【推薦】工作方案范文錦集九篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的工作方案9篇，歡迎大家分享。
工作方案 篇1
為全力做好高、中考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，確保高、中考工作順利開展，特制訂此工作方案：
一、組織機構
為確保高中考期間醫(yī)療衛(wèi)生保障工作順利開展，縣衛(wèi)生和人口計劃生育局成立以主要領導為組長的領導小組，名單如下：
二、醫(yī)療衛(wèi)生保障工作安排
（一）高考醫(yī)療保障工作安排
高考考點縣城區(qū)小學的醫(yī)療救護工作由縣人民醫(yī)院承擔，高考前一天（6月6日）縣人民醫(yī)院安排工作人員與縣城區(qū)小學聯(lián)系確定醫(yī)療救護的.場所設置和救護車停放點位等事宜；高考期間（6月7-8日），縣人民醫(yī)院安排救護車一輛、醫(yī)護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫(yī)療保障工作，高考期間預留一定的床位以備急救之需。
（二）中考醫(yī)療保障工作安排
中考醫(yī)療保障工作由縣人民醫(yī)院、縣中藏醫(yī)院和縣半扇門中心衛(wèi)生院共同承擔，縣城區(qū)小學考點由縣人民醫(yī)院承擔、縣中學考點由縣中藏醫(yī)院承擔、縣半扇門中學考點由半扇門中心衛(wèi)生院承擔。中考前一天（6月12日）承擔醫(yī)療保障的醫(yī)療機構安排工作人員與考點學校聯(lián)系確定醫(yī)療保障的場所設置和救護車停放點位等事宜；中考期間（6月13-14日），承擔醫(yī)療保障的醫(yī)療機構安排救護車一輛（半扇門考點不安排救護車）、醫(yī)護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關急救設備物資駐點承擔醫(yī)療保障工作，中考期間預留一定的床位以備急救之需。
�。ㄈ┬l(wèi)生保障工作安排
高、中考期間縣疾控中心做好考前考點室內外消毒工作、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊安排專業(yè)技術人員和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督員進駐高中考考點協(xié)助和指導考點學校做好學校傳染病、飲用水衛(wèi)生工作，杜絕高中考期間發(fā)生傳染病疫情和飲用水安全事件。
�。ㄋ模┭部脊ぷ靼才�
高中考期間巡考工作安排高中考考務辦公室的統(tǒng)一安排開展。
三、工作要求
�。ㄒ唬└鞒袚t(yī)療衛(wèi)生保障工作的醫(yī)療衛(wèi)生機構務必高度重視高中考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，統(tǒng)籌做好工作安排，高中考期間務必提前半小時進駐考點，承擔醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，高中考結束后方能按照考務辦公室要求離開。
�。ǘ┏袚t(yī)療衛(wèi)生保障期間，必須嚴格遵守考務工作紀律，穿平跟軟底鞋，不得隨意走動和大聲喧嘩等。
�。ㄈ┘本溶囕v出入高中考考點和承擔醫(yī)療衛(wèi)生保障期間不得使用警笛和使用汽車喇叭。
�。ㄋ模﹨⒓俞t(yī)療衛(wèi)生保障的醫(yī)療衛(wèi)生機構和工作人員應強化應急值守，在保障期間要確保工作質量，堅守崗位，保持24小時通訊通暢開通，做到職責、人員、措施和責任全部到位。
�。ㄎ澹└咧锌计陂g一旦發(fā)生突發(fā)事件，在積極處置的同時，按照規(guī)范程序進行報告，由衛(wèi)生行政主管部門組織實施應急處置。
工作方案 篇2
京廣線是我國交通運輸?shù)拇髣用}，在國民經(jīng)濟發(fā)展中具有舉足輕重的作用。為確保我鎮(zhèn)范圍內京廣線的暢通和安全，根據(jù)市、區(qū)有關會議精神，現(xiàn)將鐵路護路聯(lián)防工作通知如下：
一、加強領導，落實責任。將鐵路護路聯(lián)防工作納入社會治安綜合治理工作中來，同綜治工作同布置，同檢查。為了加強對護路聯(lián)防工作的領導，鎮(zhèn)政府成立鐵路治安整頓領導小組，由黨委副書記劉堯蘇任組長，司法所長李一頂、派出所所長段朝輝、許家洞鐵路派出所副所長田衛(wèi)為副組長，左文彬（派出所分管鐵路副所長）、周光明、侯光勇（街洞車站駐站民警負責人）、鄧志文、曹紅波為成員，領導小組長下設辦公室，由左文斌任辦公室主任，曹紅波任副主任，具體負責日常工作，沿線各村也要相應成立機構。
