計(jì)劃方案

時(shí)間：2022-07-23 01:22:02 方案我要投稿

培訓(xùn)計(jì)劃方案推薦度：
酒店培訓(xùn)計(jì)劃方案推薦度：
培訓(xùn)的計(jì)劃方案推薦度：
員工培訓(xùn)計(jì)劃方案推薦度：
公司培訓(xùn)計(jì)劃方案推薦度：
相關(guān)推薦

【精選】計(jì)劃方案范文錦集8篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的計(jì)劃方案8篇，歡迎大家分享。

【精選】計(jì)劃方案范文錦集8篇

計(jì)劃方案篇1

　　上午:一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡單的交流。二、晨間活動(dòng):《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

　　上午：

　　一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單的交流。

　　二、晨間活動(dòng)：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

　　三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》，《阿里山的姑娘》，《立正稍息站好》做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開水。

　　四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

　　五、集體活動(dòng)：1、語言活動(dòng)《每長耳朵的`小老虎》。

　　2、音樂《我上學(xué)前班》。

　　六、午餐： 1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

　　2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

　　3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

　　4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，小動(dòng)物藥。

　　下午：

　　六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

　　七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

　　八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

　　九、集體活動(dòng)：科學(xué)《寧寧的一天》。

　　十、離園活動(dòng)：1、桌面游戲。

　　2、收拾好物品，和老師同伴再見。

計(jì)劃方案篇2

　　一.公司的介紹：

　　1.讓服務(wù)生了解公司的規(guī)模、體系;

　　2.讓服務(wù)生知道公司的目標(biāo);

　　3.讓服務(wù)生清楚公司的管理架構(gòu);

　　二.員工手冊：

　　1.員工的待遇制度;

　　2.公司的規(guī)章制度;

　　3.員工的獎(jiǎng)罰制度;

　　三.服務(wù)常識(shí)：

　　1.基本的禮貌用語、手勢;

　　2.基本的站姿、坐姿、走姿;

　　3.基本的'講話姿勢、語氣、態(tài)度;

　　4.基本的服務(wù)規(guī)范;

　　5.衛(wèi)生意識(shí)、服務(wù)常識(shí);

　　四.酒水常識(shí)：

　　1.酒水的歸類;

　　2.怎樣的開酒、沖酒;

　　3.酒水、飲料的搭配;

　　五.酒水單的背記;

　　六.基本的操作模式：

　　1.怎樣擺臺(tái);

　　2.怎樣迎客;

　　3.怎樣服務(wù);

　　4.怎樣點(diǎn)單;

　　5.怎樣開單;

　　七.基本促銷技巧：

　　1.酒水的促銷;

　　2.小吃

　　3.果盤

　　4.飲料

　　八.服從工作的服務(wù)規(guī)定：

　　1.上班穿什么工作服;

　　2.怎樣存取酒;

　　3.怎樣開手工單;

　　4.怎樣電腦點(diǎn)單;

計(jì)劃方案篇3

　　本學(xué)期我繼續(xù)一年級(jí)包班，故計(jì)劃如下:

　　教材分析

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級(jí)下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有力的語文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

　　一、教材內(nèi)容及其編排

　　本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

　　每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩�！罢Z文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際--與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

　　八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

　　二、本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫250個(gè)漢字。

　　2．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（說明：朗讀在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫面，這是培養(yǎng)語感的重要途徑。當(dāng)然，在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。）

　　4．初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

　　5．重視和加強(qiáng)語言的積累，在生活中學(xué)語文。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略

　　1．識(shí)字寫字教學(xué)

　　本冊教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫的字。多認(rèn)少寫，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　識(shí)字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。要求認(rèn)的字，均選自常用字表。

　　要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，力求每次寫的幾個(gè)字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課課文中出現(xiàn)的.字，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。

　　另外，每個(gè)語文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。

　　教學(xué)策略：

　　本冊安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。在教學(xué)時(shí)，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。教師不要包辦代替，要相信學(xué)生能夠用已有的識(shí)字知識(shí)、方法來認(rèn)記這些生字。學(xué)生的認(rèn)記方法不盡相同，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。

　　教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。如，小組合作學(xué)習(xí)的方式，當(dāng)小老師的方式

