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方案

推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案

時(shí)間:2022-10-22 08:42:16 方案 我要投稿

推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案(精選8篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案(精選8篇)

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案1

  我校是一所農(nóng)村的普通小學(xué),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后,學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋,教師緊缺,學(xué)苗基礎(chǔ)差,這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題嚴(yán)重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。面臨這種實(shí)際情況,要想提高學(xué)生成績(jī),必須搞好課堂教學(xué),所以校長(zhǎng)組織多次會(huì)議,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一行動(dòng),把點(diǎn)子打在課堂教學(xué)上。以課堂教學(xué)為突破口,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)不同時(shí)期,實(shí)施了不同的方案。

  為進(jìn)一步推進(jìn)開(kāi)放教育教學(xué)工作,促進(jìn)教師探討教學(xué)問(wèn)題、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建新型開(kāi)放課堂,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)我校全體教職工備好課,上好課,研究好課,全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,在我校全體教職工中開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),特制定課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案:

  一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,要在教師身上下功夫

  經(jīng)過(guò)幾次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論,制定并通過(guò)了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。

  1、目的:考察每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課堂上是否上好每一節(jié)課。

  2、聽(tīng)課方式:采用告之式和隨堂聽(tīng)課的方式,事先不通知教者,一天聽(tīng)?zhēng)坠?jié);哪一節(jié)聽(tīng)課、每個(gè)人聽(tīng)?zhēng)状味际潜C艿。告之式由教?wù)處組織。

  3、評(píng)課方式:各評(píng)委要填好上課教師姓名、評(píng)委姓名,并按照每一項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,填好評(píng)語(yǔ),并把賦分表交給組長(zhǎng),同時(shí)上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評(píng)委傳閱檢查。組長(zhǎng)將評(píng)委的打分單去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分統(tǒng)計(jì)好,整理評(píng)委的.點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),有組織抽時(shí)間給上課教師面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  通過(guò)校內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),評(píng)出學(xué)校的評(píng)優(yōu)課的參賽人選。期末通過(guò)排序評(píng)出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。

  二、結(jié)合校情,逐漸提高評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量

  由于我校地處偏僻的農(nóng)村,教師分配沒(méi)有愿意到農(nóng)村的,教師緊缺,同時(shí)我校也面臨新老教師有點(diǎn)青黃不接的狀態(tài)。針對(duì)這些情況,校長(zhǎng)又組織了多次教研組長(zhǎng)以上的有關(guān)人員會(huì)議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),討論并制定了《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。

  具體步驟如下:

  1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):鄧吾佳 副組長(zhǎng):周霜

  成員:鄧梅鎮(zhèn) 諶和榮 饒建輝

  2、每次的集體備課時(shí)間。由教研組長(zhǎng)主持各學(xué)科的教研活動(dòng),首先由教師說(shuō)課,再由其他老師點(diǎn)評(píng),說(shuō)課內(nèi)容是簡(jiǎn)要說(shuō)出要完成的教學(xué)內(nèi)容,再詳說(shuō)其中的一節(jié)課,每人大約10~15分鐘。

  4、聽(tīng)課,教師必須認(rèn)真聽(tīng)公開(kāi)課,并要對(duì)主講教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

  5、教師課后都要寫(xiě)教學(xué)反思。課堂有感而發(fā),每學(xué)期5篇以上。

  6、每個(gè)學(xué)期召開(kāi)1~2次學(xué)生信息反饋會(huì),對(duì)所有教師都量化打

  分。

  7、期末領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一位教師的教案、作業(yè)、說(shuō)課、聽(tīng)課、教學(xué)反思打分,再與考試成績(jī)、學(xué)生反饋打分,進(jìn)行綜合排隊(duì)。對(duì)于排在末幾名的教師,如果各方面對(duì)這幾位有強(qiáng)烈反響的,學(xué)校將給予談話(huà)。通過(guò)教師優(yōu)化以后,他們的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)有很大提高,學(xué)生的滿(mǎn)意度不斷提高。

  由于現(xiàn)在已進(jìn)入新的課程改革時(shí)期,我校的《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》在執(zhí)行過(guò)程中,不斷的改進(jìn)、去粗取精,使之逐漸趨于完善。

