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學(xué)校社會(huì)工作方案（精選10篇）
在寫作工作方案時(shí)，可以預(yù)想多種方法避免可能發(fā)生的問題。在計(jì)劃開展某項(xiàng)工作時(shí)，我們就要為領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備幾份工作方案以供參考，打開文檔的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編為大家收集的學(xué)校社會(huì)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校社會(huì)工作方案 1
學(xué)生小張，高中時(shí)期時(shí)從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到某市一流中學(xué)。上學(xué)第一天，因?yàn)橐恢钡椭^受到語文老師的批評(píng)。
從此看到語文老師就害怕，總擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)他。他覺得過去學(xué)校的老師好，現(xiàn)在學(xué)校的老師都很兇�，F(xiàn)在學(xué)校的同學(xué)都很優(yōu)秀，自己比不過他們。一個(gè)學(xué)期下來，他只認(rèn)識(shí)兩個(gè)新同學(xué)，不敢與新同學(xué)玩。他感到胸悶、憋得慌，要求回到原來的學(xué)校讀書上學(xué)。每天上學(xué)前他都說胃痛，不肯到學(xué)校。
經(jīng)醫(yī)生檢查他的胃沒有器質(zhì)性問題，屬于心理障礙。第一學(xué)期，他陸陸續(xù)續(xù)到校不滿50天。父母出于各種原因考慮，還是希望他留在現(xiàn)在的學(xué)校上學(xué)。于是家長(zhǎng)請(qǐng)求學(xué)校幫助。
一、接案：建立關(guān)系
小張的父母找到學(xué)校幫忙，班主任因此找到學(xué)校社工，希望社工能夠幫助小張。社工第一次見小張是是學(xué)校的社工站，當(dāng)時(shí)小張是出于一種十分緊張的狀態(tài)，并有種想逃離的感覺。小張一開始是處于抵觸狀態(tài)，但當(dāng)社工說起有沒有喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)，他表示自己很喜歡打乒乓球。社工對(duì)小張的情況了解完后，與多方面溝通后決定開案。
二、預(yù)估：收集資料
1、家庭情況
小張的家庭是普通的三口之家，小張是家里的獨(dú)生子，從小父母就很重視對(duì)他的培養(yǎng)。家庭生活水平一般，但父母還是會(huì)盡量滿足小張的要求。最近由于父親工作轉(zhuǎn)變的原因，小張一家三口從原來的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)向了大城市，父親也希望可以乘機(jī)為小張制造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用自己的人際關(guān)系，并且花費(fèi)了一大筆擇校費(fèi)為小張轉(zhuǎn)到市區(qū)的一間一流中學(xué)。
2、學(xué)校情況
小張所處的新學(xué)校是該市有名的中學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍很濃郁。小張剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校就感覺新學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很壓抑，新同學(xué)也不像以前的同學(xué)一樣。同學(xué)大多數(shù)十分重視成績(jī)，下課放學(xué)都只忙著讀書、上補(bǔ)習(xí)班。新老師對(duì)學(xué)生要求也很嚴(yán)格，每天布置的作業(yè)對(duì)于小張來說是很繁重的。
三、計(jì)劃：?jiǎn)栴}分析與目標(biāo)設(shè)定
1、問題分析
小張的學(xué)習(xí)、交際以及適應(yīng)新環(huán)境面臨困境，由于小張從農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到某市一流中學(xué)，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)、人際關(guān)系的緊張和擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上而產(chǎn)生心理障礙的問題。 小張從小生活在農(nóng)村，在農(nóng)村上小學(xué)、初中、高中，之后轉(zhuǎn)入某市一流中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了非常大的變化，其心理障礙的產(chǎn)生主要是由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)產(chǎn)生的。
其一，在新環(huán)境里，由于受到老師的批評(píng)，小張?zhí)貏e害怕老師，總擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)她，學(xué)校的老師對(duì)小張缺少了解與關(guān)懷鼓勵(lì)。因此出現(xiàn)覺得現(xiàn)在的老師比較兇，過去學(xué)校的老師好。
其二，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比現(xiàn)在的同學(xué)差，現(xiàn)在學(xué)校的同學(xué)都很優(yōu)秀，總擔(dān)心自己比不過他們，抗挫折能力較低，沒有很清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，因而產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。
其三，由于學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上班上同學(xué)，因此可能覺得自己比別人差，產(chǎn)生自卑，進(jìn)而影響了與同學(xué)的交往，人際交往面非常窄，不敢與新同學(xué)玩，因此會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)，不能融入新環(huán)境。
其四，由于難以融入新環(huán)境，人際關(guān)系不良，因此感到胸悶、憋得慌，從而想逃避現(xiàn)有環(huán)境，總希望能回到以前的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，而父母針對(duì)這個(gè)問題沒有同小張溝通，沒有給予小張足夠的情感支持與協(xié)調(diào)幫助。
2、服務(wù)目標(biāo)
總目標(biāo)：幫助案主增強(qiáng)人際交往能力，與同學(xué)老式進(jìn)行更多的良好交流;改善學(xué)習(xí)成績(jī)提高案主學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。緩解案主心理壓力，學(xué)習(xí)緩解壓力的方法，提供情感支持。
3、具體工作計(jì)劃：
(1)與案主初步接觸，建立良好的專業(yè)關(guān)系。
(2)著重注意案主的心理情緒變化，疏解案主的情緒困擾，提供情感支持，給予關(guān)心、引導(dǎo)和幫助;結(jié)合青少年階段的特征，提高案主認(rèn)知情緒、辨別情緒、掌控情緒以及正確處理情緒的能力，使之不會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活造成影響;
(3)幫助案主分析目前的狀況，并與其共同克服可能存在的.困難;與小張一起探討和分析目前的狀況，存在的問題及產(chǎn)生的原因，共同制定介入方案。
(4)積極幫助小張與老師和周圍的同學(xué)搞好交流溝通，讓其感受到現(xiàn)在老師同學(xué)的溫暖;強(qiáng)
化小張現(xiàn)有的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師、同學(xué)及其他重要他人，及時(shí)對(duì)案主提供改變所需要的支持與鼓勵(lì)
