【熱門】工作方案集錦6篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的工作方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作方案 篇1
二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈活運用的關(guān)鍵時期，是促進學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，故有“二輪看水平”之說．
ァ岸輪看水平”，具體地說，一是要看對《考試大綱》、《高考試題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展．三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法．
一、二輪復(fù)習(xí)的依據(jù)
1.一輪復(fù)習(xí)的情況2.高考試題的發(fā)展趨勢3.考試大綱的要求4.學(xué)生學(xué)情
二、二輪復(fù)習(xí)的時間
二輪復(fù)習(xí)的時間一般是三、四兩個月，總課時大約為50節(jié)左右。
三、二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達到的目標(biāo)
1.進一步夯實基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培養(yǎng)，提高分析問題和解決實際問題的能力。
4.加強應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
四、二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容
根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的總時間，建議分8個大專題，每個大專題下再分成若干個小專題進行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對重要知識進行深化、對相似或相近的知識進行歸類、整理和比較。每個大專題約一周時間，每個小專題1節(jié)課。
專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
包括：緒論、組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物、細(xì)胞膜有結(jié)構(gòu)和功能（含生物膜系統(tǒng)）、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、植物細(xì)胞工程、動物細(xì)胞工程。
本專題知識是其它生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，應(yīng)細(xì)一點、慢一點，可分出以下小專題進行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無機物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞工程專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。
專題二生物的新陳代謝與固氮
包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)、人和動物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。
本專題知識是高考的重點之一，主要是強化知識的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動物的整體性�？梢苑殖雒负虯TP專題、植物代謝專題、動物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時應(yīng)補充初中課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實驗。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實驗設(shè)計題要引起足夠重視。在動物物代謝專題復(fù)習(xí)時應(yīng)補充初中生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識。生物的代謝類型專題應(yīng)給學(xué)生歸納整理出高中生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見生物、微生物的代謝特點。如酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細(xì)菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年高考生物試題中出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識、實驗知識，題目很好。要加強這類題的訓(xùn)練，如水稻、玉米、蘑菇等。
專題三生命活動的調(diào)節(jié)與免疫
包括：植物生命活動的調(diào)節(jié)、人和動物的體液調(diào)節(jié)、人和動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。
本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)可以給學(xué)生補充教參中的部分內(nèi)容（如植物的向性運動實驗設(shè)計等）、植物生長素的極性運輸、轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問題。體液調(diào)節(jié)中補充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。
在復(fù)習(xí)免疫時要歸納總結(jié)淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點和功能。
專題四生物的生殖和發(fā)育
包括：植物的個體發(fā)育、動物的個體發(fā)育。
本專題應(yīng)補充初中生物花、果實、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象；還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細(xì)胞專題。
專題五生物的遺傳和進化
包括：DNA是主要的遺傳物質(zhì)、DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的結(jié)構(gòu)和表達、基因工程簡介、基因的分離定律、基因的自由組合定律、性別決定與伴性遺傳、細(xì)胞質(zhì)遺傳、基因突變、染色體變異、人類的遺傳病與優(yōu)生、現(xiàn)代進化理論。
