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工作方案

工作方案

時間:2022-10-23 01:02:43 工作方案 我要投稿

有關(guān)工作方案范文匯編8篇

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常會被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的工作方案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)工作方案范文匯編8篇

工作方案 篇1

  轉(zhuǎn)眼間又到了新的一年。20xx,又是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并存的一年。應(yīng)對競爭激烈而又現(xiàn)實的社會,生活和工作壓力驅(qū)使我要努力工作和認真學(xué)習(xí)。讓自我成為一個有真正實力的人!

  在此我訂立了工作計劃,以便自我在新的一年里又更大的進步和成績:

  一:熟悉公司的規(guī)章制度和工程管理的開展,熟悉自我工作崗位的業(yè)務(wù)流程。

  二:增強職責(zé)感、增強服務(wù)意識、增強團隊意識。用心主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的潛力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。明確自我的工作職責(zé),遇到問題時要及時的去分析問題,解決問題,服從上級的安排。

  三:公司在不斷的改革,訂立了新的規(guī)定,作為公司的一員,務(wù)必以身作則,遵守公司的規(guī)定。

  如何開展工作:

  1、以尋找目標(biāo)市場的商業(yè)網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站、商會網(wǎng)站及產(chǎn)品專業(yè)網(wǎng)站為方向,了解并聯(lián)系目標(biāo)市場知名度高銷售網(wǎng)絡(luò)龐大的進口商。

  2、基于目前手頭聯(lián)系的較多的客戶,打算先從其著手,了解的途徑主要按照上述說明的方向。透過谷歌和百度等網(wǎng)絡(luò)搜索引擎找到相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址。

  3、準(zhǔn)確明白其他國家一些大采購商的'聯(lián)系方式后,接下來就是如何將他們開發(fā)成為我們的客戶了。

  4、認真對待收到的每封詢盤,及時處理并跟進客戶。必要時做好相應(yīng)筆記。在一些免費的b2b平臺上,發(fā)布產(chǎn)品信息,推廣我們的產(chǎn)品。

  同時在與客戶溝通的過程中,挖掘他們國家同行業(yè)進口的信息。至于能收獲多少,看溝通方式和客戶的意愿等因素了。

  5、對已經(jīng)下單的客戶,制作客戶維護跟進表,詳細記錄跟進信息,了解產(chǎn)品使用反饋信息,掌握變動。

  6、對意向客戶,多多持續(xù)聯(lián)系,有計劃有區(qū)別的發(fā)送郵件,并電話聯(lián)系。

  7、對意向不明確的客戶,按照開發(fā)信模板,每兩天發(fā)一封郵件。

  8、每周五做好工作總結(jié)。

工作方案 篇2

  根據(jù)**市教育局《**市20xx年高中階段各類學(xué)校招生工作方案》(**[20xx]1號)的精神,特制定《**中學(xué)20xx年高中階段保送生招生工作方案》。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  學(xué)校將以《**市**中學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以“廈大創(chuàng)新實驗班”、高中“實驗班”為依托,把保送班的教育教學(xué)工作與落實《**市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神結(jié)合起來,與全面推進素質(zhì)教育和積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合起來,確保國家課程開設(shè),突出**教育特色,結(jié)合學(xué)生興趣愛好開展拓展教育,加強綜合實踐能力培養(yǎng),注重**素質(zhì)提高,開展**創(chuàng)新、機器人、海模、空模等多樣的**類課程及活動。充分利用廈大資源優(yōu)勢,讓學(xué)有余力的學(xué)生,進入大學(xué)實驗室,實際體驗科研過程,利用**大學(xué)實驗室、圖書館、校園網(wǎng)等優(yōu)勢資源,提供學(xué)習(xí)資源支持。積極探索高等教育與中等教育的有效銜接,為一流大學(xué)輸送高素質(zhì)人才。

  二、學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報考條件(非**戶籍學(xué)生要符合限報條件),初中三年在學(xué)籍校實際就讀(即無寄讀經(jīng)歷)的20xx屆初中畢業(yè)生。

  三、招生類別

  招收學(xué)籍在**中學(xué),在綜合素質(zhì)評價六個維度中的學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的學(xué)生。

  四、招生指標(biāo)

  80名(以**班為主,**班學(xué)生60%以上給予保送,人數(shù)不足部分保送普通班學(xué)生,其中前20名保送創(chuàng)新班)。

  五、招生組織

  (一)工作小組:

 。ǘ┍O(jiān)督小組:

  六、報名條件

  學(xué)籍在**中學(xué),符合普通高中普通生報考條件(非**戶籍學(xué)生要符合限報條件),初中三年在學(xué)籍校實際就讀(即無寄讀經(jīng)歷),綜合素質(zhì)評價畢業(yè)總評優(yōu)秀,且學(xué)習(xí)能力、交流與合作維度表現(xiàn)突出的20xx屆初中畢業(yè)生可提出申請。

  七、報名辦法

  1.報名時間:20xx年*月16日-*月21日。

  2.報名地點:**市**中學(xué)教務(wù)處,電話:**

  3.報名需提交材料:

