【推薦】工作方案范文錦集九篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的工作方案9篇，歡迎大家分享。
工作方案 篇1
為全力做好高、中考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，確保高、中考工作順利開展，特制訂此工作方案：
一、組織機構(gòu)
為確保高中考期間醫(yī)療衛(wèi)生保障工作順利開展，縣衛(wèi)生和人口計劃生育局成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
二、醫(yī)療衛(wèi)生保障工作安排
�。ㄒ唬└呖坚t(yī)療保障工作安排
高考考點縣城區(qū)小學(xué)的醫(yī)療救護工作由縣人民醫(yī)院承擔(dān)，高考前一天（6月6日）縣人民醫(yī)院安排工作人員與縣城區(qū)小學(xué)聯(lián)系確定醫(yī)療救護的.場所設(shè)置和救護車停放點位等事宜；高考期間（6月7-8日），縣人民醫(yī)院安排救護車一輛、醫(yī)護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關(guān)急救設(shè)備物資駐點承擔(dān)醫(yī)療保障工作，高考期間預(yù)留一定的床位以備急救之需。
�。ǘ┲锌坚t(yī)療保障工作安排
中考醫(yī)療保障工作由縣人民醫(yī)院、縣中藏醫(yī)院和縣半扇門中心衛(wèi)生院共同承擔(dān)，縣城區(qū)小學(xué)考點由縣人民醫(yī)院承擔(dān)、縣中學(xué)考點由縣中藏醫(yī)院承擔(dān)、縣半扇門中學(xué)考點由半扇門中心衛(wèi)生院承擔(dān)。中考前一天（6月12日）承擔(dān)醫(yī)療保障的醫(yī)療機構(gòu)安排工作人員與考點學(xué)校聯(lián)系確定醫(yī)療保障的場所設(shè)置和救護車停放點位等事宜；中考期間（6月13-14日），承擔(dān)醫(yī)療保障的醫(yī)療機構(gòu)安排救護車一輛（半扇門考點不安排救護車）、醫(yī)護人員各一名攜帶足夠的急救藥品和相關(guān)急救設(shè)備物資駐點承擔(dān)醫(yī)療保障工作，中考期間預(yù)留一定的床位以備急救之需。
（三）衛(wèi)生保障工作安排
高、中考期間縣疾控中心做好考前考點室內(nèi)外消毒工作、縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督大隊安排專業(yè)技術(shù)人員和衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督員進駐高中考考點協(xié)助和指導(dǎo)考點學(xué)校做好學(xué)校傳染病、飲用水衛(wèi)生工作，杜絕高中考期間發(fā)生傳染病疫情和飲用水安全事件。
（四）巡考工作安排
高中考期間巡考工作安排高中考考務(wù)辦公室的統(tǒng)一安排開展。
三、工作要求
（一）各承擔(dān)醫(yī)療衛(wèi)生保障工作的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)務(wù)必高度重視高中考醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，統(tǒng)籌做好工作安排，高中考期間務(wù)必提前半小時進駐考點，承擔(dān)醫(yī)療衛(wèi)生保障工作，高中考結(jié)束后方能按照考務(wù)辦公室要求離開。
�。ǘ┏袚�(dān)醫(yī)療衛(wèi)生保障期間，必須嚴(yán)格遵守考務(wù)工作紀(jì)律，穿平跟軟底鞋，不得隨意走動和大聲喧嘩等。
�。ㄈ┘本溶囕v出入高中考考點和承擔(dān)醫(yī)療衛(wèi)生保障期間不得使用警笛和使用汽車?yán)取?/p>
�。ㄋ模﹨⒓俞t(yī)療衛(wèi)生保障的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和工作人員應(yīng)強化應(yīng)急值守，在保障期間要確保工作質(zhì)量，堅守崗位，保持24小時通訊通暢開通，做到職責(zé)、人員、措施和責(zé)任全部到位。
（五）高中考期間一旦發(fā)生突發(fā)事件，在積極處置的同時，按照規(guī)范程序進行報告，由衛(wèi)生行政主管部門組織實施應(yīng)急處置。
工作方案 篇2
京廣線是我國交通運輸?shù)拇髣用}，在國民經(jīng)濟發(fā)展中具有舉足輕重的作用。為確保我鎮(zhèn)范圍內(nèi)京廣線的暢通和安全，根據(jù)市、區(qū)有關(guān)會議精神，現(xiàn)將鐵路護路聯(lián)防工作通知如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。將鐵路護路聯(lián)防工作納入社會治安綜合治理工作中來，同綜治工作同布置，同檢查。為了加強對護路聯(lián)防工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立鐵路治安整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記劉堯蘇任組長，司法所長李一頂、派出所所長段朝輝、許家洞鐵路派出所副所長田衛(wèi)為副組長，左文彬（派出所分管鐵路副所長）、周光明、侯光勇（街洞車站駐站民警負責(zé)人）、鄧志文、曹紅波為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組長下設(shè)辦公室，由左文斌任辦公室主任，曹紅波任副主任，具體負責(zé)日常工作，沿線各村也要相應(yīng)成立機構(gòu)。