本專題也是高考重點之一，可分出遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題、遺傳規(guī)律專題、變異專題、育種專題、進化專題：遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)專題適當(dāng)閱讀新教材、新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容，如蘇教版人教版高中新教材中的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)拓展，如人教版高中新教材中遺傳密碼的破譯等。遺傳規(guī)律專題要選擇經(jīng)典進行訓(xùn)練，教會學(xué)生細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析判斷，遺傳病遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把三本書中所涉及的所有育種方法進行歸類整理、比較，通過實例的典型例題進行復(fù)習(xí)。
專題六生物與環(huán)境人與生物圈
包括：生物因素、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型、森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、人與生物圈。
本專題是高考�？键c，對一些重要知識點要深化，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用、呼吸作用、細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝、能量代謝、生態(tài)因素、種群、群落等知識。
專題七微生物及發(fā)酵工程
包括：微生物的類群、營養(yǎng)、代謝、生長、發(fā)酵工程簡介。
如微生物專題中可分出培養(yǎng)基專題：包括固體培養(yǎng)基、半固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基、合成培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基、無土栽培培養(yǎng)液、病毒培養(yǎng)基，將九類培養(yǎng)基進行整理、歸類、比較，找出九類培養(yǎng)基的相同點和不同點。微生物生長曲線要與種群增長的J型、S型曲線相聯(lián)系。
專題八實驗、實習(xí)和研究性課題
根據(jù)05年考試大綱的要求，屬于高考范圍的生物學(xué)實驗有18個，其中研究性課題3個、實習(xí)1個。要把考試說明中規(guī)定的18個實驗逐一復(fù)習(xí)，明確實驗、實習(xí)、研究性課題的基本要求，如實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗材料、方法步驟等，特別是實驗?zāi)康�、原理要引起重視�?/p>
從近幾年的高考卷分析，實驗考核既有書本實驗、又有實驗知識遷移的實驗。任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應(yīng)用于生物科學(xué)的研究當(dāng)中，能否將學(xué)到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關(guān)的生物探究實驗中，是高考對考生實驗?zāi)芰疾榈木唧w體現(xiàn)。因此在實驗復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生要認(rèn)真領(lǐng)會每個實驗的設(shè)計意圖和總結(jié)實驗方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計簡單的生物學(xué)實驗，掌握基本的實驗操作；能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進行解釋和分析，也包括判斷實驗結(jié)果和推導(dǎo)實驗結(jié)論等內(nèi)容；能夠設(shè)計實驗方案。因此，在二輪復(fù)習(xí)階段，要以實驗帶復(fù)習(xí)。從近幾年江蘇省高考卷分析，研究性學(xué)習(xí)越來越重視，20xx年可能進一步加強，通過考改支持并促進新課程的改革。
五、二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)建議
1.進一步夯實基礎(chǔ)：
強調(diào)雙基，強調(diào)基礎(chǔ)，進一步堅持以本為本，在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復(fù)習(xí)，面向基礎(chǔ)題，面向中檔題，面向高考題中的前110分；應(yīng)靜下心來梳理課本，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。對生物學(xué)中的一些結(jié)論性語言要讀背默，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。變課本知識為自己的學(xué)問，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
以本為本：
�、僮x：首先是泛讀即通讀課本，在讀的過程中把重要的知識用筆畫下來。然后是精讀：根據(jù)《高考大綱》的要求，精讀各個知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等。
�、诒常褐匾飳W(xué)概念、生理作用、生理過程、實驗原理、方法等要背熟。
�、勰簩ι飳W(xué)中的一些名詞概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以確保準(zhǔn)確無誤，由此學(xué)會用生物學(xué)語言答題。
形成網(wǎng)絡(luò)：二輪復(fù)習(xí)應(yīng)把三本書中的生物知識融會貫通，進行歸類、整理和提高，形成知識網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)用腦圖法、分支法形成自己知識網(wǎng)絡(luò)圖。
知識網(wǎng)絡(luò)是人們在學(xué)習(xí)和實踐中所獲得的知識在頭腦中通過多維度的聯(lián)系所構(gòu)成的開放性知識系統(tǒng)。一般認(rèn)為，知識網(wǎng)絡(luò)有三個重要特點：
一是系統(tǒng)的整體性。在網(wǎng)絡(luò)中的知識不是一盤散沙，而是一個相互間具有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個知識點都有特定的位置，從而使大腦對知識的提取、應(yīng)用變得較為容易。
