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工作方案

居家隔離人員管控工作方案

時間:2022-12-14 09:08:01 工作方案 我要投稿

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)

  為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)1

  當前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作正處于關鍵階段。部分地區(qū)因執(zhí)行居家隔離措施不嚴格,給疫情防控帶來風險,為進一步夯實居家隔離人員管理工作,特制定虎峰鎮(zhèn)新冠疫情防控居家隔離人員管控工作方案。

  一、強化組織領導

  進一步加強居家隔離人員管理工作,成立虎峰鎮(zhèn)加強居家隔離人員管理工作領導小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  二、居家隔離對象

  區(qū)疫情防控排查小組研判符合居家隔離的人員。

  三、工作流程

  1.村(社區(qū))排查到中高風險地區(qū)返鄉(xiāng)人員,組織人員對其是否符合居家隔離條件進行初步評估;

  2.經(jīng)區(qū)疫情防控排查小組研判確定,符合居家隔離條件,告知當事人居家隔離要求及注意事項;不符合居家隔離條件的,轉指定隔離點隔離;

  3.村(社區(qū))組織人員每日走訪居家隔離人員,鎮(zhèn)疫情防控工作領導小組辦公室負責收集走訪照片;

  4.居家隔離期間,由衛(wèi)生院組織車輛,閉環(huán)轉運居家隔離人員至指定核酸采樣點。

  四、居家隔離要求

  (一)衛(wèi)生院職責

  衛(wèi)生院負責派出救護車,將居家隔離人員閉環(huán)轉運至指定采樣點進行采樣,采樣后再閉環(huán)轉運至居住地,與相關工作完成交接后,方可離去。

 。ǘ┡沙鏊氊

  對拒不執(zhí)行醫(yī)學隔離觀察的`居家隔離人員開展思想疏導、法制教育工作,必要時采取強制隔離措施。

 。ㄈ╂(zhèn)疫情防控工作領導小組辦公室職責

  不定期組織走訪居家隔離人員,督查管控措施落實情況。

 。ㄋ模└鞔澹ㄉ鐓^(qū))職責

  1.組織工作人員對居家隔離人員居家環(huán)境進行評估,對研判落實居家隔離措施的人員,工作人員應當書面或口頭告知居家隔離觀察的緣由、期限、法律依據(jù)、注意事項和疾病相關知識,并對居家隔離人員和共同居住人員進行健康知識的宣講,指導做好個人防護工作。

  2.組織工作人員做好居家隔離人員的健康隨訪并做好相應記錄;主動詢問居家其他人員健康狀況。采用見面隨訪的方式,如實登記居家隔離人員的體溫及健康狀況等數(shù)據(jù),確保居家隔離人員在家居家不能外出。

  3.一旦發(fā)現(xiàn)居家隔離人員出現(xiàn)發(fā)熱及其他呼吸道癥狀,立即向鎮(zhèn)疫情防控工作領導小組報告。

  4.為居家隔離人員提供基本生活保障及必要的其他服務。

  5.配合派出所對拒不執(zhí)行醫(yī)學隔離觀察的居家隔離人員進行思想疏導、法制教育。

  6.儲備足夠的防護物資、消殺設施和消毒藥品等。

  五、工作要求

  1.加強組織領導。要高度重視,周密安排部署,建立工作組織,健全工作機制,明確工作職責,層層壓實責任,協(xié)調推動隔離人員管控工作穩(wěn)步開展。

  2.加強溝通協(xié)調。各相關單位要保持溝通順暢,各負其責,協(xié)同做好管控工作,確保責任人員第一時間到位,堅決不能因漏崗、銜接不暢等出現(xiàn)脫管失控情況。

  3.各村(社區(qū))需為每個居家隔離醫(yī)學觀察人員指定專人進行管理和追蹤,落實到人。如出現(xiàn)居家隔離醫(yī)學觀察人員隨意外出甚至傳染他人情況,將追究居家隔離人員及管理人員責任。

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)2

  為了做好疫情防控期間封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)的醫(yī)療保障工作,切實保障群眾的身體健康。結合我縣實際,制定本方案。

  一、封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)群眾就診

  (一)疫情防控期間封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)具體分區(qū),按照就近原則,由縣人民醫(yī)院、縣婦幼保健院、縣中醫(yī)醫(yī)院、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院、大新錳礦醫(yī)院負責。

 。ǘ┓饪貐^(qū)、管控區(qū)群眾身體出現(xiàn)不適需就診,由各管控區(qū)工作人員打電話聯(lián)系屬地醫(yī)療機構,由屬地醫(yī)療機構出診做好醫(yī)療服務工作。

 。ㄈ┓婪秴^(qū)群眾在做好個人防護情況下自行到屬地醫(yī)療機構就診,發(fā)熱患者到醫(yī)療機構發(fā)熱門診(哨點)就診。

 。ㄋ模└鶕(jù)初診情況,病情超出屬地醫(yī)療機構的救治能力,由屬地醫(yī)療機構匯報相對應醫(yī)共體總院給予指導;如果均無法處理,由縣人民醫(yī)院派出120急救中心進一步治療。

