- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 1
萬(wàn)事開(kāi)頭難，這第一堂課該怎么上？有很多教師往往簡(jiǎn)單介紹后就開(kāi)始上新課，或者教一些單詞、短語(yǔ)、諺語(yǔ)等匆匆完事。其實(shí)，這第一堂課里包含很大的學(xué)問(wèn)，我們要認(rèn)真思考，提前參閱學(xué)生檔案，針對(duì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好程度，精心設(shè)計(jì)第一堂課的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、自我介紹
第一步：基本情況介紹
面對(duì)新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是誰(shuí)？叫什么名字？什么學(xué)歷？教學(xué)多少年了？等基本情況。通過(guò)介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，能拉進(jìn)師生間的距離，便于今后的師生合作。
第二步：個(gè)性介紹
讓學(xué)生了解教師的教學(xué)個(gè)性是這一課設(shè)計(jì)目的。教師的個(gè)性會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響，教師應(yīng)向?qū)W生具體說(shuō)明自己教學(xué)風(fēng)格，以便于學(xué)生能很快地走出小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)入你的教學(xué)模式，從而最快速的實(shí)現(xiàn)師生間的磨合，同時(shí)你的個(gè)性特色介紹也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。學(xué)生普遍認(rèn)為，老師誠(chéng)實(shí)、自信、嚴(yán)格，是個(gè)有責(zé)任心的好老師，在老師的帶領(lǐng)下，一定能把英語(yǔ)學(xué)好。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
第一步：目的和要求
讓學(xué)生了解初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的和要求。以下是我們?cè)摻o學(xué)生提出的建議：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，抓詞匯、習(xí)語(yǔ)、句型的理解、記憶和運(yùn)用；
2、擴(kuò)充閱讀材料，拓展知識(shí)面，擴(kuò)充知識(shí)量；
3、查缺補(bǔ)漏，加大練習(xí)量，從而提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力；
4、學(xué)會(huì)自學(xué)，掌握最適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，并學(xué)會(huì)與他人的合作學(xué)習(xí)。
第二步：重要性
面向中考，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第三步：中考題型介紹
既然初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的之一是中考，那么應(yīng)讓學(xué)生了解中考題型，做到心中有數(shù)，也便于在今后的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。
中考主要題型簡(jiǎn)介：
�。ㄒ唬┞�(tīng)力
�。ǘ﹩芜x題
（三）完形填空
�。ㄋ模╅喿x理解
（五）情景對(duì)話
�。⿲�(xiě)作
三、小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的區(qū)別
對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)基本的英語(yǔ)交流用詞、簡(jiǎn)單的交流句型、英語(yǔ)發(fā)音等都有了一定的了解。但初中英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)卻有著明顯的區(qū)別，所以，在第一堂課上說(shuō)明小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)區(qū)別至關(guān)重要。
首先，在學(xué)習(xí)方法上，要從感性思維向理性思維轉(zhuǎn)化。在小學(xué)，孩子們通過(guò)感知語(yǔ)言材料就可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。到了初中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，學(xué)生除了感知材料外，必須理解語(yǔ)言材料。要求學(xué)會(huì)理性思維方法，從而達(dá)到師生的教法與學(xué)法相吻合。
其次，盡快適應(yīng)全新的環(huán)境。我們要幫助孩子消除上一個(gè)新學(xué)習(xí)環(huán)境中的恐懼心理，使得孩子快速適應(yīng)校園的環(huán)境，師生環(huán)境和生活環(huán)境。要讓孩子充分的適應(yīng)教師的教學(xué)方法、板書(shū)方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學(xué)習(xí)效果。
另外，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。初中英語(yǔ)的詞匯量增大，語(yǔ)法知識(shí)也比小學(xué)多了、難了。對(duì)于某一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的講解相對(duì)重復(fù)得少了。另外作業(yè)量和作業(yè)得難度也增加了。因此，初中的學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)的學(xué)習(xí)探索。
總之，從小學(xué)升入初中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也將面臨著更大的困難，但如果同學(xué)們能夠始終保持學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持自信心，并持之以恒，一定會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，有質(zhì)的飛躍。
四、如何才能從一開(kāi)始就能學(xué)好英語(yǔ)
1、下決心，堅(jiān)持不懈
英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內(nèi)容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。
2、注意方法，循序漸進(jìn)
決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。
�。�1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的.記憶和拼寫(xiě)非常有用。
（2）掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的'拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。
（3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現(xiàn)象把死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握�？傊畬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。
3、提前預(yù)習(xí)，有的放矢
作為初一學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
4、認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合
課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
5、完成作業(yè)，找出問(wèn)題
學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問(wèn)題，應(yīng)該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、字跡端正，這也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過(guò)程，所以一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習(xí)，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。
6、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)
學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。
總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
五、結(jié)束
上了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，學(xué)生一定累了，所以根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們可以在這課結(jié)束時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，一來(lái)，可以調(diào)節(jié)氣氛，二來(lái)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，三來(lái)，也在無(wú)意間鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 2
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】
基于學(xué)生實(shí)際
三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。
2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的`重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.