　　在識(shí)字要求上，一是要求要適當(dāng)，二是要承認(rèn)學(xué)生間的差異。識(shí)字的第一步，可以放低要求：在語言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。從第一學(xué)期期末提供的測查意見中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。因?yàn)椋罅孔R(shí)字的目的是為了盡早閱讀，在閱讀時(shí)認(rèn)識(shí)即可。這樣，實(shí)際上是先求模糊識(shí)記，不要求記憶每個(gè)漢字的細(xì)節(jié)，在字形的指導(dǎo)上要從整體出發(fā)，可以注意到字形的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但切忌細(xì)致到指導(dǎo)每一個(gè)筆畫。要要求認(rèn)的字中，如果有新出現(xiàn)的偏旁，要提示學(xué)生注意。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識(shí)透，但可以進(jìn)行閱讀，就達(dá)到了提早閱讀的目的，并且通過閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字，鞏固識(shí)字。

　　另外，不能過分追求堂堂清、課課清、個(gè)個(gè)清。對(duì)某些學(xué)生，應(yīng)當(dāng)允許他們慢一點(diǎn)。識(shí)字是個(gè)長期的過程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。

　　教材重視寫字教學(xué)。與第一冊識(shí)字完全分開不同，每課要寫的5-6個(gè)字都是本課中出現(xiàn)的，而且大多有一定的規(guī)律。如，第二課要求寫的六個(gè)字中，有兩個(gè)8單人旁的字（你、們）兩個(gè)絞絲旁的字（紅、綠），兩個(gè)草字頭的字（花、草），便于教師分類指導(dǎo)，便于學(xué)生領(lǐng)悟書寫規(guī)律�？傊緝詫懽值木幣�，力求體現(xiàn)寫字本身的規(guī)律。

計(jì)劃方案篇4

　　為了向顧客演示如何能夠使用微軟技術(shù)建立知識(shí)管理解決方案，我們使用backoffice server 4.5 和 office 20xx建立了一個(gè)商業(yè)計(jì)劃應(yīng)用方案。 (visual studio 也被用在需要?jiǎng)?chuàng)建vbscript 的地方，但我們已為你提供了必要的程序代碼。)一個(gè)做風(fēng)險(xiǎn)投資工作的知識(shí)工人-在本例子中是一個(gè)數(shù)據(jù)分析員-需要為執(zhí)行經(jīng)理創(chuàng)建每個(gè)季度的銷售報(bào)告。這個(gè)分析員將使用一個(gè)自動(dòng)作業(yè)流程來處理（從it接收最新的有效數(shù)據(jù)），聯(lián)系動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個(gè)報(bào)告，并把報(bào)告呈遞執(zhí)行小組。

　　大量關(guān)鍵的backoffice 和office 平臺(tái)技術(shù)被逐步用到：

　　應(yīng)用程序所提供的服務(wù)及其下層結(jié)構(gòu)

　　用于構(gòu)造數(shù)據(jù)庫的sql server 7.0 、 olap 和決策支持服務(wù)。用于協(xié)作和通訊的exchange server 5.5 用于內(nèi)容搜索和網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)管理的site server 3.0 。用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序服務(wù)的windows nt server internet information server 4.0 。

　　用戶和開發(fā)工具：

　　用于終端用戶生產(chǎn)力和應(yīng)用軟件開發(fā)的office 20xx 用于企業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)的visual studio 6.0 用于網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用程序訪問的microsoft internet explorer 5.0

　　backoffice server 4.5通過一種易配置易管理服務(wù)器組的形式交付其應(yīng)用程序和下部構(gòu)造服務(wù)，而office 20xx 則以一種易于使用的桌面形式交付其全面的生產(chǎn)性工具職能。開發(fā)者可以使用frontpage 20xx 和 visual interdev 6.0 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)系統(tǒng)（包括在backoffice server 4.5中），或者visual studio 6.0組和一般應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境，并選擇他或者她所熟悉的編程語言。

　　另外， internet explorer 5.0 提供了一種易于使用的普遍的界面來訪問數(shù)據(jù)，而outlook 20xx 和 access 20xx 提供了用于創(chuàng)建合作的、跟蹤的和工作流程性質(zhì)的應(yīng)用程序的終端用戶開發(fā)能力。

　　商業(yè)計(jì)劃應(yīng)用程序體系結(jié)構(gòu)

