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方案

班級活動方案

時間:2022-07-01 12:22:39 方案 我要投稿

實用的班級活動方案范文六篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的班級活動方案6篇,希望能夠幫助到大家。

實用的班級活動方案范文六篇

班級活動方案 篇1

  一、活動時間

  20xx年11月13日(星期六)

  二、活動地點

  步路野營基地

  三、參加活動人員

  xx班x位學生、陪同家長及語數(shù)英教師

  四、活動目的

  1、充分利用大自然資源,讓孩子在郊游活動中尋找秋天,開拓孩子視野,激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

  2、通過親子游戲,增進家校間的.聯(lián)系與溝通,形成良好的家校互動,讓家長與孩子間的親子交流更加密切。

  3、從小培養(yǎng)孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

  五、活動形式

  以班級小組為單位開展親子游戲、娛樂體驗活動。

  六、活動宗旨:

  安全第一,文明第二,親近第三。

  以身作則,以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子。

  七、具體時間安排

  8:40——集合(仙居縣實驗小學大門口)

  9:00——準時發(fā)車(私家車)

  9:30——11:30親子游戲活動

  11:40——12:50集體午餐

  1:00——1:40活動

  2:00——返程回家

  八、家長配合工作

  1、給孩子適當準備些點心、水、衣物等。

  2、適當準備些垃圾袋、衛(wèi)生紙、暈車藥、創(chuàng)可貼等。

  3、中餐飲料。(倪菲陽媽媽負責)

  4、車輛。(陳楚楚爸爸等二十七位家長私家車)

  九、活動費用:現(xiàn)場合計分攤

  十、分組名單

  第一組:xx xx

  第二組:xx xx

  第三組:xx xx

  第四組:xx xx

  第五組:xx xx

  第六組:xx xx

  第七組:xx xx

  第八組:xx xx

  第九組:xx xx

  注意:帶“★”的家長為本組的組長。

  預(yù)祝此次親子秋游活動在各位家長的配合下取得圓滿成功!

班級活動方案 篇2

  為貫徹執(zhí)行行為規(guī)范與安全教育月活動,進一步強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和安全意識,有效預(yù)防校園安全事故的發(fā)生,形成穩(wěn)定的班級秩序,養(yǎng)成良好的習慣,特制定班級實施方案如下:

  一、活動時間:

  20xx年xx月xx日至xx月xx日

  二、活動主題:

  做文明進取中學生,強化文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成,開展安全知識地宣傳與教育,構(gòu)建文明和諧的班集體。

  三、活動內(nèi)容:

  1、利用主題班會和晨會學習并解讀《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、及學校相關(guān)的管理制度、規(guī)定和常規(guī)要求。

  2、每天強調(diào)學生上下學都要遵守交通規(guī)則,乘坐安全車輛。

  3、以小組為單位強化一日常規(guī)的要求并量化,堅持日反饋。

  4、以小組為單位制訂本周行為規(guī)范與安全教育的目標,及組規(guī)并明確監(jiān)督人。

  5、進行儀表檢查,對學生著裝、發(fā)型、飾物、整體形象提出具體要求。對不合要求的進行整改,培養(yǎng)學生正確的'審美觀。

  6、簽訂安全責任狀。

  讓學生明確安全的各項要求,用書面的形式明確學校、學生、家長的安全責任。簽訂好早自習責任狀并及時上交德育處保存。

  7、規(guī)范兩操。

  規(guī)范學生集合列隊的秩序,要求做到“快、靜、齊”,做操要整齊、規(guī)范。

  8、針對每周表現(xiàn)做好總結(jié)以及今后的改進措施。

  9、繪制行為規(guī)范與安全教育手抄報評選出優(yōu)秀上交學校。

  10、做好“行為規(guī)范與安全教育”個人總結(jié)、小組總結(jié)、班級總結(jié)。

班級活動方案 篇3

  一、活動目標:

  1、結(jié)合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊。

  2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建“書香班級”而努力。

  二、活動步驟:

  (一)、營造書香氛圍。

  班級是學生成長的搖籃,要讓學生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導學生走入“書香”。

  (二)、開展多彩活動。

  在營造好班級氛圍的同時,把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中,開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

  (三)、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學生明確為什么要讀書。

  2、教給學生知道讀什么書。

  3、時間保障學生讀好書

  (1)保證有書讀

  每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的`圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個孩子都有書讀。

 。2)保證讀書時間

  每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間,誦讀要求背誦的詩歌。

 。3)保證讀書交流會

  我們每周有一節(jié)讀書交流時間,這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

  三、活動措施:

  1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

  2、多讓學生看些自己喜歡看的書,即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的讀書興趣。

  3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  4、圖書角布置:要求每個同學提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等,并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級中營造良好的讀書氛圍。

  5、在每天的誦讀時間里,讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時的評價,激發(fā)學生的讀書興趣。

  7、定期開展讀書交流活動,向同學介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。

  總之,通過開展讀書活動,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

班級活動方案 篇4

  一、指導思想

  為進一步加強班級安全工作,提高全班師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力,特舉行突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練,旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領(lǐng),以從容應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生,最大限度的保護師生的人身安全。結(jié)合我班的實際情況,特制定本方案。

  二、活動安排

  (一)、活動主題:

  面對危險,學會逃生

 。ǘ、演練內(nèi)容:

  突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練

 。ㄈ、演練對象:

  郊區(qū)文苑小學一(1)班全體師生

 。ㄋ模⒀菥殨r間安排:

  1. 3月7日 準備階段:利用班隊課時間開展訓練,班主任負責組織訓練、指導逃生。

  2.3月10日上午課間操時間 全班師生正式演練

  三、活動準備

  1.演練前讓學生熟悉突發(fā)事件應(yīng)急逃生的正確方法,闡述突發(fā)事件應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習,旨在提高防范意識,掌握逃生方法。

  2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

  四、活動要求

  根據(jù)班級所處位置,緊急疏散的具體要求是:

  1.第一聲信號:哨聲。聽到哨聲后,各負責教師迅速到達指定負責區(qū)域。第二節(jié)課教師重申演練程序和要求。時間為一分鐘。

  2.間隔一分鐘后,第二聲信號:警報鈴聲。警報鈴聲響后,全體同學雙手抱頭,有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門撤離教室。要按照預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

  3.撤離順序及線路:從南教學樓西側(cè)疏散通道口撤離到活動區(qū),老師走到最后,并仔細檢查是否有疏漏的`學生。

  4.撤離目的地:撤離到各自活動區(qū)域,雙手抱頭,蹲下,聽從負責教師統(tǒng)一安排。

  5. 第三聲信號:哨聲。聽到哨聲后,警報解除,整隊,向班主任報告。

 。ㄈ⒆跃然ゾ

  疏散后,各小組立即履行自己的職責,進行災(zāi)后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作,及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

  五、組織機構(gòu)及職責

  1.演練活動領(lǐng)導小組及職責

  組 長:趙志宏

  副組長:王麗清

  成 員:班長、各小組組長

  總指揮:趙志宏

  信號員:趙珂

  樓道口疏散負責員:馮一鳴

  職 責:

 、倏刂凭置,指揮有關(guān)學生立即到達規(guī)定崗位,采取相應(yīng)的應(yīng)對措施;

  ②安排開展相關(guān)的搶險排;蛘邔嵤┣缶裙ぷ鳎

 、鄹鶕(jù)需要對學生進行疏散,并根據(jù)事件性質(zhì),報請學校政教處迅速依法采取緊急措施;

 、芨鶕(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施;

 、輰ν话l(fā)事件的應(yīng)急處理程序進行督察指導。

  六、演練程序

 。ㄒ唬、啟動程序

  信號員發(fā)出第一聲信號,哨聲響起,各負責教師迅速到位。第二節(jié)課教師重申演練程序和演練要求。(1分鐘)