二是聯(lián)系的多維性。即每個知識點都可以通過不同的聯(lián)線與其他多個知識點相聯(lián)系（如由葉綠體可聯(lián)想到色素的種類、植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器、ATP、NADPH、酶、細(xì)胞膜、光合作用的過程、C3C4植物、細(xì)胞質(zhì)遺傳、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、mRNA、生產(chǎn)者等），同時兩個知識點之間也可以有多種聯(lián)結(jié)方式（如葉綠體和線粒體，既可以通過"都含DNA和RNA"聯(lián)結(jié)，也可以通過"都能產(chǎn)生ATP"聯(lián)結(jié)，或通過"具雙層膜的結(jié)構(gòu)"、"有機物的合成和分解"等聯(lián)結(jié)）。
三是網(wǎng)絡(luò)的開放性。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，新的知識源源不斷地補充到原來的網(wǎng)絡(luò)中，使網(wǎng)絡(luò)中的知識點不斷增加，知識點間的聯(lián)系更廣泛、更優(yōu)化。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的知識構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)，將有助于他們扎實地掌握各個知識點，有助于他們在解決問題時能快速、準(zhǔn)確地提取到有關(guān)的知識，并有助于他們形成學(xué)科能力。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，必須有意識地教給學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的方法，使學(xué)生學(xué)會把所學(xué)的生物學(xué)概念、原理、規(guī)律、方法等知識按一定的方法和程序構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò)。老師要給學(xué)生充分的自主時間，讓他們自己來梳理所學(xué)生物知識的聯(lián)系并建立起自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
突出主干：從近幾年高考卷看，細(xì)胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、微生物是必考點，化合物、生殖發(fā)育、進化、免疫、人與生物圈是�？键c，二輪復(fù)習(xí)中要抓住主干，突出重點。
2.提高能力
05年考試大綱明確規(guī)定了生物高考的四項能力要求，可以歸納為以下五個層次：
1．表達能力———闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象；
2．觀察能力和圖文轉(zhuǎn)換能力———會用多種表達形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)現(xiàn)象；
3．分析綜合能力———正確解釋生物學(xué)問題；
4．探索和設(shè)計實驗方案能力———用恰當(dāng)方法探索和驗證生物學(xué)事實；
5．獲取新知識、篩選信息的能力和創(chuàng)新能力———應(yīng)用生物學(xué)知識分析解決現(xiàn)實問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題。
以上五種能力是層層遞進，環(huán)環(huán)相扣的，也體現(xiàn)了考試中對學(xué)生能力的要求是逐級加強的。其中思維能力是核心，要把思維能力特別是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)放在首位。因此，在生物學(xué)科的第二輪復(fù)習(xí)中，要通過專題復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，有意識地提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，努力提高思維能力。
解題能力訓(xùn)練：主要是進行各種題型訓(xùn)練，主要有：單選題、多選題、非選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題的訓(xùn)練等。
①圖表題：包括圖象題、圖解題、表格題及綜合題。圖像題要能識別各部分名稱，并聯(lián)想其結(jié)構(gòu)和功能；圖解題要學(xué)會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程；表格題要看清橫格和縱格的含義，把握數(shù)據(jù)規(guī)律。正確理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實驗結(jié)果。
�、谇�題
曲線的一般解法：看清橫軸和縱軸的`含義，把握曲線變化規(guī)律，特別是變化點如上升、下降的點要弄清原因；幾條曲線在一個坐標(biāo)中，要分析比較它們之間的關(guān)系。
�、蹖嶒烆}訓(xùn)練：從近三年江蘇高考卷看，實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但出現(xiàn)新的題型。是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。
�、軕�(yīng)用題訓(xùn)練：聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，提高分析解決實際問題的能力。如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、種子萌發(fā)過程中物質(zhì)的變化、神舟六號飛船上涉及的太空育種、植物生長；癌癥、艾滋病、禽流感等問題。聯(lián)系生產(chǎn)生活，關(guān)注熱點，并能應(yīng)用生物學(xué)知識解決有關(guān)問題。
思維能力訓(xùn)練：主要是進行變式題訓(xùn)練和一題多解訓(xùn)練。
�、偌訌娮兪筋}訓(xùn)練：
�。痈深}）從滲透作用角度分析，糖尿病人的尿量較常人（）
A多B少C一樣D無法確定
答案：A。
（變式題）（多選）下列情況中，可使尿量增加的是()
A．下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的抗利尿激素增多時
B．代謝抑制物根皮苷使腎小管細(xì)胞對葡萄糖重吸收發(fā)生障礙時
C．鹽丟失過多使細(xì)胞外液的滲透壓下降時
D．使用甘露醇(一種腎小球能夠濾出而不能重吸收的藥物)由靜脈注入血液
答案：BCD。
②一題多解的訓(xùn)練：
例題：一對夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d。那么下列表示這對夫婦生出只患甲、乙兩種病之一的概率的表達式正確的是：
A、ad+bcB、1-ac-bdC、a+c-2acD、b+d-2bd
解法1：先做出圖1來驗證A表達式，其中大圓]
ad
ac
bc
表示整個后代，左小圓表示患甲病，右小圓表示患
乙病，則兩小圓的交集部分表示患甲、乙兩種病（ac）
bd
兩小圓除去交集部分表示只患甲�。╝d）或乙病（bc），