　　進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資的知識(shí)工人必須把來源于許多不同源的數(shù)據(jù)組成一個(gè)文檔。作為一個(gè)建立在紙面上的過程，它將是一個(gè)漫長而艱辛的信息流動(dòng)過程，需要it部門的干涉來指出最新的銷售結(jié)果，還要花許多時(shí)間去分析它們、把它們放進(jìn)圖表中、張貼到報(bào)告里、再遞交給經(jīng)理。即使是是適應(yīng)電子化處理，這個(gè)過程也是曠日持久的。

　　然而，如果你使用一個(gè)知識(shí)管理應(yīng)用程序，它把許多種數(shù)據(jù)庫、用戶工具、開發(fā)工具已經(jīng)應(yīng)用服務(wù)都融合在一起，只要花數(shù)據(jù)分析員很短的時(shí)間來把它放在一起 -- 而尤其是分析人員是被自動(dòng)提醒去做這個(gè)過程！

　　在此向?qū)е心銓⒊醪脚叛莸膽?yīng)用方案是由后端提供的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和前端用戶工具提供的應(yīng)用服務(wù)組成的。

　　下面的表格簡要的述說了應(yīng)用程序的任務(wù)、服務(wù)以及在演示版本方案中要用到的技術(shù)：

　　應(yīng)用程序/技術(shù)

　　在這個(gè)方案中所用到的技術(shù)

　　frontpage 20xx

　　網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)創(chuàng)建和管理，內(nèi)容分類

　　excel 20xx

　　數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)瀏覽（pivottable和pivotchart動(dòng)態(tài)查看）

　　access 20xx和data access pages

　　sql server應(yīng)用程序開發(fā)，基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)查看

　　outlook 20xx

　　輔助應(yīng)用程序開發(fā)（腳本，路由），消息和工作流

　　internet explorer 5.0

　　用來瀏覽文檔和數(shù)據(jù)的通用網(wǎng)絡(luò)客戶端

　　powerpoint 20xx

　　動(dòng)態(tài)報(bào)告編輯器

　　office 網(wǎng)絡(luò)組件

　　in-browser office 20xx為基于網(wǎng)絡(luò)頁面的應(yīng)用程序服務(wù)的功能

　　sql server 7.0 和olap services

　　用于數(shù)據(jù)分析和存儲(chǔ)的可以升級(jí)并能夠信賴的數(shù)據(jù)庫

　　internet information services 4.0

　　對(duì)企業(yè)網(wǎng)和國際網(wǎng)傳輸信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布系統(tǒng)

　　exchange server 5.5 以及腳本和路由對(duì)象

　　信息傳輸、協(xié)作和工作流程服務(wù)

　　site server 3.0 search

　　跨存儲(chǔ)器編目和檢索功能

　　windowsnt 4.0 文件系統(tǒng)

　　安全的和可以升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布基礎(chǔ)

　　cdo，ado 和ole db

　　用于簡化進(jìn)行輔助和數(shù)據(jù)服務(wù)的基于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程序的高級(jí)對(duì)象庫

　　以后如果你在這個(gè)此過程中擔(dān)任數(shù)據(jù)分析員的角色時(shí)，這將引導(dǎo)你使用這個(gè)工作流程處理過程為風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)創(chuàng)建季度銷售報(bào)告。要完成這點(diǎn)有一大堆的步驟需要做（在本向?qū)Ш竺娌糠种斜环謩e細(xì)述）。

　　同時(shí)也要注意，在本方案中任務(wù)和角色被分配給不同的選手只是解決商務(wù)問題的一個(gè)可能手段。在風(fēng)險(xiǎn)投資應(yīng)用中，管理和操作數(shù)據(jù)的工作被分配給了數(shù)人，這比授權(quán)于一人更好。例如知識(shí)工作者--數(shù)據(jù)分析員--只是承擔(dān)著信息處理過程中一個(gè)被動(dòng)的角色，而不用去編寫網(wǎng)絡(luò)工具或者應(yīng)用程序本身。這些特殊任務(wù)都留給了數(shù)據(jù)庫/系統(tǒng)管理員已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)商。而創(chuàng)建和使用這種知識(shí)管理應(yīng)用程序并不是加重it部門的負(fù)擔(dān)，僅是要通過這個(gè)方法來進(jìn)行劃分。象frontpage， access和 excel這些被用在這里的工具讓一個(gè)知識(shí)工人使用和讓it工作人員使用是同樣的容易。