  (二)、緊急疏散演練

  1.信號員發(fā)出第二聲信號,“警報鈴聲”信號(警報鈴聲)。上課教師立即組織學生雙手抱頭,有秩序地從教室撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。

  2. 信號員發(fā)出第三聲信號:哨聲。聽到哨聲后,警報解除,整隊,報告。整隊,立即點清人數(shù),

 。ㄈ⑿佳菥毥Y(jié)束,有秩序帶回教室。

  七、注意事項

  1.必須按疏散線路迅速疏散,不要急先恐后,避免碰撞、擁擠、踩傷。

  2.遇到災(zāi)情,千萬不要跳樓。

  3.疏散過程中,雙手抱頭,有序撤離。

  4.疏散途中要盡量避開建設(shè)物和電線。

  5.學生到達安全區(qū)域后,繼續(xù)雙手抱頭蹲下,直至警報解除。

班級活動方案 篇5

  一、賽制

  三對三團體辯論賽,比賽由隊員陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞三部分組成。要求用普通話表述,統(tǒng)一著正裝。

  二、大賽流程

  1、以班級為單位、每班選派三名辯手(報名表11月20日中午前上交團委于瑛瑛老師)

  2、初賽比賽順序及對手由抽簽決定,決出2支組合隊伍進入決賽。決賽辯題和時間另行通知。

  3、初賽抽簽及選手培訓時間(11月23日中午12:20階梯教室),參賽隊員及教練參加。

  4、初賽時間:12月2日初賽地點:指定教室

  5、決賽時間:12月23日決賽地點:圖書樓六樓多功能廳

  三、辨題

  本屆辯論賽以“誠信在我心中”為主題

  初賽辨題:誠信吃虧(正方);誠信不吃虧(反方)

  決賽辯題另行通知

  四、辯論賽程序(由辯論會主席執(zhí)行)

  1、隊員入場

  2、介紹參賽隊及其所持立場

  3、介紹參賽隊員

  4、介紹評委

  5、比賽開始

  6、評委點評

  7、觀眾自由提問,評委評分(同時)

  8、比賽結(jié)果

  五、辯論程序:

  1、正方一辯立論2分鐘

  2、反方一辯立論2分鐘

  3、自由辯論(反方先開始)6分鐘雙方各3分鐘

  4、反方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

  5、正方三辯總結(jié)陳詞2分鐘

  每個階段,每方使用時間剩余30秒時,計時員以鈴聲提醒;用時滿時,以鈴聲終止發(fā)言;屆時,發(fā)言辯手必須停止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

  六、比賽規(guī)則:

  1、陳詞規(guī)則

  由正方一辯開始,對正方觀點進行論述,然后反方對反方論點進行論述。提倡即興陳詞,觀點清晰,論據(jù)詳實,語言豐富。

  2、自由辯論規(guī)則

  這一階段,正反方辯手自動輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計時標志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主持示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

  3、總結(jié)陳詞規(guī)則

  先由反方發(fā)言,然后正方發(fā)言。辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞;脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分。

  七、評判標準

 。ㄒ唬┰u判標準依據(jù):

  團體部分:

  1.審題:對所持立場能否從事實、邏輯、法理、立法、司法等多層次、多角度理解,論據(jù)是否充足,證據(jù)是否充分,推理關(guān)系是否明晰,對本方的'難點是否有有效的處理方法。

  2.論證:論證是否有說服力,論據(jù)是否充分,推理過程是否合乎邏輯,事實引用是否得當。

  3.辯駁:提問能否抓住對方要害,問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清,應(yīng)適當扣分。是否正面回答對方的問題,能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