則只患一種病的概率為ad+bc。依次類推，可以用此方
法依次驗證余下三個表達式的正確性。
解法2：只患一種病的概率為：患甲病×不患乙病+患乙病×不患甲病；或1—正常—患兩種��；根據(jù)題意：a+b=1，c+d=1，代入A或B，利用消元法即可得到C、D兩項。
解法3：數(shù)字代入法。假設(shè)a=b=c=d=,代入ABCD四個選項其值都是，所以四個選項均正確。
。應(yīng)試能力訓(xùn)練：在二輪復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練，教師可選擇各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓(xùn)練，按高考要求進行考試，認(rèn)真評講，提高學(xué)生應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
在距高考還有3個月的時間中，每個學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，制定復(fù)習(xí)計劃�；A(chǔ)好的同學(xué)，可以嘗試去做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應(yīng)變能力，爭取拿高分；基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以基本題目的練習(xí)為主，保證不丟基本分,變以量為主為以質(zhì)取勝.穿插適當(dāng)?shù)木C合訓(xùn)練，如各地一模、二模卷、近幾年高考卷等進行訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)，要特別注意運用生物學(xué)語言規(guī)范答題的能力。
3．加強實驗教學(xué)：
從江蘇高考卷看，實驗占有十分突出的位置。實驗題不僅占分比例大，而且不但出現(xiàn)新的題型。是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。一是要把考試說明中規(guī)定的實驗逐一復(fù)習(xí)；二是強化實驗題高考趨勢方面的訓(xùn)練。如實驗設(shè)計題、設(shè)計表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。03年江蘇高考出現(xiàn)了不按書本步驟做會出現(xiàn)什么現(xiàn)象的題型，這就是說：實驗題考核不僅要學(xué)生搞清書中實驗步驟中的每一步，為什么要這樣做？還要告訴學(xué)生不按這個步驟做會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？特別是實驗中藥品的劑量、時間，劑量正常用多少？多點少點實驗結(jié)果怎樣？換成其他藥品會出現(xiàn)什么變化？時間長短會引起現(xiàn)象出現(xiàn)哪些變化？實驗設(shè)計題一定要教會學(xué)生充分考慮對比（或?qū)φ眨⒌攘亢鸵粋�變量三大原則。結(jié)果預(yù)測討論題也要強化題型訓(xùn)練，如討論實驗結(jié)果出現(xiàn)的幾種情況時一定要全，回答的基本格式是“如果……，則……；”。
強化實驗題題的訓(xùn)練。如實驗設(shè)計題、設(shè)計表格題、結(jié)果預(yù)測討論題等。實驗設(shè)計題一定要學(xué)會對照實驗設(shè)計的三大原則，即：對比（或?qū)φ眨�、等量和單一變量。實驗結(jié)果預(yù)測題有二種：探究性實驗和驗證性實驗。探究性實驗是指事前不知結(jié)果，結(jié)果討論時可能出現(xiàn)的幾種情況組合一定要全，回答的基本格式是“如果（若）……，則……；”。驗證性實驗是指已知實驗結(jié)果，討論時就是要驗證的結(jié)論，不能分幾種情況討論。
實驗原理、實驗?zāi)康募耙�，材料用具，實驗儀器使用，實驗安全問題，是近幾年高考�？嫉姆较颍訌娪�(xùn)練。
4．用生物學(xué)觀點指導(dǎo)復(fù)習(xí)
貫穿于中學(xué)生物學(xué)教材的生物學(xué)觀點主要有：
1．生物的物質(zhì)性觀點；
2．結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的觀點；
3．生物體局部與整體相統(tǒng)一的觀點；
4．生命活動對立統(tǒng)一的觀點；
5．生物進化的觀點；
6．生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點。
大家在總復(fù)習(xí)的過程中，要把知識點歸納、整合起來放在相應(yīng)的觀點下，再加以整理，這樣就形成了一套完整的復(fù)習(xí)提綱。從歷年高考生物試題來看，一般都體現(xiàn)了這些重要的生物學(xué)觀點。
5．關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際
教育改革的目的是更加適用化，提高學(xué)生″學(xué)以致用″的能力，而高考三個″有利于″的思想則是其真實體現(xiàn)。近幾年生物高考的重要特點之一是科技應(yīng)用類試題比例不斷增大。熱點信息題的出現(xiàn)是高考的改革的必然產(chǎn)物，在未來的高考中這一點會繼續(xù)體現(xiàn)。
多關(guān)注生活、關(guān)注社會，利用所學(xué)知識去解決遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現(xiàn)實生活中的有關(guān)理論和實際問題進行立意命題的，力求比較真實和全面的模擬現(xiàn)實。
復(fù)習(xí)時，要從各種媒體中獲取生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題，如人類基因組計劃、航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、艾滋病、非典型肺炎（ＳＡＲＳ）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問題，培養(yǎng)提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。
6.收集信息，研究信息
一是要進一步認(rèn)真研究教材、研究大綱、研究考試說明、研究高考試卷。二是要收集高考信息。隨著時間推移，高考信息越來越多，教師要注意收集、整理和篩選。對有些信息不能不信，也不能全信。三是注意高考方向，如課改方向、高考方向、上海方向。從03年起江蘇自主命題，今年成立了考試院，上海自主命題己搞了好多年，己趨向成熟，因此，近幾年上海高考卷要引起高度重視。
7.克服四種偏向：
克服難題過多，起點過高．二輪復(fù)習(xí)切忌丟開課本，做難題、偏題、怪題。
克服速度過快．內(nèi)容多，時間短，一知半解．
克服照抄照搬．對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強．
克服題海戰(zhàn)，生物題很多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會一題。