二、扎實開展涉路糾紛矛盾排查調解工作。沿線各村要把涉路糾紛矛盾排查和調解工作作為一項重要任務，認真扎實地
做好。路地之間要定期分析鐵路治安形勢，通報信息，把握現(xiàn)狀，要密切注意涉鐵建設過程中當?shù)厝罕姷?反映，追蹤了解本轄區(qū)內路外傷亡事故善后處理情況，及時發(fā)現(xiàn)有可能危害鐵路治安的消極情緒，積極向有關方面反映情況，提出建議，并協(xié)助開展化解工作。
三、建立健全基層防范組織網(wǎng)絡。首先要抓好基層護路組織的“五個一”建設，即鎮(zhèn)一組、村一隊、組一員、戶一約、辦一薄。沿路各村要成立一支義務護路隊，每個村民小組設一名鐵路信息員，每戶簽訂一份愛車護路公約，鎮(zhèn)、村、組要建一本愛車護路登記薄。其次在沿線中小學校建立“共青團愛路護路隊”、“紅領巾愛路隊”，讓中小學生即保護自身安全，不危害鐵路安全，又起到“小手牽大手，共同保平安”的作用。第三要加強專業(yè)護路崗亭建設。五號崗亭和六號崗亭分別位于羅家和牛形坳境內，要按“六化”達標競賽標準，抓好規(guī)范化建設。
四、加大宣傳教育力度。增強廣大人民群眾愛車護路觀念和鐵路安全意識，是做好護路聯(lián)防工作的前提和保障。要抓住新《鐵路運輸安全保護條例》頒實施的有利時機，充分利用有線電視、橫幅、標語、墻報等形式，普及鐵路安全常識。
五、抓好打擊和集中整治兩個環(huán)節(jié)。對盜竊鐵路運輸物資、拆盜鐵路器材的現(xiàn)象，各級護路組織要積極主動地了解情況，開展排查，要把排查出來的突出治安問題，采取定領導、定時間、定目標的辦法一個問題一個問題地予以解決。
工作方案 篇3
1、要不斷增強教師的德育滲透意識
在語文教學研究中，我們深感教材中所蘊含的科學文化知識，為德育滲透提供了有利的資源和養(yǎng)料。教師只有在教材處理中善于發(fā)現(xiàn)和深入挖掘德育的內容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學中做到"潤物細無聲"。教師以身垂范，為人師表，建立良好的師生感情，加強與學生的思想交流，是寓德于文成功實施的基矗教學中，教師要善于與學生打成一片，運用自己的影響和感召力，去營造良好的德育智育氛圍，培養(yǎng)和諧、融洽、彼此信賴的師生關系，讓學生吮吸健康成長的甘露，獲取全面發(fā)展的營養(yǎng)。中學生的認知、情感、意志的發(fā)展是一個完整的心理過程。語文教師在教學中應以學生的情感與道德觀念成長現(xiàn)狀為出發(fā)點，使學生對文章的情感主題與道德主題積極理解，受到身臨其境的陶冶，在認知發(fā)展過程中保持情感、情緒的興奮，主動獲得課文中知識、情感、品德的精華，成就健康豁達的人格。 教師是影響學生思想、心理與情感的施教者。教師的教學藝術不僅僅是傳授技能，還包括對學生情感發(fā)展、品德發(fā)展欲望的喚醒能力。這種能力喚醒了學生對自我人格成長的自覺意識，堅定他們向著正確方向前進的`信念。
語文教師應是探究教學育德功能的“弄潮兒”，在深入理解、鉆研教材時對教材體現(xiàn)出的思想與情感內涵保持激情，用高度的工作熱情、深厚的才識與高超的教學藝術精心地設計教學過程，尋找育德育智的最佳結合點，啟動學生的內在學習動力，實現(xiàn)他們思想與情感的升華、進化，使課堂教學的智能訓練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。
教師在教學中既要做到與學生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學生融成一片，感染、打動學生，又能保持學高為師、德高為范的權威。如果說游泳教學最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學也是這樣，語文教師只有以平等的心態(tài)與學生同學習，同感受，同思考，同共鳴，才能使學生進入善學、善思、善得的學習境界，教師在這時也就達到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術境界。
有人說“學生的身上有老師的影子”，教師的一言一行中對學生都有著重要的道德影響力，要求學生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會給學生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。
