)折算辦法細(xì)則

　　根據(jù)申請(qǐng)保送并符合條件的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)折算分加上獲獎(jiǎng)情況折合分形成折合成績(jī)，按折合成績(jī)由高到低確定擬錄取名單：

　　①學(xué)業(yè)成績(jī)折算分。將初一年期末考語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及初二年期末考語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理卷面成績(jī)總和按35%折算，初三上市質(zhì)檢中語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等五科的原始分按65%折算，折算后兩個(gè)數(shù)據(jù)相加形成學(xué)業(yè)成績(jī)折算分。

　�、谠诔踔须A段獲得的市級(jí)以上**類(lèi)（如**創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、航模競(jìng)賽等非學(xué)科競(jìng)賽）競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，按級(jí)別加分1-3分。國(guó)家級(jí)及以上獲獎(jiǎng)加3分，省級(jí)的加2分，市級(jí)的加1分。

　　□特別說(shuō)明：本方案所指的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目或參評(píng)項(xiàng)目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得，以證書(shū)落款為準(zhǔn)。

工作方案 篇3

　　我園打算通過(guò)雙方互派園長(zhǎng)和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。

　　具體措施如下：

　　1、我園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)一幼領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的'任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等組織機(jī)構(gòu);健全教研、財(cái)務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。

　　3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請(qǐng)一幼派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對(duì)方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

　　4、每學(xué)期請(qǐng)一幼選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。

　　開(kāi)展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)童心幼兒園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。

工作方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為實(shí)現(xiàn)“讓人民滿意，社會(huì)稱(chēng)贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺(tái)階。堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全面爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　生情與學(xué)情 本屆九年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級(jí)期末考試成績(jī)看，總分 690 分，其中優(yōu)秀線 552 分 26 人占 8.5 %。總分在450以下 192 人，語(yǔ)文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語(yǔ)優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語(yǔ)文0人、數(shù)學(xué)0人、英語(yǔ)6人、物理5人，前100名單科不及格——語(yǔ)文0人、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)20人、物理38人�？偡衷�450以下192人。

　　教師隊(duì)伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年富力強(qiáng)，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20xx年中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

　　三、年級(jí)組工作目標(biāo)

　　1、 上省級(jí)示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類(lèi)線60人，上線率達(dá)20%；普通高中140人、上線率達(dá)46%。

　　2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，流失率控制在3%以?xún)?nèi)。

　　3、學(xué)生的安全事故為零。

　　四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)監(jiān)管

　　1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：Xx

　　副組長(zhǎng)：Xx、Xx

　　成員：Xx、Xx、Xx、 Xx、Xx、 Xx、XxXx、 Xx、Xx、Xx。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織20xx年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評(píng)價(jià)；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)招生工作。

　　2、值日安排

　　星期一 Xx 星期二 Xx 星期三 Xx

　　星期四 Xx 星期五 Xx 星期六 Xx

　　星期日 Xx

　　值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級(jí)組工作的檢查與落實(shí)；④分管校長(zhǎng)不在時(shí)代替行使其職責(zé)；⑤填寫(xiě)年級(jí)工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。

　　五、教學(xué)工作

　　1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。

　　2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。

　　第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對(duì)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等）聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，鼓勵(lì)提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長(zhǎng)、學(xué)有所得；力求針對(duì)不同層次的學(xué)生，在傳授知識(shí)難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向 45 分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練。

　　第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點(diǎn)分配給課任教師，寫(xiě)好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅(jiān)決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

　　加強(qiáng)物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績(jī)。每周要保證2節(jié)實(shí)驗(yàn)課和3個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：首先是總的要求-----多運(yùn)用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有利于知識(shí)的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫(xiě)作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評(píng)講及時(shí)，一般聯(lián)習(xí)不超過(guò)一天，小作文不超過(guò)三天，大作文不超過(guò)一周，作業(yè)（考試）評(píng)價(jià)著眼兩個(gè)方面，即作業(yè)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。不定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，解決問(wèn)題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說(shuō)明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣20xx年中考題型。平時(shí)測(cè)試批改時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)，并且認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校考試作業(yè)分析記載》，第一時(shí)間將成績(jī)上報(bào)班主任。同時(shí)，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