工作方案 篇2
活動主題：
五月的康乃馨，沒有雍容華貴的姿態(tài)，沒有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，就象母親－－想起媽媽親吻的味道，想起媽媽擁入懷中的甜蜜……
長大后，還會想起小時候母親的擁抱嗎？還會有眷戀嗎？還有人會跟母親擁抱嗎？不用每天，只是有時也好。如果沒有，那就請在母親節(jié)這一天給母親一個擁抱吧。
如果你時不時的會跟母親擁抱，那也請你在母親節(jié)這天，給母親一個更深情的擁抱，告訴母親，你有多愛她。
活動內(nèi)容：
一、 征文形式，能在論壇上讓網(wǎng)友看到的'任何一種形式，要有貼子實體，內(nèi)容貼近活動主題即可。純文本講述,圖片加旁白或其它形式均可，內(nèi)容為擁抱那一瞬間的感受，最真實的。
我們只想在最簡單最明了的表述中，看到最深刻的情意。
二、在全區(qū)會置頂一個許愿貼，將在全社區(qū)進行置頂操作，讓我們將我們每個人的母愛都說出來，讓整個社區(qū)充滿濃濃的愛意，更加體現(xiàn)shou網(wǎng)民的傳統(tǒng)情懷。
活動要求：
活動內(nèi)容二可自愿參加，活動貼將在5月12日開貼，請不要吝嗇我們的愛，讓我們把對母親的愛說出來，讓我們一起做一個見證�；顒右徊蛔鲎畹鸵�，可自由發(fā)揮，貼近主題即可，只要讓評委看到了最深情的愛意即可。
1. 一個id限原創(chuàng)首發(fā)，只發(fā)一貼。
2. 參賽貼發(fā)至大話搜狐，標(biāo)簽為[母親節(jié)]+標(biāo)題（自擬）
活動期間：
5月12日至5月18日（限活動內(nèi)容一的參加時間，活動內(nèi)容二將于14日撤頂）
5月19日至5月22日（為評委提名期間）
5月23日至5月25日（進行最佳感人獎的投票期間）
5月27日公布榜單并發(fā)放相應(yīng)獎品
獎勵設(shè)置：
評委提名獎勵：30人，之后進行網(wǎng)友投票角逐最佳感人獎勵。
每人獎勵社區(qū)豬年生宵禮物一套+送福豬一個。
最佳感人獎勵：由全社區(qū)網(wǎng)友在評委提名的30人中選出10名參賽者獲獎。
每人獎勵社區(qū)實物中狐貍一只。
注：活動內(nèi)容二：不設(shè)固定獎勵看活動進行情況隨機發(fā)禮物，禮物為社區(qū)豬年生宵禮物。
活動說明：活動評委預(yù)設(shè)5人。
其它待定
工作方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
積極推進南周中學(xué)課堂教學(xué)改革，樹立新課程理念，構(gòu)建高效課堂創(chuàng)新模式。加強我校師資隊伍建設(shè)，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、活動主題
提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長
三、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
成員：
3、評委小組：
組長：沈正中
決賽一組（12人）：
決賽二組（12人）：
四、決賽時間
第十四周星期三、四上午（5月29、30日）
星期三：決賽一組 語文、英語、政治、歷史學(xué)科
星期四：決賽二組 數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂、體育、信息、心理學(xué)科
五、參賽對象
由初賽后每個小組的第一名參加決賽，共11人（有四組存在并列第一）。
zz（語文組）、zz（數(shù)學(xué)組）、zz（英語組）、zz（歷史組）、zz（政治組）、zz（化學(xué)組）、zz（音樂組）、zz（體育組）、zz（信息組）、zz（心理組）
六、工作要求
1、上課時間為40分鐘（一節(jié)課），上課內(nèi)容、班級自定。上課順序由相應(yīng)學(xué)科的教研組長抽簽決定。
2、獎項設(shè)置：決賽設(shè)一等獎4人，二等獎7人。（三等獎15人已由初賽產(chǎn)生）
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：100分制。由評委當(dāng)場打分后交記分員統(tǒng)計。去掉一個最高分、一個最低分后，所得的.平均分即為參賽者的最后得分。
4、賽課要求：
（1）要充分體現(xiàn)高效課堂特點，落實新課程理念，充分展示教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
�。�2）提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。�3）每位教師要充分發(fā)揮自己的特長，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
�。�4）提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。
（5）賽課完畢，各參賽教師交一份賽課教案，一份課后反思到教研室存檔。
工作方案 篇4
一、目的
減少今冬明春流感在我縣的流行和暴發(fā)，降低高危人群罹患流感及其相關(guān)并發(fā)癥的風(fēng)險，保障全縣人民健康。
二、接種范圍
全縣１３個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的托幼機構(gòu)兒童、中小學(xué)生、60歲以上人群及醫(yī)療衛(wèi)生人員的`流感疫苗免疫接種工作。
三、接種對象
凡是今年內(nèi)無流感患病史及其疫苗接種史的托幼機構(gòu)和在校中小學(xué)生（年齡范圍在3-15歲）、60歲及以上老人、災(zāi)區(qū)工作的醫(yī)療衛(wèi)生人員，接種1劑流感疫苗，接種率達95%。
四、接種時間
20xx年11月17-23日。
五、接種實施
�。ㄒ唬┙M織實施
在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，縣級衛(wèi)生行政部門組織實施，做好社會宣傳、人員登記、疫苗管理、接種實施、接種異常反應(yīng)處理等工作。教育部門應(yīng)積極協(xié)助做好幼兒園和學(xué)校的接種工作。
�。ǘ├滏湵Ｕ�
疫苗的貯存、運輸按照相應(yīng)疫苗的冷鏈要求保存和運輸�？h級衛(wèi)生行政部門要為此次群體預(yù)防接種所需的冷鏈設(shè)施、設(shè)備提供必要保證。
（三）人員配備
在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)蒯t(yī)護和防疫人員擔(dān)任接種人員。每個接種點至少應(yīng)配備2-3名工作人員參與現(xiàn)場接種工作（至少有1名具備接種工作經(jīng)驗的人員）�？h疾病預(yù)防控制中心對參加接種的人員進行培訓(xùn)，并給予現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)。
�。ㄋ模┙臃N方式及接種點設(shè)置