“教育工作者的全部工作就是為人師表”，一位教育家這樣說。“學高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、樂觀的生活態(tài)度，在潛移默化中傳輸著某種信息，引導學生如何實現(xiàn)自我價值，如何自珍、自愛、自尊、自重，從而在認識真、善、美的過程中逐步學會關心他人、尊重他人、關心社會，逐步培養(yǎng)出學生健康的心理、健全的人格。這一點，我要和各位教師共勉。
語文教師要在教學中發(fā)揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學能力，更要注重自身的品德修養(yǎng)，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。只有教師自己從課文中受到感動，才能把課文中的情感點傳遞給學生。只有教師自己對文中的精神境界向往，才可能使學生確立學習仿效的決心，實現(xiàn)知、情、義、行的良好結合，使語文教學在中學生的身心成長過程中起到積極的導向作用。
2、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中實現(xiàn)德育滲透目標
語文教師應加強指導學校每周一舉行的國旗下的講話稿寫作；指導學生編輯學校小報、墻報和黑板報；指導學生搞好第二課堂活動，豐富課余文化生活，充分展示每個學生的特長與才能。
3、發(fā)揮德育在增強學生心理素質方面的作用
教學中的德育滲透，在當前更有其深遠的現(xiàn)實意義�！叭酥�，如玉璞。性與情，俱可塑”。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時，要積極利用課堂教學工作，創(chuàng)造一個教書育人的良好氛圍，也正如著名特級教師于漪說的：“學語文不是只學雕蟲小技，而是學語文學做人”。時刻牢記“教之道，德為先�！钡牡览恚活櫞耸П�，真正肩負起教書育人的使命。
具體到初中語文教學，有意地在教學活動中對學生進行德育滲透，對正處于成長和心理高速發(fā)育期的初中階段學生來說，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要手段。在這一點上，語文教育較其他學科來說有著更具有得天獨厚的優(yōu)勢�？v觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學生很好的德育教材。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！闭Z文教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體這“源頭”必須“活水”長流！也就是說，語文教師必須具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)教材的特點和學生的實際，靈活運用；能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓他們去領略語文教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的美麗圖畫。
總之，初中語文教學中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學科的教學之中，使學生在學習過程中使自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細致的嘗試與探索。
工作方案 篇4
一、指導思想：
為了提高廣大師生員工的安全意識，有效地保障學校廣大師生員工的生命和財產安全，防止各類安全事故的發(fā)生；同時確保事故發(fā)生時，能及時、有序、高效地做出應對措施，最大限度地減少事故造成的損失，根據(jù)上級有關文件要求，結合我校實際，特制定本方案。
二、 領導機構：
組長：z
副組長：z
成員：z、各年級級組長；
三、學校安全工作重點：
1、校舍安全：防止發(fā)生危、破、舊建筑物倒塌事故；
2、食品衛(wèi)生安全：防止出現(xiàn)師生集體中毒事故；
3、消防安全：防止出現(xiàn)校園重特大火災、人員傷亡等負責事故；
4、各類活動和集會安全：防止出現(xiàn)師生意外傷亡事故；