(5)針對(duì)案主內(nèi)向自卑的性格，采取循序漸進(jìn)的工作方式，安排案主參加集體活動(dòng)，通過談話及集體活動(dòng)來增強(qiáng)他的自信心。
(6)對(duì)小張學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，積極幫助他提高學(xué)習(xí)成績(jī);協(xié)助小張制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書，并督促小張有效完成;聯(lián)系學(xué)校老師同學(xué)，對(duì)小張學(xué)習(xí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
(7)回顧整個(gè)個(gè)案服務(wù)過程，對(duì)案主進(jìn)行贊揚(yáng)和肯定，制訂未來的服務(wù)計(jì)劃。
四、實(shí)施：
1、服務(wù)模式
人與環(huán)境介入模式特別注重個(gè)人與其生活環(huán)境之間的相互適應(yīng)、和諧與均衡,認(rèn)為問題出現(xiàn)的原因往往是個(gè)人與環(huán)境之間的適應(yīng)不良。在實(shí)際工作過程中,這一模式特別注重挖掘和利用服務(wù)對(duì)象及其環(huán)境自身擁有的正向資源,來推動(dòng)個(gè)人與環(huán)境的共同改變。
認(rèn)知行為治療模式是以糾正和改變案主適應(yīng)不良性認(rèn)知為重點(diǎn)的一類心理治療的總稱。它以改變不良認(rèn)知為主要目標(biāo)，繼而也產(chǎn)生案主情感及行為的變化，以促進(jìn)心理障礙的好轉(zhuǎn)。該治療模式將重點(diǎn)放在找出案主錯(cuò)誤的認(rèn)知加以糾正。
2、服務(wù)實(shí)施
第一節(jié)：建立專業(yè)關(guān)系。
社工與案主在社工站見面，在第一節(jié)，社工的主要目標(biāo)是與案主建立關(guān)系。雖然之前有跟案主見過一次面，但再次見面是，案主仍然感覺到很陌生，覺得很不自然。社工根據(jù)上次面談所獲得的資料，決定從案主感興趣的事情聊起關(guān)于籃球的事情，這顯然引起了案主的興趣。
社工從這個(gè)介入點(diǎn)，慢慢與小良溝通，從籃球聊到生活的事情。小張也慢慢開始自然起來了。
第二節(jié)：深入了解。
有了第一節(jié)經(jīng)驗(yàn)，小張開始不排斥社工了，也慢慢感覺到社工是來幫助他的。社工開始與小張聊到對(duì)新學(xué)校的看法時(shí)，小張的情緒開始變得激動(dòng)，當(dāng)說到老師時(shí)，更是顯示一種驚恐的表現(xiàn)。社工慢慢撫平小張的情緒，并對(duì)小張給與一定的關(guān)心。
在社工的幫助下，小張平復(fù)了心情，也透露了自己曾經(jīng)給語文老師罵的那段經(jīng)歷對(duì)他造成的影響。社工根據(jù)小張的情況，與小張一起探討了他的問題所在，并制定了目標(biāo)和安排了家庭作業(yè)。
第三節(jié)：布置家庭作業(yè)。
社工首先檢查了上節(jié)布置給小張的家庭作業(yè)，一個(gè)星期內(nèi)至少去上一天學(xué)。雖然小張只去了學(xué)校半天，但這也是一種進(jìn)步的表現(xiàn)。社工首先贊揚(yáng)了小張。接下來，社工針對(duì)小張不善于人際交流這部分，和案主進(jìn)行了情景模擬，教授了小張一些交往技巧，并介紹小張參加學(xué)習(xí)的一個(gè)籃球興趣小組當(dāng)作訓(xùn)練，小張同意了社工的建議。
第四節(jié)：選擇擅長(zhǎng)的活動(dòng)，提高興趣。
一開始，社工就上周參加籃球小組的情況進(jìn)行了解，了解到小張?jiān)谂d趣小組中認(rèn)識(shí)了幾個(gè)都喜歡籃球的同學(xué)，小張的心情也變好了。這一節(jié)，社工要求了小張的老師和同學(xué)一起來參與。
老師和同學(xué)都說了對(duì)小張的印象，希望自己能參與到其中，幫助小張盡快適應(yīng)校園生活。小張聽到后很感動(dòng)，重新審視了對(duì)老師和同學(xué)的看法。老師表示可以利用課余時(shí)間幫小張補(bǔ)課，幫助他盡快趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同學(xué)也表示可以輔助案主學(xué)習(xí)和制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也希望小張能代表班參加學(xué)校的籃球賽。小張同意了老師和同學(xué)們的幫忙。
第五節(jié)：融入集體。
社工與小張交談中了解到小張開始融入到新班級(jí)，整個(gè)人變得更開朗了，并告訴小張結(jié)案的事情。社工與小張一起回憶了整個(gè)個(gè)案過程，鞏固了已有成果，小張也覺得自己不害怕學(xué)校和老師了，甚至喜歡上新學(xué)校了。社工正式對(duì)小張?zhí)岢鼋Y(jié)案，小張雖然不舍，但最后還是接受的社工的決定，同時(shí)也很感謝社工的幫助。
五、結(jié)案與評(píng)估
就問題來看，案主已經(jīng)達(dá)到了當(dāng)初制定的總目標(biāo)，開始融入了新的校園，與同學(xué)的關(guān)系也慢慢變好。以前的心理障礙等癥狀已經(jīng)慢慢消失，甚至很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有復(fù)發(fā)。于是社工覺得對(duì)小良的個(gè)案進(jìn)行結(jié)案。
結(jié)案以后，社工都小張的情況進(jìn)行定期的跟蹤，最初的跟蹤是每隔一個(gè)月對(duì)小張的情況進(jìn)行了解，大概三次跟蹤之后，社工改為了三個(gè)月了解一次，大概一年之后社工再次評(píng)估了小張的情況，決定對(duì)小良的案件正式結(jié)案。
學(xué)校社會(huì)工作方案 2
一、社會(huì)實(shí)踐的目的
1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。
3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。
4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。
6、更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。
二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容
1、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。
2、參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng)；可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問則一般以國(guó)家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對(duì)象。
3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。
四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排
1、軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時(shí)間不少于一周，考勤記錄 、個(gè)人總結(jié)、班任或教官簽名、相片和獎(jiǎng)狀等證明材料。時(shí)間1周。
2、社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：社會(huì)參觀活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級(jí)階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。
�、賲⒓踊顒�(dòng)證明（由學(xué)�；蚧顒�(dòng)單位提供）
�、谡{(diào)查計(jì)劃、報(bào)告
�、巯嗥酮�(jiǎng)狀等有效證明材料
�、芙處熀灻�。
3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)（2學(xué)分）
①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級(jí)學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周，人人參與。
