【推薦】工作方案模板匯總七篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的工作方案7篇，歡迎大家分享。
工作方案 篇1
一、審計目的
（一）開展財務審計促進內(nèi)控制度的建立和完善，使會計信息質(zhì)量不斷提高，會計基礎工作逐步夯實。
（二）開展專項審計強化對非本級財政補助收入，單位經(jīng)營及租賃等其他收入的使用管理。
二、審計范圍及時限
�。ㄒ唬┲菥謱徲嫹秶簩χ葜�10個縣、市局及州局機關辦公室、服務中心、稽查局、口岸地稅局、奎獨工業(yè)園地稅局預算執(zhí)行及專項情況實施內(nèi)部審計。
�。ǘ⿲徲嫊r限：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重要事項將追溯到以前年度，延伸至審計日。
三、審計內(nèi)容及重點
�。ㄒ唬┲卮蠼�(jīng)濟決策的制定和實施情況審計。重點審計單位重大經(jīng)濟活動（包括基本建設、大額資金運作、大額采購等）的效果情況；決策的科學性和民主性，程序的合規(guī)性，資金的.效益情況，內(nèi)控制度的建立健全及執(zhí)行情況。
�。ǘ╊A算執(zhí)行情況的審計
1.審查銀行賬戶開設是否合理合法，有無私設賬戶，出借賬戶，設置賬外賬；審計是否嚴格執(zhí)行已經(jīng)批準的部門預算，有無未經(jīng)批準，擅自中止、撤消、變更、追加和調(diào)整支出預算的問題；審計預算執(zhí)行單位20xx年初和年底各項資金結余情況，了解結余資金是否編入部門預算，有無預算資金體外循環(huán)，造成部門預算編制不完整的問題。
2.審計非稅收入管理改革執(zhí)行情況。審計單位非稅收入是否真實、合法、完整，有無未經(jīng)批準擅自設立收費項目，變相擴大收費范圍和標準，以及對已清理撤消和變更的項目是否繼續(xù)收取的問題；非稅收入是否及時、足額繳入財政匯繳專戶，有無隱瞞截留、坐支挪用，有無“賬外賬”和私設“小金庫等問題。
3.審計政府采購制度執(zhí)行情況。結合部門預算，審計預算執(zhí)行單位是否嚴格執(zhí)行政府采購的有關法規(guī)，有無擅自自行采購的問題。
4.審計國有資產(chǎn)（包括基建完工資產(chǎn)、房產(chǎn)租賃）管理使用情況。審計單位取得和處置各項國有資產(chǎn)是否合法合規(guī)，有無購置、新建、改擴建項目凈增值部分、捐贈、調(diào)撥等固定資產(chǎn)未入賬，變賣、報廢、轉讓、毀損、調(diào)撥等固定資產(chǎn)未核銷，未經(jīng)批準擅自處置固定資產(chǎn)（賬面已核銷）以及變價收入是否入賬上繳等問題；有無基建項目交付使用，長期未編制竣工決算、未進行竣工決算審計，資產(chǎn)未登記入賬等問題；審查房產(chǎn)租賃出租是否簽訂合同（協(xié)議），是否按合同協(xié)議執(zhí)行，取得的收入是否依法納稅，是否入賬，是否執(zhí)行收支兩條，有無取得的收入不入賬，私設“小金庫”、賬外賬，是否存在房產(chǎn)等國有資產(chǎn)流失的問題；審查是否定期進行固定資產(chǎn)清理，固定資產(chǎn)賬、卡是否齊全，賬實是否相符；審查固定資產(chǎn)資料信息庫，是否按期及時進行登記等。
5.會計規(guī)范及支出審核審批制度的執(zhí)行情況。審計單位是否嚴格執(zhí)行“事前審批，事后三級審核”的制度；會計核算是否按照“自治區(qū)地稅系統(tǒng)會計核算工作操作規(guī)范”進行帳務處理。
（三）“三代”稅款手續(xù)費的管理情況。審計單位所支付的“三代”手續(xù)費是否有超預算的問題；是否按規(guī)定的范圍建立代征代扣關系；是否按規(guī)定程序支付手續(xù)費；對三年未領取的手續(xù)費是否進行了清理。
（四）對州局20xx年度審計意見執(zhí)行情況審計。重點審計對整改措施的落實是否到位。
(五)落實區(qū)局計財工作會議精神情況，重點是“一個體系、一個意見、兩個制度、九個辦法”的落實情況。各局是否結合實際制定相應制度辦法；崗位設置是否適應工作要求；分工是否明確合理，內(nèi)部監(jiān)督制度是否有效落實。
四、審計工作組織
由州局和部分縣（市）局財務人員組成審計組，實行組長負責制。
五、工作要求
1.審計面要求，州局對所屬核算單位，審計面達到100%。
2.審計時間要求，州局對所屬核算單位的審計，自20xx年2月10日—3月31日，在4月15日前按區(qū)局要求上報審計情況及相關報表。
3.審計程序要求
�。�1）下達審計通知書；
�。�2）進行實地審計；
�。�3）查證的事實辦理簽證單；
�。�4）實地工作結束時，整理審計資料，提出改進意見，擬定審計報告底稿；
（5）審計報告經(jīng)審計組集體討論，定稿后呈局領導審閱。
六、審計結果的運用
1.運用審計，大力促進廉政建設。
2.運用審計，規(guī)范財務基礎管理。揭示內(nèi)部管理中存在的問題，糾正財務收支活動中存在的違規(guī)現(xiàn)象，強化會計基礎工作，規(guī)范財務行為為領導決策提供服務。
3.運用審計，落實審計結果通報制度。對在審計中發(fā)現(xiàn)的財務管理規(guī)范的單位和好的經(jīng)驗，做好總結，使好的管理經(jīng)驗得以推廣。
4.運用審計，針對審計中發(fā)現(xiàn)的問題，會同有關部門和人員制定、完善有關制度，建立長效機制，從源頭上、制度上防止違法違紀、盲目決策等現(xiàn)象的產(chǎn)生。
工作方案 篇2
我校位于風景秀麗的xx水庫，學校預防溺水教育形勢非常嚴峻，為了切實做好我校學生防溺水安全教育工作，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養(yǎng)學生安全防范意識及自救自護的素養(yǎng)和能力，進一步增強廣大中小學生的安全意識，減少乃至避免溺水事故的發(fā)生，學校政教處決定建立xx鎮(zhèn)初中預防溺水教育活動周制度，將每年4月份的第一周作為xx鎮(zhèn)初中預防溺水教育活動周。為切實做好我校預防溺水教育活動周的各項宣傳教育活動，特制訂本方案。
一、指導思想
堅持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發(fā)揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