5、校園人身安全：防止出現(xiàn)校外人員入校非法傷害本校師生的各類刑事和各類治安案件；
6、校園財物安全：防止出現(xiàn)學校有價證券、車輛、設備設施被盜事故。
7、學校實驗室安全：學生實驗安全和加大對學校實驗室有毒藥品管理。
8、師生安全意識：通過各種渠道，重點加強對廣大師生員工的安全意識，以及提高師生應對各類安全和突發(fā)事故的能力。
四、學校安全防范措施
我校一向重視學校的安全工作，從硬件配置、常規(guī)教育，到具體的'管理措施，學校都高度重視，主要做法和具體措施如下：
�。ㄒ唬┬@安全防范方面
第一、注重學校安全的硬件建設，包括：
�。�1）配備較高質素的校警隊伍。學�，F(xiàn)有校警三名，全部都是退役的軍人，學校對校警經(jīng)常開展思想教育和明確其崗位職責、地位，把校警作為學校正式一員，及時為他們解決生活困難，使學校校警安心工作。
（2）完善學校防盜系統(tǒng)；
（3）新增學校的監(jiān)控系統(tǒng)；
�。�4）消防設備設施基本符合要求。經(jīng)常檢查學校的消防設備設施，全校各樓梯還安裝應急燈。
第二、具體的安全管理制度或措施
�。�1）學校安全領導小組：校長總負責，蘇東華副校長分別管初中、杜青霞副校長分管高中、梁偉棠副校長分管學校各年級和三處的辦公室；總務主任黃強主管后勤，陳偉寧副主任主管各功能場室。每學期與各功能室主管簽訂安全管理責任書，及制定相關獎懲條例。
�。�2）學校門衛(wèi)的管理；
（3）外來人員的管理；
（4）學校作息時間的規(guī)范；
�。�5）學校為全校學生購買“學校無過錯責任險”；
（6）建立教師課間值日制度；
（7）建立中午學生留校管理制度。
第三、學生安全教育：
�。�1）對學生開展“三防課”；近年通過綜合實踐課（初中）和研究性學習（高中），加強對學生全面的安全專題教育。
�。�2）每學期的安全專題教育；
�。�3）大節(jié)日前的安全防范教育；
�。�4）每學年至少進行一次全校性的防震避震演習；
�。ǘ┬l(wèi)生工作方面：
第一、重視學生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和教育；從學生的儀容儀表著手，促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；
第二、將學生的衛(wèi)生情況納入學生操行評定體系，學校去年全面實施新的德育量化評分制度，大大促進了學生品德的提高和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成；
第三、對不良的衛(wèi)生習慣的行為和做法，學校十分重視相應的教育和處理。
第四、加大對學生購買學校校門西側的無牌小販食物的教育和管理。并努力與政府有關部門反映，或通過媒體呼吁，爭取妥善處理。
工作方案 篇5
審計方案是指審計機關為了能夠順利完成任務達到預期審計目的，在實施審計前對審計工作所做的計劃和安排。審計方案包括審計工作方案和審計實施方案，在整個審計項目質量控制體系中，審計方案起著“龍頭”和“靈魂”作用。它對于審計項目的高質量和高效率完成具有直接的指導和控制作用。筆者結合審計工作實踐，認為目前在審計方案的編制與執(zhí)行上還存在一些不足之處，有待改進。
一、審計方案存在的問題
1．準備階段：審前調查不認真不充分。目前，部分審計人員對審前調查的認識模糊，對一些審計過的單位和項目自以為情況熟悉無需調查或者審前調查蜻蜓點水，流于形式。沒有按照審計項目的不同類型和要求有針對性地進行審前調查，從而使審計方案的編制存在先天不足。
2．編制階段：審計方案的指導性不強，方案內容缺失。主要表現(xiàn)為：一是由于審前調查不充分，依據(jù)個人經(jīng)驗編制的審計方案往往空話套話、原則性的話多，對審計工作的指導性和可操作性不強；二是部分重要項目（如同級審、行業(yè)審計）的審計工作方案未經(jīng)審計業(yè)務會議審定，僅由業(yè)務部門編制后就下達到審計組實施。審計組所在部門負責人也未按規(guī)定對審計實施方案的相關內容進行審核；三是審計方案的內容缺失，尤其是重要性水平的確定、審計風險的評估和對審計目標有重要影響的審計事項的審計步驟和方法，這些審計方案的必備內容，但由于審計人員自身素質不高或審前調查不認真往往沒有反映。