根據(jù)全縣人群居住狀況、醫(yī)療防疫人員和交通情況，結(jié)合工作需要，采取設(shè)立臨時接種點進行定點接種的方式進行接種。臨時接種點設(shè)在集中安置點、學(xué)校或托幼機構(gòu)、臨時醫(yī)療救治點等人口相對集中的地方，有醒目的標(biāo)示或標(biāo)記，接種點需配備有疫苗和稀釋液的儲存設(shè)備。
�。ㄎ澹┙臃N劑次、劑量、部位及途徑
每人接種1劑次，每劑次0.5ml，使用前應(yīng)將疫苗置于室溫并充分搖勻，然后于上臂外側(cè)三角肌肌肉或深度皮下注射（按照說明書執(zhí)行）。
�。┙砂Y
1.對雞蛋和任何一種疫苗成分過敏的人群。
2.發(fā)熱或急性感染期病人，應(yīng)在癥狀消失后再接種疫苗。
3.曾患格林巴利綜合征者。
4.其它情況宜咨詢醫(yī)生，再行接種。
六、接種要求
（一）嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和要求進行管理和操作。
（二）疫苗開啟后切勿與消毒劑接觸，酒精消毒須待干或用消毒干棉球擦拭后接種；疫苗瓶有裂紋、標(biāo)簽不清或不清晰、有異物者均不可使用，疫苗瓶開封后，疫苗應(yīng)在半小時內(nèi)用完。
�。ㄈ┙臃N前要詢問兒童健康狀況、有無禁忌癥。
�。ㄋ模┙臃N點必須配備腎上腺素等應(yīng)急處置藥品及藥械。接種后注意觀察，保證接種安全。
�。ㄎ澹┳龊孟鄳�(yīng)宣傳工作，提高接種率、防止出現(xiàn)群體性心因性反應(yīng)。
�。┙臃N后發(fā)生疑似異常反應(yīng)時，立即進行相應(yīng)救治處理。同時，接種人員要盡快報告縣疾病預(yù)防控制中心，疾病預(yù)防控制人員要盡快進行調(diào)查處理，并填寫附表3，上報上級疾控中心。
（七）在接種的過程中，要對每名接種者按照附表1的內(nèi)容做好接種記錄，接種完成后一周內(nèi)匯總（附表2）上報，逐級匯總至州衛(wèi)生局和州疾病預(yù)防控制中心。
七、督導(dǎo)評估
縣衛(wèi)生局將組織有關(guān)人員對預(yù)防接種工作情況進行督導(dǎo)。縣疾控中心也要在活動開展期間對預(yù)防接種工作進行接種現(xiàn)場督導(dǎo)、調(diào)查和資料審核。
縣疾控中心將于20xx年11月24-25日對流感疫苗接種情況進行快速評估，全縣評估1個學(xué)校和2個臨時安置點，每個點隨機調(diào)查30名適齡兒童流感疫苗接種情況，共調(diào)查90名兒童，填寫表4并將調(diào)查結(jié)果上報上級衛(wèi)生行政部門及疾控中心。
工作方案 篇5
為推進機關(guān)干部下基層活動深入開展，按照市委組織部工作要求，繼續(xù)開展以機關(guān)干部“工作到村，服務(wù)到戶，溫暖到心”為內(nèi)容的“三到”服務(wù)活動，現(xiàn)結(jié)合我局實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，緊緊圍繞“機關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)，干部受鍛煉，群眾得實惠”的目標(biāo)要求，著力提高機關(guān)干部為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)的能力和水平，努力辦成一些群眾看得見，感受得到實事好事，進一步提高農(nóng)牧民生產(chǎn)生活水平和質(zhì)量，為推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村建設(shè)做出積極貢獻。
二、工作目標(biāo)。
XX年是“三到”服務(wù)扶貧攻堅關(guān)鍵性的一年。針對準(zhǔn)格爾召的立地情況，在推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，以扶持旅游、服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展為主線，通過帶動農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移，解決當(dāng)?shù)厝罕姷木蜆I(yè)，來促進農(nóng)牧民增收致富。在改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，重點圍繞鎮(zhèn)區(qū)和旅游區(qū)，通過景觀橋建設(shè)、通村道路建設(shè)和鎮(zhèn)區(qū)道路、管網(wǎng)、污水處理等打造良好的`生活環(huán)境。在基層政權(quán)建設(shè)方面，重點選擇村級陣地建設(shè)，豐富當(dāng)?shù)厝罕娢幕钚枨螅訌婞h在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ)。在貧困戶幫扶方面，注重選擇大病救助、困難家庭子女上學(xué)、大學(xué)生就業(yè)三種主要方式進行幫扶。通過幫扶工作的開展，力爭使準(zhǔn)格爾召鎮(zhèn)按時完成脫貧任務(wù)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各項事業(yè)再上一個新臺階。
三、重點幫扶項目及困難家庭幫扶對象
�。ㄒ唬├m(xù)建重點工程
1、旅游區(qū)景觀橋項目。準(zhǔn)格爾召旅游區(qū)景觀橋既是旅游區(qū)入口和廟宇群規(guī)劃區(qū)的通道，又與召廟移民區(qū)相接壤，橋梁的建設(shè)不僅可以改善旅游區(qū)總體面貌而且極大的方便游客和當(dāng)?shù)鼐用竦某鲂校瑫r提高了旅游區(qū)產(chǎn)業(yè)層次，帶動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。對現(xiàn)存最大型的藏傳佛教格魯派寺廟及召廟文化的宣傳起到很大的作用。項目總投資1938萬元（按變更后的文件），市財政投資（原會議紀(jì)要確定1000萬元，20xx年500萬元，XX年500萬元，現(xiàn)申請1600萬元），市財政已投入680萬元。旅游區(qū)景觀橋橋梁為跨徑組合195 m的等截面無推力上承式鋼筋混凝土拱橋橋梁。橋梁面積為2424 m2；橋梁寬12m，預(yù)計XX年11月1日竣工。
2、準(zhǔn)格爾召村村級陣地建設(shè)項目。為了進一步加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，提升村民自我服務(wù)，自我管理能力水平，使農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定，黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎(chǔ)得以進一步鞏固和加強，幫助建設(shè)準(zhǔn)格爾召村村級陣地。項目總投資（項目批復(fù)400萬元，現(xiàn)變更為700萬元），市財政投資（原會議紀(jì)要確定250萬元，現(xiàn)申請400萬元），市財政已投入50萬元，總建筑面積2372m2，長18.1m，寬9.65m，高9.65m，二層框架結(jié)構(gòu)，地下一層為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)：鉆孔灌注樁；主體：鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，陶粒混凝土砌塊填充；屋面：鋼筋混凝土平屋頂，sbs卷材防水。預(yù)計今年10月底完工。