  三、聽(tīng)課評(píng)課對(duì)象:

  本學(xué)期全體教師。

  四、活動(dòng)形式

  本次課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)分三步進(jìn)行。第一步由教務(wù)處組織實(shí)施,聽(tīng)課后組織評(píng)課,打分評(píng)比。第二步各教研組組織實(shí)施,做好課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)記錄并評(píng)比。第三步由各學(xué)校行政組織總結(jié),將課堂教學(xué)好的進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)聽(tīng)課和講評(píng),互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、活動(dòng)要求及有關(guān)事宜

  1、教師每期至少15節(jié)。

  2、教師聽(tīng)課后交教研組長(zhǎng)簽字,領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課交冉校長(zhǎng)簽字有效,班上班長(zhǎng)對(duì)教師的聽(tīng)課做好記錄,以便學(xué)校核對(duì)

  3、各聽(tīng)課教師聽(tīng)課前要先了解所聽(tīng)課程教材內(nèi)容,聽(tīng)課過(guò)程要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,要標(biāo)明聽(tīng)課日期、授課人、教學(xué)班級(jí)、課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等,要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議。

  4、聽(tīng)課時(shí),要提前三分鐘進(jìn)入教室,不講話(huà),不走動(dòng),不接聽(tīng)手機(jī),不無(wú)故離場(chǎng)。嚴(yán)禁實(shí)際未聽(tīng)課卻有聽(tīng)課記載的現(xiàn)象。

  5、聽(tīng)課人員和授課人員不得請(qǐng)假、遲到、早退。聽(tīng)課后聽(tīng)評(píng)課人要認(rèn)真填寫(xiě)《評(píng)課表》,認(rèn)真搞好聽(tīng)課評(píng)議,評(píng)議應(yīng)先由授課人自評(píng),再由其他聽(tīng)評(píng)課人員評(píng)議,并與當(dāng)天下午下班前將聽(tīng)評(píng)課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。

  6、原則上聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽(tīng)評(píng)所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽(tīng)課。

  7、活動(dòng)結(jié)束后每一位教師要撰寫(xiě)一篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思(列入教研工作量),聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)科。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  見(jiàn)附表

  七、活動(dòng)結(jié)果

  在課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上,評(píng)選出優(yōu)秀課,并予以表彰。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案2

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  本次活動(dòng)的主要目標(biāo)就是構(gòu)建高校課堂,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,打造“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)、充滿(mǎn)活力”的新課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校教育教學(xué)的.全面發(fā)展。

  二、 聽(tīng)課安排:

  1、 全面動(dòng)員:

  召開(kāi)全體教師聽(tīng)課動(dòng)員會(huì)議,明確活動(dòng)目標(biāo),要求老師們帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,比如我在平時(shí)課堂教學(xué)中有哪些困惑?如何結(jié)本班實(shí)際情況和自己的個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),構(gòu)建我的高校課堂?聽(tīng)課后要有所反思,我們要帶著問(wèn)題與思考走進(jìn)區(qū)直優(yōu)秀教師的課堂。

  2、 時(shí)間安排

  10、13上午語(yǔ)文

  10、14上午數(shù)學(xué)

  要求有關(guān)教師所任教學(xué)科的上課情況請(qǐng)自行安排

  3、 上交材料:

  做好聽(tīng)課記錄,并寫(xiě)一份聽(tīng)課反思或心得。

  4、 匯報(bào)成果:

  我們學(xué)校待活動(dòng)結(jié)束后,將組織一次大規(guī)模的聽(tīng)課匯報(bào)活動(dòng),要求每位聽(tīng)課教師上一節(jié)展示課,匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案3

  為迎接鎮(zhèn)教研室五月份深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展,進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)教學(xué)水平,創(chuàng)新教學(xué)模式,積極打造高效課堂,提升課程實(shí)施水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定,在20xx年5月份開(kāi)展以“人人爭(zhēng)上一堂精彩課”為主題的推模月活動(dòng),特制訂如下方案:

  一、活動(dòng)目的`

  努力營(yíng)造以教學(xué)為中心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué),教師教學(xué)規(guī)范、態(tài)度端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)嚴(yán)正的良好教學(xué)氛圍。以教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,加大教學(xué)管理力度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  5月5日——5月23日

  三、聽(tīng)課對(duì)象:

  每位專(zhuān)兼職教師

  四、活動(dòng)有關(guān)要求

  1、本次活動(dòng)以學(xué)校為單位組織實(shí)施,學(xué)校積極開(kāi)展“推模月”活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立聽(tīng)課小組,制定課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估、打分,計(jì)入每位教師的個(gè)人業(yè)務(wù)量化。

  2、活動(dòng)期間,鎮(zhèn)教研室將根據(jù)本學(xué)區(qū)活動(dòng)安排,至少派2名教研員參加活動(dòng),指導(dǎo)和督促活動(dòng)的有效開(kāi)展,并提出相關(guān)建議。

  3、“推模月”活動(dòng)中要做到全方位聽(tīng)課、評(píng)課,即聽(tīng)課與評(píng)課同時(shí)進(jìn)行,“診斷性”聽(tīng)課與教學(xué)評(píng)優(yōu)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)區(qū)在“推模月”內(nèi)協(xié)調(diào)好工作、安排好聽(tīng)課計(jì)劃,完成聽(tīng)課任務(wù)。制定聽(tīng)課打分表,聽(tīng)課人員應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,公平打分。聽(tīng)課期間,及時(shí)將教師授課中存在的問(wèn)題和意見(jiàn)反饋給任課教師。教導(dǎo)處要及時(shí)收集和整理聽(tīng)課過(guò)程材料(打分表、照片等),做好統(tǒng)計(jì)和匯總聽(tīng)課結(jié)果。

  4、高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知精神,科學(xué)統(tǒng)籌,扎實(shí)落實(shí),務(wù)求實(shí)效,確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案4

  為了加快我校青年教師成長(zhǎng)的步伐,進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)學(xué)習(xí)、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛練,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例活動(dòng),經(jīng)學(xué)校研究決定,在20xx-20xx學(xué)年度下期舉行聽(tīng)課周活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)安排通知如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  參加成員:xx 各年級(jí)備課組長(zhǎng)

  二、大賽形式:

  各教研組首先進(jìn)行組內(nèi)評(píng)選,每組推選出2-3人參加本次“優(yōu)課”的'評(píng)選,由教導(dǎo)處組織,分成各教研組進(jìn)行評(píng)比,最后每組評(píng)出參選“優(yōu)秀課例、案例”,由學(xué)校傾力打造推出“曬課-優(yōu)課的評(píng)選”。

  時(shí)間:20xx年3月30日————4月13日(第4、5周)

  三、要求:

  1、各教研組教師授課安排,請(qǐng)本周五交教導(dǎo)處匯總。

  2、由教導(dǎo)處工作人員、各教研組長(zhǎng)通知評(píng)委、相關(guān)行政前去聽(tīng)課。

  3、聽(tīng)課記錄交高建春處登記,并記錄學(xué)時(shí)。

  4、聽(tīng)課結(jié)束后,請(qǐng)各教研組長(zhǎng)寫(xiě)一份總結(jié)材料交教導(dǎo)處備查(包括存在的問(wèn)題及解決的方法措施、設(shè)想等)。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案5

  為進(jìn)一步深化課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,探索教學(xué)新模式,促使教師業(yè)務(wù)水平達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處研究決定,在全校教師隊(duì)伍中開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下:

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長(zhǎng): 李鋒

  副組長(zhǎng):謝云剛 張國(guó)安

  組員:各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和全體行政人員

  二、參與人員

  全體教師

  三、組織形式

  第一階段(10月下旬至11月上旬):

  以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng),由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本組活動(dòng)計(jì)劃,主持本組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),記錄本組教師出勤、聽(tīng)評(píng)課的情況,(可與同課異構(gòu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái));推出本組參與校級(jí)活動(dòng)成員。

  第二階段(11中下旬):