二、工作主題及目標
通過預防溺水教育活動周，進一步增強學生的安全意識，提高學生自我保護能力。進一步完善學校預防溺水教育的.各項制度，提高學校安全管理水平，減少乃至避免溺水事故的發(fā)生，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
（一）活動主題：加強游泳安全、杜絕溺水事故。
（二）活動目標：普及學生游泳安全知識及自救、互救常識，加強對學生防溺水的安全教育，進一步密切家校聯(lián)系，杜絕溺水事故的發(fā)生。
三、活動時間及領導機構：
XX年4月----5月
組 長：
副組長：
后勤保障：
組員：團支部、學生會 年級組長 各班組班主任
四、活動內(nèi)容及方法
序號
內(nèi)容
責任單位
參加對象
時間
備注
1、舉行一次國旗下主題教育國旗下講話，強調(diào)“五不”規(guī)定，（不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無監(jiān)護人和教師看護的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。）
安全辦
全校師生
3月22日
2、利用校園廣播向學生進行防溺水知識講座和簽訂防溺水目標責任書
安全辦
團支部
全校師生
3月22起至4月1日
3、各班出一期安全教育黑板報，深入淺出地將安全知識普及學生。同時舉辦防溺水安全承諾活動團支部、各班全校師生4月2日
4、開展一次排查安全隱患活動，配合政府在危險水域的入口醒目位置，設立一塊警示牌。
行政領導
政府4月5日5舉行一次“關愛生命，遠離溺水傷害”為主題的班隊活動德育處全體教師全校師生4月6時刻關注學生的防溺水安全教育工作，設立義務監(jiān)管員團支部各班全校師生4月下旬7檢查總結評比（班會綱要、墻報檢查、通訊稿件評比、相關圖片、好人好事材料等）團支部全校師生5月下旬五、安全教育活動重點及幾點要求
突出抓好重點對象教育，重點時段教育，遵守紀律教育；嚴明紀律，明確要求學生“不準私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在無監(jiān)護人和教師看護的情況下游泳；不到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳”，不斷提高師生防范能力。
1、預防溺水教育是一項長期工作，要在日常工作中長鳴警鐘，把教育滲透到教育教學之中，抓緊抓好。
2、加強與家長聯(lián)系，增強家長安全意識，知曉并遵守學校作息時間和到校要求，杜絕管理盲點。
3、關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，增強教育的針對性和有效性。
4、 排查存在隱患，整改存在問題，努力消除安全隱患。
八、活動要求：
安全工作是學校的頭等大事，希望全體教職工以“防溺水安全宣傳日”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現(xiàn)學生管理上的空檔，在暑假前，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發(fā)生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力。
工作方案 篇3
為加強學校精神文明建設，糾正行業(yè)不正之風，弘揚正氣，規(guī)范學校辦學行為和教師的教育、教學行為，加強校風和師德建設，構建和諧、平安校園，根據(jù)樅陽縣教育局20xx年4月15日會議和《樅陽縣教育系統(tǒng)治理教育“三亂”工作方案的通知》文件精神，特制定學校制止“三亂”工作實施方案：
一、活動目標
通過深入治理教育 “三亂”活動，推進素質(zhì)教育深入實施。進一步規(guī)范學校辦學行為，促進學校依法治校、依法治教，提高學校辦學理念，將治理教育“三亂”納入治校體系，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進教育良性競爭，樹立教育良好形象；進一步規(guī)范教師從教行為，加強師風師德建設，推進教育行風建設，提升治教治學水平，提高教育教學質(zhì)量；進一步加大對教育 “三亂”的.懲處力度，營造全社會自覺抵制教育“三亂”氛圍，遏制教育不正之風，辦好人民滿意教育。使學校管理工作走向制度化、法治化、規(guī)范化，確保學校教育改革發(fā)展的順利進行。
二、主要措施
1、加強領導，提高認識，進一步完善以校長為第一責任人的治理“三亂”工作領導小組。明確職責，提出要求，確保所有工作落到實處。
附：領導小組名單
組 長：
副組長：
組 員：
2、治理亂收費。重點治理在職教師各類因亂辦班（亂輔導）、亂帶生行為產(chǎn)生的亂收費。從重處理在職教師自行收費和以學校、學段、班級、社會辦學機構及假借他人名義的收費行為，從嚴處理在職教師介紹學生收取回扣及學校以無償輔導為幌、行亂收費之實的行為。堅決禁止以各種名目向學生推銷、推薦各種學習資料、學習用品。
3、治理亂辦班。重點治理學�；蛟诼毥處熇脤W生午休、下午放學后或者節(jié)假日時間，在�；蛘咦庥眯Ｍ鈭龅亟M織學生進行集體輔導，在職教師擅自外出兼課。
4、落實責任，學校與每位教師簽訂承諾書。在教師中開展“教育形象工程”活動，樹教師教學正氣，樹教育新風，真正把糾風治亂工作落實到實處。Xx鎮(zhèn)中心校與教師簽訂承諾書。
5、加強監(jiān)督 ，加大對治理“三亂”工作的督查力度。學校設立“舉報箱”，對群眾舉報、家長來信、來訪等進行及時處理，對違反 “三亂”的教師，一經(jīng)查實，將嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，不留后患。
6、常規(guī)管理工作：
�。�1）領導小組成員定期和不定期地組織相關人員到教師或者學生家里進行實地抽查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
�。�2）拓寬溝通渠道，：
注：
1、此方案如有與上級文件精神相抵觸時，以上級文件精神為準。
2、此方案從制定之日起開始執(zhí)行。
工作方案 篇4
一、高度重視工業(yè)園區(qū)消防工作。建立健全工業(yè)園區(qū)消防工作責任機制