3．執(zhí)行階段：偏離、隨意調整及執(zhí)行不到位現(xiàn)象較為普遍。一方面，在審計實施過程中出現(xiàn)了應當調整審計方案的事項時，往往不按照規(guī)定及時進行調整，審計人員仍按原方案實施審計；另一方面，由于分工模糊，審計人員不按審計方案確定的審計目標和步驟進行審計，而是憑經(jīng)驗審計，審計結果偏離審計方案確定的目標。上述重審計方案的編制、輕審計方案執(zhí)行的現(xiàn)象導致審計方案成了一種程序，一種形式，一種擺設，很難發(fā)揮其應有的作用。
4．檢查階段：責任追究未落實。根據(jù)現(xiàn)行的制度規(guī)定，對審計方案的檢查主要是通過審計組組長進行審計工作底稿復核和審計組所在部門進行的復核體現(xiàn)出來的，在實際工作中由于人手少或復核機制不健全原因，這種檢查往往流于形式。質量控制辦法雖然規(guī)定了三個層次的控制責任，但到目前為止，極少有人因為審計方案的編制、執(zhí)行、調整不到位，出現(xiàn)問題而承擔了相應的責任。這種責任追究僅停留在紙上，而未落到實處。
二、提高審計方案質量的措施
1．把好審前調查關，為編制審計方案奠定基礎。審前調查是編制審計方案的必經(jīng)途徑。審計人員要轉變觀念，做到“磨刀不誤砍柴工”，嚴格按照要求對每個審計項目都認真開展審前調查，同時還要創(chuàng)新審計調查的時間和方式，充分發(fā)揮計算機在審前調查中的作用。通過審前調查，找出被審計單位內控制度執(zhí)行的.薄弱環(huán)節(jié)，從而確定審計項目的重要性水平和評估審計風險，為編制審計方案奠定堅實的基礎。
2．把好審計方案編制關。當前審計人員在編制審計方案時要做到以下幾點：一是合理確定審計目標，審計目標要力求具體，切忌語言空洞，言之無物，不具備指導性和操作性；二是合理確定審計重要性水平和審計風險，對于應進行符合性測試、實質性測試、分析性復核的，不能認為麻煩而省略；三是對一些大的、比較復雜的審計項目或者是初次進行審計的對象，為解決審計方案難以準確編制的問題，也為避免審計實施中多次調整方案，最好在編制工作方案之后，在具體審計實施過程中可以針對不斷出現(xiàn)的新情況和新問題，對一些重點資金，重點明細項目的具體實施編制分步驟、分項目的實施方案；四是充分發(fā)揮集體智慧，堅持重大項目的審計工作方案必須經(jīng)審計業(yè)務會議審定制度。
3．把好方案執(zhí)行和調整關。審計方案一經(jīng)審定通過，便具有一定的約束力，審計組成員應嚴格按照方案規(guī)定的分工和步驟實施審計，審計組長或主審應督促并檢查審計組成員執(zhí)行審計方案的情況，對出現(xiàn)了確需調整審計方案的情形時，應按照規(guī)定的程序分別報經(jīng)相應領導批準，并做好相應記錄。
4．把好責任追究關。審計組長及部門負責人、分管領導應各司其職，必要時，復核機構可提前介入復核，及早防范審計風險，對未按審計方案進行審計或在實施審計時存在較大偏差的應當及時糾正，對造成違規(guī)違紀問題應當查處而未查出的應按規(guī)定追究責任。
工作方案 篇6
由于我們是學車平臺，我們是做學車前的業(yè)務，一般流程都是學員先學車，拿到駕照，再買車等其他步驟。這樣我們也是占有一定的市場優(yōu)勢。
一，我們可以和駕校合作，通過我們xx學車網(wǎng)報名成功學車的學員，在我們網(wǎng)站買車，能夠優(yōu)惠，優(yōu)惠比例后續(xù)再討論。也可以和一些跟我們本來不合作的駕校合作，通過駕校這邊到我們網(wǎng)站買車，優(yōu)惠力度等等。
二，在我們網(wǎng)站首頁和各個城市分站等頁面上大力推廣賣車業(yè)務，并且前期肯定有比較大的優(yōu)惠力度，才能吸引用戶。
三，跟一些我們合作的網(wǎng)站、傳媒互換軟文，竭力推廣我們汽車板塊，也可以到如：中華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等這些網(wǎng)站發(fā)文章宣傳我們。
四，尋找一些地方型的社區(qū)網(wǎng)站，跟他們合作。
五，網(wǎng)站不定期做促銷優(yōu)惠活動，拉近客戶關系，使客戶知道我們網(wǎng)站的汽車價格優(yōu)勢。
六，跟一些汽車保險公司合作（如：平安保險等），拿到一些優(yōu)惠的互惠互利的保險價格，對我們來說應該也是一種優(yōu)勢。
七，業(yè)務，就是銷售，然后是銷售培訓，在銷售培訓上多下功夫，熟悉掌握自己所賣的`車型構造，性能，價格與競爭車型的優(yōu)略比較分析。如果銷售員的業(yè)務知識明顯匱乏，直接影響銷售部的業(yè)績，現(xiàn)在產品技術更新很快，不培訓就等與落后，對用戶的疑問不能解答，直接影響銷售。在銷售與培訓過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決�？焖偬岣咪N售員的能力。