2. 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?
2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)
3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))
4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的'話題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6、小組匯報(bào)(PPT出示)
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
課程綱要
學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的內(nèi)容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1、課前準(zhǔn)備：
（1）課前預(yù)習(xí)；
�。�2）準(zhǔn)備好上課所需物品。
2、上課的要求：
�。�1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復(fù)習(xí)；
�。�2）獨(dú)立完成作業(yè)；
五、教師小結(jié)
師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的'夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
�。�1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
�。�3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
六、布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文第一單元。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)課堂環(huán)境和教學(xué)方式。
激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
幫助學(xué)生了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法
互動(dòng)教學(xué)法
多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)歌曲視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的`興趣。
提問(wèn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的印象和感受，引導(dǎo)他們積極發(fā)言。
自我介紹（10 分鐘）
教師用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好等。
鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，可以先從簡(jiǎn)單的姓名、年齡、愛(ài)好開(kāi)始。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性（10 分鐘）
通過(guò)圖片、故事等方式，向?qū)W生展示英語(yǔ)在日常生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生討論為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們分享自己的想法。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求（10 分鐘）
介紹本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的要求。
強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開(kāi)展英語(yǔ)單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉英語(yǔ)單詞。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，如問(wèn)候、介紹自己等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和本學(xué)期的.學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，勇敢嘗試，努力提高英語(yǔ)水平。
五、教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
幫助新生熟悉英語(yǔ)課堂環(huán)境和教學(xué)模式。
激發(fā)新生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
讓新生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和基本方法。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的陌生感和恐懼心理。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在情境中感受英語(yǔ)的魅力。
互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)歌曲視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，歡迎新生來(lái)到英語(yǔ)課堂。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性（10 分鐘）
通過(guò)圖片、故事等方式，向?qū)W生展示英語(yǔ)在日常生活、學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生討論為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們分享自己的想法和感受。
英語(yǔ)課堂介紹（10 分鐘）
介紹英語(yǔ)課堂的`基本規(guī)則和要求，如上課紀(jì)律、作業(yè)要求等。
展示英語(yǔ)教材和教學(xué)資源，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的了解。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開(kāi)展英語(yǔ)單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉英語(yǔ)單詞。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，如問(wèn)候、介紹自己等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
學(xué)習(xí)方法分享（10 分鐘）
教師分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，如多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)、積累詞匯、學(xué)習(xí)語(yǔ)法等。
邀請(qǐng)幾位高年級(jí)的學(xué)生分享他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓新生從中受益。
總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和方法。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，勇敢嘗試，努力提高英語(yǔ)水平。
五、教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，了解新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓新生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性。
2. 幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)課堂的基本規(guī)則和要求。
3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生遵守英語(yǔ)課堂規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段或英語(yǔ)兒歌，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡英語(yǔ)嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)英語(yǔ)的感受和認(rèn)識(shí)。
2. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性（10 分鐘）
講述英語(yǔ)在當(dāng)今世界的重要地位，如國(guó)際交流、旅游、科技、文化等方面的廣泛應(yīng)用。
分享一些成功人士學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'故事，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些好處嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如可以和外國(guó)人交流、看英語(yǔ)電影、讀英語(yǔ)書(shū)籍等。
3. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性（10 分鐘）
展示一些有趣的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和句子，如“panda（熊貓）”“I love you（我愛(ài)你）”等，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力。
玩一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)游戲，如“猜單詞”“英語(yǔ)接龍”等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
播放一些英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生欣賞英語(yǔ)的美妙旋律和精彩畫(huà)面。
4. 英語(yǔ)課堂規(guī)則（10 分鐘）
講解英語(yǔ)課堂的基本規(guī)則，如按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律等。
強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，如多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練等。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道在英語(yǔ)課堂上應(yīng)該怎么做嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答并牢記課堂規(guī)則。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
再次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課堂規(guī)則，希望學(xué)生們能夠遵守。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)向家人介紹自己，并說(shuō)一句“Hello, I love you!”