  報名時需交:

  (1)《**中高中學(xué)保送入學(xué)申請表》一份。凡符合條件的學(xué)生,經(jīng)本人和監(jiān)護人同意,可直接向我校教務(wù)處索取報名表,或通過訪問**市**中學(xué)網(wǎng)站(網(wǎng)址**)在本文件后的.“附件”中下載報名表。

  (2)獲獎證書原件及復(fù)印件。

  八、錄取辦法

  根據(jù)申請保送、符合條件的學(xué)生的初中三年的學(xué)業(yè)成績折算分(按初一下和初二下占35%、初三上期末占65%的比例折算成績),加上在初中階段獲得的市級以上**類(如**創(chuàng)新大賽、機器人競賽、航模競賽等非學(xué)科競賽)競賽獎勵(加分1-3分)形成折合成績(具體折算辦法見“附件一”),按折合成績由高到低確定擬錄取名單,報市教育局基教處審批。

  九、招生程序和時間安排

  1.資格審核:20xx年*月22-25日。

  2.符合資格名單公布:20xx年*月27日在**中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站(網(wǎng)址*)中“招生動態(tài)”或“招生考試-中招信息”中公布,并上報教育局在相關(guān)網(wǎng)站公示。

  3.報批擬錄取對象名單:5月7日前上報**市教育局基礎(chǔ)教育處審批。

  4.公示擬錄取對象名單:5月15日前,經(jīng)**市教育局基礎(chǔ)教育處核準(zhǔn)后,在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開欄公示。

  5.公布錄取對象名單:5月20日在**市教育局網(wǎng)站、**市招辦網(wǎng)站和**市**中學(xué)網(wǎng)站及學(xué)校校務(wù)公開欄公示。

  九、附則

  本方案所指的獲獎項目或參評項目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得,以證書落款為準(zhǔn)。

  十、本方案需在**市教育局網(wǎng)站、**市招生考試中心網(wǎng)站和我校網(wǎng)站上公布。相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址

  1.**市教育局:*

  2.**市招生考試委員會辦公室:*

  3.**市**中學(xué):*

  4.學(xué)校成立中招工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組。招生:*,招生監(jiān)督電話:*。

  5.本方案未盡事宜由**市**中學(xué)中招領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

  附件:1.《**市**中學(xué)20xx年招收保送生成績折算辦法細則》

  **市**中學(xué)

  20xx年*月17日

  附件1

  20xx年招收初三保送生成績折算辦法細則

  根據(jù)申請保送并符合條件的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績折算分加上獲獎情況折合分形成折合成績,按折合成績由高到低確定擬錄取名單:

 、賹W(xué)業(yè)成績折算分。將初一年期末考語文、英語、數(shù)學(xué)及初二年期末考語文、英語、數(shù)學(xué)、物理卷面成績總和按35%折算,初三上市質(zhì)檢中語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等五科的原始分按65%折算,折算后兩個數(shù)據(jù)相加形成學(xué)業(yè)成績折算分。

  ②在初中階段獲得的市級以上**類(如**創(chuàng)新大賽、機器人競賽、航模競賽等非學(xué)科競賽)競賽獎勵,按級別加分1-3分。國家級及以上獲獎加3分,省級的加2分,市級的加1分。

  □特別說明:本方案所指的獲獎項目或參評項目均須為20xx年9月1日至20xx年*月21日期間獲得,以證書落款為準(zhǔn)。

工作方案 篇3

  我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,達到共同提高的目的。

  具體措施如下:

  1、我園指派專人負責(zé)結(jié)對活動,請一幼領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情,確定幫扶工作的'任務(wù)和目標(biāo),制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

  2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作,完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu);健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。

  3、在每學(xué)期開始前,請一幼派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃,建立幼兒成長檔案,開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等,對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。

  4、每學(xué)期請一幼選派老師送課到我幼兒園,開展示范性教學(xué),傳授先進的教育理念和教學(xué)方法,并進行教師結(jié)對,有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力,并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。

  開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進童心幼兒園的發(fā)展,同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位,讓幫扶工作見到實效。

工作方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  為實現(xiàn)“讓人民滿意,社會稱贊,學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo),提供較高升學(xué)率作支撐,依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景,根據(jù)九年級的實際情況,努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用,講求實效,正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大力推進高效教學(xué)模式,腳踏實地工作,在教育教學(xué)中強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,銳意進取,以學(xué)生的發(fā)展為本,扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,全力推進課堂改革的教學(xué),鞏固成果,再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神,全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備,奪取中考勝利。

  二、現(xiàn)狀分析

  生情與學(xué)情 本屆九年級有6個教學(xué)班,307名學(xué)生,從八年級期末考試成績看,總分 690 分,其中優(yōu)秀線 552 分 26 人占 8.5 %?偡衷450以下 192 人,語文達優(yōu)秀線102人;數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人;英語優(yōu)秀線26人;物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人,前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人。總分在450以下192人。