3、 8公里準(zhǔn)格爾召村通村公路及道路綠化、美化、亮化工程。在旅游區(qū)開發(fā)建設(shè)前期征拆過程中，該村召東和召西兩社大部分社員已搬遷入住新建旅游區(qū)移民小區(qū)，但因周邊部分鄉(xiāng)村道路不夠完善且泥濘不堪，制約著附近群眾生產(chǎn)生活和交通出行。為了進一步加快和完善旅游區(qū)及鄉(xiāng)村主干道路等基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)，幫助建設(shè)8公里柏油路面道路。項目總投資按批復(fù)文件2618萬元，市財政投資（原會議紀(jì)要確定1500萬元，20xx年750萬元，XX年750萬元），市財政已投入1000萬元。
4、流動市場建設(shè)。結(jié)合準(zhǔn)格爾召村每月逢“二”舉辦農(nóng)村集市交易活動，但無固定規(guī)范市場的具體情況，為了改善經(jīng)營環(huán)境、加強市場規(guī)范化管理、加強食品衛(wèi)生安全保障等，幫助購置28輛集貿(mào)市場專用車（投資約40萬元），作為流動市場，進一步帶動農(nóng)民發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，解決就業(yè)，增加收入。
5、支持建設(shè)美麗準(zhǔn)格爾召，通過爭取“一事一議”項目資金，改善村容村貌，幫助成立物業(yè)公司，解決就業(yè)，壯大村集體經(jīng)濟，真正把準(zhǔn)格爾召村打造成村莊秀美、環(huán)境優(yōu)美、生活甜美、社會和美的幸福家園。
�。ǘ├щy家庭幫扶
1.在鞏固上一年度幫扶困難家庭戶數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)聯(lián)系困難家庭20戶進行幫扶。按照每位局領(lǐng)導(dǎo)幫扶1戶，兩位科長幫扶1戶進行分配（見附表）。
2.重點資助大病患者、貧困大學(xué)生上學(xué)，立足財政職能，通過多種渠道籌集資金給予資助，保證大病患者看得起病、貧困大學(xué)生上得起學(xué)。
（三）開展各項活動
1、邀請專家舉辦1期培訓(xùn)班，講授法律方面的知識。
2、與幫扶點黨員過一次組織生活。
3、開展送圖書、送科技、送政策活動。
4、開展慰問困難群眾和老黨員活動。
四、加強領(lǐng)導(dǎo)
（一）為加強對工作到村活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)局黨組研究，調(diào)整市財政局機關(guān)干部下基層工作組，其組成人員如下：
工作組下設(shè)辦公室，辦公室主任由張玉蘭總會計師兼任，工作人員：馮海樹、何浩華、夏博、袁盼盼、武立華。工作組分設(shè)8個工作小分隊，人員構(gòu)成及職責(zé)如下：
第一工作小分隊：……
�。ǘ└鞴ぷ餍》株犨M駐嘎查村后，要立即與村委聯(lián)系，與扶貧困難戶對接，重新填制《全市開展機關(guān)干部“三到”服務(wù)活動情況登記表》、《全市機關(guān)干部聯(lián)系生活困難家庭情況登記表》。
（三）開展一次社情民意調(diào)查。各小分隊成員要深入群眾生產(chǎn)生活中，做到與群眾心相連、情相融、共甘苦，了解和體驗基層群眾的生活狀態(tài)和冷暖疾苦。拿出有針對性的幫扶方案。
五、有關(guān)要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各工作小分隊在工作組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實承擔(dān)起本單位下基層活動的工作部署、協(xié)調(diào)和督查等職責(zé)。按照“三到”服務(wù)活動要求開展各項工作，同時工作組以定期、不定期召開各工作小分隊會議等形式，加強溝通與協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌指導(dǎo)好各工作小分隊的為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
（二）強化考核檢驗。為確�；顒尤〉脤嵭�，做到機關(guān)有民情臺賬、干部有民情日記。把機關(guān)干部深入基層為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)情況納入干部年度評先評優(yōu)的考核指標(biāo)之一。工作組辦公室要對各工作小分隊下基層活動進行不定期督查檢查和跟蹤問效，確�；顒佑杏媱�、有步驟推進。
�。ㄈ﹪�(yán)守工作紀(jì)律。機關(guān)干部下基層要輕車簡行，不搞特殊化。要認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，不得給基層和群眾增加負(fù)擔(dān)。要模范遵守各項紀(jì)律，注意言行舉止，自覺維護機關(guān)干部的良好形象。
（四）建立長效機制。工作組辦公室要認(rèn)真總結(jié)“三到”服務(wù)活動的做法和經(jīng)驗，進一步建立機關(guān)干部為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。同時各工作小分隊聯(lián)絡(luò)員要每個月形成1篇下基層工作簡報，及時報送工作組辦公室統(tǒng)一匯總后，將上報市委組織部。
工作方案 篇6
為深入貫徹落實國務(wù)院《社會救助暫行辦法》和《浙江省社會救助條例》，突出專項救助的“救急難”功能，解決群眾生活中可能遭遇的突發(fā)性、臨時性、緊迫性困難問題，充分發(fā)揮社會救助的整體功能，根據(jù)《浙江省“救急難”工作試點實施方案》精神，結(jié)合本縣實際，現(xiàn)就“救急難”工作提出如下實施方案。
一、工作目標(biāo)
通過開展“救急難”試點工作，積極探索“救急難”的實現(xiàn)路徑、工作機制和保障措施，充分發(fā)揮各項社會救助制度作用，統(tǒng)籌各類社會救助資源，提升社會救助綜合效應(yīng)，讓突遇不測、因病因災(zāi)陷入生存困難的居民（含非本縣戶籍常住人口）得到及時救助，防止沖擊社會道德和心理底線事件發(fā)生，充分發(fā)揮社會救助的整體功能。
二、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┙∪鐣戎�(lián)席會議制度。建立由民政、財政、教育、人社、衛(wèi)生、住建等為成員單位的嘉善縣“救急難”工作聯(lián)席會議制度，明確職責(zé)分工，加強部門之間的協(xié)作聯(lián)系，整合民政內(nèi)部和部門之間的政策資源，共同推動“救急難”試點工作，形成齊抓共管的工作局面。對重大的“救急難”工作事項和工作涉及面廣、情況復(fù)雜的事項，由縣府辦牽頭，召開“救急難”工作聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)各方，會商解決。