堅持“安全第一、預防為主”方針，做好工業(yè)園區(qū)消防工作是推進工業(yè)園區(qū)建設可持續(xù)發(fā)展的關鍵。各級政府和相關部門要提高對工業(yè)園區(qū)消防工作重要性的認識。切實加強對工業(yè)園區(qū)消防工作的領導，嚴格落實政府和部門消防安全工作“一崗雙責”制。各地在研究制定工業(yè)園區(qū)招商引資和工程建設政策時，要立足當前，著眼長遠，不得制定與消防法律法規(guī)相沖突、影響工業(yè)園區(qū)消防工作發(fā)展的政策和規(guī)定。要將園區(qū)消防工作與園區(qū)規(guī)劃部署和經(jīng)濟建設同部署、同實施、同考核，確保消防工作與工業(yè)園區(qū)建設發(fā)展相適應。要及時研究解決當?shù)毓I(yè)園區(qū)消防安全工作中存在突出問題，積極探索和建立工業(yè)園區(qū)消防安全管理的長效機制。
二、科學制定和執(zhí)行消防規(guī)劃。嚴格落實消防行政審批，切實控制火災隱患源頭
要依據(jù)《消防法》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，各地在規(guī)劃建設工業(yè)園區(qū)時。編制既符合實際又適度超前、既突出重點又兼顧全面的`消防規(guī)劃，使工業(yè)園區(qū)功能布局合理。要將消防規(guī)劃納入總體規(guī)劃同步實施，確保消防安全布局、消防站、消防車通道、消防水源、消防通信等消防基礎設施與其他市政設施同規(guī)劃、同建設、同實施。對已經(jīng)建成的園區(qū)，按照國家有關規(guī)定和要求，本著“適度整改、全面完善、重點防范”基本原則，加強消防基礎設施建設。對新建的園區(qū)，堅持從源頭把關，嚴格依照消防規(guī)劃要求，高起點、高標準、高質(zhì)量地抓好建設。對園區(qū)內(nèi)的建設工程，要嚴格申報辦理消防設計審核、竣工消防驗收和備案抽查等審批手續(xù)。對不符合工業(yè)園區(qū)消防安全布局要求的建設項目，國土部門不得批準建設項目用地手續(xù)，規(guī)劃部門不得核發(fā)建設工程規(guī)劃許可證；對按規(guī)定需要進行消防設計審核的項目，未申報審核或審核不合格的項目，建設部門不得核發(fā)施工許可證；對按照國家標準需要進行消防設計的建設工程，未經(jīng)消防驗收合格的房產(chǎn)部門不得頒發(fā)相關房屋權屬證書；對不具備消防安全條件的危險物品生產(chǎn)儲存企業(yè)，安監(jiān)部門不得頒發(fā)安全生產(chǎn)許可證。對未經(jīng)消防設計審核合格擅自施工、未經(jīng)消防驗收合格擅自投入使用的建設工程，公安消防機構要依法予以查處。對給予責令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)的及時將責令停止施工、停止使用或停產(chǎn)停業(yè)情況抄送到有關部門，有關部門要依法采取措施進行處理。要通過部門之間密切配合和齊抓共管，杜絕園區(qū)建設工程先天性火災隱患的產(chǎn)生。
三、落實消防安全責任。規(guī)范消防安全管理
明確園區(qū)消防工作責任，各地要加強園區(qū)消防工作領導。要通過逐級簽訂消防安全責任書等形式，把消防安全責任落實到各單位、各部門。園區(qū)內(nèi)企業(yè)要嚴格落實消防安全崗位責任制，建立消防安全制度，健全消防安全機構，定期組織消防安全檢查和巡查，制定滅火和應急疏散預案并定期進行演練。要認真組織本單位員工進行崗前培訓，定期組織消防安全責任人、消防安全管理人、自動消防設施值班操作人員、從事火災危險性作業(yè)人員、易燃易爆危險物品操作等人員參加消防部門組織的專門培訓，并經(jīng)考核合格持證上崗。各級公安消防機構和公安派出所要主動做好服務，幫助指導園區(qū)制定并落實消防規(guī)劃，建設好公共消防設施；督促指導園區(qū)企業(yè)申報辦理消防安全審批手續(xù)并開展日常的消防安全工作，及時將園區(qū)企業(yè)按規(guī)模級別納入日常消防監(jiān)督管理。
四、積極發(fā)展工業(yè)園區(qū)多種形式消防隊伍建設
因地制宜地發(fā)展各種形式的消防隊伍。園區(qū)內(nèi)的每個企業(yè)均要組建具有一定滅火能力的志愿消防隊，各地要充分發(fā)揮園區(qū)、企業(yè)的積極性。距離城區(qū)較遠、具有一定規(guī)模且火災危險性較大的工業(yè)園區(qū)或企業(yè)要組建專職消防隊。要經(jīng)常組織園區(qū)內(nèi)各種形式消防隊伍進行培訓和實戰(zhàn)演習，提高工業(yè)園區(qū)和企業(yè)自防自救能力。
工作方案 篇5
根據(jù)我縣統(tǒng)一開展的全縣“效能風暴”行動及“六查六看”整改活動的精神，結合我縣效能風暴及六查六看實施方案的內(nèi)容以及我局在效能風暴行動中“六查六看”存在的問題，決定在我局全體干部中開展工作作風教育整改的“六查六看”活動。為切實將整改工作抓出成效，特制定如下整改措施。
一、指導思想及工作任務
以我局效能風暴行動工作方案為指導，以嚴肅紀律、轉變作風為重點，以提高工作效率、強化職責、服務意識為目的，堅持管理、服務與效能相統(tǒng)一原則，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、積極肯干、務實求真的優(yōu)良作風，立足職責，著力工作程序化、制度化，促進法制建設制度的進一步完善，服務能力、工作水平、工作責任心、工作執(zhí)行力的不斷提升。
二、整改目標和內(nèi)容
整改工作要通過著力更新思想觀念，嚴肅工作紀律，規(guī)范工作程序，提高執(zhí)行能力，完善制度建設，加強檢查落實來把我局全體人員的心思、精力和智慧凝聚到推進法制工作進一步提升的發(fā)展目標上來，使全局干部職工的思想觀念明顯轉變，工作紀律明顯增強，工作責任心明顯增強，行政效
能明顯增加，執(zhí)行能力明顯提升，工作行為明顯規(guī)范，工作制度明顯完善，服務對象滿意度明顯提高。
三、組織領導
為了加強領導，確保正風行動和“六查六看”整改工作取得成效，成立整改領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
四、整改內(nèi)容
我局的干部職工在工作中，總體保持了積極的工作態(tài)度、團結向上、開拓創(chuàng)新的良好工作作風，但有時仍然存在一些亟待解決的'問題：