二、扎實開展涉路糾紛矛盾排查調(diào)解工作。沿線各村要把涉路糾紛矛盾排查和調(diào)解工作作為一項重要任務(wù)，認真扎實地
做好。路地之間要定期分析鐵路治安形勢，通報信息，把握現(xiàn)狀，要密切注意涉鐵建設(shè)過程中當(dāng)?shù)厝罕姷?反映，追蹤了解本轄區(qū)內(nèi)路外傷亡事故善后處理情況，及時發(fā)現(xiàn)有可能危害鐵路治安的消極情緒，積極向有關(guān)方面反映情況，提出建議，并協(xié)助開展化解工作。
三、建立健全基層防范組織網(wǎng)絡(luò)。首先要抓好基層護路組織的“五個一”建設(shè)，即鎮(zhèn)一組、村一隊、組一員、戶一約、辦一薄。沿路各村要成立一支義務(wù)護路隊，每個村民小組設(shè)一名鐵路信息員，每戶簽訂一份愛車護路公約，鎮(zhèn)、村、組要建一本愛車護路登記薄。其次在沿線中小學(xué)校建立“共青團愛路護路隊”、“紅領(lǐng)巾愛路隊”，讓中小學(xué)生即保護自身安全，不危害鐵路安全，又起到“小手牽大手，共同保平安”的作用。第三要加強專業(yè)護路崗?fù)そㄔO(shè)。五號崗?fù)ず土枍復(fù)し謩e位于羅家和牛形坳境內(nèi)，要按“六化”達標(biāo)競賽標(biāo)準(zhǔn)，抓好規(guī)范化建設(shè)。
四、加大宣傳教育力度。增強廣大人民群眾愛車護路觀念和鐵路安全意識，是做好護路聯(lián)防工作的前提和保障。要抓住新《鐵路運輸安全保護條例》頒實施的有利時機，充分利用有線電視、橫幅、標(biāo)語、墻報等形式，普及鐵路安全常識。
五、抓好打擊和集中整治兩個環(huán)節(jié)。對盜竊鐵路運輸物資、拆盜鐵路器材的現(xiàn)象，各級護路組織要積極主動地了解情況，開展排查，要把排查出來的突出治安問題，采取定領(lǐng)導(dǎo)、定時間、定目標(biāo)的辦法一個問題一個問題地予以解決。
工作方案 篇3
1、要不斷增強教師的德育滲透意識
在語文教學(xué)研究中，我們深感教材中所蘊含的科學(xué)文化知識，為德育滲透提供了有利的資源和養(yǎng)料。教師只有在教材處理中善于發(fā)現(xiàn)和深入挖掘德育的內(nèi)容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學(xué)中做到"潤物細無聲"。教師以身垂范，為人師表，建立良好的師生感情，加強與學(xué)生的思想交流，是寓德于文成功實施的基矗教學(xué)中，教師要善于與學(xué)生打成一片，運用自己的影響和感召力，去營造良好的德育智育氛圍，培養(yǎng)和諧、融洽、彼此信賴的師生關(guān)系，讓學(xué)生吮吸健康成長的甘露，獲取全面發(fā)展的營養(yǎng)。中學(xué)生的認知、情感、意志的發(fā)展是一個完整的心理過程。語文教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的情感與道德觀念成長現(xiàn)狀為出發(fā)點，使學(xué)生對文章的情感主題與道德主題積極理解，受到身臨其境的陶冶，在認知發(fā)展過程中保持情感、情緒的興奮，主動獲得課文中知識、情感、品德的精華，成就健康豁達的人格。 教師是影響學(xué)生思想、心理與情感的施教者。教師的教學(xué)藝術(shù)不僅僅是傳授技能，還包括對學(xué)生情感發(fā)展、品德發(fā)展欲望的喚醒能力。這種能力喚醒了學(xué)生對自我人格成長的自覺意識，堅定他們向著正確方向前進的`信念。
語文教師應(yīng)是探究教學(xué)育德功能的“弄潮兒”，在深入理解、鉆研教材時對教材體現(xiàn)出的思想與情感內(nèi)涵保持激情，用高度的工作熱情、深厚的才識與高超的教學(xué)藝術(shù)精心地設(shè)計教學(xué)過程，尋找育德育智的最佳結(jié)合點，啟動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，實現(xiàn)他們思想與情感的升華、進化，使課堂教學(xué)的智能訓(xùn)練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。
教師在教學(xué)中既要做到與學(xué)生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學(xué)生融成一片，感染、打動學(xué)生，又能保持學(xué)高為師、德高為范的權(quán)威。如果說游泳教學(xué)最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學(xué)也是這樣，語文教師只有以平等的心態(tài)與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同感受，同思考，同共鳴，才能使學(xué)生進入善學(xué)、善思、善得的學(xué)習(xí)境界，教師在這時也就達到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術(shù)境界。
有人說“學(xué)生的身上有老師的影子”，教師的一言一行中對學(xué)生都有著重要的道德影響力，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會給學(xué)生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。