  1、校級(jí)活動(dòng)。每一節(jié)課,都是面向全校的公開(kāi)課,是本教研組教研能力的展示,全組老師應(yīng)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,共同參與備課、聽(tīng)課、評(píng)課和反思等環(huán)節(jié),向全校展示本組的教研實(shí)力;同學(xué)科、同一教研組成員要參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  2、教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自選教學(xué)內(nèi)容。

  3、各科教師從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教案,根據(jù)需要使用多媒體輔助教學(xué)。

  四、活動(dòng)形式

  1、各年級(jí)段自定內(nèi)容,獨(dú)立備課,集中上課,全組人員參與評(píng)課。

  2、語(yǔ)、數(shù)各年級(jí)推出上課和聽(tīng)評(píng)課人員各一名,英語(yǔ)中高年級(jí)級(jí)進(jìn)行推薦,術(shù)科按教研組進(jìn)行推薦。

  3、歡迎教師深入課堂聽(tīng)課。

  五、活動(dòng)要求

  1、各學(xué)科聽(tīng)課要保證到會(huì),聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

  2、評(píng)委評(píng)課要做到公開(kāi)、公正、公平,客觀(guān)地對(duì)每節(jié)課做出評(píng)價(jià),嚴(yán)禁打“感情分”。

  3、要保證活動(dòng)的過(guò)程嚴(yán)肅認(rèn)真,不流于形式,起到互相學(xué)習(xí)、交流的目的。

  4、聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員要將評(píng)課情況匯總、綜述。

  六、活動(dòng)說(shuō)明

  1、備課環(huán)節(jié)應(yīng)注意全組的共同參與,匯聚全組教師的智慧,備好每節(jié)課。

  2、活動(dòng)進(jìn)行的`基本程序,組內(nèi)活動(dòng)與同課異構(gòu)流程相似,參與聽(tīng)課、評(píng)課的教師應(yīng)記好筆記(作為檢查依據(jù)),上課教師課后必須寫(xiě)出反思。

  3、聽(tīng)課、評(píng)課,是為了改進(jìn),為了提高。所以評(píng)課時(shí),不要避重就輕、隔靴搔癢,要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,成功之處要講到位,缺點(diǎn)和問(wèn)題也要說(shuō)透,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要深入分析,重在找出改進(jìn)措施。

  4、每位老師、每個(gè)教研組對(duì)評(píng)課意見(jiàn)要有正確認(rèn)識(shí),必須懂得表?yè)P(yáng)與批評(píng)都不只屬于個(gè)人,而是整個(gè)教研組。課上好了,成績(jī)屬于全組;出了問(wèn)題,問(wèn)題也在全組。(在本次活動(dòng)中,將同時(shí)評(píng)出精品課中的等次,組內(nèi)成員將分享成果,適當(dāng)加分)

  5、評(píng)課的應(yīng)該評(píng)什么?參看課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

  七、日程安排

  1、11月10日之前各組將參與校級(jí)比賽成員名單上交教導(dǎo)處,以便作統(tǒng)一的安排。教導(dǎo)處將活動(dòng)安排表發(fā)在校園網(wǎng)上。上課教師向教導(dǎo)處提交教師教學(xué)設(shè)計(jì),評(píng)課后上課教師寫(xiě)出教學(xué)反思。聽(tīng)評(píng)課人員都要寫(xiě)評(píng)課材料。(校級(jí)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以學(xué)科或教研組為單位進(jìn)行,現(xiàn)場(chǎng)與書(shū)面相結(jié)合)

  2、12月份教師論壇:總結(jié)本學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展情況。

  ⑴各組教師代表匯報(bào)個(gè)人活動(dòng)收獲;

 、聘鹘萄薪M長(zhǎng)總結(jié)本組活動(dòng)情況;

  ⑶教學(xué)處總結(jié)學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案6

  幾年的教學(xué)實(shí)踐,不斷地研究與改進(jìn),“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善,形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時(shí),總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問(wèn)題。本學(xué)期開(kāi)展的巡回聽(tīng)課活動(dòng),主要是解決這些問(wèn)題為主,對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動(dòng)有效開(kāi)展,特制定活動(dòng)方案如下。

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革基本理論為指導(dǎo),以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法,以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的`問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn),從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法,以提高解決問(wèn)題的能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題,并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選,質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作。