五、教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，讓英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性。
2. 幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)課堂的基本要求和常規(guī)。
3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，了解英語(yǔ)課堂常規(guī)。
2. 難點(diǎn)：如何持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、游戲法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段或英文兒歌，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的好奇心。
提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡剛才的動(dòng)畫(huà)片/兒歌嗎？知道里面說(shuō)的是什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力。
2. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性（10 分鐘）
用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和中文結(jié)合的方式，向?qū)W生介紹英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用，如看英文電影、聽(tīng)英文歌曲、出國(guó)旅游等。
講述一些成功人士因?yàn)檎莆沼⒄Z(yǔ)而獲得更多機(jī)會(huì)的故事，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么好處呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的想法。
3. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性（10 分鐘）
展示一些有趣的英語(yǔ)單詞卡片，如動(dòng)物、水果、顏色等，讓學(xué)生通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)單詞，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
玩一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小游戲，如“猜單詞”（老師用動(dòng)作或描述來(lái)讓學(xué)生猜出單詞），增加課堂的趣味性。
播放一些有趣的英語(yǔ)小視頻，如英語(yǔ)幽默短劇、英語(yǔ)繞口令等，讓學(xué)生在歡笑中感受英語(yǔ)的魅力。
4. 英語(yǔ)課堂常規(guī)介紹（10 分鐘）
用英語(yǔ)和中文結(jié)合的方式，向?qū)W生介紹英語(yǔ)課堂的基本要求，如按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律等。
演示一些課堂常用的指令和動(dòng)作，如“Stand up.”“Sit down.”“Listen carefully.”等，讓學(xué)生熟悉課堂用語(yǔ)。
強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的`重要性，告訴學(xué)生如果違反課堂紀(jì)律會(huì)有什么后果。
5. 總結(jié)與展望（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性，以及英語(yǔ)課堂的常規(guī)要求。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中積極參與、勇敢嘗試，相信自己一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。
布置一個(gè)小任務(wù)，如讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)向家人介紹自己今天在英語(yǔ)課上學(xué)到了什么。
五、教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課，希望能夠讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和期待，為今后的英語(yǔ)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 8
課題：Unit1 What class are you in
【重點(diǎn)】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.
【難點(diǎn)】單詞same的發(fā)音
Class One, Grade Six的用法
【教學(xué)過(guò)程】
一、Warm up
1. 唱所學(xué)過(guò)的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲錄音)
在唱歌的同時(shí)，老師用手勢(shì)表示數(shù)字，并鼓勵(lì)學(xué)生做同樣的動(dòng)作。為運(yùn)用數(shù)字1—10做好準(zhǔn)備。
2. 口語(yǔ)練習(xí)：Hello! / Hi!
Good morning.
Glad to meet you. / Nice to meet you
教師走到學(xué)生中間，與他們打招呼進(jìn)行問(wèn)候，并做動(dòng)作，拉近師生間的距離，學(xué)生也會(huì)自然地用同樣的句子回答教師。
二、Learn new sentences
1. 介紹新生 (出示新生照片)：給學(xué)生出示一位新生的照片，讓學(xué)生提出一些關(guān)于新生的問(wèn)題，學(xué)生可能會(huì)想到詢問(wèn)這位新生是哪個(gè)班的，從而引入新句型的學(xué)習(xí)。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.
Ss： Hello
T： What do you want to know about him?
Ss ask：學(xué)生提出各種問(wèn)題，教師給與回答。如果沒(méi)有涉及到與本課有關(guān)的主句型，教師可提示了What class is he in?學(xué)生猜過(guò)后，再公布答案。
T introduce： He’s in Class …， Grade …
2. 句型What class are you in? I am in class one
師生問(wèn)答
T：He’s in Class…Grade … What class are you in?
[板書(shū)：in Class…Grade…]
教師帶讀板書(shū)內(nèi)容，先讓學(xué)生熟悉答案的基本框架
S：In Class…Grade…
T示范：I’m in Class…Grade…
教師示范完整句，為下一步的`問(wèn)答打基礎(chǔ)
全體學(xué)生跟讀、分小組讀句子、找個(gè)別學(xué)生讀
3. 學(xué)生之間問(wèn)答
教師帶讀 What class are you in?