“教育工作者的全部工作就是為人師表”，一位教育家這樣說�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。教師嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、樂觀的生活態(tài)度，在潛移默化中傳輸著某種信息，引導(dǎo)學(xué)生如何實現(xiàn)自我價值，如何自珍、自愛、自尊、自重，從而在認識真、善、美的過程中逐步學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人、關(guān)心社會，逐步培養(yǎng)出學(xué)生健康的心理、健全的人格。這一點，我要和各位教師共勉。
語文教師要在教學(xué)中發(fā)揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學(xué)能力，更要注重自身的品德修養(yǎng)，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。只有教師自己從課文中受到感動，才能把課文中的情感點傳遞給學(xué)生。只有教師自己對文中的精神境界向往，才可能使學(xué)生確立學(xué)習(xí)仿效的決心，實現(xiàn)知、情、義、行的良好結(jié)合，使語文教學(xué)在中學(xué)生的身心成長過程中起到積極的導(dǎo)向作用。
2、開展形式多樣的語文學(xué)科活動，在活動中實現(xiàn)德育滲透目標(biāo)
語文教師應(yīng)加強指導(dǎo)學(xué)校每周一舉行的國旗下的講話稿寫作；指導(dǎo)學(xué)生編輯學(xué)校小報、墻報和黑板報；指導(dǎo)學(xué)生搞好第二課堂活動，豐富課余文化生活，充分展示每個學(xué)生的特長與才能。
3、發(fā)揮德育在增強學(xué)生心理素質(zhì)方面的作用
教學(xué)中的德育滲透，在當(dāng)前更有其深遠的現(xiàn)實意義�！叭酥�，如玉璞。性與情，俱可塑”。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學(xué)上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時，要積極利用課堂教學(xué)工作，創(chuàng)造一個教書育人的良好氛圍，也正如著名特級教師于漪說的：“學(xué)語文不是只學(xué)雕蟲小技，而是學(xué)語文學(xué)做人”。時刻牢記“教之道，德為先�！钡牡览恚活櫞耸П�，真正肩負起教書育人的使命。
具體到初中語文教學(xué)，有意地在教學(xué)活動中對學(xué)生進行德育滲透，對正處于成長和心理高速發(fā)育期的初中階段學(xué)生來說，是塑造他們健康的人格，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要手段。在這一點上，語文教育較其他學(xué)科來說有著更具有得天獨厚的優(yōu)勢�？v觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學(xué)生很好的德育教材。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)構(gòu)思與傳達的方法多種多樣，但最為關(guān)鍵的是，構(gòu)思與傳達的主體這“源頭”必須“活水”長流！也就是說，語文教師必須具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，靈活運用；能把學(xué)生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略語文教學(xué)德育滲透藝術(shù)殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的美麗圖畫。
總之，初中語文教學(xué)中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀(jì)的“德育工程”任務(wù)還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學(xué)科的教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細致的嘗試與探索。
工作方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為了提高廣大師生員工的安全意識，有效地保障學(xué)校廣大師生員工的生命和財產(chǎn)安全，防止各類安全事故的發(fā)生；同時確保事故發(fā)生時，能及時、有序、高效地做出應(yīng)對措施，最大限度地減少事故造成的損失，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
二、 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：z
副組長：z
成員：z、各年級級組長；
三、學(xué)校安全工作重點：
1、校舍安全：防止發(fā)生危、破、舊建筑物倒塌事故；
2、食品衛(wèi)生安全：防止出現(xiàn)師生集體中毒事故；
3、消防安全：防止出現(xiàn)校園重特大火災(zāi)、人員傷亡等負責(zé)事故；
4、各類活動和集會安全：防止出現(xiàn)師生意外傷亡事故；