　　系統(tǒng)管理員。首先，作為本方案的系統(tǒng)管理員和數(shù)據(jù)庫管理員，你要承擔(dān)配置服務(wù)器應(yīng)用軟件、加載數(shù)據(jù)和創(chuàng)建用戶帳號(hào)和電子郵箱的任務(wù)。你也要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)者的角色，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)工作流程處理以及規(guī)劃網(wǎng)站。這些將建立系統(tǒng)，并為后面數(shù)據(jù)分析員和執(zhí)行管理人員進(jìn)行他們的工作奠定基礎(chǔ)。你也要?jiǎng)?chuàng)建幾個(gè)組件并將它們組合成知識(shí)管理應(yīng)用程序的`形式（從上面的表格已經(jīng)本向?qū)Ш竺娴拿總€(gè)對(duì)應(yīng)模塊你可以得到更多的細(xì)節(jié)）。

　　基于frontpage 20xx 的分布網(wǎng)站基于access 20xx 的數(shù)據(jù)訪問頁面基于excel 20xx 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)透視表瀏覽基于腳本和路由對(duì)象交換的工作流程處理

　　隨后部分將描述你要擔(dān)任的其它角色及其相應(yīng)的責(zé)任：

　　數(shù)據(jù)庫管理員。作為一個(gè)數(shù)據(jù)庫管理員，你將使用sql server olap 柱形圖向?qū)頌樵L問用戶創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)的柱形圖。接著，使用excel 20xx 和 frontpage 20xx，你就可以創(chuàng)建一個(gè)附帶有那些銷售數(shù)據(jù)透視表的網(wǎng)絡(luò)頁面，并根據(jù)分類信息把它存到一個(gè)基于frontpage的網(wǎng)站。發(fā)送一個(gè)信息到交換服務(wù)器（帶有一個(gè)和最新嵌入網(wǎng)頁的鏈接）上的商務(wù)計(jì)劃公用文件夾取消數(shù)據(jù)分析員將要做的工作流程處理（一個(gè)交換服務(wù)器腳本）。（請(qǐng)看下面的圖表）

　　數(shù)據(jù)分析員。工作流腳本指派任務(wù)并傳送信息給數(shù)據(jù)分析員指示在哪里開始。腳本也會(huì)使用交換路由對(duì)象自動(dòng)進(jìn)行季度銷售報(bào)告的創(chuàng)建和審核過程。腳本自動(dòng)對(duì)商務(wù)計(jì)劃／任務(wù)公用文件夾提交一個(gè)新的任務(wù)，指派數(shù)據(jù)分析員--這里包含一個(gè)指向最近的以提交銷售數(shù)據(jù)網(wǎng)頁的指針。同時(shí)，一個(gè)消息表單被傳送給同一個(gè)用戶--其中包括對(duì)數(shù)據(jù)網(wǎng)頁的鏈接、一個(gè)用于更新顧客信息的數(shù)據(jù)訪問頁面以及一個(gè)腳本按鈕，它會(huì)把洋新的powerpoint 報(bào)告創(chuàng)建到存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)中去。當(dāng)pivottable 視圖網(wǎng)頁被存儲(chǔ)到基于frontpage的網(wǎng)站后，所有的其它文檔被存儲(chǔ)在公眾交換文件夾以供大家訪問。（請(qǐng)看下面的圖表）

　　數(shù)據(jù)分析員也必須負(fù)責(zé)完成工作流程處理，最終把報(bào)告提交給經(jīng)理要求批準(zhǔn)和進(jìn)行任務(wù)分配。

　　第一個(gè)任務(wù)是用最近的信息更新顧客數(shù)據(jù)庫（要求風(fēng)險(xiǎn)投資企業(yè)中全部人員盡心的一個(gè)必要的數(shù)據(jù)維護(hù)工作）。在具有數(shù)據(jù)約束控制的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器中單擊信息表單上的鏈接裝載數(shù)據(jù)訪問頁面（由網(wǎng)絡(luò)開發(fā)者創(chuàng)建） - 它們被鏈接到動(dòng)態(tài)sql 服務(wù)器數(shù)據(jù)上，從而可以實(shí)現(xiàn)交互式的瀏覽和更新。