　　3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長(zhǎng)匯同課任教師確定書(shū)目同科統(tǒng)一使用；切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過(guò)兩種，數(shù)學(xué)不得超過(guò)三種，物理、化學(xué)不得超過(guò)兩種，生物、地理僅限一種，針對(duì)優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類(lèi)學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時(shí)教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專(zhuān)題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。

　　六、年級(jí)德育工作

　　為了保證九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績(jī)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級(jí)學(xué)校，本學(xué)年年級(jí)組德育工作主要從以下幾方面開(kāi)展。

　�。�1）樹(shù)立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級(jí)教師，都要認(rèn)識(shí)到九年級(jí)不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級(jí)學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為主題系列活動(dòng)。

　　（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級(jí)班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。

　　（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級(jí)一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

　　（4）采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，特別對(duì)家庭教育有問(wèn)題學(xué)生教育工作。讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

　　七、主要工作與措施

　　1、安全工作立足一個(gè)“實(shí)”字 九年級(jí)學(xué)生安全高于一切，特別是補(bǔ)課安全補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的安全工作由年級(jí)組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實(shí)行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實(shí)行家長(zhǎng)接送制，包年級(jí)校長(zhǎng)督查；周六、周日由班主任清點(diǎn)學(xué)生后交給科任教師，科任教師實(shí)行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時(shí)間報(bào)告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有Xx主任負(fù)責(zé)，Xx、Xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級(jí)組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級(jí)帶隊(duì)一人在校門(mén)口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋�，搞好記載.

　　2、計(jì)劃安排到位，立足一個(gè)“早”字 要求各班級(jí)各學(xué)科對(duì)整個(gè)中考有一個(gè)前瞻性全方位的思考把握，計(jì)劃要把握時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，著眼當(dāng)前，把握中考。

　　3、班主任工作立足一個(gè)“勤”字 班主任要求強(qiáng)烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識(shí)，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長(zhǎng)勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會(huì)），及時(shí)了解學(xué)生，匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。

　　4、“美文有約”系列活動(dòng)立足一個(gè)“新”字 本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對(duì)學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級(jí)組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對(duì)學(xué)生考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動(dòng)在“新”中求活求變求進(jìn)。

　　5、班集體建設(shè)立足一個(gè)“引”字 班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來(lái)看待，每個(gè)班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。

　　6、學(xué)生思想工作立足一個(gè)“愛(ài)”字 無(wú)論是班主任，還是任課教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生要“愛(ài)”字當(dāng)頭。對(duì)優(yōu)生適度加壓；對(duì)待中等生要多鼓勵(lì)；對(duì)待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時(shí)多看看班上的“全家�！闭掌�——一個(gè)也不能少，一個(gè)也不掉隊(duì)，一個(gè)更不能當(dāng)逃兵。針對(duì)個(gè)別學(xué)生思緒波動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)，強(qiáng)化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績(jī)普遍提升。

　　7、工作作風(fēng)立足一個(gè)“硬”字 中考備考工作要有過(guò)硬的工作作風(fēng)，切實(shí)做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動(dòng)、干就干好的作風(fēng)；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評(píng)或提醒。

　　八、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案另行制定

　　Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

　　20xx年9月17日

工作方案 篇5

　　各村、鎮(zhèn)直有關(guān)單位：

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)三合一(住宿、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存為一體)場(chǎng)所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議精神,鎮(zhèn)政府決定,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開(kāi)展三合一場(chǎng)所消防安全集中整治行動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故為目標(biāo),按照全國(guó)三合一場(chǎng)所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議要求,在全鎮(zhèn)已部署開(kāi)展的火災(zāi)隱患排查整治行動(dòng)基礎(chǔ)上,按照因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、堵疏結(jié)合、以疏為主的工作思路,強(qiáng)力整治現(xiàn)有三合一場(chǎng)所火災(zāi)隱患,建立防范新的三合一場(chǎng)所火災(zāi)隱患的長(zhǎng)效機(jī)制,積極構(gòu)建政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、群眾積極參與的工作格局,為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、整治目標(biāo)