�、诋�(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。
�、蹍⒓影蓞^(qū)清潔，有小組長(zhǎng)的證明。
�、軈⑴c宿舍輪值，有宿舍舍長(zhǎng)的證明。
�、輩⒓诱n室值日，有勞動(dòng)委員的證明
五、活動(dòng)實(shí)施的過程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。
4、總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。
5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。
六、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定
1、評(píng)價(jià)原則
貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則:過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的.課時(shí)量和態(tài)度；
②活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；
③活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。
3、評(píng)價(jià)方法
實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評(píng)方法如下：
①軍訓(xùn)評(píng)價(jià)：
A、 學(xué)生個(gè)人自評(píng)（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；
B、 班主任和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定；
C、 教務(wù)處、德育處審核。
�、谥黝}活動(dòng)（社會(huì)調(diào)查）評(píng)價(jià)：
評(píng)價(jià)內(nèi)容：主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。
�、郯嗉�(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)內(nèi)容：班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。
考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語言。
4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序
學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料--小組交流及互評(píng)--班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)--學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校社會(huì)工作方案 3
一、指導(dǎo)思想
以“樹魂立根”的愛國(guó)主義教育為核心，以人與自然和諧發(fā)展的生命教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)兩綱教育為核心，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐為載體，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，將探究性活動(dòng)融入到實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感知，學(xué)到書本以外的知識(shí)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月9日
地點(diǎn)：xx松江佘山月圓園
四、活動(dòng)要求
為了確保這次秋游活動(dòng)的`順利開展，所有的老師一律不帶小孩，參觀游覽期間的安全工作特別重要，月圓園內(nèi)有較大的水域區(qū)，稍有不慎，很容易發(fā)生事故。為此，學(xué)校要求各教研組長(zhǎng)、班主任及帶隊(duì)老師教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
1、各班分組活動(dòng)（3—5人），干群搭配，小組集體活動(dòng)，一切行動(dòng)聽指揮。
2、不亂扔果皮紙屑，不說粗話、臟話，不追逐打鬧。
3、學(xué)生自帶午餐。
4、錢財(cái)、貴重物品自我保管，若遺失、損壞責(zé)任自負(fù)。
5、學(xué)生可不穿運(yùn)動(dòng)服，但必須穿符合學(xué)生身份的服裝，請(qǐng)佩戴好團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾。
6、學(xué)生不許劃船。
7、每次上車前，班主任必須清點(diǎn)好人數(shù)再上車。
8、春游過程中若有急事請(qǐng)與張雁老師聯(lián)系。
9、班長(zhǎng)上車前領(lǐng)取車牌張貼在汽車的前玻璃上。
10、各位班主任在活動(dòng)中保證手機(jī)暢通，以便聯(lián)系。
五、時(shí)間安排
7：20 統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
7：50 前上報(bào)到德育處。
8：00 全體學(xué)生收聽安全教育廣播。
8：10 班主任進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。
8：20 聽指揮分批到操場(chǎng)排隊(duì)，按順序排隊(duì)上車。
8：30---9：20 赴上海松江佘山月圓園
9：20---14：20 佘山月圓園考察
14：30---15: 00 返程
學(xué)校社會(huì)工作方案 4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的宗旨和意義：
為了豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)自然，了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，將學(xué)習(xí)的課堂延伸到課外，豐富生活的經(jīng)歷，開拓視野，從而親近大自然，感受人與自然的'和諧，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的真切情感，同時(shí)鍛煉學(xué)生文明出游、團(tuán)結(jié)合作精神和培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的好習(xí)慣，特制定20xx學(xué)年秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。
（二）活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)日期：20xx年10月16日 星期三（上午8：00操場(chǎng)集隊(duì)，8：30出發(fā)，下午15：00返校，學(xué)生上下學(xué)時(shí)間不變。）
2、活動(dòng)地點(diǎn)：上海世紀(jì)公園
3、活動(dòng)對(duì)象：全體師生
4、帶隊(duì)安排：
5、活動(dòng)人數(shù)：學(xué)生522人 + 教師21人
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求：
1、加強(qiáng)活動(dòng)過程安全教育。提前做好暈車的預(yù)防工作，出游前早餐應(yīng)以清淡為宜，忌不食或過飽，忌空腹喝牛奶，出發(fā)半小時(shí)前服用暈車藥。每個(gè)學(xué)生事先準(zhǔn)備并隨身攜帶3—5個(gè)馬甲袋或者保鮮袋做垃圾袋或嘔吐袋。上下車有秩序，不推搡、不擁堵；車輛行進(jìn)中頭、手嚴(yán)禁伸出窗外，不得站立，不得在車廂內(nèi)走動(dòng)；活動(dòng)時(shí)詢問好驚險(xiǎn)項(xiàng)目回避學(xué)生名單。