 。ㄎ澹┪<敝匕Y直接撥打縣人民醫(yī)院120急救中心出診。

  二、縣城區(qū)實行封閉管理期間各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))群眾就診

  縣域內封控區(qū)、管控區(qū)以外其他鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的群眾,患一般疾病正常就診的',就近在屬地醫(yī)療機構就診,如需到縣城醫(yī)療機構就診的,提前聯(lián)系縣城醫(yī)療機構,由屬地村委(社區(qū))或鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府出具證明,各卡口給予放行。

  發(fā)熱患者到醫(yī)療機構發(fā)熱門診(哨點)就診。

  三、工作要求

 。ㄒ唬└麽t(yī)療機構要做好封控區(qū)、管控區(qū)和防范區(qū)醫(yī)療保障工作的值班安排。

 。ǘ┴撠煶鲈\的醫(yī)務人員及司機要按規(guī)范做好個人防護。

 。ㄈ└鞣饪貐^(qū)、管控區(qū)屬地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府要做好現(xiàn)場秩序維護,根據(jù)現(xiàn)場需要配合醫(yī)務人員做好醫(yī)療救治工作,確保救治通道暢通。

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)3

  為貫徹落實《大埔縣隔離管理指揮組居家隔離管理工作專班工作方案(第一版)》精神,實現(xiàn)提級管理,確保鎮(zhèn)居家隔離管理工作專班工作統(tǒng)分結合、職責明確、指揮順暢、高效運轉,現(xiàn)結合工作實際和需要,制訂本方案。

  一、專班組成和工作職責

 。ㄒ唬┕ぷ鲗0啵

  組長:

  副組長:

  成員:

  工作專班下設辦公室,設在綜治辦,負責工作專班日常工作推進,辦公室主任由林清賢同志擔任,副主任由廖茂略同志擔任,負責專班日常工作統(tǒng)籌、協(xié)調、溝通等事宜。

  (二)工作職責:

  1.制定和完善居家隔離醫(yī)學觀察的管理制度,細化管理措施(衛(wèi)生院牽頭負責);

  2.統(tǒng)籌協(xié)調“三人小組”總體工作,督促各村(社區(qū))規(guī)范開展居家隔離工作的管理(鎮(zhèn)“三人小組”牽頭負責);

  3.對各村(社區(qū))開展備案的居家隔離人員條件進行復核和抽查,發(fā)現(xiàn)將不符合居家隔離條件的人員納入居家隔離的情況,及時督促進行整改(衛(wèi)生院牽頭負責,相關成員單位配合);

  4.組建督導組對各村(社區(qū))居家隔離管理工作開展現(xiàn)場督導、發(fā)現(xiàn)存在問題短板并督促落實整改(綜治辦牽頭負責、衛(wèi)生院、派出所等相關成員單位參與);

  5.相關成員單位按照隔離醫(yī)學觀察的相關文件精神落實居家隔離管理工作;

  6.承擔鎮(zhèn)領導和上級主管部門交辦的其他工作。

  二、加強村(社區(qū))隔離管理的組織實施

  各村(社區(qū))成立由村(社區(qū))支部書記任組長的隔離管理領導小組,依托基層“三人小組”,實行網(wǎng)格化管理。工作任務:

  1.排查落實涉疫重點人員,第一時間做好管控工作,對隔離人員的情況進行現(xiàn)場評估,作出集中或居家隔離初步分類,報鎮(zhèn)隔離管理指揮組,并使用“一碼通”掃碼確認。

  2.嚴格按照相關要求落實居家隔離人員的日常健康檢測管理、管控工作,并為居家隔離人員提供必要的生活服務保障,堅決防止出現(xiàn)居家隔離人員隔離期間擅自外出現(xiàn)象。

  3.加強對居家隔離人員及其家屬的疫情防控宣傳引導、心理疏導,加強對管控工作人員、管控對象的人文關懷。

  4.及時匯總排查、管控工作情況并做好上報。

  5.承擔上級領導和主管部門交辦的其他工作。

  三、工作要求

 。ㄒ唬┨岣哒疚,深化認識。

  各村(社區(qū))和各成員單位要切實提高政治站位,清醒認識到做好居家隔離醫(yī)學觀察健康管理的重要性,不折不扣按照省、市、縣部署要求,落實工作責任,把隔離管理工作往深處推、往實里抓。同時,查找運行過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),舉一反三,完善機制,堵塞漏洞。

 。ǘ┟鞔_任務,壓實責任。

  各成員單位要加強督促和指導,進一步明確村(社區(qū))、村(社區(qū))“三人小組”在居家隔離醫(yī)學觀察過程中的人員分工和職責。鎮(zhèn)新冠肺炎防控指揮辦要壓實“四方”責任,落實審核的'主體責任,切實把好居家隔離人員適用范圍(即“五類特殊人員”:70周歲及以上的老年人、14周歲及以下的未成年人、孕產(chǎn)婦、嚴重基礎性疾病、直系親屬近期病危、去世)和居家隔離點條件審核關(有獨立房間和衛(wèi)生間,并能進行村(社區(qū))精準管控),統(tǒng)一進行審核批準,并及時上報縣居家隔離管理工作專班備案。