八，售前售后服務，客戶買汽車肯定是希望簡便簡潔，沒有人會愿意花錢買罪受的，所以我們要提高市場占有率，所以我們要把用戶的真正的需求和擔心（無外乎就是：整車的質量保障、有完善的售后服務、售后的索賠、售后維修的優(yōu)惠、銷售人員的專業(yè)性，公司的誠信度、公司的人員的良好印象等）落實到實處。我相信我們應該能夠成功。
工作方案 篇7
根據(jù)xx縣教基[20xx]122號文件《xx縣20xx年高中招生建檔錄取工作的通知》的指導精神，現(xiàn)就我校20xx屆畢業(yè)生建檔工作布置如下：
一、人員安排
組長：劉xx
副組長：齊xx
辦公室：朱xx 曹xx 方xx
成員：周x 陳x 王x 宋xx 王xx
二、建檔日程安排
三、建檔對象
656分——省示范高中計劃內錄取參考線（不含省示范高中定向生）；585分——市示范高中計劃內招生（含省示范高中定向生、擇校生）錄取參考線；515分——一般普通高中計劃內招生（含市示范高中擇校生）錄取參考線；457分——普通高中招生（含綜合高中）建檔線。
在初中每多讀一年的應屆生，在總分中遞增10分建檔；二女結扎戶子女在總分中降低10分建檔。
凡志愿上普通高中的考生，無須建立檔案，而且只準建立一份檔案，并可在檔案的志愿表相應的志愿欄內填報職業(yè)高中（職業(yè)中專）志愿。
四、建檔內容
1、中學生學籍檔案原件及復印件（原件審查后退回，復印件入檔），電子信息采集表原件。
2、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質評價操作表（試行）。
3、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質評價登記表。
4、畢業(yè)生登記表。
5、20xx——20xx學年度第一學期期中學生素質報告單。
6、戶口證明材料（戶口簿復印件等）。
7、按規(guī)定享受政策性照顧的有關證明材料（原件驗審后退回，復印件入檔）。
8、休復、轉入、跳級有關證明材料的`原件及復印件（原件驗審后退回，復印件入檔）。
9、20xx年宿松縣普通高中藝體特長班報名推薦表（報考特長班）。
10、宿松縣中等職業(yè)技術學校20xx年新生報名志愿表（報考職業(yè)高中）。
所需材料必須完整齊全，缺少一件不予收檔。
五、建檔要求
1、報考縣內職高，即縣職教中心、許嶺職高、王嶺職高、電子學校、陽光高中五所學校，考生只須填一張報考職高志愿表即可（志愿表由教育股發(fā)），此表交熊濤同志。
除上述五所職高外，凡報考市編《報考指南》上的中職、中考學校，一要填“志愿卡”，二要建中專檔，建檔材料和“志愿卡”由各學校根據(jù)所報考人數(shù)在招辦領�。ǹ忌Y業(yè)證原件和復印件必須入檔）。
報考中專交檔時間與普高交檔同步進行，即7月22日（第二批8月12-15日）。交檔時到微機室讀“志愿卡”，中專檔案交招辦。
2、嚴把資格審查關，組織專人進行了嚴格的資格審查。
3、建檔學校必須按建檔要示，用鋼筆如實填寫，不得留空，字跡要清楚工整，不得潦草，不得涂改�？忌彰�、學號、準考證號、家庭住扯等，必須與實際即原報名的所有表冊一致，否則視為資格有問題�？忌謹�(shù)欄由建檔學校統(tǒng)一粘貼建檔分數(shù)條。
4、報考志愿欄要求認真指導考生慎重填寫（學校不得代填），并且考生家長要簽字蓋章。志愿欄填“不服從”或該欄不填寫的視為放棄，均不能保證錄取。擇校的考生，志愿填寫要參照所填學校收費標準，充分考慮到家庭經(jīng)濟承受能力。
5、按規(guī)定享受政策照顧的有關證明材料，必須在局教育股交驗原件后，再將復印件入檔，否則不予加分。
6、凡在初中就讀四年以上（含四年）的應屆生，送檔時必須將經(jīng)批準的休學原件當面交驗，再將復印件入檔，否則按歷屆生論處。凡考生學號不是報名學校的，送檔時必須將經(jīng)批準的轉學或有關證明原件當面交驗，復印件入檔。
7、填寫志愿時務必參考各校招生人數(shù)及全縣各分數(shù)段人數(shù)。
六、中考查分
1、 申報時間： 7月16日期7月17日，逾期不受理。
2、 各校以校為單位，申報查分分科次，按每科次3元到財務股交費，并領取查分通知單。
3、 查分通知單需填寫學校、考生姓名、座位號并注明所查學科。
4、 7月18日下午5點到教育局六樓會議室領回查分結果。
工作方案 篇8
一、檢查目的
二、檢查的主要內容
一領導重視、組織健全