5、校園人身安全：防止出現(xiàn)校外人員入校非法傷害本校師生的各類刑事和各類治安案件；
6、校園財物安全：防止出現(xiàn)學(xué)校有價證券、車輛、設(shè)備設(shè)施被盜事故。
7、學(xué)校實驗室安全：學(xué)生實驗安全和加大對學(xué)校實驗室有毒藥品管理。
8、師生安全意識：通過各種渠道，重點加強對廣大師生員工的安全意識，以及提高師生應(yīng)對各類安全和突發(fā)事故的能力。
四、學(xué)校安全防范措施
我校一向重視學(xué)校的安全工作，從硬件配置、常規(guī)教育，到具體的'管理措施，學(xué)校都高度重視，主要做法和具體措施如下：
�。ㄒ唬┬@安全防范方面
第一、注重學(xué)校安全的硬件建設(shè)，包括：
�。�1）配備較高質(zhì)素的校警隊伍。學(xué)�，F(xiàn)有校警三名，全部都是退役的軍人，學(xué)校對校警經(jīng)常開展思想教育和明確其崗位職責(zé)、地位，把校警作為學(xué)校正式一員，及時為他們解決生活困難，使學(xué)校校警安心工作。
�。�2）完善學(xué)校防盜系統(tǒng)；
�。�3）新增學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)；
�。�4）消防設(shè)備設(shè)施基本符合要求。經(jīng)常檢查學(xué)校的消防設(shè)備設(shè)施，全校各樓梯還安裝應(yīng)急燈。
第二、具體的安全管理制度或措施
（1）學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校長總負責(zé)，蘇東華副校長分別管初中、杜青霞副校長分管高中、梁偉棠副校長分管學(xué)校各年級和三處的辦公室；總務(wù)主任黃強主管后勤，陳偉寧副主任主管各功能場室。每學(xué)期與各功能室主管簽訂安全管理責(zé)任書，及制定相關(guān)獎懲條例。
�。�2）學(xué)校門衛(wèi)的管理；
�。�3）外來人員的管理；
�。�4）學(xué)校作息時間的規(guī)范；
�。�5）學(xué)校為全校學(xué)生購買“學(xué)校無過錯責(zé)任險”；
�。�6）建立教師課間值日制度；
�。�7）建立中午學(xué)生留校管理制度。
第三、學(xué)生安全教育：
�。�1）對學(xué)生開展“三防課”；近年通過綜合實踐課（初中）和研究性學(xué)習(xí)（高中），加強對學(xué)生全面的安全專題教育。
（2）每學(xué)期的安全專題教育；
（3）大節(jié)日前的安全防范教育；
�。�4）每學(xué)年至少進行一次全校性的防震避震演習(xí)；
（二）衛(wèi)生工作方面：
第一、重視學(xué)生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和教育；從學(xué)生的儀容儀表著手，促進學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；
第二、將學(xué)生的衛(wèi)生情況納入學(xué)生操行評定體系，學(xué)校去年全面實施新的德育量化評分制度，大大促進了學(xué)生品德的提高和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；
第三、對不良的衛(wèi)生習(xí)慣的行為和做法，學(xué)校十分重視相應(yīng)的教育和處理。
第四、加大對學(xué)生購買學(xué)校校門西側(cè)的無牌小販?zhǔn)澄锏慕逃凸芾怼２⑴εc政府有關(guān)部門反映，或通過媒體呼吁，爭取妥善處理。
工作方案 篇5
審計方案是指審計機關(guān)為了能夠順利完成任務(wù)達到預(yù)期審計目的，在實施審計前對審計工作所做的計劃和安排。審計方案包括審計工作方案和審計實施方案，在整個審計項目質(zhì)量控制體系中，審計方案起著“龍頭”和“靈魂”作用。它對于審計項目的高質(zhì)量和高效率完成具有直接的指導(dǎo)和控制作用。筆者結(jié)合審計工作實踐，認為目前在審計方案的編制與執(zhí)行上還存在一些不足之處，有待改進。
一、審計方案存在的問題
1．準(zhǔn)備階段：審前調(diào)查不認真不充分。目前，部分審計人員對審前調(diào)查的認識模糊，對一些審計過的單位和項目自以為情況熟悉無需調(diào)查或者審前調(diào)查蜻蜓點水，流于形式。沒有按照審計項目的不同類型和要求有針對性地進行審前調(diào)查，從而使審計方案的編制存在先天不足。
2．編制階段：審計方案的指導(dǎo)性不強，方案內(nèi)容缺失。主要表現(xiàn)為：一是由于審前調(diào)查不充分，依據(jù)個人經(jīng)驗編制的審計方案往往空話套話、原則性的話多，對審計工作的指導(dǎo)性和可操作性不強；二是部分重要項目（如同級審、行業(yè)審計）的審計工作方案未經(jīng)審計業(yè)務(wù)會議審定，僅由業(yè)務(wù)部門編制后就下達到審計組實施。審計組所在部門負責(zé)人也未按規(guī)定對審計實施方案的相關(guān)內(nèi)容進行審核；三是審計方案的內(nèi)容缺失，尤其是重要性水平的確定、審計風(fēng)險的評估和對審計目標(biāo)有重要影響的審計事項的審計步驟和方法，這些審計方案的必備內(nèi)容，但由于審計人員自身素質(zhì)不高或?qū)徢罢{(diào)查不認真往往沒有反映。
