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幼兒園小班親子活動方案-小班親子游活動方案
幼兒園小班親子活動方案一
【設計意圖】
“爸爸”是孩子們最熟悉的親人,“我的爸爸”也是孩子們比較熟悉的話題,比較容易引導他們積極而有趣地交談,也基本符合小班幼兒的年齡特點和他們已有的經驗。在本學期主題中有一節(jié)和爸爸有關主題的活動。主要目標是體驗和爸爸在一起時的愉快、甜蜜、安全的感覺、增進父子間的親情。所以我設計了本節(jié)活動課。
【活動目標】
1、愿意和爸爸一起游戲,體驗和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。
2、欣賞散文詩,增進父子間的親情。
【活動準備】
1、邀請孩子的爸爸來園參加活動。
2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。
【活動過程】
一、談話引出課題。
“我們每個人都有一個爸爸,各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來介紹一下哪個是你的爸爸?說說你的爸爸是什么樣子的?
二、游戲《比一比》
請幼兒將自己的小手與爸爸的大手比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做那些事情?
三、欣賞散文詩《我的爸爸》
1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。
2、請爸爸和幼兒一起表演散文詩中的內容,并請幼兒說一說感受:爸爸舉起寶寶,寶寶像什么?寶寶坐在爸爸翹起的二郎腿上,,就像坐什么?騎到爸爸脖子上有什么感覺?
3、教師提問:你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最愿意和爸爸做什么?
4、和爸爸一起看書,加深對散文詩的理解,增進父子間的感情。
四、親子游戲:請幼兒和爸爸一起做游戲,體驗和爸爸一起游戲的快樂。
(1)齊心協(xié)力向前行:
玩法:與爸爸面對面,脫鞋子站在爸爸雙腳上,父子緊握雙手,一起向前行走,先到終點者為勝。
(2)小猴爬樹:
玩法:與爸爸對面手拉手,聽到口令后,爸爸用力向上提,孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬,最先踩到爸爸肩膀者為勝。
5、教師小結。
爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該聽爸爸的話,關心爸爸,愛爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結束活動。
【活動反思】
愛玩是每個孩子的天性,游戲是孩子們最感興趣的事情。本節(jié)活動,我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩,到親子游戲,都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做游戲,是本節(jié)活動的一個亮點。通過一個個游戲活動,讓幼兒真正體驗到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺,在欣賞表演散文詩的同時,增進了父子間的親情,目標完成較好,活動較為成功。
幼兒園小班親子活動方案二
一、游戲玩法建議:
1、A段部分:幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、B段部分:進行角色扮演。蛇開始追逐時,幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后,小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法,笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格,嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、享受親子游戲的樂趣,體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏,隨樂表演A段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動,熟悉并隨樂表演A段。
2、講述故事,引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
(1)教師講述故事,與協(xié)教完整表演B段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、隨樂游戲,引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙,教師扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙,家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結,引導幼兒在生浯中遇到困難時,能積極、主動的想辦法。
指導語:今天,寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇,保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等,今后寶寶們在生活中如果遇到困難,爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
幼兒園小班親子活動方案三
一、游戲玩法建議:
1、A段部分:幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、B段部分:進行角色扮演。蛇開始追逐時,幼兒扮演小青蛙邊跑邊想辦法。
3、滑音結束后,小青蛙邊念語令邊出示自己的辦法,笨笨蛇“倒地”。
二、教學活動建議
【活動目標】
1、感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格,嘗試與父母隨樂進行角色伴演。
2、能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、享受親子游戲的樂趣,體驗動腦筋克服困難后成功的喜悅。
【活動過程】
1、引導幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏,隨樂表演A段小青蛙的動作。
(1)用“打招呼”的方式幫助幼兒感知A段音樂節(jié)奏。
(2)教師、家長、幼兒三方互動,熟悉并隨樂表演A段。
2、講述故事,引導幼兒積極思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
(1)教師講述故事,與協(xié)教完整表演B段。
(2)引導幼兒思考戰(zhàn)勝笨笨蛇的辦法,并能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。
3、隨樂游戲,引導家長與幼兒享受親子游戲的樂趣。
(1)請l組家庭扮演勇敢、聰明的小青蛙,教師扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長明確游戲規(guī)則與玩法。
(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇,幫助幼兒及家長進一步明確游戲規(guī)則與玩法。
(3)教師帶領幼兒扮演青蛙,家長共同扮演一條大蛇。
4、教師小結,引導幼兒在生浯中遇到困難時,能積極、主動的想辦法。
指導語:今天,寶寶和爸爸媽媽們一起想了很多辦法幫助小青蛙戰(zhàn)勝大蛇,保護了青蛙們的安全。比如逃、躲、想辦法克服困難等,今后寶寶們在生活中如果遇到困難,爸爸媽媽也要引導寶寶能積極、主動的想辦法解決困難。
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