�。ǘ┩晟粕鐣戎�。進一步完善各項救助制度，發(fā)揮在“救急難”工作中的功能和作用。加大臨時救助力度，及時完善臨時救助政策，突出基本生活救助和“救急難”的制度特點。對遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病或其他特殊原因?qū)е律钕萑肜Ь�，其他社會救助制度暫時無法覆蓋或救助之后仍有困難的家庭給予應(yīng)急性、過渡性救助。做到救助程序方便快捷，救助及時。完善醫(yī)療救助政策，提高醫(yī)療救助水平，加大資金投入，完善人均籌資自然增長機制。加大重特大疾病醫(yī)療救助力度，進一步擴大救助對象范圍，適當(dāng)放寬用藥范圍。簡化救助結(jié)算程序，完善醫(yī)療救助“一站式”即時結(jié)算服務(wù)，加強與基本醫(yī)療保障、大病保險等相關(guān)制度的有效銜接，充分發(fā)揮制度合力。健全自然災(zāi)害救助制度，對受到自然災(zāi)害嚴(yán)重影響的人員，進行緊急疏散、轉(zhuǎn)移、安置，及時提供必要的食品、飲用水、衣被、取暖、臨時住所、醫(yī)療防疫等應(yīng)急救助。發(fā)揮社會救助制度的`綜合效應(yīng)，統(tǒng)籌最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、教育救助、住房救助、就業(yè)救助等各項救助，使全體居民在遭遇困難時，得到及時救助。
�。ㄈ┙⒔∪l(fā)現(xiàn)報告和快速響應(yīng)機制。建立“救急難”對象主動發(fā)現(xiàn)報告機制。組建村（社區(qū)）“救急難”聯(lián)絡(luò)員網(wǎng)絡(luò)，及時了解、掌握、核實轄區(qū)居民遭遇突發(fā)事件、意外事故、罹患重病等特殊情況，主動幫助其提出救助申請并協(xié)助落實，做到早發(fā)現(xiàn)、早救助、早干預(yù)�？h民政局要開通社會救助熱線電話12349，暢通困難群眾申請救助和有關(guān)人員報告急難情況渠道。建立快速響應(yīng)機制，縣民政局應(yīng)及時處理、轉(zhuǎn)辦救助申請和急難報告，相關(guān)縣級部門要各司其職，互相配合，積極落實“救急難”措施。如遇重大事項或無法解決的事項，由縣府辦牽頭協(xié)商，及時有效地救助陷入生活困境的困難群眾，維護全縣社會和諧穩(wěn)定。
�。ㄋ模┙ⅰ耙婚T受理、協(xié)同辦理”機制。各鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)一建立社會救助服務(wù)窗口，打造困難群眾“求助有門、受助及時”的“綠色通道”。通過完善救助網(wǎng)點、簡化救助程序，精心打造“一門受理，協(xié)同辦理”的部門合作機制。實行“首問負(fù)責(zé)制”。對于轉(zhuǎn)辦承辦事項，各有關(guān)部門要按照及時辦理、快速處置的原則，限時辦結(jié)。
�。ㄎ澹┙⑸鐣α繀⑴c機制。加強政府救助與慈善救助的有效銜接，依托各級慈善組織，搭建政府部門救助資源、社會組織救助項目和公民個人救助意愿與急難對象救助需求對接的信息平臺，在確保政府救助公平、公正實施的同時，充分發(fā)揮慈善救助方法靈活、形式多樣的特點，鼓勵、引導(dǎo)、支持社會組織、企事業(yè)單位和愛心人士等針對急難個案開展慈善救助，形成“救急難”合力。動員本地具有影響力的社會組織、大中型企業(yè)等設(shè)立“救急難”公益基金，在縣民政局的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下有序開展“救急難”活動。形成政府保障與社會幫扶互聯(lián)、政府資源與社會資源互補、行政力量與社會力量互動的良好格局。
�。﹦�(chuàng)新專業(yè)服務(wù)方式。促進社會救助向服務(wù)專業(yè)化、滿足個性化轉(zhuǎn)型，加大政府購買服務(wù)力度，由社會工作者針對不同急難情況的居民開展生活幫扶、心理疏導(dǎo)、精神慰藉、資源鏈接、能力提升、社會融入等多樣化、個性化服務(wù)。鼓勵各級社會救助工作人員積極參加社會工作師、社會工作者職業(yè)水平考試。依托鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）或?qū)I(yè)的社會工作組織，開展“救急難”社會工作個案管理，幫助急難對象發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，適應(yīng)社會生活。
三、工作步驟
（一）準(zhǔn)備動員階段（20xx年10月）。召開嘉善縣“救急難”工作聯(lián)席會議，研究相關(guān)事項，制定初步工作方案和《嘉善縣“救急難”工作辦法》。
（二）組織實施階段（20xx年11月—20xx年5月）。在11月底實施《嘉善縣“救急難”工作辦法》，開通“12349”社會救助熱線，并在各鎮(zhèn)（街道）設(shè)立統(tǒng)一受理救助申請窗口。明確部門職責(zé)及分辦、轉(zhuǎn)辦流程和辦理時限，建立化解急難問題的“綠色通道”。開展社會救助信息大平臺建設(shè)，實現(xiàn)縣級有關(guān)部門間救助信息共享，及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地匯集城鄉(xiāng)各類困難群眾的信息，真正實現(xiàn)信息共享。
（三）評估總結(jié)階段（20xx年6月）。對試點工作進行總結(jié)評估，完善“救急難”工作方案。
四、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各部門（單位）要進一步提高認(rèn)識，充分認(rèn)識“救急難“試點工作的重要意義，主動把試點工作納入重要議事日程。把推進“救急難”工作與示范點建設(shè)各項工作緊密結(jié)合起來，與解決實際問題緊密結(jié)合起來，強化工作措施，創(chuàng)新工作方法，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，千方百計、想方設(shè)法推進“救急難”工作措施的落實。
2、統(tǒng)籌安排，落實資金�？h財政局每年安排一定預(yù)算設(shè)立專項資金，縣慈善總會設(shè)立“救急難”項目資金，根據(jù)審批確定的用款計劃，及時將“救急難”資金撥付到位，并對使用情況進行監(jiān)督檢查。
3、強化監(jiān)督，注重實效。建立督查制度，定期組織對“救急難”工作開展情況進行督查，及時通報督查結(jié)果。對提供虛假證明、采取欺瞞手段騙取救助金的，一經(jīng)查實，將全額追回冒領(lǐng)款物，并在一年內(nèi)不再受理其本辦法相關(guān)的救助申請；情節(jié)嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。
4、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，做好政策宣傳，多角度宣傳開展“救急難”的作用意義、范圍標(biāo)準(zhǔn)和工作情況，引導(dǎo)群眾理性看待“救急難”工作，積極參與“救急難”活動，營造良好的社會輿論氛圍。
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