  2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法。

  三、活動(dòng)原則

  1、全員參與原則。語(yǔ)文教研組的成員全體參加,以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師。

  2、注重過(guò)程原則;顒(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,提出改進(jìn)措施。

  3、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際,圍繞本次的研究問(wèn)題展開(kāi),不說(shuō)套話(huà),直入主題,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  四、活動(dòng)要求

  1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)(其中包括“導(dǎo)學(xué)案”)。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的方法,經(jīng)過(guò)集體討論,根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,確定方法,最后組內(nèi)通過(guò),必須經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò),再授課。

  2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

  3、授課教師要在課后撰寫(xiě)教學(xué)反思,并發(fā)表到博客上。

  4、進(jìn)行閱讀教學(xué)。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  海格小學(xué)各班教室。

  六、活動(dòng)方式

  采用“集體備課——上課——評(píng)課——課后反思”的方式。

  七、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):鄭友山副組長(zhǎng):劉志寶成員:王鳳英焦忠宇

  2、工作小組:組長(zhǎng):焦忠宇成員:付志芹劉丹徐曉明

  八、日程安排

  活動(dòng)計(jì)劃階段

  1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。

  2、10月8日—10月9日,集體討論并修改活動(dòng)方案。

  3、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案。

  活動(dòng)實(shí)施階段

  1.課前備課:時(shí)間10.13——10.14地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教研

  2.課前說(shuō)課:時(shí)間:集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn):各班教室或多功能教室。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案7

  為了深化課堂教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)“有效課堂”活動(dòng)的開(kāi)展,全面了解常規(guī)課堂教學(xué)信息,尤其教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新課程、新課標(biāo)的理解和運(yùn)用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并努力營(yíng)造教師之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍,不斷提高教學(xué)水平及教育質(zhì)量,特制定本活動(dòng)方案。

  一、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):徐全玉

  成 員:徐占武 燕書(shū)鋒 周元?jiǎng)?張玉剛 李明君

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,使每位任課教師精心準(zhǔn)備、上好每一堂課,消除聽(tīng)課心理障礙,給自己一點(diǎn)壓力,也給自己一點(diǎn)自信,讓自己從此邁向成功。

  2、使學(xué)校形成濃厚的互聽(tīng)互學(xué)的良好教研氛圍,互相切磋、共同反思,在提高自我的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)品味。

  三、實(shí)施要求

  1、保證聽(tīng)課數(shù)量,做好聽(tīng)課記錄

  按照常規(guī)檢查細(xì)則要求,自20xx年9月1日至11月18日,校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),各學(xué)科任課教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課人必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。

  教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行,包括:(1)、聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等;

  (2)、教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時(shí)采用的方法;

  (3)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排;

  (4)、學(xué)生活動(dòng)情況;

  (5)、教學(xué)效果。

  教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好,為什么好”、“哪些方面不足,為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn),為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行,包括:

  (1)、教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo);

  (2)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵;

  (3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);

  (4)、教學(xué)方法選擇;

  (5)、教學(xué)手段運(yùn)用;

  (6)、教學(xué)基本功;

  (7)、教學(xué)思想。

  2、完善聽(tīng)課形式,強(qiáng)化聽(tīng)課管理

  聽(tīng)課的形式應(yīng)該靈活多樣,主要包括以下幾種:

  (1)獨(dú)立聽(tīng)課。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師隨機(jī)到班聽(tīng)課;

 。2)集體聽(tīng)課。學(xué)校組織校級(jí)觀(guān)摩課、匯報(bào)課等;

 。3)新教師與指導(dǎo)教師跟班聽(tīng)課;

 。4)外校學(xué)習(xí)聽(tīng)課;

 。5)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課。

  聽(tīng)課分為教師自主隨機(jī)聽(tīng)課和學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課兩種。其中學(xué)校統(tǒng)一安排聽(tīng)課原則上教師本學(xué)期不少于1節(jié),鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師隨機(jī)聽(tīng)課,教師自主隨機(jī)聽(tīng)課原則上每人每周不少于1節(jié)。