  教師隊伍:本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,年富力強,有很高的工作熱情,只要發(fā)揚團結(jié)合作,拼搏進取,吃苦耐勞的精神,是一支能夠出色完成20xx年中考各項指標(biāo)任務(wù)的堅強有力的團隊。

  三、年級組工作目標(biāo)

  1、 上省級示范高中達36人、上線率達12%;一類線60人,上線率達20%;普通高中140人、上線率達46%。

  2、學(xué)生的畢業(yè)率達100%,流失率控制在3%以內(nèi)。

  3、學(xué)生的安全事故為零。

  四、加強領(lǐng)導(dǎo) 落實監(jiān)管

  1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:Xx

  副組長:Xx、Xx

  成員:Xx、Xx、Xx、 Xx、Xx、 Xx、XxXx、 Xx、Xx、Xx。

  領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):①領(lǐng)導(dǎo)小組對校長負責(zé)統(tǒng)籌安排組織20xx年中考備考工作;②領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作;③領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織月考的命題考試評價;④領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控;⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)落實招生工作。

  2、值日安排

  星期一 Xx 星期二 Xx 星期三 Xx

  星期四 Xx 星期五 Xx 星期六 Xx

  星期日 Xx

  值日職責(zé):①負責(zé)教師上崗的巡視與督察;②晚自習(xí)的查寢;③年級組工作的檢查與落實;④分管校長不在時代替行使其職責(zé);⑤填寫年級工作日志;⑤班主任負責(zé)周五晚上的查寢,周六、日巡視(包括就餐)。

  五、教學(xué)工作

  1、強化質(zhì)量意識,積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。 各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神,加強集體備課、聽課、評課,做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。

  2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量,要效益。

  第一學(xué)期以新課為主,要求全體教師以學(xué)科組為單位認真?zhèn)湔n,積極對學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿,課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透,最大限度的條理化、系統(tǒng)化,初步形成知識點與考點框架;力求以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,經(jīng)常采取各種形式(問卷調(diào)查、座談會、個別訪談等)聽取意見、建議,鼓勵提倡反思性教學(xué),改革教學(xué)模式和方法,讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得;力求針對不同層次的學(xué)生,在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠,要著力提高課堂效率,向 45 分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練。

  第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主,要求復(fù)習(xí)階段,各學(xué)科要認真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以課標(biāo)為綱、以書為本,講清概念,揭示規(guī)律,指點迷津,提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備,各備課組要在上學(xué)期將考點分配給課任教師,寫好講義,改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣,堅決改變教師一言堂,不放手的習(xí)慣,給學(xué)生們一個自主的空間和時間,注重能力的培養(yǎng),確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

  加強物理化學(xué)的實驗教學(xué),讓學(xué)生由感性認識到理性認識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的成績。每周要保證2節(jié)實驗課和3個演示實驗。

  作業(yè)設(shè)計:首先是總的要求-----多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法,要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識的獲得和提高,感受成功的喜悅,樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭,促中間,提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率,降低分率。

  作業(yè)設(shè)計分層管理:目標(biāo)生必須吃好吃飽,配之以發(fā)散思維的題型,中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作,學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目,其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達到80%,作業(yè)要求全批全改,并且評講及時,一般聯(lián)習(xí)不超過一天,小作文不超過三天,大作文不超過一周,作業(yè)(考試)評價著眼兩個方面,即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。

  認真組織測試,強化綜合訓(xùn)練,合理控制好考試的頻率、深度,抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。備課組平時注意考試新動向,研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會,解決問題,研討策略,注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧,命題要緊扣考試說明;緊扣雙基訓(xùn)練;緊扣20xx年中考題型。平時測試批改時間不得超過24小時,并且認真填寫教務(wù)處印發(fā)的《Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校考試作業(yè)分析記載》,第一時間將成績上報班主任。同時,積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

  3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是:備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用;切實減輕學(xué)生的負擔(dān),文科不得超過兩種,數(shù)學(xué)不得超過三種,物理、化學(xué)不得超過兩種,生物、地理僅限一種,針對優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型,每科必須有一種基礎(chǔ)性較強的資料,便于各類學(xué)生使用;教師手頭必備四五種資料,為教師命題和備課提供必要的參考;同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí),積極開展聽課活動,取長補短,共同提高;深入研究黃岡題型,逐步與黃岡題型接軌,平時教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備,形成體系和特色。

  六、年級德育工作

  為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量,努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校,本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。

 。1)樹立正確的教育思想,把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師,都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾,抓好德育更能促智育,把抓好九年級學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口。認真開展“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”為主題系列活動。

 。2)重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者,科任教師協(xié)助班主任工作,每次階段考試后,科任教師要有針對性的找學(xué)生談話,把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,標(biāo)本兼治,對學(xué)生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。

  (3)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來說,行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查,使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育,班主任一定要腳踏實地,注重從基本小事抓起,把學(xué)生工作做細、做實,改進學(xué)生的精神面貌,提高學(xué)生道德意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

 。4)采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,做好和家長的聯(lián)系溝通工作,特別對家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

  七、主要工作與措施

  1、安全工作立足一個“實”字 九年級學(xué)生安全高于一切,特別是補課安全補課不得掉以輕心,從本學(xué)期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責(zé)。周五晚上查寢由班主任負責(zé),學(xué)生就寢實行簽到制,簽到后交由寢室管理員負責(zé),走讀生實行家長接送制,包年級校長督查;周六、周日由班主任清點學(xué)生后交給科任教師,科任教師實行交接班制,發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時間報告班主任;午睡由班主任負責(zé);食品衛(wèi)生有Xx主任負責(zé),Xx、Xx協(xié)助;學(xué)生食堂值班由年級組負責(zé)安排三位教師值班,其中包年級帶隊一人在校門口,一人在校內(nèi)巡邏,一人在飯?zhí)弥蛋,搞好記載.