　　1、各類(lèi)三合一場(chǎng)所數(shù)量徹底澄清

　　2、設(shè)置員工宿舍的公共娛樂(lè)場(chǎng)所和工業(yè)三合一場(chǎng)所全部消除

　　3、留宿人員的商業(yè)店鋪和作坊式生產(chǎn)加工場(chǎng)所基本實(shí)現(xiàn)住宿與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)部分的有效隔離

　　4、區(qū)域性三合一場(chǎng)所納入城鄉(xiāng)改造和村莊整治工作整體規(guī)劃,火災(zāi)防控措施得到落實(shí)

　　5、三合一場(chǎng)所亡人火災(zāi)事故得到有效控制。

　　三、整治重點(diǎn)

　　1.將員工宿舍設(shè)置在車(chē)間或倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的工業(yè)三合一場(chǎng)所。

　　2.設(shè)置在住宅或出租房屋內(nèi),集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場(chǎng)所。

　　3.從事歌舞、網(wǎng)吧等經(jīng)營(yíng)活動(dòng),且留宿從業(yè)或消費(fèi)人員的公共娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　4.從事餐飲、維修、銷(xiāo)售等經(jīng)營(yíng)活動(dòng),且留宿從業(yè)人員的商業(yè)店鋪。

　　5.礦山和石板材加工企業(yè)以及連片生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和住宿的區(qū)域性三合一場(chǎng)所。

　　四、整治措施

　　集中整治工作依據(jù)國(guó)家消防法律、法規(guī)和公安部發(fā)布的《住宿與生產(chǎn)儲(chǔ)存經(jīng)營(yíng)合用場(chǎng)所消防安全技術(shù)要求(ga703-20xx)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),采取以下整治措施:

　　1.凡在廠房和倉(cāng)庫(kù)、商場(chǎng)(市場(chǎng))、地下建筑內(nèi)的三合一場(chǎng)所,必須責(zé)令限期搬出住宿人員;逾期不改的,依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。

　　2.在公共娛樂(lè)場(chǎng)所內(nèi)留宿從業(yè)或消費(fèi)人員的,公安派出所要責(zé)令立即清理留宿人員,拆除住宿設(shè)施;拒不改正的,依法從重處罰,并對(duì)場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)管理人員依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十九條規(guī)定處5日以下拘留。

　　3.對(duì)集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場(chǎng)所,要設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)或獨(dú)立式火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器。住宿部分要與其他部分進(jìn)行防火分隔,并設(shè)置獨(dú)立的疏散設(shè)施或輔助疏散設(shè)施;確無(wú)法分隔的,必須設(shè)置自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)或自動(dòng)噴水局部應(yīng)用系統(tǒng)。

　　4.對(duì)集經(jīng)營(yíng)、住宿于一體的商業(yè)店鋪,要限期搬出住宿人員;搬出確有困難的,宜設(shè)置獨(dú)立式火災(zāi)探測(cè)報(bào)警器,并在住宿與經(jīng)營(yíng)部分之間設(shè)置防火門(mén)等防火分隔物,住宿部分應(yīng)設(shè)置在靠近門(mén)窗、便于逃生的.地方,且留宿人員不得超過(guò)2人。

　　5.對(duì)在人員住宿部分的外窗或陽(yáng)臺(tái)上設(shè)置金屬柵欄的,要責(zé)令限期拆除;確需設(shè)置時(shí),應(yīng)設(shè)置易于從內(nèi)部開(kāi)啟的裝置,并配備滅火和逃生自救器材

　　6.對(duì)違法違章搭建或擅自改變使用性質(zhì)形成的三合一場(chǎng)所,國(guó)土資源、規(guī)劃、城管等部門(mén)要依法予以查處,并限期拆除違章建筑。

　　7.對(duì)未依法取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照在三合一場(chǎng)所從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的,工商部門(mén)要予以取締;已取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照但經(jīng)整改仍不具備消防安全條件的,要依法吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