 。ㄈ┘訌姽芾,落實保障。

  鎮(zhèn)“三人小組”要第一時間把涉疫人員信息準確傳達到村(社區(qū)),及時收集隔離條件評估情況,要實現(xiàn)集中隔離場所轉運至居家隔離場所的無縫對接,確!八统鋈ァ薄敖拥米 薄R訌妼Ω綦x人員的政策宣傳,完善管理檔案和清單,實行臺帳管理,嚴格值班值守,做好預案,發(fā)現(xiàn)異常情況及時按照規(guī)范進行報告和處理。要落實對村(社區(qū))開展居家隔離醫(yī)學觀察工作的人員、物資、經(jīng)費和技術的保障,關心愛護基層防疫工作人員。

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)4

  為切實做好x出院返鎮(zhèn)重點人員居家隔離管控工作,做到抓住重點環(huán)節(jié)、層層壓實責任,確保管控措施到位,責任落實到位,特制定如下工作方案。

  一、組織架構

  組長:

  副組長:

  執(zhí)行副組長:

  成員:

  二、工作職責

  紀委:負責全面督查重點人員居家隔離管控措施落實和紀律執(zhí)行情況。

  社會事業(yè)局:具體負責和指導重點人員居家隔離管控措施。

  派出所:具體負責居家隔離對象的穩(wěn)控工作。

  中心衛(wèi)生院:負責每天兩次的測溫,每天一次的消毒,和核酸檢測采樣。

  各村(社區(qū)):嚴格落實屬地責任,具體負責重點人員居家隔離管控措施的.落實。

  三、具體要求

  1、建立專班。各村(社區(qū))組建以村(社區(qū))黨支部書記為組長的管控專班,明確分工和職責。專班要下設值班值守組、生活保供組、消殺安全組、應急處置組等小組,各司其職、協(xié)同應對、有效管控。

  2、嚴格措施。在完善好隔離戶水、電、氣等生活必需品的同時,對其家庭與外界進行硬隔離。堅持人防和技防并舉,落實“五包一”掛包責任,實行三班制、24小時值班值守,同時安裝監(jiān)控攝像頭、門磁貼。鎮(zhèn)衛(wèi)生院安排專人、按照標準,進行測量體溫、核酸采樣、家庭消殺等健康管理措施。

  3、明確責任。按照屬地管理要求,鎮(zhèn)疫情防控指揮部工作專班負責指揮、指導和協(xié)調,相關村全面負責管控措施的落實、管控對象和疫情的安全,并每日向鎮(zhèn)指揮部報告管控對象有無異常情況。

  4、體現(xiàn)關懷。在嚴控的同時,要安排專人定時購買配送生活必需品,以及農(nóng)田治蟲、家禽喂養(yǎng)等,保障隔離戶的正常生活。

居家隔離人員管控工作方案范文(精選5篇)5

  目前,我校部分學生因疫情防控需要居家隔離。為確保每個學生的學習都能有計劃、有質量地開展,根據(jù)上級應急預案文件精神,特制定本方案。

  一、領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、服務對象:

  部分居家隔離學生

  三、輔導方式:

  各學科教師在線輔導

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┽槍邆渚W(wǎng)絡學習條件的學生

  1、平臺和方式

  所有具備網(wǎng)絡學習條件的學生根據(jù)本班班級課表的安排和各學科學習進度,在任課教師的指導下登錄“國家中小學智慧教育平臺”完成線上學習,并主動完成任課老師布置的作業(yè)。

  2、輔導方式和要求

 。1)各學科任課教師每天按時在線上提醒學生當天要學習的內容或主題,并提出具體的學習要求。

  (2)當天需要布置作業(yè)的'老師需在班主任處報備。各學科布置家庭作業(yè)務必嚴格遵守“五項管理”工作要求,均衡各學科作業(yè)量,以不加重學生的學習負擔為前提。低年級建議以實踐、活動類作業(yè)為主,各年級不得強制要求家長每天將學生作業(yè)拍照上傳或打卡。各學科教師對學生主動提交的作業(yè)要及時進行反饋、指導。

 。3)一周輔導結束后,請班主任督促并收集好本班參與線上輔導的各學科任課教師完成輔導情況反饋表(附件2),于周五下班前放至教學部指定文件夾。

 。ǘ┽槍Σ痪邆渚W(wǎng)絡學習條件的學生

  針對這部分學生,由班主任組織本班任課教師提前為孩子們做好學科“學習包”,每個“學習包”分別包含“三個一”:

  1、一張預習單:內容以指導學生如何預習、明確學習目標為主;

  2、一張任務卡:內容以該學科當天所學知識點為主,供學生進行自學和學習效果檢測;

  3、一張交流卡:引導學生提出不懂的問題,任課老師及時進行答疑解惑或進行知識拓展。

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