  2、計劃安排到位,立足一個“早”字 要求各班級各學(xué)科對整個中考有一個前瞻性全方位的思考把握,計劃要把握時間的節(jié)點,著眼當(dāng)前,把握中考。

  3、班主任工作立足一個“勤”字 班主任要求強烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路,班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識,即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤,關(guān)心學(xué)生生活,加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育;班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào),形成班主任與科任教師緊密配合局面;班主任更要跟家長勤于溝通,結(jié)合每月的月考,進行家訪或電訪(每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會),及時了解學(xué)生,匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況,形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合,形成合力。

  4、“美文有約”系列活動立足一個“新”字 本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成,上學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育,所有稿件由年級組審查提供,學(xué)生人手一份;下學(xué)期側(cè)重于對學(xué)生考點知識點的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動在“新”中求活求變求進。

  5、班集體建設(shè)立足一個“引”字 班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待,每個班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情,讓學(xué)生有歸屬感。

  6、學(xué)生思想工作立足一個“愛”字 無論是班主任,還是任課教師對待每個學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對優(yōu)生適度加壓;對待中等生要多鼓勵;對待學(xué)困生要多給微笑,多給期盼的眼神,要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時多看看班上的“全家福”照片——一個也不能少,一個也不掉隊,一個更不能當(dāng)逃兵。針對個別學(xué)生思緒波動進行引導(dǎo)、開導(dǎo),強化提升學(xué)生的綜合能力,力求做好各班的成績普遍提升。

  7、工作作風(fēng)立足一個“硬”字 中考備考工作要有過硬的工作作風(fēng),切實做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動、干就干好的作風(fēng);要服從管理,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事善意的批評或提醒。

  八、中考獎勵方案另行制定

  Xx鎮(zhèn)中心學(xué)校

  20xx年9月17日

工作方案 篇5

  各村、鎮(zhèn)直有關(guān)單位:

  為認真貫徹落實全國三合一(住宿、生產(chǎn)經(jīng)營、儲存為一體)場所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場會議精神,鎮(zhèn)政府決定,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織開展三合一場所消防安全集中整治行動。

  一、指導(dǎo)思想

  以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故為目標(biāo),按照全國三合一場所火災(zāi)隱患整治工作現(xiàn)場會議要求,在全鎮(zhèn)已部署開展的火災(zāi)隱患排查整治行動基礎(chǔ)上,按照因地制宜、分類指導(dǎo)、堵疏結(jié)合、以疏為主的工作思路,強力整治現(xiàn)有三合一場所火災(zāi)隱患,建立防范新的三合一場所火災(zāi)隱患的長效機制,積極構(gòu)建政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負責(zé)、群眾積極參與的工作格局,為建設(shè)社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

  二、整治目標(biāo)

  1、各類三合一場所數(shù)量徹底澄清

  2、設(shè)置員工宿舍的公共娛樂場所和工業(yè)三合一場所全部消除

  3、留宿人員的商業(yè)店鋪和作坊式生產(chǎn)加工場所基本實現(xiàn)住宿與生產(chǎn)、經(jīng)營部分的有效隔離

  4、區(qū)域性三合一場所納入城鄉(xiāng)改造和村莊整治工作整體規(guī)劃,火災(zāi)防控措施得到落實

  5、三合一場所亡人火災(zāi)事故得到有效控制。

  三、整治重點

  1.將員工宿舍設(shè)置在車間或倉庫內(nèi)的工業(yè)三合一場所。

  2.設(shè)置在住宅或出租房屋內(nèi),集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場所。

  3.從事歌舞、網(wǎng)吧等經(jīng)營活動,且留宿從業(yè)或消費人員的公共娛樂場所。

  4.從事餐飲、維修、銷售等經(jīng)營活動,且留宿從業(yè)人員的商業(yè)店鋪。

  5.礦山和石板材加工企業(yè)以及連片生產(chǎn)、經(jīng)營和住宿的區(qū)域性三合一場所。

  四、整治措施

  集中整治工作依據(jù)國家消防法律、法規(guī)和公安部發(fā)布的《住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所消防安全技術(shù)要求(ga703-20xx)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),采取以下整治措施:

  1.凡在廠房和倉庫、商場(市場)、地下建筑內(nèi)的三合一場所,必須責(zé)令限期搬出住宿人員;逾期不改的,依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。