　　8.對(duì)存在重大火災(zāi)隱患且無(wú)條件改造的三合一場(chǎng)所,要堅(jiān)決責(zé)令停產(chǎn)停業(yè),并采取斷水、停電、查封、關(guān)閉、暫扣許可證等措施進(jìn)行綜合整治,確保關(guān)停到位。

　　五、整治方法

　　1.劃片排查。以村為基本單元,組織公安派出所、工商所等有關(guān)職能部門(mén),進(jìn)行分塊立體網(wǎng)格式排查。

　　2.分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)排查出的三合一場(chǎng)所,公安派出所要按照消防監(jiān)督分級(jí)管理的要求,區(qū)分情況,提出火災(zāi)隱患整改意見(jiàn),督促相關(guān)部門(mén)落實(shí)整改措施。

　　3.逐級(jí)承諾。各三合一場(chǎng)所要就自身消防安全主動(dòng)向轄區(qū)公安派出所或消防部門(mén)作出承諾;村要向鎮(zhèn)遞交承諾書(shū),確保排查、整治到位、不留死角。

　　4.加強(qiáng)督查。鎮(zhèn)政府要組織有關(guān)部門(mén)成立聯(lián)合督查組,定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)集中整治工作進(jìn)行監(jiān)督抽查,督促落實(shí)整治措施。

　　六、工作步驟

　　1.動(dòng)員部署階段(10月21日至10月26日)。鎮(zhèn)安全委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議,安排部署全省三合一場(chǎng)所火災(zāi)隱患集中整治工作。研究制訂具體實(shí)施方案,動(dòng)員有關(guān)部門(mén)和單位抓好相關(guān)工作落實(shí)。

　　2.排查整改階段(10月27日至11月15日)。要組織公安、安全辦、國(guó)土資源、建管、工商、文化、衛(wèi)生等部門(mén)組成聯(lián)合檢查組,按照集中整治措施要求,對(duì)三合一場(chǎng)所進(jìn)行監(jiān)督排查。并區(qū)分不同情況進(jìn)行整治。對(duì)能立即整改的,要督促有關(guān)單位及時(shí)予以整改;不能立即整改的,要責(zé)令有關(guān)單位制訂整改方案,并督促整改到位;對(duì)確實(shí)難以整改的單位,要報(bào)請(qǐng)上級(jí)政府協(xié)調(diào)解決。

　　3.總結(jié)驗(yàn)收階段(10月15日至11月30日)。要認(rèn)真總結(jié)本地三合一場(chǎng)所消防安全集中整治工作經(jīng)驗(yàn),剖析存在的問(wèn)題,研究制訂長(zhǎng)效管理措施,鞏固整治成果。

工作方案 篇6

　　一是培育農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人。與市縣兩級(jí)涉農(nóng)部門(mén)合作，市供銷(xiāo)社抓住總社授予農(nóng)民星火科技培訓(xùn)示范點(diǎn)”機(jī)遇。多渠道培訓(xùn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人2500多人次，其中有20xx人取得了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格認(rèn)證�？h農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)辦了花椒專(zhuān)業(yè)社，入社社員500戶，入股社員220戶，帶動(dòng)農(nóng)戶2500戶，全縣設(shè)有購(gòu)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)23個(gè)，產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)20多個(gè)省市(區(qū))年花椒銷(xiāo)售額5000多萬(wàn)元，助農(nóng)增收380萬(wàn)元。

　　二是領(lǐng)辦專(zhuān)業(yè)合作社。社農(nóng)戶25842戶，由供銷(xiāo)社領(lǐng)辦的專(zhuān)業(yè)合作總數(shù)達(dá)到269戶。帶動(dòng)農(nóng)戶78249戶，年組織農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售3.2億元，助農(nóng)增收2億元�？h供銷(xiāo)社領(lǐng)辦的興馨花椒專(zhuān)業(yè)合作社組建以來(lái)，注冊(cè)了興馨牌”花椒商標(biāo)，有效提高了市場(chǎng)知名度，年收購(gòu)花椒2500噸，加工花椒20xx多噸，直接為農(nóng)民增收5000多萬(wàn)元，入社農(nóng)戶人均收入達(dá)到3350元。