3．執(zhí)行階段：偏離、隨意調(diào)整及執(zhí)行不到位現(xiàn)象較為普遍。一方面，在審計實施過程中出現(xiàn)了應(yīng)當(dāng)調(diào)整審計方案的事項時，往往不按照規(guī)定及時進行調(diào)整，審計人員仍按原方案實施審計；另一方面，由于分工模糊，審計人員不按審計方案確定的審計目標(biāo)和步驟進行審計，而是憑經(jīng)驗審計，審計結(jié)果偏離審計方案確定的目標(biāo)。上述重審計方案的編制、輕審計方案執(zhí)行的現(xiàn)象導(dǎo)致審計方案成了一種程序，一種形式，一種擺設(shè)，很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
4．檢查階段：責(zé)任追究未落實。根據(jù)現(xiàn)行的制度規(guī)定，對審計方案的檢查主要是通過審計組組長進行審計工作底稿復(fù)核和審計組所在部門進行的復(fù)核體現(xiàn)出來的，在實際工作中由于人手少或復(fù)核機制不健全原因，這種檢查往往流于形式。質(zhì)量控制辦法雖然規(guī)定了三個層次的控制責(zé)任，但到目前為止，極少有人因為審計方案的編制、執(zhí)行、調(diào)整不到位，出現(xiàn)問題而承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任。這種責(zé)任追究僅停留在紙上，而未落到實處。
二、提高審計方案質(zhì)量的措施
1．把好審前調(diào)查關(guān)，為編制審計方案奠定基礎(chǔ)。審前調(diào)查是編制審計方案的必經(jīng)途徑。審計人員要轉(zhuǎn)變觀念，做到“磨刀不誤砍柴工”，嚴(yán)格按照要求對每個審計項目都認真開展審前調(diào)查，同時還要創(chuàng)新審計調(diào)查的時間和方式，充分發(fā)揮計算機在審前調(diào)查中的作用。通過審前調(diào)查，找出被審計單位內(nèi)控制度執(zhí)行的.薄弱環(huán)節(jié)，從而確定審計項目的重要性水平和評估審計風(fēng)險，為編制審計方案奠定堅實的基礎(chǔ)。
2．把好審計方案編制關(guān)。當(dāng)前審計人員在編制審計方案時要做到以下幾點：一是合理確定審計目標(biāo)，審計目標(biāo)要力求具體，切忌語言空洞，言之無物，不具備指導(dǎo)性和操作性；二是合理確定審計重要性水平和審計風(fēng)險，對于應(yīng)進行符合性測試、實質(zhì)性測試、分析性復(fù)核的，不能認為麻煩而省略；三是對一些大的、比較復(fù)雜的審計項目或者是初次進行審計的對象，為解決審計方案難以準(zhǔn)確編制的問題，也為避免審計實施中多次調(diào)整方案，最好在編制工作方案之后，在具體審計實施過程中可以針對不斷出現(xiàn)的新情況和新問題，對一些重點資金，重點明細項目的具體實施編制分步驟、分項目的實施方案；四是充分發(fā)揮集體智慧，堅持重大項目的審計工作方案必須經(jīng)審計業(yè)務(wù)會議審定制度。
3．把好方案執(zhí)行和調(diào)整關(guān)。審計方案一經(jīng)審定通過，便具有一定的約束力，審計組成員應(yīng)嚴(yán)格按照方案規(guī)定的分工和步驟實施審計，審計組長或主審應(yīng)督促并檢查審計組成員執(zhí)行審計方案的情況，對出現(xiàn)了確需調(diào)整審計方案的情形時，應(yīng)按照規(guī)定的程序分別報經(jīng)相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并做好相應(yīng)記錄。
4．把好責(zé)任追究關(guān)。審計組長及部門負責(zé)人、分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)各司其職，必要時，復(fù)核機構(gòu)可提前介入復(fù)核，及早防范審計風(fēng)險，對未按審計方案進行審計或在實施審計時存在較大偏差的應(yīng)當(dāng)及時糾正，對造成違規(guī)違紀(jì)問題應(yīng)當(dāng)查處而未查出的應(yīng)按規(guī)定追究責(zé)任。
工作方案 篇6
由于我們是學(xué)車平臺，我們是做學(xué)車前的業(yè)務(wù)，一般流程都是學(xué)員先學(xué)車，拿到駕照，再買車等其他步驟。這樣我們也是占有一定的市場優(yōu)勢。
一，我們可以和駕校合作，通過我們xx學(xué)車網(wǎng)報名成功學(xué)車的學(xué)員，在我們網(wǎng)站買車，能夠優(yōu)惠，優(yōu)惠比例后續(xù)再討論。也可以和一些跟我們本來不合作的駕校合作，通過駕校這邊到我們網(wǎng)站買車，優(yōu)惠力度等等。
二，在我們網(wǎng)站首頁和各個城市分站等頁面上大力推廣賣車業(yè)務(wù)，并且前期肯定有比較大的優(yōu)惠力度，才能吸引用戶。
三，跟一些我們合作的網(wǎng)站、傳媒互換軟文，竭力推廣我們汽車板塊，也可以到如：中華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等這些網(wǎng)站發(fā)文章宣傳我們。
四，尋找一些地方型的社區(qū)網(wǎng)站，跟他們合作。
五，網(wǎng)站不定期做促銷優(yōu)惠活動，拉近客戶關(guān)系，使客戶知道我們網(wǎng)站的汽車價格優(yōu)勢。
六，跟一些汽車保險公司合作（如：平安保險等），拿到一些優(yōu)惠的互惠互利的保險價格，對我們來說應(yīng)該也是一種優(yōu)勢。