1、社區(qū)成立人口與計劃生育工作委員會要有文件，有單獨的計生辦公場所，面積15㎡以上。
3、計生協(xié)會組織健全，活動經(jīng)常，有圖片資料和記錄，發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍作用。
4、建立協(xié)會會員之家，有固定的活動場所，有活動記錄，經(jīng)常開展活動，記錄完整。
二建章立制、制度健全
1、議事制度、上門訪視制度、宣傳服務制度、基礎臺帳管理制度等是否得到落實。
2、有固定的宣傳標牌、宣傳櫥窗，做到內容規(guī)范、美觀醒目，宣傳櫥窗每月更新一次。
3、實行計劃生育政務公開，及時將社區(qū)有關人口與計劃生育信息公開。
4、提高依法管理水平，無重大案件和越級上訪案件發(fā)生。
三科學指導、管理規(guī)范
1、常住人口管理和流動人口管理規(guī)范，無計劃外生育、無大月份引產。
2、出臺有效的`對再婚、空掛戶等特殊人群管理措施并落到實處，建立再婚、空掛戶人員登記冊，并有聯(lián)系方式，確定一名聯(lián)系人。
3、各項基礎臺帳管理規(guī)范。
4、出生漏報、節(jié)育措施落實及時率和重點對象三查落實情況。
四以人為本、服務到位
1、廣泛開展人口與計劃生育政策、避孕節(jié)育知識和生殖健康知識等宣傳。宣傳品入戶率達90%以上，轄區(qū)常住和流動人口中的育齡群眾能掌握3種以上避孕節(jié)育知情選擇方法。
2、設立生殖保健咨詢服務室，為轄區(qū)居民提供生殖健康咨詢服務，藥具管理規(guī)范，有發(fā)放和隨訪登記。
五居民自治、群眾滿意
通過有效形式開展居民自治工作，制訂《社區(qū)人口和計劃生育自治章
程》和《公約》。實現(xiàn)社區(qū)居民廣泛參
與人口和計劃生育的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。轄區(qū)內群眾對計生工作滿意率達95%以上。
六流動人口管理資料完整規(guī)范
1、流入出人口計劃生育管理登記冊填寫規(guī)范，保存完整。
2、掛牌每季度更換一次，掛牌內容邏輯關系清楚。
3、流動人口已婚育齡婦女登記卡流入、流出人員填寫規(guī)范，無缺項漏項。
4、有流動人口計劃生育信息通報單。
5、社區(qū)居委會要與本轄區(qū)內房屋出租戶簽訂合同書，保存完整。
6、對流出人員登記造冊，落實一名聯(lián)系人，一部電話；要與育齡婦女簽訂計劃生育合同書，落實一項節(jié)育措施，并要求按季度郵寄“三查”證明，保存歸檔。
7、有《流動人口信息交換平臺流入信息登記表》和《流動人口信息交換平臺流出信息反饋登記表》。
8、對全家外出，無法聯(lián)系人員另行登記造冊，并制訂可行措施，嚴加防范。
9、對流入人員要求有查驗婚育證明登記冊。10、流動人口報表填寫規(guī)范，邏輯關系清楚。三、檢查對象檢查樣本點的常住人口和流動人口。四、檢查方法本次檢查對駐區(qū)單位社區(qū)只查看檔案資料及宣傳氛圍；區(qū)屬社區(qū)查看資料，入戶走訪、流動人口檢查。
1、檢查組直接進入社區(qū)，重點對流動人口基本情況進行入戶調查。
3、對鎖門戶，要走訪周圍鄰居，了解情況，并在備注欄說明。對有問題或出現(xiàn)不符合政策生育的鎖門戶，要走訪三戶以上群眾，或尋找更有說服力的資料證明。
4、入戶調查結束后,在社區(qū)計生辦集中，索取20xx年和20xx年計生統(tǒng)計報表、已婚育齡婦女登記冊、“三查”登記冊、“三聯(lián)單”和“五聯(lián)單”等有關資料，完善其它相關調查表格。
要求認真對照表、卡冊、“三聯(lián)單”和“五聯(lián)單”，要檢查人口計劃摸底、二胎生育證發(fā)放、獎勵扶助及優(yōu)惠政策落實登記、居民自治檔案、掛牌、工作記錄、“三結合”扶貧幫困、行政執(zhí)法等工作的開展情況，填寫社區(qū)調查表。
5、每個檢查點調查結束后，調查員應認真核對調查表，避免漏登、錯登，確認無誤后，在每張調查表上簽名，對調查資料按匯總表中所列的項目及內容進行匯總。
6、全部調查結束后，交由調查組長審核簽字，交指定收集人,方可撤離檢查點。五、組織機構
檢查領導小組：
組長:孫占魁成員：張群魯剛領導小組下設辦公室，辦公室主任由張群同志兼任，并負責組織實施，魯剛同志負責后勤保障。六、時間安排七、檢查紀律
1、思想重視，認真負責，一切行動聽從指揮。
2、堅持原則，實事求是，嚴禁弄虛作假，不得隨意更改調查依據(jù)，堅持“誰簽字誰負責”的原則。
工作方案 篇9