1.不注重學習，在理論學習上存在浮燥情緒，理論聯(lián)系實際還不夠，在提升崗位能力上欠缺動力、欠缺危機感缺。
2.缺乏崗位職責意識、服務意識，對崗位職責的完成缺乏工作熱情，工作責任心不強，工作缺乏激情、機關工作效能有待進一步提高，有時會過于依賴和習慣于憑借往常經(jīng)驗考慮問題。
3.思想作風缺乏嚴謹，對自己的要求不夠嚴格，在辦公場所喧鬧、拉家常，使正常工作秩序受到影響。
4.工作態(tài)度不端正，工作服務效率和效果差。例如缺乏對工作的主動思考，沒有對工作進行主動的計劃、籌劃；缺
乏研究精神，不善于摸索和總結工作經(jīng)驗和規(guī)律；溝通協(xié)調(diào)不夠；工作方法簡單浮躁，缺乏耐心、細心；工作紀律性不強，時有早退現(xiàn)象，翻看與工作無關的網(wǎng)頁，有的擅自離崗，不打招呼，導致工作暫時脫節(jié)。
對于以上存在的問題，全局干部職工均須站在講政治的高度，以實事求是的態(tài)度，痛下決心，堅決從速加以整改。
五、工作步驟
這次“六查六看”集中整改工作分為三個階段進行。
�。ㄒ唬┑谝浑A段（20xx年6月-7月）為動員學習，提高認識，查擺問題，自查自糾階段。
在這一階段要迅速認真?zhèn)鬟_貫徹全縣“效能風暴”行動和“六查六看”活動的主要精神，并結合我局制定的整改方案，召開全局動員大會，認真查、找、揭、擺本部門干部職工在工作作風等方面存在的突出問題。使全體干部職工能進一步提高認識，統(tǒng)一思想，明確目標，積極主動地投入到整改工作中去。
�。ǘ┑诙A段（20xx年8月―12月）為整改落實階段。 在這一階段要重點抓好對有關問題的整改落實。要堅持實事求是，以教育為主，以解決問題為目的，通過開展“六查六看”問卷調(diào)查，梳理群眾來信來訪和投訴情況等多種方式查擺突出問題，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，
讓大家都能感受到整改的實效。同時，要建立健全相應的規(guī)章制度，使各項工作嚴謹有序，照章運行。
第三階段（20xx年12月）為自查總結，驗收階段。
在這一階段要對這次“六查六看”整改工作進行全面的總結，在自查總結的基礎上，每人要作個人整改措施及思想?yún)R報，并接受我局的檢查驗收。
六、幾點要求
1、強化領導，落實責任。局領導班子發(fā)揮模范帶頭作用，推進這次“六查六看”整改活動深入開展。
2、嚴明紀律，不走形式。做到作風整頓、正常工作兩不誤。明確整改項目、措施、辦結時間、監(jiān)督人員等，全體干部職工在整改工作結束前要提交個人整改措施及思想?yún)R報。對工作責任心不強、工作落實不到位的，抓出典型，將按有關規(guī)定從嚴處理。
3、建立機制，推進工作。要以本次整改行動為契機，認真分析和總結機關干部職工作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作措施和做法，構建作風建設的長效機制。
4、同時要歡迎社會各界和群眾對我局“六查六看”整改工作的熱情監(jiān)督、批評或多提寶貴的建議和意見，并要切實吸納其中有益的改進意見和建議。
工作方案 篇6
為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》提出的“加快教育信息化進程”要求，積極探索推進區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，切實加快推進我區(qū)教育信息化工作，全面提高我區(qū)教育信息資源的應用水平和效益，根據(jù)省教育廳《關于申報20xx年教育信息化試點項目的通知》(湘教通〔20xx〕141號)文件精神，為了保證建設項目如期實施，特制定本實施方案。
一、概述
1.項目名稱：縣域內(nèi)整體推進“三通”建設機制創(chuàng)新
2.基本情況：大通湖區(qū)瀕臨東洞庭湖，歷來被稱為湖南省邊遠艱苦地區(qū)，是于20xx年8月由原大通湖、千山紅、金盆、北洲子四大國營農(nóng)場及大通湖漁嘗南灣湖軍墾農(nóng)場改制成立的一個新區(qū)。新區(qū)現(xiàn)轄5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，1個辦事處，總人口13.6萬。全區(qū)現(xiàn)有中小學校20所，在職教師650人，在籍學生8420人。五十年的農(nóng)場體制嚴重阻礙了農(nóng)場教育的發(fā)展。新區(qū)成立后，區(qū)委、區(qū)管委逐年加大投入改善辦學條件，經(jīng)歷20xx-2010年三年幫扶共建與20xx-2013年的合格學校建設，我區(qū)教學條件不斷改善，現(xiàn)有多媒體教室20個，計算機教室20個，鎮(zhèn)中學以上學校接入了8M光纖，其他村小接入了4M寬帶，實現(xiàn)較低檔次的校校通。20xx年完成了區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲三所學校50個教學班的“班班通”建設。因地域、待遇等諸多因素造成我區(qū)長期師資薄弱，教師年齡、科目結構嚴重不合理，教育發(fā)展不均衡。今年計劃建成高規(guī)格的城域網(wǎng)，全區(qū)20所學校全部接入1000M光纖，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”， 全面完成其余“班班通”150個教室的建設任務，實現(xiàn)并實施優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”，網(wǎng)絡空間學習“人人通”，提升教師信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡研修能力，解決我區(qū)教育資源不均衡的問題，創(chuàng)新教育信息化與教育教學深度融合的新模式，提高教學質(zhì)量。
3.指導思想：以《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導，以《湖南省教育信息化三年行動計劃(20xx-2015年)》(湘教發(fā)〔20xx〕24號)為指南，堅持信息技術與教育教學實踐深度融合的核心理念，按照“分階段、分步驟、分層次”的原則，整合各種資源，探索推進區(qū)域教育信息化的創(chuàng)新模式，徹底解決我區(qū)基礎教育資源不均衡的問題，提高全區(qū)教育信息化整體水平，促進教育管理向智能化轉型，為“數(shù)字大通湖”建設打好基礎，提升大通湖區(qū)整體形象。