　　三是創(chuàng)辦聯(lián)合社、協(xié)會(huì)。發(fā)起成立了蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社，縣供銷(xiāo)社積極引導(dǎo)從事蔬菜、果品種植、營(yíng)銷(xiāo)的`洛門(mén)盛豐果業(yè)、文家寺蔬菜、田園蔬菜等三個(gè)專(zhuān)業(yè)合作社。年銷(xiāo)售收入達(dá)到7250萬(wàn)元；縣供銷(xiāo)社組以果品、養(yǎng)殖等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和營(yíng)銷(xiāo)大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人為主體，吸收有關(guān)涉農(nóng)單位和相關(guān)組織參與，組建成立了縣農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會(huì)，年推銷(xiāo)果品86萬(wàn)多噸，小雜糧2.8萬(wàn)噸，助農(nóng)增收500多萬(wàn)元。

　　四是探索流通新模式。市供銷(xiāo)社與金鑫果品、雨榮大櫻桃兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合作社三方合資，為了有效促進(jìn)“農(nóng)超對(duì)接”搭建專(zhuān)業(yè)社產(chǎn)品進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)超市、進(jìn)社區(qū)的平臺(tái)。組建成立了欣合農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流公司，并設(shè)計(jì)制做了大櫻桃禮品包裝盒，組織外銷(xiāo)大櫻桃2萬(wàn)多公斤，使天水大櫻桃由地?cái)偵⒇浬唐纷兂闪烁邫n禮品，探索了農(nóng)超對(duì)接”新途徑。

　　供銷(xiāo)中心社每天由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，用配送車(chē)輛將專(zhuān)業(yè)社蔬菜以低于市場(chǎng)20xx%價(jià)格在小區(qū)供應(yīng)，小區(qū)居民普遍反映他吃上了既新鮮，又便宜，又安全的蔬菜，而且在家門(mén)口又方便，解決了買(mǎi)菜難、買(mǎi)菜貴的大問(wèn)題，既增加了入社菜農(nóng)的收入，又降低了居民生活支出，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民和居民收入雙贏。目前，蔬菜供應(yīng)小區(qū)已發(fā)展到22個(gè)，覆蓋3000余戶居民，累計(jì)供應(yīng)各種蔬菜300多噸。

工作方案 篇7

　　一、實(shí)驗(yàn)課題的提出

　　1、研究意義創(chuàng)新能力，是人突破舊認(rèn)識(shí)、舊事物，探索、創(chuàng)造有價(jià)值的新知識(shí)。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個(gè)體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運(yùn)用本民族語(yǔ)言的過(guò)程中形成和提高的。因此，我們的語(yǔ)文教育，作為中華民族共同語(yǔ)言的教育，或母語(yǔ)教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學(xué)語(yǔ)文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；研究以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，小學(xué)語(yǔ)文教育應(yīng)該怎樣深化改革，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是要義所在。

　　2、現(xiàn)狀傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué)，以教師為中心，牽著學(xué)生滿堂問(wèn)，淹沒(méi)了教學(xué)的重點(diǎn)，擠占了學(xué)生讀書(shū)、思考、練習(xí)的時(shí)間，磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

　　3、解決問(wèn)題要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實(shí)，就得實(shí)現(xiàn)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變：要由重串講串問(wèn)、重知識(shí)結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形�、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)過(guò)程，結(jié)合語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動(dòng)求知，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　1、研究目標(biāo)

　　教師通過(guò)課程內(nèi)容，運(yùn)用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生運(yùn)用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進(jìn)行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入地合作探究，從而使知識(shí)更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設(shè)情境；自讀自悟——各施所長(zhǎng)；自主研究——質(zhì)疑問(wèn)難；合作探討——聯(lián)系生活；積累運(yùn)用。2、學(xué)生目標(biāo)

　�。�1）認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力對(duì)于自身發(fā)展的重要性，愿意主動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)手實(shí)踐。 （2）在學(xué)習(xí)過(guò)程中樂(lè)于探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)學(xué)生的探索解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