  2.在公共娛樂場所內(nèi)留宿從業(yè)或消費人員的,公安派出所要責(zé)令立即清理留宿人員,拆除住宿設(shè)施;拒不改正的,依法從重處罰,并對場所的經(jīng)營管理人員依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十九條規(guī)定處5日以下拘留。

  3.對集住宿、生產(chǎn)于一體的作坊式生產(chǎn)加工場所,要設(shè)置火災(zāi)自動報警系統(tǒng)或獨立式火災(zāi)探測報警器。住宿部分要與其他部分進行防火分隔,并設(shè)置獨立的疏散設(shè)施或輔助疏散設(shè)施;確無法分隔的,必須設(shè)置自動噴水滅火系統(tǒng)或自動噴水局部應(yīng)用系統(tǒng)。

  4.對集經(jīng)營、住宿于一體的商業(yè)店鋪,要限期搬出住宿人員;搬出確有困難的,宜設(shè)置獨立式火災(zāi)探測報警器,并在住宿與經(jīng)營部分之間設(shè)置防火門等防火分隔物,住宿部分應(yīng)設(shè)置在靠近門窗、便于逃生的.地方,且留宿人員不得超過2人。

  5.對在人員住宿部分的外窗或陽臺上設(shè)置金屬柵欄的,要責(zé)令限期拆除;確需設(shè)置時,應(yīng)設(shè)置易于從內(nèi)部開啟的裝置,并配備滅火和逃生自救器材

  6.對違法違章搭建或擅自改變使用性質(zhì)形成的三合一場所,國土資源、規(guī)劃、城管等部門要依法予以查處,并限期拆除違章建筑。

  7.對未依法取得營業(yè)執(zhí)照在三合一場所從事經(jīng)營活動的,工商部門要予以取締;已取得營業(yè)執(zhí)照但經(jīng)整改仍不具備消防安全條件的,要依法吊銷營業(yè)執(zhí)照。

  8.對存在重大火災(zāi)隱患且無條件改造的三合一場所,要堅決責(zé)令停產(chǎn)停業(yè),并采取斷水、停電、查封、關(guān)閉、暫扣許可證等措施進行綜合整治,確保關(guān)停到位。

  五、整治方法

  1.劃片排查。以村為基本單元,組織公安派出所、工商所等有關(guān)職能部門,進行分塊立體網(wǎng)格式排查。

  2.分類指導(dǎo)。對排查出的三合一場所,公安派出所要按照消防監(jiān)督分級管理的要求,區(qū)分情況,提出火災(zāi)隱患整改意見,督促相關(guān)部門落實整改措施。

  3.逐級承諾。各三合一場所要就自身消防安全主動向轄區(qū)公安派出所或消防部門作出承諾;村要向鎮(zhèn)遞交承諾書,確保排查、整治到位、不留死角。

  4.加強督查。鎮(zhèn)政府要組織有關(guān)部門成立聯(lián)合督查組,定期對轄區(qū)內(nèi)集中整治工作進行監(jiān)督抽查,督促落實整治措施。

  六、工作步驟

  1.動員部署階段(10月21日至10月26日)。鎮(zhèn)安全委員會召開會議,安排部署全省三合一場所火災(zāi)隱患集中整治工作。研究制訂具體實施方案,動員有關(guān)部門和單位抓好相關(guān)工作落實。

  2.排查整改階段(10月27日至11月15日)。要組織公安、安全辦、國土資源、建管、工商、文化、衛(wèi)生等部門組成聯(lián)合檢查組,按照集中整治措施要求,對三合一場所進行監(jiān)督排查。并區(qū)分不同情況進行整治。對能立即整改的,要督促有關(guān)單位及時予以整改;不能立即整改的,要責(zé)令有關(guān)單位制訂整改方案,并督促整改到位;對確實難以整改的單位,要報請上級政府協(xié)調(diào)解決。

  3.總結(jié)驗收階段(10月15日至11月30日)。要認真總結(jié)本地三合一場所消防安全集中整治工作經(jīng)驗,剖析存在的問題,研究制訂長效管理措施,鞏固整治成果。

工作方案 篇6

  一是培育農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人。與市縣兩級涉農(nóng)部門合作,市供銷社抓住總社授予農(nóng)民星火科技培訓(xùn)示范點”機遇。多渠道培訓(xùn)農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人2500多人次,其中有20xx人取得了農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格認證?h農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人創(chuàng)辦了花椒專業(yè)社,入社社員500戶,入股社員220戶,帶動農(nóng)戶2500戶,全縣設(shè)有購銷網(wǎng)點23個,產(chǎn)品運銷20多個省市(區(qū))年花椒銷售額5000多萬元,助農(nóng)增收380萬元。

  二是領(lǐng)辦專業(yè)合作社。社農(nóng)戶25842戶,由供銷社領(lǐng)辦的專業(yè)合作總數(shù)達到269戶。帶動農(nóng)戶78249戶,年組織農(nóng)產(chǎn)品銷售3.2億元,助農(nóng)增收2億元?h供銷社領(lǐng)辦的興馨花椒專業(yè)合作社組建以來,注冊了興馨牌”花椒商標(biāo),有效提高了市場知名度,年收購花椒2500噸,加工花椒20xx多噸,直接為農(nóng)民增收5000多萬元,入社農(nóng)戶人均收入達到3350元。