  4.配合:是否有團隊精神,是否相互支持,論辯銜接是否流暢,自由辯論時發(fā)言是否錯落有致。問答是否形成一個有機整體,給對方一個有力打擊。

  5.語言:是否流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中,是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾;表演是否得當,落落大方,有幽默感。

  個人部分:

  由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)給出印象分:

  1.論:陳詞是否流暢,分析案情是否全面,論證是否合理合法,邏輯性是否嚴謹。

  2.辯:提問是否有針對性,回答是否中肯,反駁是否有理有據(jù),反應(yīng)是否機敏,用語是否得體。

 。ǘ┰u分標準(總分100分)

  立論5分自由辯論10分總結(jié)陳詞5分立場鮮明10分

  論據(jù)充足15分推理明晰15分語言流暢10分團隊配合10分

  臨場反應(yīng)5分統(tǒng)一著裝5分綜合印象10分

  扣分項(照本宣讀、答非所問、回避問題、超時發(fā)言等每種情況酌情扣1-3分)

  (三)勝負判斷

  1、每場比賽的勝負,依據(jù)幾位評委所打團體分,計算得分判定。如果兩隊得分相同,由評委另行投票決定勝負。

  2、當場最佳辯手產(chǎn)生方法為評委投票。

班級活動方案 篇6

  在一次巧合的機會中我們相聚在聯(lián)大生化, 或許這就是緣分,緣分使我們相聚一起,或許幾年后當再次看起《老男孩》時,我們就是里面的主人公。偶爾冷靜了下來,想想自己離未來究竟有多遠:還是工作?所有與這個決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化,在各種選擇里彷徨,每一個人都忙忙碌碌,一切仿佛一首沒寫完的詩!大一,除了學習,你還收獲了什么?大學四年,集體活動你能參加幾次?時間不多啊,很快,我們就會知道,目前最重要的就是什么?珍惜,珍惜我們之間的每一次,舉行有意義的活動增進大家之間的友誼。于此,我們本著以“拉近同學情誼,豐富大學生活,完善美滿人生”的主題舉行一次聯(lián)誼會。同時也為了舒展一下考試帶來沉重的壓力,盡情的放松一下,為此,我們將策劃舉辦09302班、09303班聯(lián)誼活動,為了使本次活動能夠順利的開展,現(xiàn)將相關(guān)事宜安排如下:

  一、活動主題:

  生化學院09302班、09303班聯(lián)誼會

  二、活動時間:

  20xx年1月19日下午

  三、活動目的:

  為了培養(yǎng)同學們的'感情,豐富大學集體生活,促進同學之間的交流,增強同專業(yè)同學們的友誼。

  三、活動地點:

  學校附近

  四、活動方式:

  隨心所欲 吃、玩、唱。

  五、活動經(jīng)費來源:

  兩班同學自付,先預(yù)收50元,交給各班班長,多退少補。

  六、活動工作安排:

  活動負責人:趙亞娟、童木、鄭彩嬌、林晨、翟夢旭、倪碩、張紅偉

  主要任務(wù):負責聯(lián)系活動場所,維持秩序,確保大家安全(如有需要,以小組為單位)

  七、出行方式

  考慮到經(jīng)濟問題以經(jīng)濟節(jié)約為原則,由班級乘坐公交車。具體路線。。。

  八、活動具體計劃

  1.10點考完試后,10::20在學校門口集合,10:30從學校出發(fā)

  2、11:00—13:00 吃飯

  3、13:00-14:30 大伙在飯館玩會游戲、聊會天

  2.15:30到保齡球體育館(待定)

  3.17:00解散,自愿去唱歌的去唱歌

  九、聚會要求

  1、本次班級聯(lián)誼活動班干部必須參加,其他同學如有急事,須向班長請假。

  2、負責人一定要確保大家的安全

  3、本次活動要求組織者與參與者之間相互配合、相互支持,保持聚會各個環(huán)節(jié)的順利開展。

  最后 預(yù)祝:本次班級聯(lián)誼會取得圓滿成功!

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