學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答，可先找一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生與教師做示范練習(xí)，然后給學(xué)生幾分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，以固定組和自由結(jié)合的形式進(jìn)行問(wèn)答。
4. 游戲：兩個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行問(wèn)答。先讓提問(wèn)的學(xué)生在問(wèn)之前在紙上寫(xiě)出一個(gè)班級(jí)和年級(jí)的數(shù)字，注意不要讓對(duì)方看到，然后問(wèn)：What class are you in? 對(duì)方回答后，如果內(nèi)容與自己一致則說(shuō)：I’m in Class…Grade…, too. 如不一致則告訴對(duì)方。做完后兩人交換。找?guī)捉M學(xué)生到前面去做
教師總結(jié)： They’re in the same class.
三、Learn the dialog
1.聽(tīng)課文對(duì)話錄音
先聽(tīng)一遍完整的對(duì)話，提問(wèn)：How many pupils? Who are they?
再聽(tīng)一遍錄音，學(xué)生回答：Three. Tom、Joe and LiYan
提問(wèn)：Who is new?
聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生回答：Joe is new.
提問(wèn)：What class is he in?
聽(tīng)第四遍，學(xué)生回答：Class One, Grade Six.
2.聽(tīng)錄音跟讀課文
分句跟讀，每聽(tīng)完一句就找?guī)讉�(gè)學(xué)生跟讀，鞏固聽(tīng)到的句子。
教師提問(wèn)兩個(gè)學(xué)生：What class are you in?學(xué)生回答后，教師說(shuō)：You are in the same class.為了幫助學(xué)生理解，教師拿兩張寫(xiě)有同樣班牌的卡片并說(shuō)：same;再拿兩張寫(xiě)有不同班牌的卡片說(shuō)：Not the same;如果學(xué)生還不理解，就將same一詞的詞義告訴學(xué)生，以節(jié)省時(shí)間。教師帶讀單詞same2—3遍，防止將[seim]讀作[sem]，然后帶讀the same class，最后讀句子We are in the same class.
分小組模仿錄音，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(特殊疑問(wèn)句應(yīng)該用降調(diào)，但目前許多英美國(guó)家也用升調(diào)問(wèn)話，所以，如果學(xué)生用升調(diào)，教師不必糾正，只要模仿得像就可以。)
3.讀課文對(duì)話
以group work的形式表演對(duì)話
四、Practice
1.拼讀和書(shū)寫(xiě)單詞：出示單詞卡片one，教師帶讀，全班齊讀，再出示詞卡背面[w∧n]，教師帶讀一遍[w] [w∧] [w∧n] ，提醒學(xué)生注意口形，教師說(shuō)：Look at my mouth. 強(qiáng)調(diào)口形，學(xué)生跟讀。教師邊拼讀單詞邊板書(shū)，學(xué)生跟讀，要教學(xué)生使用正確的語(yǔ)調(diào)拼讀。教師和學(xué)生一起空寫(xiě)單詞，然后分小組拼讀單詞。
2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)句子：教師提問(wèn)說(shuō)： What class are you in?” 教師一邊板書(shū)示范，一學(xué)生回答。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)句子第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)，陳述句句尾要寫(xiě)句號(hào)(.)，要求學(xué)生邊讀邊在桌面上用手指寫(xiě)。分組學(xué)生練習(xí)拼讀，第一位學(xué)生拼讀what，第二位拼讀class，第六位重新開(kāi)始拼讀what ，以此類(lèi)推。
3.參照上面的方法練習(xí)書(shū)寫(xiě)句子I’m in Class One, Grade Six. 告訴學(xué)生英語(yǔ)的專(zhuān)有名詞的第一個(gè)字母應(yīng)該大寫(xiě)，若單獨(dú)寫(xiě)class grade one six 是普通名詞用小寫(xiě)。提醒學(xué)生Class One, Grade Six 之間要有逗號(hào)。
4.在練習(xí)冊(cè)上摹寫(xiě)單詞和句子。
五、練一練
做課堂練習(xí)Lesson 1中的聽(tīng)音寫(xiě)數(shù)字練習(xí)。
六、Homework：朗讀并抄寫(xiě)本課課堂練習(xí)中的單詞和句子
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 9
課前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備游戲時(shí)所用的圖片（食物、蔬菜、動(dòng)物）。
學(xué)生：準(zhǔn)備表演時(shí)所需道具（服裝、假發(fā)）。
教學(xué)設(shè)計(jì)
Step One :Present the sentence patterns.
1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)通過(guò)對(duì)冠軍的介紹引出本課。)
Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’s play a game to see who knows the most.
(Divide all the students into several groups and show a picture（圖片略）to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)
2. Introduce the champion group to the class.（引課方式貼近生活，學(xué)生易于接受）
Teacher: Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introduce yourselves to us?
S1& S2:Yes.
S1:Hello.My name is Li Lei. Nice to meet you.