4.工作目標及期限：落實全國教育信息化工作會議部署的“三通兩平臺”建設任務,利用3年時間，按照“政府引導、企業(yè)參與、學校應用、服務驅動”的教育信息化推進機制，初步建立“機制健全、設施完備、資源充足、應用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系, 積極探索推進區(qū)域教育信息化的政策措施、體制機制和改革創(chuàng)新模式。我區(qū)建設三年計劃兩年完成，然后在全區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，加強教育信息化與教育教學深度融合，積極探索信息化在優(yōu)化教育環(huán)境、摸索信息化教育規(guī)律、深化教育教學改革、改革教育管理與服務、改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式等方面的創(chuàng)新性作用，真正讓信息技術對教育教學產(chǎn)生革命性影響，促進公平、提高教育教學質(zhì)量。
5.經(jīng)費來源：堅持政府投入為主，形成多渠道資金投入保障新機制。其中，每年年初預算時，按學校公用經(jīng)費的10%設立信息化建設專項經(jīng)費，實行專戶專賬管理。
二、工作內(nèi)容
(一)寬帶網(wǎng)絡校校通
1.建設大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)。建設大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)(教育網(wǎng)絡中心)，在大通湖區(qū)社會發(fā)展局建設中心機房，該中心集網(wǎng)絡平臺、信息發(fā)布、資源建設、網(wǎng)絡教學、遠程培訓、視頻會議、技術服務等功能于一體。以中心機房為核心，接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖連接全區(qū)20所學校，實現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。全區(qū)學校均達1000M光纖進校，1000M到班，真正實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”。逐步建成區(qū)、學校為一體的大通湖區(qū)教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡服務體系，實現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。使之成為益陽市乃至全省具有影響力的縣市級數(shù)字化現(xiàn)代遠程教育中心。
2.規(guī)范推進校園網(wǎng)建設。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校已接入8M光纖，其他小學接入4M寬帶，無法滿足辦公與教學需要。今年將每個教室、辦公室、功能室全部布上網(wǎng)絡端口，1000M光纖入室，建設完善的校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”，優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。推進校園網(wǎng)絡達標建設，各校全部設置主控室，配備專業(yè)路由器、交換機和服務器，統(tǒng)一機柜，統(tǒng)一標識;網(wǎng)線布設到班級、備課室，學校網(wǎng)絡覆蓋每個教學及辦公場所，能滿足教學辦公需要。到20xx年止，積極創(chuàng)造條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校實現(xiàn)無線寬帶網(wǎng)絡全覆蓋。校園網(wǎng)部署“班班通”集中管理、教研備課、校本資源等基本應用平臺，提高校園網(wǎng)使用效益。
3.加快推進網(wǎng)絡環(huán)境建設。20xx年，區(qū)一中、河壩鎮(zhèn)中心完孝沙堡洲學校共50個教學班實現(xiàn)多媒體教學設備“班班通”，鎮(zhèn)中學、中心完小建好了設備基本完備的多媒體報告廳，全區(qū)各學校均也有計算機教室，20xx年，全區(qū)中小學實現(xiàn)多媒體教學設備“班班通”。建立教師電子備課室，全部接入寬帶，區(qū)一中和鎮(zhèn)中心學校建立公共資源管理平臺。
(二)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”
要積極推進新媒體、新技術進課堂，實現(xiàn)中小學校班班都配有以計算機或交互式電子白板或觸控式教學一體機為主體的多媒體教學設備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡瀏覽及互動教學等功能，全區(qū)各學校全部實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”。
在教育城域網(wǎng)的基礎上，建設大通湖基礎教育資源網(wǎng)，并與省基礎教育資源網(wǎng)實現(xiàn)無縫對接，數(shù)據(jù)共享。通過多種形式和途徑整合教育教學資源，開展基礎教育資源應用教學研討活動。在“班班通”工程建設中，首先要升級學校的網(wǎng)絡寬帶接入方式，全部以局中心機房拖出的1000M光纖進校，為學校提供快速、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡環(huán)境。其次，要建設學�；A網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)學校所有辦公室、功能室、教室都能夠通過校園網(wǎng)訪問互聯(lián)網(wǎng)，初步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡環(huán)境。利用湖南省基礎教育資源網(wǎng)、現(xiàn)代教育技術網(wǎng)等平臺，鎮(zhèn)中心校以上學校完成校本資源庫框架設計和管理平臺部署，并對現(xiàn)有教育教學資源(含光盤資源)進行整合。積極鼓勵教師充分利用省級教育資源公共服務平臺，探索運用專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂等形式將優(yōu)質(zhì)教育資源與課堂教學的深度融合，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”。