　　3、教師目標(biāo) （1）加深教師對(duì)創(chuàng)造教育意義的認(rèn)識(shí)，提高堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的自覺(jué)性。

　　（2）提高教學(xué)效益，以及實(shí)驗(yàn)研究的能力。四、實(shí)驗(yàn)措施

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗(yàn)材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 （1）閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點(diǎn)內(nèi)容作摘錄。

　�。�2）充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、將理論研究付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中注意以下幾點(diǎn)：

　�。�1）營(yíng)造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營(yíng)造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長(zhǎng)和發(fā)展的心理環(huán)境。 ①營(yíng)造自由的環(huán)境

　　人本主義心理學(xué)家羅杰斯指出：“有利于創(chuàng)造活動(dòng)的一般條件是心理的安全和自由”。所謂安全，就是不對(duì)學(xué)生獨(dú)特的想法進(jìn)行干涉，使其消除對(duì)批評(píng)的顧慮。所謂自由，就是不對(duì)學(xué)生的思維和行為進(jìn)行限制，使其有自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為此，作為教師，應(yīng)堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)課堂對(duì)學(xué)生的新異思想、特殊行為給予諷刺、挖苦、孤立或否定的做法。鼓勵(lì)學(xué)生以獨(dú)立的角色、建設(shè)性的態(tài)度對(duì)教師的講解、同學(xué)的回答、教材的編寫(xiě)作出質(zhì)疑、批評(píng)乃至爭(zhēng)辯，即使學(xué)生是錯(cuò)的，教師也要給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正感受到師生間的平等、民主與合作。②創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍

　　“興趣是最好的老師”，在愉悅性的心理環(huán)境中，學(xué)習(xí)者情緒愉快、精神放松，有利于發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的統(tǒng)一，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，在平時(shí)教學(xué)中，要利用各種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)媒體激趣

　　教學(xué)中，教師利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)媒體形成的直觀、形象、動(dòng)感能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 巧設(shè)疑問(wèn)激發(fā)興趣

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要，這種需要在小學(xué)生精神世界中大為重要�！绷己玫膯�(wèn)題情境，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種心理上的期待感，形成強(qiáng)烈的探究欲望。

　�。�2）引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問(wèn)題過(guò)程中思維的新與活，因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在理解中不人云亦云，有自己的感受；在表達(dá)中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中，可以從以下三方面入手，挖掘孩子身上的創(chuàng)新潛能。

　�、倥囵B(yǎng)創(chuàng)新情感。

　　培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家做貢獻(xiàn)、為人類(lèi)造福、為提高人類(lèi)的美學(xué)價(jià)值而創(chuàng)新的高尚情操以及為優(yōu)化個(gè)體創(chuàng)新功能和素質(zhì)結(jié)構(gòu)而創(chuàng)新的熱情。

　�、谝龑�(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新想像。

　　善于想像是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維必不可少的條件。在教學(xué)過(guò)程中，我們要多方提供孩子們自由想像的情境和條件，鼓勵(lì)他們展開(kāi)想像的翅膀，大膽想像。

　　③訓(xùn)練學(xué)生求異思維。

　　教會(huì)孩子多方思考，發(fā)展孩子的求異思維能力，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。因此，我們必須不時(shí)設(shè)計(jì)一些情境，引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)，沿著不同的方向思考，尋找多種解決問(wèn)題的方法。④培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法。

　　創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法在于教師長(zhǎng)久地一點(diǎn)一滴地注意和培養(yǎng)。從每一節(jié)課著手，從每一個(gè)問(wèn)題著手，教師要精于設(shè)問(wèn)，善于誘導(dǎo)，引起學(xué)生探求新知識(shí)的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自己不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法，探求和開(kāi)拓新的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法。

　　⑤培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，不同方面展開(kāi)想象和聯(lián)想，創(chuàng)造性地續(xù)編故事結(jié)尾，改編課文結(jié)尾，改編課本劇，改編導(dǎo)游劇，給古詩(shī)配上圖畫(huà)，創(chuàng)造性地復(fù)述課文等等。 ⑥鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難