為了確保學校師生的人生安全，學校財產的萬無一失，特制定見橋完小校園防火安全規(guī)定和滅火應急疏散預案。
一、加強組織領導
為做好學校的防火安全工作，學校成立防火領導小組，并由下列人員組成：
組 長：黃偉軍
副組長：韓 露、劉燕玉
成 員：張文清、崔勇忠、張志強、胡德軍、張贊讓、皮世平、邱紹勇、各班班主任及當班保安員
1、領導小組職責
�。�1）掌握師生思想動態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。
�。�2）對師生進行政治形勢和維護穩(wěn)定的宣傳教育，提高師生維護校園安全穩(wěn)定意識。
�。�3）把提高思想認識作為搞好安全防火的切入點，把嚴肅對待事故隱患當作管理工作的重中之重抓落實。
2、各職能部門工作職責
�。�1）各部門要認真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，工作落實到位，抓好制度落實。
�。�2）各部門要加強安全教育，提高職工的消防意識，并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的局面。
（3）定期對消防器材進行可靠性檢查。滅火器要及時更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態(tài)，將防火、滅火建立在科學的技術保障條件下，將事故消除在萌芽狀態(tài)。
�。�4）辦公室要加強對各部門的消防器材定期進行檢查和維護，對不符合要求的器材要及時更換。
二、防火預案
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢大小，火災剛發(fā)生時，可趁火勢很小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼喊周圍人員參與滅火和報警，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快搬離險地。值班員首先引導學生進行疏散，要迅速用消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。
�。ǘ┺k公室應立即在最短時間到達現(xiàn)場并通知相關的.各部門領導盡快增加援助人手。
（三）重大火情，同時向“119”報警，工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度首先通知起火樓層，然后，再根據(jù)火情擴大附近區(qū)域，逐區(qū)域通知。
�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)火災呼救并向學校領導和辦公室報告，由校領導或辦公室視火情情況決定是否向“119”報警，晚間和節(jié)假日由校帶班領導決定報警與否。
（五）校內協(xié)同滅火與指揮：
1、校內獲悉火災報告，向全校發(fā)出火情報警，調集力量進入火災現(xiàn)場。�；緶缁鹆α堪ǎ喝w教工及臨時工。
2、接到火情警報后，以上滅火基本力量要立即作好準備，帶好滅火器材趕到失火現(xiàn)場向指揮員報告，接受任務，適時投入滅火戰(zhàn)斗。
3、全校各防火組織和防火力量要分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，基本分工和任務如下：警戒組：由當班的值班老師負責。任務：嚴格門衛(wèi)管理，禁止無關車輛通行和外來人員出入，加強巡邏，保護現(xiàn)場，維護秩序，迎接并引導消防車輛進入火災現(xiàn)場。滅火組：校領導負責指揮。任務是根據(jù)火情采取恰當?shù)臏缁鸱椒�，正確使用滅火器材進行滅火。救護組：由衛(wèi)生室負責，救治受傷人員工作。
4、專業(yè)消防隊到場后的滅火和指揮
�。�1）由校值日老師引導消防車進入現(xiàn)場。
（2）滅火指揮員向消防隊指揮員介紹火情，移交指揮任務，并協(xié)助其指揮。
（3）滅火人員都要為專業(yè)消防隊讓路，根據(jù)需要提供轉交滅火器材，并繼續(xù)積極地協(xié)助滅火工作。
5、善后工作處理：
�。�1）在火災撲滅后，由學校負責監(jiān)督現(xiàn)場，以防止火災重起。
�。�2）火災后4小時內，學校如實寫出火災分析檢查報告。
（3）協(xié)同消防部門查找原因，進行消防整改，按規(guī)定實施懲處。
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