2、行為規(guī)范，語言文明有禮貌。教育全體學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾；要跟著班級(jí)隊(duì)伍前進(jìn)，行進(jìn)時(shí)安靜有序，不隨意走開，如需上洗手間，要先向老師或?qū)в握f明請(qǐng)假。愛護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中要注意愛護(hù)花草樹木。愛護(hù)動(dòng)物，不亂扔?xùn)|西給動(dòng)物吃。
3、遵守活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)計(jì)好活動(dòng)人數(shù)�；顒�(dòng)前收交，記載好出缺席人數(shù)和活動(dòng)過程，并上交一份存檔。上車前請(qǐng)班主任老師協(xié)助導(dǎo)游做好清點(diǎn)人數(shù)的工作。遵守上下車集合時(shí)間及地點(diǎn)，以便使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。結(jié)束后參加秋游的學(xué)生必須回校清點(diǎn)好人數(shù)后到放學(xué)時(shí)間才能放學(xué)。
4、教師全程護(hù)導(dǎo)。，到達(dá)目的地后要以班級(jí)為單位有組織地開展活動(dòng)，不得個(gè)別行動(dòng)，同時(shí)帶班護(hù)導(dǎo)教師要確保自己班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都在教師視線之內(nèi)。
5、師生午餐自備，就餐后要把垃圾清理干凈。
學(xué)校社會(huì)工作方案 5
各系部團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部：
寒假是廣大中學(xué)生了解社會(huì)，體驗(yàn)民俗，參與實(shí)踐的有利時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大中學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培育和踐行社會(huì)主義 核心價(jià)值觀，讓廣大中學(xué)生度過一個(gè)平安、文明、健康、充實(shí)的寒假。根據(jù)xx市教育局團(tuán)工委《關(guān)于開展20xx年xx市中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求，經(jīng)研究決定學(xué)校開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗，繼承優(yōu)秀文化。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。在春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，動(dòng)員廣大學(xué)生參與社區(qū)中的寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝�；顒�(dòng)，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當(dāng)?shù)貞蚯葌鹘y(tǒng)文化民俗活動(dòng)，感受節(jié)日喜慶，了解當(dāng)?shù)?過節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
2、開展“慈孝迎新春”活動(dòng)。尋找家鄉(xiāng)慈孝人物，閱讀經(jīng)典慈孝故事。動(dòng)員廣大學(xué)生在寒假期為父母和長(zhǎng)輩做幾件力所 能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
3、開展“爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)。組織廣大學(xué)生在寒假期間開展“爭(zhēng)做文明使者”活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并積極勸說家人和朋友遠(yuǎn)離 封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。勸說身邊的同齡人假期里多讀書、少上網(wǎng)，不吸煙、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧。
4、開展“社會(huì)實(shí)踐大課堂”活動(dòng)。鼓勵(lì)廣大中學(xué)生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領(lǐng)下或征得父母同意的情況下，到已建成的寧波市級(jí)社會(huì)實(shí)踐大課堂或其他愛國(guó)主義教育基地、科普教 育基地、農(nóng)村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
1、各系部團(tuán)總支要在寒假前把活動(dòng)部署到班級(jí)團(tuán)組織，要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造、相互啟發(fā)、主動(dòng)交流、團(tuán)隊(duì)合作�；顒�(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，可以有重點(diǎn)、有選擇地開展，核心是教育引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳承中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、 各系部團(tuán)總支要加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，在實(shí)踐活動(dòng)部署的同時(shí)要重點(diǎn)落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)防范教育。學(xué)生要堅(jiān)持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前必須事先征得監(jiān)護(hù)人的同意。
3、 各系部團(tuán)總支要開展寒假社會(huì)實(shí)踐活總結(jié)交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中拍攝照片、視頻，記錄活動(dòng)心得。在新學(xué)期開學(xué)后 文章、故事，交流心得體會(huì) 。通過討論交流等形式，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪。特別是一一對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字的要求，交流自 己在尋訪中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中看到的真人真事。
四、活動(dòng)評(píng)選
各系部團(tuán)總支的推選各個(gè)年級(jí)段優(yōu)秀班級(jí)（每個(gè)年級(jí)段1—2個(gè)班級(jí)）進(jìn)行評(píng)選，并填寫《寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況反饋表》請(qǐng)于 3月10日前上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。學(xué)校團(tuán)委將根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況在下學(xué)期初進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)組織單位評(píng)選。
學(xué)校社會(huì)工作方案 6
為全面抓好我辦的教育工作，結(jié)合社會(huì)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，拓展教育影響的空間，創(chuàng)新教育工作機(jī)制，特?cái)M定“家庭、社會(huì)、學(xué)校”三結(jié)合教育實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