20xx年初，建設大通湖區(qū)基礎教育資源網(wǎng)，區(qū)一中、各鎮(zhèn)中學心校建立自己的資源服務器及資源平臺，完成各校資源共享，提供豐富的校本資源，優(yōu)質(zhì)學校能提供網(wǎng)絡課程，能滿足學生個性化學習需求。
(三)網(wǎng)絡學習空間“人人通”
完成實名制網(wǎng)絡師生學習空間建設。鼓勵教師和學生擁有個人的網(wǎng)絡學習空間，構建網(wǎng)絡環(huán)境下的自主學習、互助學習的教育新模式，實現(xiàn)信息技術與教育教學的.深度融合。
1.推廣教師網(wǎng)絡研修活動。加大網(wǎng)絡學習空間在教師研修、資源共享、互動教學、教學管理等方面的力度，加快普及專職教研員、培訓教師和名師骨干引領的網(wǎng)絡研修活動，遴選部分優(yōu)秀教師建立網(wǎng)絡工作室。專任教師網(wǎng)絡教研空間實名注冊并開展研修活動的人數(shù)20xx年底達到100%。
2.推進網(wǎng)絡學習空間建設。充分利用計算機室和信息技術優(yōu)勢，20xx年實現(xiàn)100%的高中學生建立自己的學習空間，20xx年完成100%的初中學生學習空間建設，形成以學生為主體的自主學習的教育方式改革，提高教育教學的質(zhì)量和效率。
(四)教師隊伍建設
1.教師隊伍建設。加大對教師信息技術管理及應用能力的培訓。根據(jù)教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，將教師教育技術能力培訓納入中小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立一套科學、合理的教師教育技術能力建設體系。完善培訓基地和主講教師培訓隊伍，多形式、多渠道、多層次針對不同應用層次的管理人員、教學人員和技術人員適時開展培訓。使全體教師會應用信息化設備，數(shù)字教學資源和使用網(wǎng)絡空間，達到想用、會用、活用。
2.建設專業(yè)化技術支撐隊伍。健全各級各類學校信息化教育機構和工作隊伍，保障教育信息化工作落實。區(qū)一中、各鎮(zhèn)中小學成立信息化中心，其負責人相當于處室主任。中心小學以上學校應至少配備專職電教維護人員1人，12個班以上規(guī)模的學校按每增加12個班增配1人。學校應根據(jù)需要選聘若干信息技術教學應用骨干教師，作為電教中心或電教組兼職人員，負責應用研究指導和資源建設任務。持續(xù)開展信息技術人員能力培訓，重視新媒體新技術研究，建立全區(qū)信息技術骨干教師隊伍，提高技術引領和服務支撐能力。
3.提高教師信息技術應用水平。以推廣交互課堂、網(wǎng)絡研修、資源應用為重點，采取多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。開展信息技術與學科教學的深度融合研究，探索構建信息化環(huán)境下高效課堂長效機制。舉辦“班班通”交互課堂觀摩評比活動，逐步提高多媒體課時覆蓋率。到20xx年底，中心小學以上學校信息技術與教學融合的學科覆蓋率達100%，教師參與面達90%，課時覆蓋率達60%。
三、具體措施
(一)積極推進多媒體設備進課堂
實現(xiàn)中小學校每個普通教室都配有以計算機、交互式電子白板、教學一體機等為主體的多媒體教學設備，具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡瀏覽等功能;根據(jù)需要設置計算機教室、多功能報告廳、學科專用教室、科技活動教室、音像教材資料制作室等專業(yè)教室，能滿足相關教學活動的需要。
(二)大力提高教師教育技術能力
加快實施教師教育技術能力培訓，通過在線教學服務平臺，促進全區(qū)中小學校能利用公共信息資源實現(xiàn)網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡教研、網(wǎng)絡輔學、網(wǎng)絡德育等服務;100%的中小學教師能利用多媒體進行教育教學活動，提升素質(zhì)教育質(zhì)量;全面實施“下鄉(xiāng)進�！敝行W教師教育技術能力培訓。
(三)搭建區(qū)域信息化網(wǎng)絡平臺
充分利用建設中的教育城域網(wǎng)，逐步搭建起集信息發(fā)布、行政辦公、業(yè)務管理、互動交流等功能為一體的教育電子政務平臺，以及具有資源交換、精品課程、遠程教學、自主學習和考試評估等功能的在線教學服務平臺，建成有一定影響的教育電子政務門戶網(wǎng)站，全區(qū)各校均建立自己的網(wǎng)站。
(四)加強信息資源整合、開發(fā)和利用
按照“分類建設、分布存儲、共建共享”的原則，加快建設學校、縣市教育信息資源庫，建立完善的現(xiàn)代遠程教育資源服務體系。一是組建一支由一線學科教師、學科教研員、教育技術專家、教育專家和技術開發(fā)人員組成的“五結合”資源建設梯隊;二是各學校對教師開發(fā)的資源進行收集和整理，創(chuàng)建校本資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成“人人有資源，資源人人用”的良好局面;三是引入“教育社區(qū)”概念，通過教育社區(qū)實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師互學、互通、互動的網(wǎng)絡學習環(huán)境。
(五)推進“湖南省教育信息化試點�！钡膭�(chuàng)建工作
20xx年，創(chuàng)建“湖南省教育信息化試點�！薄＿M一步加強對教育信息化試點校的管理，加強對河壩鎮(zhèn)中心完卸以信息技術推動“高效課堂”建設》試點工作的指導，真正發(fā)揮試點校的示范帶動功能。
(六)保障學生信息素養(yǎng)的評價與提升
全面普及信息技術教育，以信息素養(yǎng)的養(yǎng)成和促進學生學習方式的轉變?yōu)榱⒆泓c，改進、完善信息技術教育教材，建立學生信息技術應用能力考試制度，大力提高中小學生的信息技術應用意識和能力。提高師生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)師生運用信息技術解決學習和生活中的實際問題。