　　學(xué)起于思，思源于疑，疑則誘發(fā)探索，通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)真理�？茖W(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造往往從質(zhì)疑開(kāi)始，從解疑入手。因而教師應(yīng)熱情鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把質(zhì)疑、釋疑做為教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。 一是讓學(xué)生在自學(xué)教材中獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)疑難，提出問(wèn)題。二是鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)提問(wèn)，因?yàn)殡S著教學(xué)的展開(kāi)，認(rèn)知在不斷深化。會(huì)發(fā)現(xiàn)不少預(yù)習(xí)時(shí)尚未發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們要給學(xué)生隨時(shí)提出這些新問(wèn)題的自由和權(quán)利。

　　3、及時(shí)總結(jié)反思，從失敗中吸取教訓(xùn)，在成功時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　反思自己過(guò)去的教學(xué)，存在的問(wèn)題不可計(jì)數(shù)，有幾點(diǎn)特別需要改善的的地方：教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn)，尚未達(dá)到收放自如；課堂教學(xué)重形式，輕質(zhì)量，看起來(lái)熱熱鬧鬧實(shí)際上華而不實(shí)；缺乏教學(xué)機(jī)智，教學(xué)藝術(shù)性等等。針對(duì)這些弊病要對(duì)癥下藥，逐一攻破，揚(yáng)長(zhǎng)避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、注意實(shí)踐資料及成果的積累，凡重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教案及課后反思都細(xì)心保存，為自己建立資料庫(kù)。

　　5、成果形式：撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課例以及科研論文。

工作方案 篇8

　　我院的計(jì)劃免疫工作在縣衛(wèi)生局及縣疾控中心和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體職工團(tuán)結(jié)一致，共同努力，圓滿完成預(yù)期的工作任務(wù)�，F(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

　　一、組織機(jī)構(gòu)管理

　　我院領(lǐng)導(dǎo)重視預(yù)防保健工作，建立健全預(yù)防保健組織機(jī)構(gòu)，保健人員穩(wěn)定，技術(shù)力量雄厚，定期參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握最新的免疫規(guī)劃知識(shí)，及時(shí)傳達(dá)給鄉(xiāng)村醫(yī)生。

　　二、工作指標(biāo)完成情況

　　1、7歲以下兒童建卡率達(dá)到100％。

　　2、全鄉(xiāng)卡介苗應(yīng)種273人，實(shí)種273人，接種率100%。脊灰疫苗應(yīng)種1147人，實(shí)種1130人，接種率99%，脊灰疫苗強(qiáng)化393人次。百白破疫苗應(yīng)種1125人，實(shí)種1120人，接種率99%，百白破疫苗加強(qiáng)523人次。白破疫苗應(yīng)種360人，實(shí)種355人次。麻風(fēng)疫苗應(yīng)種339人，實(shí)種339人。麻腮風(fēng)疫苗應(yīng)種524人，實(shí)種524人。A群流腦疫苗應(yīng)種681人，實(shí)種678人。A+C群流腦應(yīng)種773人，實(shí)種770人。乙腦應(yīng)805種人，實(shí)種798人。乙肝疫苗應(yīng)種787人，實(shí)種787人，其中第一針及時(shí)接種率為99%。甲肝應(yīng)種354，實(shí)種350。

　　3、疫苗接種后異常反應(yīng)發(fā)生1例。

　　4、無(wú)接種事故發(fā)生，無(wú)脊灰發(fā)生。保持了麻疹發(fā)病較低 水平。

　　三、生物制品管理及冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)

　　我院按上級(jí)要求堅(jiān)持疫苗主渠道進(jìn)貨，按要求正確存放管理，認(rèn)真填寫(xiě)出入庫(kù)登記，疫苗使用的數(shù)量與接種人次數(shù)相吻合，每月對(duì)疫苗及注射器進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)過(guò)期、破損疫苗按要求處理。嚴(yán)格執(zhí)行安全注射管理制度，冰箱溫度保證在規(guī)定范圍內(nèi)，認(rèn)真登記冰箱溫度記錄，定期除霜，保證疫苗貯存質(zhì)量，必須攜帶冷藏背包和冰排領(lǐng)取疫苗。