�。�1）營(yíng)造家庭、社會(huì)、學(xué)校一體化育人氛圍；
�。�2）建設(shè)校外育人基地；
�。�3）營(yíng)造良好的辦學(xué)社會(huì)氛圍。
�。�4）培養(yǎng)一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，溝通家校教育
二、方法步驟
�。�1）以轄區(qū)學(xué)校德育處為主陣地，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三維教育環(huán)境。
�。�2）在實(shí)施中不斷拓展教育環(huán)境。
（3）宣傳優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育方法及典型事跡
�。�4）建立校外育人基地，讓學(xué)生到更廣闊的天地里學(xué)習(xí)、鍛煉，感受來自社會(huì)的積極教育因素，使他們從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們博大的胸懷和社會(huì)責(zé)任感使命感。
�。�5）創(chuàng)造性地開展三結(jié)合教育工作，不斷總結(jié)得失，把三結(jié)合教育這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)不斷引向深入。
三、工作重點(diǎn)
1、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為專題。通過學(xué)校教育進(jìn)行；家庭依靠家長(zhǎng)及親友的言傳身教；社會(huì)借助德育基地和宣傳等來影響。
2、以學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，以“學(xué)生日常行為規(guī)范”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”、“家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”為工作方針。
3、以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，宣傳全面發(fā)展的教育方針，要求學(xué)校正確認(rèn)識(shí)和處理“減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”與“提高學(xué)生全面素質(zhì)”之間的關(guān)系。家長(zhǎng)配合，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，找出其閃光點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出發(fā)展某一方面的技能。
4、把學(xué)校作為三結(jié)合教育的基本點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，深化教育管理改革，開展形式多樣的“三結(jié)合”教育活動(dòng)。
5、注重德育基地的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。
四、工作內(nèi)容
1、積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。通過開展多種形式的主題教育活動(dòng)，大力開展弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育。
2、加大法制、安全教育力度。加強(qiáng)在校學(xué)生法制教育，培養(yǎng)青少年的法制觀念，是工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)、法制展覽等學(xué)生喜聞樂見的形式，幫助在校學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)、講座等形式多樣的活動(dòng)，教育學(xué)生如何提高自我保護(hù)能力，樹立良好的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離違法和犯罪；開展“預(yù)防未成年人犯罪法”、“社會(huì)治安管理處罰法”的學(xué)習(xí)和討論，通過活動(dòng)的開展，全面提高中小學(xué)生的法律素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們“知法、懂法、守法”的意識(shí)，提高了他們分辨是非的能力。
3、發(fā)揮“素質(zhì)教育樂園”作用。建立美術(shù)、音樂、體育、書法等興趣小組，使之真正成為中小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)技能、增長(zhǎng)才干、展示自我的天空。體現(xiàn)益德、助智、健體、促美等特點(diǎn)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
4、積極參加創(chuàng)建文明活動(dòng)。
一是動(dòng)員學(xué)生尋找糾正社會(huì)不規(guī)范用字，為創(chuàng)建規(guī)范語言文字做貢獻(xiàn)；
二是繼續(xù)深化為學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，引導(dǎo)中小學(xué)生在社會(huì)做一個(gè)好公民，在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生。
學(xué)校社會(huì)工作方案 7
暑假生活是學(xué)校教育的延伸和拓展，具有時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)生自由支配時(shí)間多、適宜戶外活動(dòng)等特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生過一個(gè)文明、有益、健康、充實(shí)的暑假，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的作用，根據(jù)上級(jí)主管部門要求，制定小學(xué)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國(guó)情鄉(xiāng)情，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠基。
二、基本內(nèi)容
緊扣“把暑假還給學(xué)生，讓學(xué)生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動(dòng)，體現(xiàn)參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運(yùn)、關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)等主題。因校制宜，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和周邊社會(huì)自然環(huán)境確定活動(dòng)內(nèi)容和主題。主要包括：
�。ㄒ唬┥鐣�(huì)參觀活動(dòng)
通過社會(huì)參觀活動(dòng)旨在讓學(xué)生充分融入社會(huì)，感知社會(huì)，了解社會(huì)。在教師指導(dǎo)下，確立研究課題，撰寫調(diào)研報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生探究社會(huì)問題能力和創(chuàng)新精神。
（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、社會(huì)調(diào)查
社會(huì)調(diào)查是中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學(xué)生的親身參與，調(diào)查了解，從而感受社會(huì)的變化，自己得出結(jié)論，如通過調(diào)查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，人們的奧運(yùn)情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學(xué)高年級(jí)因地、因人布置不同的調(diào)查任務(wù)并寫出調(diào)研報(bào)告。