Ss: Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.
Ss: Hello! What’s your name?
S2:I’m Sun Ping. How do you do?
Ss: How do you do ?
Step Two: Drills.
1. Make introductions.（通過(guò)句型的操練使學(xué)生更加熟練掌握所學(xué)的句式。）
Teacher: The new term begins. Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is “yes”, please introduce yourself in your group.
Example:
Sa: Hello! I’m Li Lei. What’s your name?
Sb: My name’s Zhang Feng. Nice to meet you.
Sa: Nice to meet you, too. And what’s your name, please?
Sc: Lin Li. How do you do?
Sa：How do you do?
2. Listen and number the conversations.
Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class. They are from other countries. Do you want to know them? Let’s listen to the recording of 1b in Section A.
(Students listen to the tape and give the right answers.)
Step Three: Make friends.
1. Make new friends.（用談話的'方式完成任務(wù)，生動(dòng)活潑，同時(shí)更容易向?qū)W生進(jìn)行美德教育。）
Teacher: Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let’s introduce our new friends to others, OK?
Ss: OK.
Example:
Sa: This is my new friend. His name is Sun Nan.
Sb: Hello, Sun Nan. Nice to meet you.
Sc: Nice to meet you, too. Look! This is my new friend. Her name is He Lu.
Ss: How do you do?
Sd: How do you do?
(Students can stand up and introduce their friends to others freely. They can greet each other warmly. Everyone in the class can have more friends. They can also know something else about them.)
2. The New comers.（以表演的形式完成，使課堂氣氛達(dá)到高潮。）
Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our class. Now, look! They are here. Let’s give them a warm welcome.
(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly.)
Teacher: It’s their first time to come to China. Would you like to listen to their introductions?
Ss: Yes.
(Three students can make introductions and act out the dialogue vividly.)
Step Three: Sum up.
Some students are asked to sum up this lesson. It is how to make new friends and how to greet them. It is very important in the daily life.
Homework
“How do you meet new visitors at home?
小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的重要性和趣味性。
2. 幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)課堂的基本規(guī)則和要求。
3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，明確課堂規(guī)則。
2. 難點(diǎn)：如何讓學(xué)生持續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、游戲法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一首簡(jiǎn)單歡快的英文兒歌，如《Hello Song》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。
歌曲結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到的這首歌是用什么語(yǔ)言唱的呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答“英語(yǔ)”。
教師接著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，今天我們就一起來(lái)開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的奇妙之旅。”
2. 英語(yǔ)的重要性（10 分鐘）
教師通過(guò) PPT 展示一些生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)標(biāo)志、商品包裝上的英文說(shuō)明、英文電影海報(bào)等圖片，讓學(xué)生直觀地感受英語(yǔ)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪羞�在哪里見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：“英語(yǔ)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，它可以幫助我們更好地了解世界、與不同國(guó)家的人交流、獲取更多的知識(shí)和信息。所以，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要�！�
3. 英語(yǔ)的趣味性（10 分鐘）
教師播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段，如《小豬佩奇》，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的趣味性。
提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得這個(gè)動(dòng)畫(huà)片有趣嗎？里面的英語(yǔ)好不好聽(tīng)呀？”
教師接著展示一些英語(yǔ)謎語(yǔ)、英語(yǔ)笑話等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力。
教師總結(jié)：“英語(yǔ)不僅很重要，還非常有趣呢！只要大家用心學(xué)習(xí)，就一定能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的更多樂(lè)趣�！�
4. 課堂規(guī)則（10 分鐘）
教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向?qū)W生介紹英語(yǔ)課堂的基本規(guī)則，如：按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、遵守紀(jì)律等。
可以通過(guò)舉例的方式讓學(xué)生更好地理解這些規(guī)則，例如：“如果有同學(xué)上課遲到了，會(huì)怎么樣呢？會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響其他同學(xué)。所以我們要按時(shí)上課�！�
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些規(guī)則的理解，以及自己打算如何遵守這些規(guī)則。
5. 學(xué)習(xí)方法介紹（10 分鐘）
教師向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.方法，如：多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)；看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、讀英語(yǔ)故事書(shū)等。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試這些方法，提高自己的英語(yǔ)水平。
6. 總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性、趣味性以及課堂規(guī)則和學(xué)習(xí)方法。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)用英語(yǔ)介紹自己，并教家長(zhǎng)一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)這節(jié)開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，為今后的英語(yǔ)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
【小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：
小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課安全教案10-05
小學(xué)體育開(kāi)學(xué)第一課教案10-03
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案10-03