　　下一步，單擊產(chǎn)生報(bào)告按鈕調(diào)用附帶著一個(gè)銷售報(bào)告模板的powerpoint，在其中數(shù)據(jù)分析員必須為新的季度銷售更新進(jìn)行定制。為了添加最新數(shù)據(jù)，分析員返回到消息表單，并單擊指向pivottable 視圖網(wǎng)頁的鏈接，此pivottable 視圖網(wǎng)頁是由數(shù)據(jù)庫管理員創(chuàng)建并發(fā)布的。

　　由于數(shù)據(jù)（和視圖）可以不丟失格式信息來回地發(fā)送給網(wǎng)頁和從網(wǎng)頁上獲得，從而數(shù)據(jù)分析員可以簡單的從網(wǎng)頁上拷貝pivottable 到powerpoint 報(bào)告上。所以一個(gè)簡單合適的操作，即在報(bào)告上創(chuàng)建一個(gè)新的交互式圖表，就可以為公眾準(zhǔn)備好要查看的數(shù)據(jù)。

　　新的報(bào)告和圖表被自動(dòng)的存儲(chǔ)到交換服務(wù)器上商務(wù)計(jì)劃／未決的公眾文件夾中；單擊提交按鈕把消息表單發(fā)送給數(shù)據(jù)分析管理人員等待批準(zhǔn)。而管理人員可以通過單擊鏈接來審閱報(bào)告，并且假設(shè)認(rèn)為做得不夠，就拒絕接收，也就是退回給分析員并重新進(jìn)行上面的流程�；蛘吖芾砣藛T點(diǎn)擊批準(zhǔn)，這個(gè)報(bào)告就被存儲(chǔ)到商務(wù)計(jì)劃／已批準(zhǔn)公用文件夾，并自動(dòng)發(fā)送一個(gè)信息給執(zhí)行委員會(huì)分發(fā)列表的每個(gè)成員，信息中包含有一個(gè)對(duì)最新銷售數(shù)據(jù)和報(bào)告的指針。（請(qǐng)看下面的圖表）

　　下面你要如何做

　　使用一般的術(shù)語，下面的校驗(yàn)表概述了使用這個(gè)評(píng)估向?qū)銓⒁獔?zhí)行的步驟和措施：

　　利用integrated scenario-based setup配置backoffice server 4.5

　　應(yīng)用 sql server 7.0 olap 服務(wù)

　　安裝樣本程序文件

　　用office 20xx安裝一個(gè)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)客戶端

　　使用backoffice server管理器創(chuàng)建用戶帳號(hào)和電子郵箱

　　使用backoffice server管理器創(chuàng)建而填充一個(gè)交換服務(wù)器分配列表，并建立一個(gè)管理層次

　　使用access 20xx 管理sql server 并建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫，接著用sql server 企業(yè)管理器裝載數(shù)據(jù)

　　使用sql server olap 管理器創(chuàng)建和配置一個(gè)olap cube

　　用frontpage 20xx創(chuàng)建一個(gè)用于商務(wù)計(jì)劃文檔、數(shù)據(jù)和內(nèi)容檢索的部門網(wǎng)站

　　通過在網(wǎng)站添加站點(diǎn)服務(wù)器搜索頁面來增加多數(shù)據(jù)源搜索能力

　　使用網(wǎng)站服務(wù)管理器創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)服務(wù)器搜索目錄

　　在frontpage網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)建頁面分類，從而使信息查找更容易

　　通過用excel 20xx支持?jǐn)?shù)據(jù)分析功能，來創(chuàng)建一個(gè)pivottable視圖，且pivotchart view 連接到olap cube，并用 office 網(wǎng)絡(luò)組件自動(dòng)將其發(fā)送到企業(yè)網(wǎng)站上

　　使用access 20xx跟蹤顧客數(shù)據(jù)來創(chuàng)建一個(gè)連接到動(dòng)態(tài)sql服務(wù)器數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)訪問頁面，并把它作為一個(gè)html對(duì)象自動(dòng)發(fā)到網(wǎng)站

　　使用outlook 20xx 來管理交換服務(wù)并為跟蹤軟件創(chuàng)建一個(gè)公用文件夾

　　創(chuàng)建一個(gè)定制的powerpoint 20xx 模板，數(shù)據(jù)分析員將把它用在銷售報(bào)告上，并把它存儲(chǔ)到交換公用文件夾