2、體驗(yàn)類活動(dòng)
體驗(yàn)類活動(dòng)使學(xué)生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認(rèn)識(shí)、提高，學(xué)會(huì)“換位思考”，鍛煉交際能力，增加知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災(zāi)區(qū)小朋友聯(lián)誼活動(dòng)、節(jié)糧在我身邊——20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)等。
3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)
（三）社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是暑假中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實(shí)踐基地參加環(huán)境保護(hù)、秩序維護(hù)、助殘幫困、義務(wù)勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)，供養(yǎng)社會(huì)新風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
�。ㄋ模┘彝シ⻊�(wù)活動(dòng)
號(hào)召學(xué)生孝敬父母，自覺地做家務(wù)，生活上的事情自理，從而鍛煉學(xué)生的能力，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人。
三、活動(dòng)原則及要求
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：
（一）安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān)，確�；顒�(dòng)安全。
�。ǘ┚徒捅�。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的'活動(dòng)。
�。ㄈ┵N近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問題；從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。
�。ㄋ模┡d趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
（五）自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。
（五）合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源（如圖書館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等），提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動(dòng)的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。
學(xué)校社會(huì)工作方案 8
一、活動(dòng)背景
“植樹節(jié)”，是我們這個(gè)時(shí)代和民族的偉大，是一個(gè)穿越歷史時(shí)空的功在當(dāng)代、利在千秋的壯舉，是一個(gè)公民與一種時(shí)代精神的關(guān)聯(lián)、叩訪和情結(jié)，是一個(gè)公民主題意識(shí)的覺醒與取向，權(quán)利與義務(wù)的履行，享有與捍衛(wèi)的見證�！爸矘涔�(jié)”，是一個(gè)必須追尋的以植樹造林，山川秀美為世人奉獻(xiàn)綠茵為慶祝方式的節(jié)日。為了繼承這個(gè)傳統(tǒng)的植樹節(jié)，為了營(yíng)造充滿活力和健康向上的校園氣氛，充分展現(xiàn)新一代大學(xué)生的風(fēng)采和良好積極向上的風(fēng)貌的同時(shí)，作為公民的我們更應(yīng)該著手于整治校園，為創(chuàng)造一個(gè)綠意嫣然、生機(jī)勃勃的校園環(huán)境貢獻(xiàn)出一份力量。同時(shí)，全球變暖也成為了關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新一代的大學(xué)生我們更應(yīng)該以身作則，為改善溫室效應(yīng)做一些貢獻(xiàn)。所以，我校設(shè)計(jì)學(xué)院社管會(huì)外聯(lián)部與青年志愿者大隊(duì)將在植樹節(jié)這一天舉行一次學(xué)院性的植樹活動(dòng)，倡導(dǎo)大家從自我做起。
二、活動(dòng)目的
秉承學(xué)校的傳統(tǒng)美德，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護(hù)花草樹木的責(zé)任心，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的校園環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)，宣傳溫室效應(yīng)的.危害，倡導(dǎo)大家愛護(hù)我們的家園——地球，并在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)志愿精神。在植樹過程中，由青年志愿者協(xié)會(huì)征集的志愿可以組合成親情組、友情組、愛情組，進(jìn)行植樹活動(dòng)（同學(xué)們?cè)谥矘涞倪^程中既綠化了環(huán)境，又可以增進(jìn)彼此的感情）。
三、活動(dòng)主題
“校園是我家，綠化靠大家”。
四、舉辦單位
xxx
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月XX日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX
七、活動(dòng)流程
1、X月XX日早上全體成員在XXX學(xué)院集合。
2、上午XX點(diǎn)整，到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)開始植樹。
3、植樹樹后清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾，整理工具。
八、人員安排
總負(fù)責(zé)人：
負(fù)責(zé)人：對(duì)人員的安排、督促）。
購(gòu)買樹苗：
活動(dòng)安排：
九、活動(dòng)步驟
（一）前期準(zhǔn)備：
�、儆缮绻軙�(huì)外聯(lián)部和青年志愿者大隊(duì)一同向總院交出活動(dòng)策劃書。
②開展活動(dòng)舉辦前的籌備會(huì)議，討論相關(guān)事宜，解答相關(guān)事宜。
�、厶崆暗街矘涞攸c(diǎn)考察。
�、苜�(gòu)買樹苗。
�、萦缮绻軙�(huì)外聯(lián)部制作出關(guān)于植樹節(jié)活動(dòng)的相關(guān)宣傳海報(bào)。
�、抻汕嗄曛驹刚邊f(xié)會(huì)提前通知各位參與人員，做好本日活動(dòng)的宣傳活動(dòng)。
⑦由青年志愿者協(xié)會(huì)向各班級(jí)宣傳此次活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生踴躍加入。
�、鄥⒓踊顒�(dòng)的人數(shù)，并交代注意事項(xiàng)（每個(gè)參與者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合）。
�、嶂驹刚叻纸M后，分別由青年志愿者協(xié)會(huì)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)人。
�。ǘ┖笃谕晟疲�
�、倬S護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。
�、诨顒�(dòng)后拍照留念。
�、圩寘⒓哟舜位顒�(dòng)的成員寫一篇活動(dòng)后的感想。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
樹苗XX支，預(yù)計(jì)單價(jià)每支XXX元，鏟子XX把，預(yù)計(jì)單價(jià)XXXX元，總公預(yù)計(jì)XXX元。