四、進度安排
按照“點上探索與面上推廣相結合”的基本原則，用2年時間，分三個階段推進上述重點工作。
(一)初始階段(20xx年11月-20xx年4月)
認真學習貫徹全省推進教育信息化工作有關文件精神，研究制定、完善我區(qū)加快推進教育信息化改革實施方案，召開全區(qū)教育信息化工作會議，各鎮(zhèn)中心校成立專門的教育信息中心，由各鎮(zhèn)中心校組織各學校以信息技術教研組為主體、由學校校長、抓教學的副校長、教導主任為領導組建學校信息化工作領導小組。由各鎮(zhèn)中心校信息中心清查和統(tǒng)計教育信息化設備的裝備和使用情況，并上報區(qū)教育信息化辦。各校要及時出臺本校的教育信息化建設實施方案。按方案要求完成本年度教育信息化基礎設施建設。
(二)實施階段(20xx年5月–20xx年10月)
全面啟動方案中的所有項目，重點實施管理體制改革及基本建設項目，使我區(qū)在教育信息化管理體制上有所創(chuàng)新，在數(shù)字化教育環(huán)境建設上達到我省教育信息化建設目標。
(三)總結階段(20xx年11月-12月)
進一步完善管理體制及基本設施建設，重點抓好教師培訓、教學應用、教育科研、技術支持、運行維護等方面工作。同時，對我區(qū)教育信息化建設工作進行全面總結，對我市在推進教育信息化工作中成績突出的單位和個人給予表彰。
五、保障措施
(一)加強組織領導
成立大通湖區(qū)教育信息化建設工作領導小組，名單如下：
組 長：陳鐵軍(副區(qū)長)
副組長：易永恒(社會發(fā)展局局長)
成 員：袁伏良(區(qū)計劃財政局局長)
莫新輝(社會發(fā)展局常務副局長)
伍年春(社會發(fā)展局教育副局長)
徐美軍(局信息辦主任)
肖清林(局項目辦主任)
溫 靜(局教育核算中心)
肖宇庭(局電教儀器裝備主任)
戴群聯(lián)(局信息化辦管理員)
領導小組下設辦公室，由伍年春任辦公室主任，辦公地點設區(qū)社會發(fā)展局，日常工作由局信息化辦負責。
(二)明確工作職責
要在健全組織機構、改革管理體制的基礎上，進一步明確工作職責，全區(qū)教育信息化工作如規(guī)劃與方案制定、基礎網(wǎng)絡設施建設管理、教育信息資源建設管理、教師新媒體新技術培訓、信息技術與學科整合等方面工作，經(jīng)領導小組研究同意后，由社會發(fā)展局信息化辦統(tǒng)一實施，并制定相關責任制度，做到明確職責，分工合理，確保全區(qū)教育信息化改革試點工作有序開展。
(三)建立穩(wěn)定、規(guī)范、均衡的教育信息化投入機制
按照“政府主導、分級投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，切實保障教育信息化建設的投入。一是積極爭取地方財政支持，二是各學校在公用經(jīng)費中不低于10%列支信息化建設和維護經(jīng)費，并不斷提高投入比例。督促學校將專項資金用于信息技術設備維護及教育信息化試點工作。三要克服“重硬件，輕軟件”的傾向，適度加大軟件資源和培訓投入;四是引入多方合作的建設模式，拓寬教育信息化經(jīng)費籌措渠道和項目建設空間。
(四)建立實驗基地,發(fā)揮輻射功能
依托我區(qū)現(xiàn)有的“班班通”試點學校為契機，在河壩鎮(zhèn)中心完小建立教育信息化發(fā)展長效機制探索的試點學校，開展《以信息技術推動“高效課堂”建設》的實踐探索，大力開展教育信息化的實驗研究工作，從而形成一套可操作、可推廣的經(jīng)驗，并進一步發(fā)揮試點學校的示范輻射功能。
(五)建立培訓制度,強化全員培訓
完善按公用經(jīng)費的5%建立培訓專戶的預算體制，其中25%�？钣糜诮逃夹g能力的培訓，確保培訓經(jīng)費得到保障。制訂教師教育技術能力培訓三年規(guī)劃，建立健全全區(qū)教師的全員培訓制度,按照“分級、分層、分步”的原則，采用區(qū)、校兩級聯(lián)動的培訓模式,通過教育技術能力下鄉(xiāng)進校培訓、多媒體“班班通”教學培訓、參加省多媒體教育軟件制作培訓等多種形式相結合的辦法,分別對全區(qū)中小學校長、信息化骨干教師、學科教師、管理人員等開展培訓工作。
(六)強化督導評估，建立獎懲機制
制定全區(qū)學校信息化評估細則，把學校信息化建設納入全區(qū)學�？己�、教師績效考核、教育督導內(nèi)容。建立和完善獎懲機制，每年定期召開全市教育信息化工作會議，對在教育信息化改革試點工作中認真負責、成效顯著的學校及個人給予表彰獎勵，反之要追究領導及責任人的責任。
六、社會經(jīng)濟效益分析
項目實施以后，區(qū)域教育信息化的成效得以突現(xiàn)。
1.有利于促進教育資源均衡化。區(qū)域教育信息化項目實施以后，隨著教育管理信息化的有序推進，教學管理改革得到有力支撐，城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校的教育資源能夠得到共享，實現(xiàn)校際間的互聯(lián)互通，有效整合、共享全區(qū)中小學的優(yōu)質(zhì)教育教學資源，實現(xiàn)全區(qū)教育資源的均衡化，整體提高全區(qū)的教學質(zhì)量;降低全區(qū)學校管理成本，促進教育決策科學化、公共服務系統(tǒng)化、學校管理規(guī)范化，實現(xiàn)大通湖區(qū)教育管理的信息化、現(xiàn)代化。
2.廣大教師信息素養(yǎng)得到極大提高。計算機的配備、快速的網(wǎng)絡以及豐富的教學資源庫，為教師備課、學習、資源查尋和觀摩交流帶來了極大的便利。
3.網(wǎng)絡研修能力得到提高。經(jīng)常性的大范圍異地校際教研、優(yōu)質(zhì)課交流、學術報告和工作會議得以實現(xiàn)。教師普遍具有利用信息技術進行教學改革和終身學習的意識和能力，積極參與區(qū)域網(wǎng)絡協(xié)作教研活動;能利用信息技術記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程。
4.課堂教學結構、方法、手段發(fā)生變革。學生自主學習的時間、空間得到拓展，信息量極大豐富，現(xiàn)代教育技術與學科教學逐步由整合走向融合。50歲以下的教師都能進行信息化環(huán)境下的教學設計，能利用信息技術對教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理，能熟練使用網(wǎng)絡教學平臺開展課堂教學。
