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家庭親子共讀方案-家庭親子閱讀方案
家庭親子共讀方案
活動，積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學(xué)校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下：
一、活動時間：
20XX年7月――9月
二、活動方式：
1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、20XX年各科新課標(biāo)為主。
2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進(jìn)行，并有針對性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。
三、活動注意事項(xiàng)：
1與學(xué)生一起走書店，買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。
2每天家長要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時間不少于1個小時，內(nèi)容為推薦書目中圖書。
3與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。
4為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學(xué)生的視野。
5家長和教師要保持聯(lián)系，對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動能夠保質(zhì)保量地完成。
四、評選書香家庭。
學(xué)校在開展新教育實(shí)驗(yàn)共讀共寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)建書香家庭活動評選�；緲�(biāo)準(zhǔn)一如下：
書香家庭的基本標(biāo)準(zhǔn)
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有讀書角，有寫字桌，書架(櫥)，有名人名言等美化環(huán)境的布置。
②
有較良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書角認(rèn)真看書做作業(yè)。
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有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。
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家長孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次，有記錄;或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗(yàn)和感悟
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家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗(yàn)和感悟。
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家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的看法。
五、評選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優(yōu)秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進(jìn)家長、學(xué)生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進(jìn)一步的推進(jìn)、深入。
“書香家庭 親子共讀”活動方案
依據(jù)“書香家庭 親子共讀”活動方案，制定我校實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
通過開展“書香家庭親子共讀”活動，培養(yǎng)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，使家長和師生在閱讀中增長知識、開闊視野、陶冶情操、感受快樂，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育和諧共進(jìn)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
二、活動目標(biāo)：
1、 通過“書香家庭 親子共讀”活動，家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，及時交流心得體會，用家長的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。
2、通過“書香家庭 親子共讀”活動，提倡學(xué)生建立小書架，并有一定的藏書量。
3、通過“書香家庭 親子共讀”活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長、學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂、幸福與收獲的喜悅。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：
組長：李宏曉
成員：孫苗珠、寇磊利、各位班主任及語文教師。
2、廣泛宣傳
通過學(xué)習(xí)文件，專題宣傳，向家長發(fā)告家長書、校信通等形式，廣泛宣傳，形成共識，使廣大家長和師生明確“書香家庭親子共讀”活動是一項(xiàng)造福家庭、社會的民心工程，是一項(xiàng)為中小學(xué)生健康、快樂、成長的希望工程。
3、過程落實(shí)
(1)我校決定積極開展“書香家庭 親子共讀”活動，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合我校實(shí)際，制訂一個切實(shí)可行的方案及書香家庭、書香班級的考評細(xì)則。
(2)購置一定的圖書。結(jié)合河南省中小學(xué)“書香家庭親子共讀”活動推薦書目，學(xué)校按照書目購置一定量的圖書充實(shí)圖書室;有條件的家庭按照自愿原則，教師指導(dǎo)家長、學(xué)生對重點(diǎn)書目自行購買幾本。
(3)分低、中、高年級交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。提倡學(xué)生、父母共讀;父母與孩子交流心得體會;家長以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣等。
(4)“親子共讀”每周至少保障兩個小時的時間;低年級孩子每天的閱讀時間不少于半小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時。
(5)多途徑、多方法鼓勵學(xué)生學(xué)生開展親子閱讀活動，比如換一本書，交一位朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開展“好書交換看”活動。閱讀過程中完成親子共讀記錄卡，或以日記、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。
(6)及時跟蹤交流評比�？梢酝ㄟ^開展征文比賽、演講比賽、情景劇會演等，用好獎勵激勵機(jī)制，大張旗鼓地評選書香班級、書香家庭、讀書明星、讀書大王、讀書好家長、讀書好老師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等，推動活動廣泛深入開展。
(7)做好“書香家庭 親子共讀”活動的檔案收集。班級、教師要注重收集資料，學(xué)校要將此項(xiàng)活動中的活動征文、演講比賽、經(jīng)典美文誦讀、讀書筆記及手抄報(bào)、對班級、家庭的考評、圖片文字、影像資料等整理歸檔。
四、評估表彰：
學(xué)校將此項(xiàng)活動納入年度的整體工作，工作一樣布置、措施一樣采取、督導(dǎo)一樣評估、期末一樣表彰。
(1)評估表彰三類先進(jìn)：一是星級書香家庭，二是星級書香校園，三是“書香家庭親子共讀”先進(jìn)個人。
(2)先進(jìn)個人又分三類：一是教師類：“書香家庭親子共讀”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎，二是學(xué)生類：讀書明星獎或讀書大王獎，三是家長類;讀書好家長獎。
(3)表彰層次：省每三年評估表彰一次，市教育局每兩年評估表彰一次，縣(市區(qū))教育局每年評估表彰一次，學(xué)校每學(xué)期評估一次。
我校將以此次“書香家庭親子共讀”活動為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，使學(xué)生從小愛讀書、讀好書、會讀書。
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