十一、注意事項(xiàng)
1、植樹過程中應(yīng)合理利用工具，節(jié)約用水。
2、植樹時(shí)應(yīng)注意方法和安全。
學(xué)校社會(huì)工作方案 9
一、活動(dòng)意義
通過組織一次戶外活動(dòng)，幫助同學(xué)們轉(zhuǎn)換一下心情，緩解學(xué)習(xí)的壓力；打破以往的生活習(xí)慣，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍；增進(jìn)同學(xué)們的交流與了解，構(gòu)建良好的班級(jí)認(rèn)同感。我們衷心的希望同學(xué)們能夠在班委的精心組織下，度過美好的一天，留下一段難忘的回憶。再簡(jiǎn)單點(diǎn)說，我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂的一天。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：12月1日
地點(diǎn)：花花大世界
路線：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包車接送，統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一歸校。
三、活動(dòng)人員
帶隊(duì)老師：
參加人員：
四、活動(dòng)組織管理形式
1．由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的行動(dòng)，其他班委進(jìn)行輔助管理督促，務(wù)必做到行動(dòng)統(tǒng)一安全。
2．以宿舍為單位將全班分為5小組，執(zhí)行各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)各組進(jìn)行管理與協(xié)調(diào)，各組長(zhǎng)應(yīng)掌握所有成員的聯(lián)系方式，并聽從班長(zhǎng)和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一調(diào)度，出現(xiàn)突發(fā)情況及時(shí)匯報(bào)。所有人員當(dāng)天手機(jī)應(yīng)保持聯(lián)系暢通。
3．除自由休息時(shí)間外，所有參觀瀏覽過程中以班級(jí)為單位，任何人不得脫離集體擅自活動(dòng)。
4．每次參觀過程中，各小組組長(zhǎng)要督促其小組成員遵守相關(guān)紀(jì)律，在指定范圍內(nèi)活動(dòng)；參觀完畢后組長(zhǎng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)與帶隊(duì)老師匯報(bào)，并帶領(lǐng)同學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。到了集合時(shí)間而仍有同學(xué)未到者，由由相關(guān)組長(zhǎng)進(jìn)行催促，確保全部安全到達(dá)。
5．自備干糧和水，自帶防曬用品等相關(guān)用品。
五、活動(dòng)具體行程（初步待定）
一、上午：7：00全體同學(xué)按時(shí)到固定地點(diǎn)（待聯(lián)系包車后定）集合，人到齊后馬上乘坐大巴出發(fā)。
二、8：30左右到達(dá)花花大世界，下車集中后，稍作調(diào)整后對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行參觀，就場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
三、11：00左右參觀完畢，清點(diǎn)完人數(shù)后在空地休息，自由就餐。就餐后至12：00為自由活動(dòng)與休息時(shí)間，全體人員在指定范圍內(nèi)活動(dòng)。
四、12：30集合完畢，統(tǒng)一乘坐包車返校。
六、前期工作
1．活動(dòng)前聯(lián)系好相關(guān)客運(yùn)公司，確�？蛙囋谥付〞r(shí)間到達(dá)。
2．由班委及各小組策劃小節(jié)目，小游戲在乘車過程中開展，以調(diào)節(jié)氣氛。
3．成立醫(yī)療小組，生活委員任組長(zhǎng)，準(zhǔn)備醫(yī)藥箱，備好消暑，消炎藥品。
4．?dāng)y帶相機(jī)，對(duì)這次出行活動(dòng)進(jìn)行全程記錄。
5．強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)具體內(nèi)容：
a．活動(dòng)前一天召開班會(huì)，對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行一次安全教育，學(xué)習(xí)應(yīng)急安全防范知識(shí)，把安全問題放到最重要的位置。
b．強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，所有人員務(wù)必在指定區(qū)域活動(dòng)，不能做的事堅(jiān)決不給做。
c．做好每個(gè)組長(zhǎng)的'思想工作，明確權(quán)責(zé)。
d．安全小組和衛(wèi)生小組討論具體負(fù)責(zé)方案，明確當(dāng)日職責(zé)。
七、后期安排
1．活動(dòng)之后，回到宿舍。各宿舍舍長(zhǎng)，各組長(zhǎng)要對(duì)同學(xué)的身體狀況進(jìn)行反映。
2．每一位同學(xué)上交一份心得體會(huì)，記錄下當(dāng)天游覽的感受。
3．出展板，對(duì)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
4．召開班會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)做一次總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
自費(fèi)，車費(fèi)加門票每人二十元。
九、活動(dòng)宗旨和原則
在活動(dòng)過程中，一定要遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信；一定要聽從老師及班干、組長(zhǎng)的安排，不得擅自更改行程和活動(dòng)，有問題必須及時(shí)向組長(zhǎng)、班長(zhǎng)及老師報(bào)告。
本次活動(dòng)中每一個(gè)人都是以廣西民族大學(xué)學(xué)生的身份參與的，在外活動(dòng)期間一定要遵守相關(guān)要求與規(guī)定，嚴(yán)格要求個(gè)人行為，樹立民大的良好形象。
學(xué)校社會(huì)工作方案 10
一、活動(dòng)目的
為全面貫徹國(guó)家教育方針，深入落實(shí)新課程理念，切實(shí)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育模式，推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生體格，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化人與自然、人與動(dòng)物和諧相處理念，鞏固學(xué)生熱愛自然、愛護(hù)動(dòng)物的思想感情，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，經(jīng)實(shí)地考察，認(rèn)真研究，學(xué)校定于20xx年5月6日，由全體教職工帶領(lǐng)三至六年級(jí)的絕大部分學(xué)生去合肥野生動(dòng)物園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的地簡(jiǎn)介
合肥野生動(dòng)物園位于合肥市大蜀山風(fēng)景區(qū)，距離市中心10公里，占地面積90公頃，于1997年正式對(duì)外開放。園內(nèi)山勢(shì)起伏，草木茂盛，空氣清新，水質(zhì)潔凈。現(xiàn)展出的動(dòng)物有100多種2000余頭（只）。其中有來自國(guó)外的長(zhǎng)頸鹿、河馬、黑猩猩、斑馬、火烈鳥等。也有我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓、東北虎、金錢豹、麋鹿、丹頂鶴等。園內(nèi)由大熊貓館、小熊貓館、食草動(dòng)物放養(yǎng)區(qū)、猛獸放養(yǎng)區(qū)、孔雀園、松鼠猴園、百鳥園、黑猩猩館、河馬館、火烈鳥園和海獅表演等場(chǎng)景組成。是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較理想的地方。