工作方案 篇7
各中小學、幼教中心：
依據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，為進一步調(diào)動廣大中小學班主任和德育工作者的積極性，提高德育工作水平，決定評選表彰20xx～20xx年度遼平市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、遼平市首屆“十佳”班主任，并擇優(yōu)推薦參加z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任、z市首屆“十佳”班主任評選�，F(xiàn)就推薦評選工作方案通知如下：
一、評選對象
優(yōu)秀班主任和“十佳”班主任評選對象為：長期擔任中小學幼兒園（含中等職業(yè)學校、民辦學校）班主任工作或在班主任工作中作出貢獻的教師；
優(yōu)秀德育工作者評選對象為：長期從事中小學幼兒園德育管理或德育研究的德育工作者，包括專職心理健康教師，德育辦主任（副主任、干事），共青團專職書記，少先隊大隊輔導員，分管德育的校級領導，市級專職德育教研員和專職德育管理干部。
二、評選條件
1．優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者：
�。�1）連續(xù)從事班主任、德育管理或研究工作5年以上，現(xiàn)仍從事中小學幼兒園班主任工作或德育管理、德育研究工作的教師、干部；
（2）在學生思想品德教育、校園文化建設、轉化問題學生等方面取得突出成績或有價值的研究成果，且在20xx年（含）以來獲得過校級（含）以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號者（推薦為z市優(yōu)秀班主任或z市優(yōu)秀德育工作者的，必須在20xx年度或20xx年度獲得過遼平市級優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號），德育教研員應獲得過縣市級政府頒發(fā)的哲學與社會科學、自然科學三等獎以上或教育行政部門頒發(fā)的教育科學二等獎以上。
2．“十佳”班主任：
在符合優(yōu)秀班主任標準和條件的基礎上，還必須具備以下標準和條件：（1）具有崇高的師德、精湛的教育藝術、公認的育人實效、鮮明的班主任工作特色，有破解德育難題的典型經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)有一定的影響。（2）遵循教育規(guī)律，求真務實，富有創(chuàng)新精神，有很強的科研能力，善于以科研促工作。近五年來，曾在市級以上（含市級）正式刊物上發(fā)表論文或獲得市級以上（含市級）科研成果獎。（3）從事班主任工作10年以上（含10年），堅持以學生為本，不斷促進專業(yè)發(fā)展，建班育人實效顯著。
以上所有榮譽均兩年評選一次。
三、評選和推薦名額
1．本次評選名額為：z市級優(yōu)秀德育工作者3名、優(yōu)秀班主任7名；遼平市級優(yōu)秀德育工作者10名、優(yōu)秀班主任30名、遼平市首屆“十佳”班主任10名。
z市“十佳”班主任推薦名額4名。
2．推薦名額為：各學校（含外來務工人員子弟學校）、各幼教中心可推薦遼平市優(yōu)秀德育工作者和遼平市優(yōu)秀班主任各一名［副校級（含）以上領導由市局在全市范圍內(nèi)評定］。
遼平市“十佳”班主任根據(jù)標準和條件推薦，每校最多推薦一名�！笆选卑嘀魅瓮扑]不占優(yōu)秀班主任推薦名額。
四、評選程序
1．學校評選推薦，并在校園內(nèi)張榜公示，廣泛聽取意見；（“公示”應至少保留一周時間，并公布舉報電話：z）
2．教育局審定批準遼平市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者和遼平市首屆“十佳”班主任，并上報z市優(yōu)秀德育工作者、z市優(yōu)秀班主任和z市“十佳”班主任人選。其中z市“十佳”班主任推薦人選在遼平市“十佳”班主任人選中產(chǎn)生。
3．z市教育局組織專家對報送的材料進行審定，并組織 “十佳”班主任候選人面試考核工作。
所有候選人均將進行網(wǎng)上公示。如有體罰、變相學生等行為或其它違反師德現(xiàn)象的，將取消評選資格；如表彰后兩年內(nèi)發(fā)現(xiàn)有上述行為的，將取消榮譽稱號。
五、推薦材料的報送
所有推薦人按要求填寫《登記表》（附件一）�！笆选卑嘀魅瓮扑]人除《登記表》外，要撰寫其事跡材料（3000字，按人物通訊稿撰寫，表現(xiàn)人物個性并具真實性、可讀性和感染性），并附佐證材料。
各校均須在4月25日前將書面的`《推薦名冊》、《登記表》及有關材料報市教育局德育與體衛(wèi)藝科。所有材料均須同時以電子文檔報：z。文件包名稱為“某某學校德育評選材料”。
六、職責和任務
優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者是貫徹黨的教育發(fā)展、實施素質(zhì)教育的重要力量，是推動德育工作持續(xù)發(fā)展的寶貴資源，更是樹立良好的學校品牌和教育形象的關鍵所在。各校要搭建平臺，創(chuàng)造優(yōu)秀班主任和德育工作展示才華、交流經(jīng)驗、學習研究的機會，優(yōu)秀班主任和德育工作者要在工作中盡最大限度發(fā)揮榜樣示范作用，積極組織和參與班級觀摩活動及班主任主題研修活動，分享工作工作成果，為提高德育隊伍建設水平多做貢獻。
“十佳”班主任是德育隊伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和標志，是德育工作高位發(fā)展的引領者和推動者�！笆选卑嘀魅螌⒅苯訁⑴c中小學班主任培訓、初任班主任培訓和德育干部素養(yǎng)提升等培訓工作，定期舉行觀摩研討和交流工作，在全市范圍分享好的工作經(jīng)驗，并直接參與教育行政部門組織的政策咨詢、提升研修、課程開發(fā)、工作評估、調(diào)查研討等工作，為行政部門工作提供決策參考和智力支撐。市教育局將定期對“十佳”教師進行宣傳和表彰。
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