七，業(yè)務(wù)，就是銷售，然后是銷售培訓(xùn)，在銷售培訓(xùn)上多下功夫，熟悉掌握自己所賣的`車型構(gòu)造，性能，價格與競爭車型的優(yōu)略比較分析。如果銷售員的業(yè)務(wù)知識明顯匱乏，直接影響銷售部的業(yè)績，現(xiàn)在產(chǎn)品技術(shù)更新很快，不培訓(xùn)就等與落后，對用戶的疑問不能解答，直接影響銷售。在銷售與培訓(xùn)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決�？焖偬岣咪N售員的能力。
八，售前售后服務(wù)，客戶買汽車肯定是希望簡便簡潔，沒有人會愿意花錢買罪受的，所以我們要提高市場占有率，所以我們要把用戶的真正的需求和擔(dān)心（無外乎就是：整車的質(zhì)量保障、有完善的售后服務(wù)、售后的索賠、售后維修的優(yōu)惠、銷售人員的專業(yè)性，公司的誠信度、公司的人員的良好印象等）落實到實處。我相信我們應(yīng)該能夠成功。
工作方案 篇7
根據(jù)xx縣教基[20xx]122號文件《xx縣20xx年高中招生建檔錄取工作的通知》的指導(dǎo)精神，現(xiàn)就我校20xx屆畢業(yè)生建檔工作布置如下：
一、人員安排
組長：劉xx
副組長：齊xx
辦公室：朱xx 曹xx 方xx
成員：周x 陳x 王x 宋xx 王xx
二、建檔日程安排
三、建檔對象
656分——省示范高中計劃內(nèi)錄取參考線（不含省示范高中定向生）；585分——市示范高中計劃內(nèi)招生（含省示范高中定向生、擇校生）錄取參考線；515分——一般普通高中計劃內(nèi)招生（含市示范高中擇校生）錄取參考線；457分——普通高中招生（含綜合高中）建檔線。
在初中每多讀一年的應(yīng)屆生，在總分中遞增10分建檔；二女結(jié)扎戶子女在總分中降低10分建檔。
凡志愿上普通高中的考生，無須建立檔案，而且只準(zhǔn)建立一份檔案，并可在檔案的志愿表相應(yīng)的志愿欄內(nèi)填報職業(yè)高中（職業(yè)中專）志愿。
四、建檔內(nèi)容
1、中學(xué)生學(xué)籍檔案原件及復(fù)印件（原件審查后退回，復(fù)印件入檔），電子信息采集表原件。
2、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價操作表（試行）。
3、宿松縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價登記表。
4、畢業(yè)生登記表。
5、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)生素質(zhì)報告單。
6、戶口證明材料（戶口簿復(fù)印件等）。
7、按規(guī)定享受政策性照顧的有關(guān)證明材料（原件驗審后退回，復(fù)印件入檔）。
8、休復(fù)、轉(zhuǎn)入、跳級有關(guān)證明材料的`原件及復(fù)印件（原件驗審后退回，復(fù)印件入檔）。
9、20xx年宿松縣普通高中藝體特長班報名推薦表（報考特長班）。
10、宿松縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校20xx年新生報名志愿表（報考職業(yè)高中）。
所需材料必須完整齊全，缺少一件不予收檔。
五、建檔要求
1、報考縣內(nèi)職高，即縣職教中心、許嶺職高、王嶺職高、電子學(xué)校、陽光高中五所學(xué)校，考生只須填一張報考職高志愿表即可（志愿表由教育股發(fā)），此表交熊濤同志。
除上述五所職高外，凡報考市編《報考指南》上的中職、中考學(xué)校，一要填“志愿卡”，二要建中專檔，建檔材料和“志愿卡”由各學(xué)校根據(jù)所報考人數(shù)在招辦領(lǐng)取（考生結(jié)業(yè)證原件和復(fù)印件必須入檔）。
報考中專交檔時間與普高交檔同步進行，即7月22日（第二批8月12-15日）。交檔時到微機室讀“志愿卡”，中專檔案交招辦。
2、嚴(yán)把資格審查關(guān)，組織專人進行了嚴(yán)格的資格審查。
3、建檔學(xué)校必須按建檔要示，用鋼筆如實填寫，不得留空，字跡要清楚工整，不得潦草，不得涂改�？忌彰�、學(xué)號、準(zhǔn)考證號、家庭住扯等，必須與實際即原報名的所有表冊一致，否則視為資格有問題。考生分數(shù)欄由建檔學(xué)校統(tǒng)一粘貼建檔分數(shù)條。
4、報考志愿欄要求認真指導(dǎo)考生慎重填寫（學(xué)校不得代填），并且考生家長要簽字蓋章。志愿欄填“不服從”或該欄不填寫的視為放棄，均不能保證錄取。擇校的考生，志愿填寫要參照所填學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮到家庭經(jīng)濟承受能力。
5、按規(guī)定享受政策照顧的有關(guān)證明材料，必須在局教育股交驗原件后，再將復(fù)印件入檔，否則不予加分。
6、凡在初中就讀四年以上（含四年）的應(yīng)屆生，送檔時必須將經(jīng)批準(zhǔn)的休學(xué)原件當(dāng)面交驗，再將復(fù)印件入檔，否則按歷屆生論處。凡考生學(xué)號不是報名學(xué)校的，送檔時必須將經(jīng)批準(zhǔn)的轉(zhuǎn)學(xué)或有關(guān)證明原件當(dāng)面交驗，復(fù)印件入檔。
7、填寫志愿時務(wù)必參考各校招生人數(shù)及全縣各分數(shù)段人數(shù)。
六、中考查分
1、 申報時間： 7月16日期7月17日，逾期不受理。