  教師自主隨機(jī)聽(tīng)課的班級(jí)由聽(tīng)課者課前隨機(jī)選擇。學(xué)校安排的聽(tīng)課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,制定安排表,明確聽(tīng)課人和被聽(tīng)課人。

  3、落實(shí)評(píng)課工作,提高評(píng)課質(zhì)量

  獨(dú)立聽(tīng)課原則上當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天評(píng)課,聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng),授課者要做好有關(guān)記錄,可作為教后小記。集體聽(tīng)課(年級(jí)組或教研組活動(dòng))必須組織研討和評(píng)課,每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并有專(zhuān)人作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求,對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)?評(píng)價(jià),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的,評(píng)價(jià)后,評(píng)課教師還應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)好“評(píng)課記錄表”,并上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處應(yīng)及時(shí)細(xì)致的對(duì)各教師的評(píng)課記錄進(jìn)行審閱,對(duì)馬虎了事,不認(rèn)真對(duì)待的應(yīng)重新填寫(xiě)。

  四、活動(dòng)考核

  學(xué)校將隨時(shí)抽查并定期檢查每位教師聽(tīng)課記錄情況,若發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課評(píng)課記錄弄虛作假、聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足等情況將取消期末個(gè)人評(píng)優(yōu)資格,并在全校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

  推門(mén)聽(tīng)課實(shí)施方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,提高教師課堂教學(xué)水平,不斷探索特色的教學(xué)模式,并在一定范圍內(nèi)推廣;組織教師體驗(yàn)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,旨在感受教學(xué)工作的變革,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高教學(xué)敬業(yè)精神水準(zhǔn)。

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研,營(yíng)造濃厚的教研氛圍;以評(píng)督學(xué),促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在問(wèn)題,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,全面提升全校教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),學(xué)校教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研能手、骨干教師為成員的工作小組,

  組 長(zhǎng):王愛(ài)娟 副組長(zhǎng):張玉山 姜子志

  成 員: 邵 磊 宋 瑩 劉翠榮 蔣輝

  四、聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間

  育英小學(xué)全體在職在崗教師;時(shí)間:20xx年9月22日—9月30日。

  五、聽(tīng)課活動(dòng)要求

  1、做好聽(tīng)課記錄,保證聽(tīng)課質(zhì)量。

  聽(tīng)課教師必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行,包括:

 、俾(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等;

  ②教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時(shí)采用的方法;

 、鄹鱾(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的'時(shí)間安排;

 、軐W(xué)生互動(dòng)情況;

 、萁虒W(xué)效果。

  教學(xué)實(shí)錄記到什么程度,要根據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定,通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄,簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等;二種是詳錄,比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái);三種是記實(shí),把教師開(kāi)始講課,師生活動(dòng),直到下課都記錄下來(lái)。要根據(jù)不同課型及教師特點(diǎn),倡導(dǎo)教師運(yùn)用不同形式記錄。

  教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好,為什么好”、“哪些方面不足,為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn),為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行,包括:

 、俳滩奶幚砼c教學(xué)思路、目標(biāo);

 、诮虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵;

 、壅n堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);

 、芙虒W(xué)方法選擇;

 、萁虒W(xué)手段運(yùn)用;

 、蕖⒔虒W(xué)基本功;

  ⑦教學(xué)思想。

  寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是間評(píng),把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時(shí)記錄下來(lái);二種是總評(píng),就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上。

  2、聽(tīng)課形式,聽(tīng)課管理

  采取小組集體聽(tīng)課形式進(jìn)行,聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室,不得遲到或早退,不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情,手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。

  3、落實(shí)評(píng)課工作,提高評(píng)課質(zhì)量

  聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng),授課者要做好有關(guān)記錄,可作為教后小記。必須組織研討和評(píng)課,每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求,對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。

  4、聽(tīng)課、評(píng)課督促檢查制度

  “聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)是教師提高自身素質(zhì)的重要措施,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)重在實(shí)效,貴在堅(jiān)持,因此建立“聽(tīng)課、評(píng)課”長(zhǎng)效機(jī)制更為重要。學(xué)校將實(shí)行長(zhǎng)期把該活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)檢查,實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,對(duì)教師“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)督查,為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。

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