  三是創(chuàng)辦聯(lián)合社、協(xié)會。發(fā)起成立了蔬菜專業(yè)合作社聯(lián)合社,縣供銷社積極引導(dǎo)從事蔬菜、果品種植、營銷的`洛門盛豐果業(yè)、文家寺蔬菜、田園蔬菜等三個專業(yè)合作社。年銷售收入達到7250萬元;縣供銷社組以果品、養(yǎng)殖等各類專業(yè)協(xié)會和營銷大戶、農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人為主體,吸收有關(guān)涉農(nóng)單位和相關(guān)組織參與,組建成立了縣農(nóng)村合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會,年推銷果品86萬多噸,小雜糧2.8萬噸,助農(nóng)增收500多萬元。

  四是探索流通新模式。市供銷社與金鑫果品、雨榮大櫻桃兩個專業(yè)合作社三方合資,為了有效促進“農(nóng)超對接”搭建專業(yè)社產(chǎn)品進市場、進超市、進社區(qū)的平臺。組建成立了欣合農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流公司,并設(shè)計制做了大櫻桃禮品包裝盒,組織外銷大櫻桃2萬多公斤,使天水大櫻桃由地攤散貨商品變成了高檔禮品,探索了農(nóng)超對接”新途徑。

  供銷中心社每天由專人負責(zé),用配送車輛將專業(yè)社蔬菜以低于市場20xx%價格在小區(qū)供應(yīng),小區(qū)居民普遍反映他吃上了既新鮮,又便宜,又安全的蔬菜,而且在家門口又方便,解決了買菜難、買菜貴的大問題,既增加了入社菜農(nóng)的收入,又降低了居民生活支出,實現(xiàn)了農(nóng)民和居民收入雙贏。目前,蔬菜供應(yīng)小區(qū)已發(fā)展到22個,覆蓋3000余戶居民,累計供應(yīng)各種蔬菜300多噸。

工作方案 篇7

  一、實驗課題的提出

  1、研究意義創(chuàng)新能力,是人突破舊認識、舊事物,探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力,總是在本民族文化的背景和根基上,特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此,我們的語文教育,作為中華民族共同語言的教育,或母語教育,與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力,有著極其深刻的聯(lián)系,研究中小學(xué)語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;研究以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo),小學(xué)語文教育應(yīng)該怎樣深化改革,實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是要義所在。

  2、現(xiàn)狀傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”的課堂教學(xué),以教師為中心,牽著學(xué)生滿堂問,淹沒了教學(xué)的重點,擠占了學(xué)生讀書、思考、練習(xí)的時間,磨滅了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新潛能,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力難以提升。

  3、解決問題要讓以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實,就得實現(xiàn)一個根本轉(zhuǎn)變:要由重串講串問、重知識結(jié)論的傳授灌輸給予型的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橹馗形、重積累、重遷移的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。教師從學(xué)生的'實際出發(fā),精心設(shè)計有效的教學(xué)過程,結(jié)合語言訓(xùn)練的實踐活動,給學(xué)生提供創(chuàng)新的機會,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的智慧和能力,積極參與,主動求知,創(chuàng)造性地解決問題,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

  二、實驗?zāi)繕?biāo)

  1、研究目標(biāo)

  教師通過課程內(nèi)容,運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法,鼓勵、激發(fā)學(xué)生運用自身在某一領(lǐng)域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上進行深入地合作探究,從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學(xué)模式。其基本環(huán)節(jié)為:創(chuàng)設(shè)情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。2、學(xué)生目標(biāo)

 。1)認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性,愿意主動創(chuàng)新動手實踐。 (2)在學(xué)習(xí)過程中樂于探究,發(fā)現(xiàn)問題并通過學(xué)生的探索解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。

  3、教師目標(biāo) (1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識,提高堅持實驗的自覺性。

  (2)提高教學(xué)效益,以及實驗研究的能力。四、實驗措施

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造教育理論,搜集典型經(jīng)驗材料,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。 (1)閱讀有關(guān)創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊,重點內(nèi)容作摘錄。

 。2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡(luò)資源搜集創(chuàng)造教育典型案例,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取長補短。2、將理論研究付諸于實踐,在實踐中注意以下幾點:

  (1)營造和諧氛圍,激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學(xué)生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。 ①營造自由的環(huán)境

  人本主義心理學(xué)家羅杰斯指出:“有利于創(chuàng)造活動的一般條件是心理的安全和自由”。所謂安全,就是不對學(xué)生獨特的想法進行干涉,使其消除對批評的顧慮。所謂自由,就是不對學(xué)生的思維和行為進行限制,使其有自由表現(xiàn)的機會。為此,作為教師,應(yīng)堅決摒棄傳統(tǒng)課堂對學(xué)生的新異思想、特殊行為給予諷刺、挖苦、孤立或否定的做法。鼓勵學(xué)生以獨立的角色、建設(shè)性的態(tài)度對教師的講解、同學(xué)的回答、教材的編寫作出質(zhì)疑、批評乃至爭辯,即使學(xué)生是錯的,教師也要給予鼓勵性評價,使學(xué)生真正感受到師生間的平等、民主與合作。②創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍

  “興趣是最好的老師”,在愉悅性的心理環(huán)境中,學(xué)習(xí)者情緒愉快、精神放松,有利于發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,實現(xiàn)有意識和無意識的統(tǒng)一,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,在平時教學(xué)中,要利用各種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)媒體激趣

  教學(xué)中,教師利用圖片、實物、錄音機、投影儀、多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)媒體形成的直觀、形象、動感能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 巧設(shè)疑問激發(fā)興趣

  蘇霍姆林斯基曾說:“人的心靈深處,總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要,這種需要在小學(xué)生精神世界中大為重要!绷己玫膯栴}情境,可以使學(xué)生產(chǎn)生一種心理上的期待感,形成強烈的探究欲望。

  (2)引導(dǎo)創(chuàng)新學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

  培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)在創(chuàng)造性解決問題過程中思維的新與活,因此教師要積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表達中有自己的觀察、自己的想象。在教學(xué)中,可以從以下三方面入手,挖掘孩子身上的創(chuàng)新潛能。

 、倥囵B(yǎng)創(chuàng)新情感。

  培養(yǎng)學(xué)生為國家做貢獻、為人類造福、為提高人類的美學(xué)價值而創(chuàng)新的高尚情操以及為優(yōu)化個體創(chuàng)新功能和素質(zhì)結(jié)構(gòu)而創(chuàng)新的熱情。

  ②引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新想像。

  善于想像是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維必不可少的條件。在教學(xué)過程中,我們要多方提供孩子們自由想像的情境和條件,鼓勵他們展開想像的翅膀,大膽想像。

  ③訓(xùn)練學(xué)生求異思維。

  教會孩子多方思考,發(fā)展孩子的求異思維能力,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。因此,我們必須不時設(shè)計一些情境,引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī),沿著不同的方向思考,尋找多種解決問題的方法。④培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法。

  創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法在于教師長久地一點一滴地注意和培養(yǎng)。從每一節(jié)課著手,從每一個問題著手,教師要精于設(shè)問,善于誘導(dǎo),引起學(xué)生探求新知識的動機,引導(dǎo)學(xué)生自己不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法,探求和開拓新的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法。

 、菖囵B(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  教師可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,不同方面展開想象和聯(lián)想,創(chuàng)造性地續(xù)編故事結(jié)尾,改編課文結(jié)尾,改編課本劇,改編導(dǎo)游劇,給古詩配上圖畫,創(chuàng)造性地復(fù)述課文等等。 ⑥鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難

  學(xué)起于思,思源于疑,疑則誘發(fā)探索,通過探索去發(fā)現(xiàn)真理。科學(xué)的發(fā)明和創(chuàng)造往往從質(zhì)疑開始,從解疑入手。因而教師應(yīng)熱情鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,把質(zhì)疑、釋疑做為教學(xué)過程的重要組成部分。 一是讓學(xué)生在自學(xué)教材中獨立思考,發(fā)現(xiàn)疑難,提出問題。二是鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中隨時提問,因為隨著教學(xué)的展開,認知在不斷深化。會發(fā)現(xiàn)不少預(yù)習(xí)時尚未發(fā)現(xiàn)的問題,我們要給學(xué)生隨時提出這些新問題的自由和權(quán)利。

  3、及時總結(jié)反思,從失敗中吸取教訓(xùn),在成功時總結(jié)經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗。

  反思自己過去的教學(xué),存在的問題不可計數(shù),有幾點特別需要改善的的地方:教師的主導(dǎo)角色把握不準(zhǔn),尚未達到收放自如;課堂教學(xué)重形式,輕質(zhì)量,看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學(xué)機智,教學(xué)藝術(shù)性等等。針對這些弊病要對癥下藥,逐一攻破,揚長避短,去粗取精,不斷豐富自己的經(jīng)驗。

  4、注意實踐資料及成果的積累,凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存,為自己建立資料庫。

  5、成果形式:撰寫實驗課例以及科研論文。

工作方案 篇8

  我院的計劃免疫工作在縣衛(wèi)生局及縣疾控中心和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體職工團結(jié)一致,共同努力,圓滿完成預(yù)期的工作任務(wù)。現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、組織機構(gòu)管理

  我院領(lǐng)導(dǎo)重視預(yù)防保健工作,建立健全預(yù)防保健組織機構(gòu),保健人員穩(wěn)定,技術(shù)力量雄厚,定期參加上級有關(guān)部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn),掌握最新的免疫規(guī)劃知識,及時傳達給鄉(xiāng)村醫(yī)生。