2、 各校以校為單位，申報查分分科次，按每科次3元到財務(wù)股交費，并領(lǐng)取查分通知單。
3、 查分通知單需填寫學(xué)校、考生姓名、座位號并注明所查學(xué)科。
4、 7月18日下午5點到教育局六樓會議室領(lǐng)回查分結(jié)果。
工作方案 篇8
一、檢查目的
二、檢查的主要內(nèi)容
一領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全
1、社區(qū)成立人口與計劃生育工作委員會要有文件，有單獨的計生辦公場所，面積15㎡以上。
3、計生協(xié)會組織健全，活動經(jīng)常，有圖片資料和記錄，發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍作用。
4、建立協(xié)會會員之家，有固定的活動場所，有活動記錄，經(jīng)常開展活動，記錄完整。
二建章立制、制度健全
1、議事制度、上門訪視制度、宣傳服務(wù)制度、基礎(chǔ)臺帳管理制度等是否得到落實。
2、有固定的宣傳標(biāo)牌、宣傳櫥窗，做到內(nèi)容規(guī)范、美觀醒目，宣傳櫥窗每月更新一次。
3、實行計劃生育政務(wù)公開，及時將社區(qū)有關(guān)人口與計劃生育信息公開。
4、提高依法管理水平，無重大案件和越級上訪案件發(fā)生。
三科學(xué)指導(dǎo)、管理規(guī)范
1、常住人口管理和流動人口管理規(guī)范，無計劃外生育、無大月份引產(chǎn)。
2、出臺有效的`對再婚、空掛戶等特殊人群管理措施并落到實處，建立再婚、空掛戶人員登記冊，并有聯(lián)系方式，確定一名聯(lián)系人。
3、各項基礎(chǔ)臺帳管理規(guī)范。
4、出生漏報、節(jié)育措施落實及時率和重點對象三查落實情況。
四以人為本、服務(wù)到位
1、廣泛開展人口與計劃生育政策、避孕節(jié)育知識和生殖健康知識等宣傳。宣傳品入戶率達90%以上，轄區(qū)常住和流動人口中的育齡群眾能掌握3種以上避孕節(jié)育知情選擇方法。
2、設(shè)立生殖保健咨詢服務(wù)室，為轄區(qū)居民提供生殖健康咨詢服務(wù)，藥具管理規(guī)范，有發(fā)放和隨訪登記。
五居民自治、群眾滿意
通過有效形式開展居民自治工作，制訂《社區(qū)人口和計劃生育自治章
程》和《公約》。實現(xiàn)社區(qū)居民廣泛參
與人口和計劃生育的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。轄區(qū)內(nèi)群眾對計生工作滿意率達95%以上。
六流動人口管理資料完整規(guī)范
1、流入出人口計劃生育管理登記冊填寫規(guī)范，保存完整。
2、掛牌每季度更換一次，掛牌內(nèi)容邏輯關(guān)系清楚。
3、流動人口已婚育齡婦女登記卡流入、流出人員填寫規(guī)范，無缺項漏項。
4、有流動人口計劃生育信息通報單。
5、社區(qū)居委會要與本轄區(qū)內(nèi)房屋出租戶簽訂合同書，保存完整。
6、對流出人員登記造冊，落實一名聯(lián)系人，一部電話；要與育齡婦女簽訂計劃生育合同書，落實一項節(jié)育措施，并要求按季度郵寄“三查”證明，保存歸檔。
7、有《流動人口信息交換平臺流入信息登記表》和《流動人口信息交換平臺流出信息反饋登記表》。
8、對全家外出，無法聯(lián)系人員另行登記造冊，并制訂可行措施，嚴(yán)加防范。
9、對流入人員要求有查驗婚育證明登記冊。10、流動人口報表填寫規(guī)范，邏輯關(guān)系清楚。三、檢查對象檢查樣本點的常住人口和流動人口。四、檢查方法本次檢查對駐區(qū)單位社區(qū)只查看檔案資料及宣傳氛圍；區(qū)屬社區(qū)查看資料，入戶走訪、流動人口檢查。
1、檢查組直接進入社區(qū)，重點對流動人口基本情況進行入戶調(diào)查。
3、對鎖門戶，要走訪周圍鄰居，了解情況，并在備注欄說明。對有問題或出現(xiàn)不符合政策生育的鎖門戶，要走訪三戶以上群眾，或?qū)ふ腋姓f服力的資料證明。
4、入戶調(diào)查結(jié)束后,在社區(qū)計生辦集中，索取20xx年和20xx年計生統(tǒng)計報表、已婚育齡婦女登記冊、“三查”登記冊、“三聯(lián)單”和“五聯(lián)單”等有關(guān)資料，完善其它相關(guān)調(diào)查表格。
要求認真對照表、卡冊、“三聯(lián)單”和“五聯(lián)單”，要檢查人口計劃摸底、二胎生育證發(fā)放、獎勵扶助及優(yōu)惠政策落實登記、居民自治檔案、掛牌、工作記錄、“三結(jié)合”扶貧幫困、行政執(zhí)法等工作的開展情況，填寫社區(qū)調(diào)查表。
5、每個檢查點調(diào)查結(jié)束后，調(diào)查員應(yīng)認真核對調(diào)查表，避免漏登、錯登，確認無誤后，在每張調(diào)查表上簽名，對調(diào)查資料按匯總表中所列的項目及內(nèi)容進行匯總。
6、全部調(diào)查結(jié)束后，交由調(diào)查組長審核簽字，交指定收集人,方可撤離檢查點。五、組織機構(gòu)
檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長:孫占魁成員：張群魯剛領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張群同志兼任，并負責(zé)組織實施，魯剛同志負責(zé)后勤保障。六、時間安排七、檢查紀(jì)律
1、思想重視，認真負責(zé)，一切行動聽從指揮。
2、堅持原則，實事求是，嚴(yán)禁弄虛作假，不得隨意更改調(diào)查依據(jù)，堅持“誰簽字誰負責(zé)”的原則。