　　四、統(tǒng)計(jì)工作

　　我院利用鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)，每月統(tǒng)計(jì)一次村級(jí)出生死亡情況，及時(shí)整理、登記、核查、建卡、建證，計(jì)劃免疫接種卡片保持清晰，項(xiàng)目填寫(xiě)完整，各村兒童名單由各行政村衛(wèi)生所登記保存，接種證必須與免疫規(guī)劃系統(tǒng)吻合；各村醫(yī)生要在每月例會(huì)時(shí)上交本月本村兒童出生、死亡名單，上報(bào)每月漏種兒童統(tǒng)計(jì)表，并及時(shí)轉(zhuǎn)錄本村本月兒童接種信息。

　　五、學(xué)校衛(wèi)生工作

　　主動(dòng)與中、小校協(xié)調(diào)，摸清學(xué)校學(xué)生底數(shù)，搞好各村托幼、小學(xué)新生入托、入學(xué)查驗(yàn)接種證工作，保證各兒童有明確的、詳細(xì)的、正確

　　的接種史，及時(shí)補(bǔ)種、補(bǔ)證。指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真完成消毒、疾病控制工作。對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校所有兒童開(kāi)展查驗(yàn)接種證，對(duì)沒(méi)有完成相應(yīng)劑次的兒童采取相應(yīng)補(bǔ)種措施。

　　六、宣傳教育工作

　　衛(wèi)生院及各村衛(wèi)生所嚴(yán)格按照上級(jí)要求完成各宣傳日的宣傳任務(wù)，保證宣傳質(zhì)量，通過(guò)傳單、板報(bào)、宣傳畫(huà)、等向群眾宣傳國(guó)家的免疫規(guī)劃政策及兒童家長(zhǎng)感興趣的'免疫規(guī)劃知識(shí)。每次宣傳結(jié)束后，認(rèn)真做好宣傳記錄和總結(jié)，并將宣傳情況照片及總結(jié)上傳到免疫規(guī)劃郵箱。

　　七、例會(huì)培訓(xùn)情況

　　要求鄉(xiāng)村醫(yī)生及時(shí)參加例會(huì)，掌握上級(jí)有關(guān)政策及最新的免疫規(guī)劃知識(shí)，按本村的預(yù)防接種通知單動(dòng)員兒童家長(zhǎng)及時(shí)接種疫苗。

　　我院每月對(duì)村級(jí)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在今年3月對(duì)全體鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行免疫規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，切實(shí)提高村級(jí)接種點(diǎn)的技術(shù)水平。

　　八、衛(wèi)生所督導(dǎo)管理情況

　　為進(jìn)一步搞好接種點(diǎn)的建設(shè)，我院每月進(jìn)行免疫規(guī)劃自查，要求嚴(yán)格按照《計(jì)劃免疫接種技術(shù)管理規(guī)程》進(jìn)行操作，保證安全注射，

　　一次性用品及時(shí)毀形、消毒、焚燒處理。對(duì)不達(dá)標(biāo)的限期整改，按規(guī)范要求合格后方可開(kāi)展預(yù)防工作。

　　九、檔案及信息統(tǒng)計(jì)管理工作

　　對(duì)上級(jí)印發(fā)的免疫規(guī)劃相關(guān)文件、通知及各種資料認(rèn)真做好收發(fā)登記。掌握免疫規(guī)劃所有基礎(chǔ)資料，分類(lèi)存放歸檔。

　　正確使用兒童預(yù)防接種信息客戶端，及時(shí)錄入疫苗領(lǐng)取情況及兒童預(yù)防接種情況，并上傳國(guó)家平臺(tái)。

　　十、流動(dòng)兒童管理情況

　　為加強(qiáng)流動(dòng)人口兒童、超生兒童的登記管理、上報(bào)和接種工作。我院每月開(kāi)展一次流動(dòng)兒童調(diào)查及查漏補(bǔ)種活動(dòng)，做好外來(lái)流動(dòng)人口、超生兒童的登記管理、上報(bào)和接種工作。今年上半年年累計(jì)為流動(dòng)兒童接種疫苗11人，12針次。

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