  二、工作指標(biāo)完成情況

  1、7歲以下兒童建卡率達到100%。

  2、全鄉(xiāng)卡介苗應(yīng)種273人,實種273人,接種率100%。脊灰疫苗應(yīng)種1147人,實種1130人,接種率99%,脊灰疫苗強化393人次。百白破疫苗應(yīng)種1125人,實種1120人,接種率99%,百白破疫苗加強523人次。白破疫苗應(yīng)種360人,實種355人次。麻風(fēng)疫苗應(yīng)種339人,實種339人。麻腮風(fēng)疫苗應(yīng)種524人,實種524人。A群流腦疫苗應(yīng)種681人,實種678人。A+C群流腦應(yīng)種773人,實種770人。乙腦應(yīng)805種人,實種798人。乙肝疫苗應(yīng)種787人,實種787人,其中第一針及時接種率為99%。甲肝應(yīng)種354,實種350。

  3、疫苗接種后異常反應(yīng)發(fā)生1例。

  4、無接種事故發(fā)生,無脊灰發(fā)生。保持了麻疹發(fā)病較低 水平。

  三、生物制品管理及冷鏈運轉(zhuǎn)

  我院按上級要求堅持疫苗主渠道進貨,按要求正確存放管理,認真填寫出入庫登記,疫苗使用的數(shù)量與接種人次數(shù)相吻合,每月對疫苗及注射器進行自查,發(fā)現(xiàn)過期、破損疫苗按要求處理。嚴(yán)格執(zhí)行安全注射管理制度,冰箱溫度保證在規(guī)定范圍內(nèi),認真登記冰箱溫度記錄,定期除霜,保證疫苗貯存質(zhì)量,必須攜帶冷藏背包和冰排領(lǐng)取疫苗。

  四、統(tǒng)計工作

  我院利用鄉(xiāng)村醫(yī)生例會,每月統(tǒng)計一次村級出生死亡情況,及時整理、登記、核查、建卡、建證,計劃免疫接種卡片保持清晰,項目填寫完整,各村兒童名單由各行政村衛(wèi)生所登記保存,接種證必須與免疫規(guī)劃系統(tǒng)吻合;各村醫(yī)生要在每月例會時上交本月本村兒童出生、死亡名單,上報每月漏種兒童統(tǒng)計表,并及時轉(zhuǎn)錄本村本月兒童接種信息。

  五、學(xué)校衛(wèi)生工作

  主動與中、小校協(xié)調(diào),摸清學(xué)校學(xué)生底數(shù),搞好各村托幼、小學(xué)新生入托、入學(xué)查驗接種證工作,保證各兒童有明確的、詳細的、正確

  的接種史,及時補種、補證。指導(dǎo)學(xué)校認真完成消毒、疾病控制工作。對全鄉(xiāng)學(xué)校所有兒童開展查驗接種證,對沒有完成相應(yīng)劑次的兒童采取相應(yīng)補種措施。

  六、宣傳教育工作

  衛(wèi)生院及各村衛(wèi)生所嚴(yán)格按照上級要求完成各宣傳日的宣傳任務(wù),保證宣傳質(zhì)量,通過傳單、板報、宣傳畫、等向群眾宣傳國家的免疫規(guī)劃政策及兒童家長感興趣的'免疫規(guī)劃知識。每次宣傳結(jié)束后,認真做好宣傳記錄和總結(jié),并將宣傳情況照片及總結(jié)上傳到免疫規(guī)劃郵箱。

  七、例會培訓(xùn)情況

  要求鄉(xiāng)村醫(yī)生及時參加例會,掌握上級有關(guān)政策及最新的免疫規(guī)劃知識,按本村的預(yù)防接種通知單動員兒童家長及時接種疫苗。

  我院每月對村級醫(yī)務(wù)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在今年3月對全體鄉(xiāng)村醫(yī)生進行免疫規(guī)劃基礎(chǔ)知識進行業(yè)務(wù)考試,切實提高村級接種點的技術(shù)水平。

  八、衛(wèi)生所督導(dǎo)管理情況

  為進一步搞好接種點的建設(shè),我院每月進行免疫規(guī)劃自查,要求嚴(yán)格按照《計劃免疫接種技術(shù)管理規(guī)程》進行操作,保證安全注射,

  一次性用品及時毀形、消毒、焚燒處理。對不達標(biāo)的限期整改,按規(guī)范要求合格后方可開展預(yù)防工作。

  九、檔案及信息統(tǒng)計管理工作

  對上級印發(fā)的免疫規(guī)劃相關(guān)文件、通知及各種資料認真做好收發(fā)登記。掌握免疫規(guī)劃所有基礎(chǔ)資料,分類存放歸檔。

  正確使用兒童預(yù)防接種信息客戶端,及時錄入疫苗領(lǐng)取情況及兒童預(yù)防接種情況,并上傳國家平臺。

  十、流動兒童管理情況

  為加強流動人口兒童、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。我院每月開展一次流動兒童調(diào)查及查漏補種活動,做好外來流動人口、超生兒童的登記管理、上報和接種工作。今年上半年年累計為流動兒童接種疫苗11人,12針次。

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