工作方案 篇9
為了確保學(xué)校師生的人生安全，學(xué)校財產(chǎn)的萬無一失，特制定見橋完小校園防火安全規(guī)定和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為做好學(xué)校的防火安全工作，學(xué)校成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，并由下列人員組成：
組 長：黃偉軍
副組長：韓 露、劉燕玉
成 員：張文清、崔勇忠、張志強、胡德軍、張贊讓、皮世平、邱紹勇、各班班主任及當(dāng)班保安員
1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
（1）掌握師生思想動態(tài)，注意化解影響安全穩(wěn)定工作的矛盾。
�。�2）對師生進行政治形勢和維護穩(wěn)定的宣傳教育，提高師生維護校園安全穩(wěn)定意識。
�。�3）把提高思想認識作為搞好安全防火的切入點，把嚴(yán)肅對待事故隱患當(dāng)作管理工作的重中之重抓落實。
2、各職能部門工作職責(zé)
�。�1）各部門要認真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負責(zé)，誰在崗、誰負責(zé)”的原則，工作落實到位，抓好制度落實。
�。�2）各部門要加強安全教育，提高職工的消防意識，并通過會議、談話等多種手段來提高職工的消防意識、憂患意識、防控意識。作到人人知消防，人人重消防的局面。
�。�3）定期對消防器材進行可靠性檢查。滅火器要及時更換滅火劑，搶修、搶救器材要處于良好待用狀態(tài)，將防火、滅火建立在科學(xué)的技術(shù)保障條件下，將事故消除在萌芽狀態(tài)。
�。�4）辦公室要加強對各部門的消防器材定期進行檢查和維護，對不符合要求的器材要及時更換。
二、防火預(yù)案
（一）發(fā)現(xiàn)火情后，要保持冷靜，明辨方向和火勢大小，火災(zāi)剛發(fā)生時，可趁火勢很小，用滅火器、自來水等在第一時間滅火，同時呼喊周圍人員參與滅火和報警，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快搬離險地。值班員首先引導(dǎo)學(xué)生進行疏散，要迅速用消防器材力爭把火控制、撲滅在初期階段。
�。ǘ┺k公室應(yīng)立即在最短時間到達現(xiàn)場并通知相關(guān)的.各部門領(lǐng)導(dǎo)盡快增加援助人手。
（三）重大火情，同時向“119”報警，工作人員根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴(yán)重程度首先通知起火樓層，然后，再根據(jù)火情擴大附近區(qū)域，逐區(qū)域通知。
�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)火災(zāi)呼救并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和辦公室報告，由校領(lǐng)導(dǎo)或辦公室視火情情況決定是否向“119”報警，晚間和節(jié)假日由校帶班領(lǐng)導(dǎo)決定報警與否。
�。ㄎ澹┬�(nèi)協(xié)同滅火與指揮：
1、校內(nèi)獲悉火災(zāi)報告，向全校發(fā)出火情報警，調(diào)集力量進入火災(zāi)現(xiàn)場。校基本滅火力量包括：全體教工及臨時工。
2、接到火情警報后，以上滅火基本力量要立即作好準(zhǔn)備，帶好滅火器材趕到失火現(xiàn)場向指揮員報告，接受任務(wù)，適時投入滅火戰(zhàn)斗。
3、全校各防火組織和防火力量要分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，密切配合，基本分工和任務(wù)如下：警戒組：由當(dāng)班的值班老師負責(zé)。任務(wù)：嚴(yán)格門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)車輛通行和外來人員出入，加強巡邏，保護現(xiàn)場，維護秩序，迎接并引導(dǎo)消防車輛進入火災(zāi)現(xiàn)場。滅火組：校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)指揮。任務(wù)是根據(jù)火情采取恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒ǎ_使用滅火器材進行滅火。救護組：由衛(wèi)生室負責(zé)，救治受傷人員工作。
4、專業(yè)消防隊到場后的滅火和指揮
（1）由校值日老師引導(dǎo)消防車進入現(xiàn)場。
�。�2）滅火指揮員向消防隊指揮員介紹火情，移交指揮任務(wù)，并協(xié)助其指揮。
�。�3）滅火人員都要為專業(yè)消防隊讓路，根據(jù)需要提供轉(zhuǎn)交滅火器材，并繼續(xù)積極地協(xié)助滅火工作。
5、善后工作處理：
�。�1）在火災(zāi)撲滅后，由學(xué)校負責(zé)監(jiān)督現(xiàn)場，以防止火災(zāi)重起。
�。�2）火災(zāi)后4小時內(nèi)，學(xué)校如實寫出火災(zāi)分析檢查報告。
�。�3）協(xié)同消防部門查找原因，進行消防整改，按規(guī)定實施懲處。
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