　　使用交換管理器創(chuàng)建一個(gè)有組織的對(duì)象庫來存儲(chǔ)應(yīng)用程序?qū)ο?/p>

　　使用交換路由對(duì)象、基于vbscript的交換腳本代理以及定制格式在outlook 20xx創(chuàng)建商業(yè)計(jì)劃應(yīng)用程序

　　利用跟蹤軟件、管理分層（用戶帳號(hào)）、excel和outlook來共同實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建季度銷售更新報(bào)告的自動(dòng)工作流程處理過程

計(jì)劃方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實(shí)市教育局XX年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際，“辦實(shí)事、求實(shí)效”，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn)，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享，推進(jìn) 我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo)，兩條主線，三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

　　一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。

　　兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。

　　三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

　　(一)、加強(qiáng)交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路

　　積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng)，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù)，挖掘潛能，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用，擴(kuò)大對(duì)外影響與交流，拓寬眼界和視角。

　　(二)、課題引領(lǐng)，提高教師教育水準(zhǔn)

　　積極承擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心，主體參與，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性)，建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

　　(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

　　充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際，開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。

　　(一)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

　　為貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的'要求，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，XX年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校長，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定XX年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流，共同提高，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

　　(二)、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力

　　1、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn)，在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué)，由新教師與帶教老師共同聽課、共同點(diǎn) 評(píng)，人人參與、多維互動(dòng)，面對(duì)新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練，強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽課、現(xiàn)場評(píng)課能力的提高。為了提高理論層次，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際，確定研修專題，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

　　2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

　　新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報(bào)人事科審核�？己撕细裾撸煽冏鳛樾陆處熮D(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)，并折算成學(xué)分，記入《繼續(xù)教育證書》。

　　3、在總結(jié)XX年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步提高XX年新教師培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和規(guī)范性。

　　(三)、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

　　為繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實(shí)施方案》，有效推進(jìn)《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)研究”的進(jìn)程，研究出臺(tái)并組織實(shí)施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn)。

計(jì)劃方案篇6

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任，在接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知以后，我深深地感覺到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨，畢竟我們這所學(xué)校所面對(duì)的教育對(duì)象都是外來務(wù)工子女的孩子，有的家長工作不穩(wěn)定或繁忙導(dǎo)致大部分孩子在行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都與上海本地的孩子有所差距，同時(shí)滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的，這些對(duì)我來說都是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。為此，在制定本學(xué)期的工作計(jì)劃上我下了非常大的功夫�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、重視學(xué)生的行規(guī)教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣

　　1、文明禮儀方面充分利用每天晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育，如：見到老師、同學(xué)要問好，受到別人幫助要說謝，做錯(cuò)事情要道歉，課間不能追逐打鬧等，對(duì)在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);每天在家校聯(lián)系冊上對(duì)于學(xué)生的.行規(guī)做記錄，讓家長針對(duì)學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進(jìn)行教育。

　　2、衛(wèi)生方面在每周的衛(wèi)生教育課上灌輸學(xué)生講衛(wèi)生的好處以及不講衛(wèi)生所帶來的危害，讓學(xué)生在思想上能意識(shí)到講衛(wèi)生是一個(gè)好習(xí)慣；在班級(jí)的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā)，服裝、書包、綠領(lǐng)巾是否干凈、整潔。

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面上課時(shí)，要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不做與本課無關(guān)的事，遇到不懂的問題要及時(shí)問；寫作業(yè)時(shí)，做到“一尺、一拳、一寸”，字跡要端正，書本整潔，每天按時(shí)完成作業(yè)；讀書時(shí)，做到不添字、漏字，遇到不認(rèn)識(shí)的字要問或自己查字典解決，每天都要堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)左右的課外書。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)不同類型的學(xué)生制定不同的方案

　　我計(jì)劃利用開學(xué)的前兩周來觀察、研究班級(jí)中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將他們分為優(yōu)、中、差三類。對(duì)于優(yōu)生，除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識(shí)，對(duì)他們多鼓勵(lì)之外，還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外知識(shí)的拓展；對(duì)于中等生，要求他們要牢牢地掌握老師教的知識(shí)，多鼓勵(lì)他們，爭取成績能夠得到提高；我的教育重點(diǎn)是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還派班上的成績較好的學(xué)生多幫助他們，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)在班上表揚(yáng)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、多與家長溝通，關(guān)心學(xué)生的生活