三、活動(dòng)要求
我校組織外出開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已形成慣例，積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，進(jìn)一步把工作做細(xì)做實(shí)，以確保此次活動(dòng)圓滿成功。
1、成立此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，龔勁松校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，秦家華校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，辦公室、德育室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人為成員，全程做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理、服務(wù)、安全保障等工作。
2 、加強(qiáng)活動(dòng)全過程的全方位管理，建立健全崗位責(zé)任制，各班班主任為各班的第一責(zé)任人，主要任課老師和學(xué)校調(diào)配的老師全力協(xié)助，分工合作，自始至終和學(xué)生在一起，任何人不得私自離開學(xué)生�；顒�(dòng)過程中，樹立全局意識(shí)，顧大局，識(shí)大體，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，要及時(shí)收集、采納、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)組發(fā)出的.各種指令，一切行動(dòng)聽指揮。
3、活動(dòng)前，各班要抽出時(shí)間（可占用一兩節(jié)課時(shí)間），專門用來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培訓(xùn)，包括集體主義教育、安全教育、紀(jì)律教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育等，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、互助，根據(jù)實(shí)際情況把參加活動(dòng)的學(xué)生編成若干個(gè)活動(dòng)小組，選聘好組長(zhǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)虆f(xié)助老師做好管理，當(dāng)好老師的小助手。
4、高度重視安全工作，把安全工作放在首位，牢固樹立安全意識(shí)。各班應(yīng)安排專門時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育（含飲食安全），交流探討乘車注意事項(xiàng)、參觀注意事項(xiàng)，集體參觀結(jié)束后，以班級(jí)為單位開展活動(dòng)，以便于集中。上車、下車、進(jìn)場(chǎng)、出場(chǎng)、轉(zhuǎn)場(chǎng)、班級(jí)活動(dòng)等重要節(jié)點(diǎn)，要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間掌握學(xué)生有關(guān)信息，并及時(shí)做好化解工作。
5、根據(jù)各班參加人數(shù)，合理調(diào)配車輛，給每輛車編號(hào)，并張貼在車頭，各班嚴(yán)格按照活動(dòng)安排一覽表上安排的車輛號(hào)碼，有序上車，（回來還上這輛車），不擠占他班車輛。涉及到要上兩部車的班級(jí)，應(yīng)合理安排好“警力”（帶隊(duì)老師），各負(fù)其責(zé)，教育學(xué)生注意乘車安全，頭、手、身體不得伸出窗外，不大聲喧嘩，不吃東西，不隨地吐痰，嘔吐物入袋，大同學(xué)關(guān)心小同學(xué)，互助謙讓，互相幫助。
6、自覺做到文明參觀，尊重園內(nèi)工作人員，特別是導(dǎo)游、清潔工的辛勤勞動(dòng)，嚴(yán)格按照導(dǎo)游帶領(lǐng)的路線行走，認(rèn)真聽取導(dǎo)游介紹。自覺遵守游園秩序，注意游園安全，不得攀爬、翻越欄桿，更不得從懸索橋上走。愛護(hù)野生動(dòng)物，嚴(yán)禁將頭和手伸入護(hù)欄內(nèi)，不準(zhǔn)投食、喂食，不得打砸、戲弄、追逐、驚嚇小動(dòng)物。學(xué)生走入高架橋觀光動(dòng)物時(shí)，排隊(duì)進(jìn)入，一定不要擁擠、打鬧、走橋中間，不要走到兩邊去。過水上曲橋（過水橋），不要擁擠，有序通過。進(jìn)出的兩道鐵門，能自動(dòng)關(guān)閉，請(qǐng)老師先行一步，把鐵門打開、按住，不讓鐵門彈回，等全體學(xué)生通過后，方可松手，以免夾傷手指。學(xué)生一定不要爬園內(nèi)假山，愛護(hù)園內(nèi)花草樹木，不得損壞園內(nèi)設(shè)施。此次活動(dòng)，展現(xiàn)在我們面前的花草樹木很多，很多從來沒有見過，學(xué)生肯定興趣濃厚，活動(dòng)的全過程中，我們必須隨時(shí)教育和督促學(xué)生只能看，不能摸，更不能隨意采摘，把愛護(hù)花草樹木落實(shí)在行動(dòng)上。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就餐的指導(dǎo)，合理安排好學(xué)生就餐時(shí)間，應(yīng)避免車內(nèi)、參觀時(shí)就餐。就餐時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)由此產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行處理，教育并敦促學(xué)生把垃圾集中送入路旁垃圾桶，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做文明行為習(xí)慣的實(shí)踐者。
8、為保證活動(dòng)正常、有序開展，全體老師務(wù)必于活動(dòng)當(dāng)天七點(diǎn)半前（班主任最好是七點(diǎn)前），去總務(wù)處簽到，領(lǐng)取活動(dòng)安排一覽表，深入班級(jí)做好各項(xiàng)工作，教育學(xué)生文明等車。班主任和主要科任老師應(yīng)安排學(xué)生在班級(jí)內(nèi)活動(dòng)。等車期間，任何人都不得在校園內(nèi)走動(dòng)、玩耍。 什么時(shí)候出發(fā)，學(xué)校會(huì)及時(shí)通知到位的。車輛到來的前十分鐘，以班級(jí)為單位在操場(chǎng)排隊(duì)按指定的車輛上車。（一個(gè)班要上兩部車的班級(jí)可讓學(xué)生站兩處，以便于上車）。
9、活動(dòng)結(jié)束后，以班級(jí)為單位開展交流、總結(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生暢談活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的，在說的基礎(chǔ)上寫，要求重點(diǎn)突出，感情真摯，語言流暢，力求用一些優(yōu)美的詞句，語文老師要做好講評(píng)工作，并用黑板報(bào)、手抄報(bào)的形式展示出來，以切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，任務(wù)光榮而艱巨，需要全體師生發(fā)揚(yáng)主人翁精神，同心同德，群策群力，精心策劃，周密安排，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)口動(dòng)手，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)，以身作則，恪盡職守。只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就一定能夠取得成功，就一定能夠展示出我校師生文明程度高的風(fēng)采，就一定能夠受到公園管理人員的好評(píng)。
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