　　作為一名班主任，除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)心、了解他們的生活。我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景，對(duì)于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心，同時(shí)我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常，及時(shí)與家長溝通，了解情況，幫助學(xué)生解決困難。

　　雖然今年我所面臨的挑戰(zhàn)非常艱巨，但是，我有信心能教育好這些學(xué)生。正如教育家陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠的心來對(duì)待這些學(xué)生，總有一天會(huì)把他們教好的。

計(jì)劃方案篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)全國、省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí)，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，爭取師訓(xùn)工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、組織好縣教學(xué)能手評(píng)選工作，并推薦優(yōu)秀教師參加市教壇新星的評(píng)選；

　　2、切實(shí)完成課改培訓(xùn)任務(wù)；

　　3、組織全體教師參加教師英語300句”培訓(xùn)；

　　4、認(rèn)真開展全鎮(zhèn)教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中出成績；

　　5、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；

　　6、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%；

　　7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)；

　　8、繼續(xù)做好教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。

　　三、主要措施

　　1、加強(qiáng)教師師德教育。組織教師學(xué)習(xí)《阜陽市教師十不準(zhǔn)》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動(dòng)日記”活動(dòng)，樹立“以人格樹人格”的管理理念，增強(qiáng)教書育人、以德立教、以德促教的社會(huì)使命感和責(zé)任感，具體做到：①尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重學(xué)生民主的權(quán)利，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán)；②信任學(xué)生，相信學(xué)生有自我管理的能力，相信學(xué)生有自我發(fā)展的能力；③了解學(xué)生，了解學(xué)生的身心狀況，了解學(xué)生的`生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解學(xué)生的階段性思想傾向。④研究學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性特征和心理，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；⑤幫助學(xué)生，幫助學(xué)生走向成功，幫助學(xué)生走出失敗，幫助學(xué)生形成健全的人格；⑥關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身體和心理健康，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益；⑦正確評(píng)價(jià)學(xué)生，客觀公正地對(duì)待學(xué)生，用發(fā)展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生。由年級(jí)組長負(fù)責(zé)，以年級(jí)組為單位，采用記流動(dòng)日記的辦法，組織年級(jí)組的老師簡要記載每天在這七個(gè)方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時(shí)由分管校長進(jìn)行專項(xiàng)督查。

　　2、繼續(xù)開展教師教育科研培訓(xùn)。邊培訓(xùn)邊科研，要求教師申報(bào)各級(jí)課題，在實(shí)踐中提高自己的科研水平，在實(shí)踐中出成績。

　　3、抓好阜陽市第四屆教壇新星和潁上縣教學(xué)能手參評(píng)教師的培訓(xùn)工作，制定出一個(gè)科學(xué)合理的“賽前練兵”計(jì)劃，進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)培訓(xùn)，讓教師在訓(xùn)練中得到提高。

　　4、繼續(xù)抓好普通話和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。主要目標(biāo)是全鎮(zhèn)適齡教師普通話、計(jì)算機(jī)二級(jí)的達(dá)標(biāo)率為100%，做好教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使教師能輕松瀏覽網(wǎng)頁、下載文件等，鼓勵(lì)班級(jí)、教師自己制作班級(jí)、人個(gè)網(wǎng)站，會(huì)利用校園網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)進(jìn)行辦公，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，使學(xué)校工作逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

　　5、繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革。課程培訓(xùn)是20xx年師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，努力確保新課程改革的順利進(jìn)行。組織教師分層次參加通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。通識(shí)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，學(xué)科培訓(xùn)的重點(diǎn)是掌握本門課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)。

　　四、具體安排

　　9月份：制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃

　　教師業(yè)務(wù)大練兵，為縣教學(xué)能手評(píng)選和市級(jí)教壇新星評(píng)選推薦做準(zhǔn)備。

　　10月份：參加市教壇新秀評(píng)比

　　繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)練兵，并進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　11月份：新教師上課、說課

　　12月份：開展走進(jìn)新課程讀書活動(dòng)

　　新老教師座談會(huì)。

　　1月份：學(xué)期小結(jié)

　　2月份：部署學(xué)期教師培訓(xùn)工作

　　3月份：青年教師說課

　　4月份：青年教師論壇（走進(jìn)新課程）