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方案

幼兒園繪畫的活動方案

時間:2024-07-18 13:35:41 海潔 方案 我要投稿

幼兒園繪畫的活動方案(通用12篇)

  為了確保活動能成功舉辦,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園繪畫的活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園繪畫的活動方案(通用12篇)

  幼兒園繪畫的活動方案 1

  活動背景與設計思路

  在4月份的主題活動“我們的城市”中,幼兒已經了解了上海各種各樣的標志性建筑,并對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,并在區(qū)角的建構區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。

  2008年5月1 2日,地震給四川人民帶來了極大的災難,幼兒也經常討論這個熱門話題,他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢,有的說要捐衣服,也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住,讓他們安全、快樂地學習?紤]到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經驗和興趣,我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。

  活動目標

  1、通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園,激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感。

  2、幼兒能大膽想象,通過繪畫設計出各種立體的房屋,并合理組合畫面。

  活動準備

  經驗準備:在開展活動前,我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片,讓幼兒盡量自由地探索,發(fā)現各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產生濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒的探索精神。

  材料準備:四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據幼兒收集的圖片資料制作的PPT。

  活動過程

  一、情景導入,觀看四川災前災后的錄像片段(錄像以建筑物為主,盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)

  師:2008年5月12日,這是一個什么日子?地震給災區(qū)帶來了什么危害?災難發(fā)生后,全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們?

  小結:在地震發(fā)生后,我們全中國的人民手拉手、心連心,用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的人民。

  師:災區(qū)倒塌了很多學校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災區(qū)小朋友做些什么?應該怎樣去幫助他們?(請幼兒自由表達。)

  小結:我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心,伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的家園。

  二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片,談談自己設計房屋的構思和設想

  1、請幼兒說說這些房子奇特的地方,如外部造型、建筑材料等。

  2、請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。

  三、幼兒繪畫設計房子

  1、鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。

  2、難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子:先畫長方形的平面,再畫出立體的長方形,再添畫上各種不同形狀的屋頂,畫上陽臺、窗戶。

 。ɑ顒又,我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞,激發(fā)了他們根據建筑的不同特點進行繪畫的'愿望,為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,他們還會在材料運用上出現許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校,用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子,并且在構思上也有許多創(chuàng)意。)

  3、鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等,大膽構思合理組合畫面。)

  四、講評

  采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品,對完成質量好的作品給予表揚,并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經驗,如說說自己設計建造的房子是什么樣的,自己設計的房子為什么震不垮,也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構想。

  五、活動延伸:

  教師與幼兒到郵電局給災區(qū)的小朋友寄畫

  師:我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū),為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力,并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。

  幼兒園繪畫的活動方案 2

  一、活動目的:

  為了培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力,發(fā)展他們的繪畫能力與審美情趣,使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界,促進幼兒興趣愛好的發(fā)展,決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。

  二、活動時間:

  20xx年4月29日,下午

  三、活動對象:

  中、大班組幼兒。

  四、活動準備:

  1.指導學生準備、搜集參賽資料及材料。(各班班主任)

  2.向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性,積極調動學生的參賽熱情。

  五、活動要求:

  1.內容要求:

  參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫,表達自己對愛運動,熱愛生活的美好情感

  2.繪畫要求:

  A.繪畫形式以兒童想象畫為主,繪畫材料不限。

  B.統一采用幼兒園提供的繪畫紙。

  C.要有明確的`中心內容,選用有一定意義的畫面。(圍繞本主題,題目自定)。

  D.色彩要鮮明,畫面要清晰,整體色調要協調。

  六、活動地點:

  大一班活動室。

  七、活動評選:

  1.比賽結束后,班主任進行初選,推選優(yōu)秀作品(班級人數10%)上交到園長室。

  2.園長室組織人員對參賽作品進行統一評比,并按比例進行表彰獎勵。

  幼兒園繪畫的活動方案 3

  活動時間:

  20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

  活動地點:

  幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

  參與對象:

  中班組部分幼兒及家長

  活動形式:

  以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

  繪畫主題:

  童心·同夢

  活動目標:

  讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的同時,使親子間情感的'交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

  活動要求:

  1、繪畫內容要結合主題,現場作畫。

  2、作品是幼兒和家長共同完成。

  3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協調。

  活動準備:

  白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

  活動流程:

  1、各班教師交代介紹活動。

  2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。

  3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

  4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。

  幼兒園繪畫的活動方案 4

  一、活動目標:

  ①培養(yǎng)幼兒的藝術興趣,提高幼兒的繪畫能力

  ②展示幼兒園的藝術教育成果,為幼兒提供更多展現自我才華和提高自身素質的.空間

  二、比賽時間:

  10月26日上午9:30

  三、比賽地點:

  一樓多功能廳

  四、參加對象:

  大班幼兒。

  五、比賽要求

 、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。

 、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

 、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。

  六、評分標準

 、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。

 、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

  七、參賽程序:

 、俑饔變簣@必須認真組織,確定比賽名單。

 、谠趨⒓颖荣悤r,各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。

  八、獎項設定:

  一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名

  幼兒園繪畫的活動方案 5

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,結合達川中心學!翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

  一、指導思想

  為提高幼兒藝術素養(yǎng),張揚幼兒藝術個性,達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺,提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的.情感交流。

  二、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。

  2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

  三、參與對象

  達川中心幼兒園全園家長和幼兒

  四、作品要求

  1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。

  2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

  3、紙張規(guī)格:8開水彩紙。

  4、作品內容:要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。

  5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。

  五、活動時間安排

  1、20xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。

  2、20xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分,公布結果。

  3、3月28日發(fā)獎狀,頒獎。

  六、評獎方式

  1、評委:由園長和各班班主任擔任。

  2、獎項設計:優(yōu)秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,精美獎品1份)。

  3、評比標準:主題鮮明,富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協調、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。

  七、推送作品

  此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時在園內展板展出。

  幼兒園繪畫的活動方案 6

  活動目標:

  1、用螺旋線畫小蝸牛。

  2、練習用同一色系的深色和淡色間隔涂色。

  3、嘗試堅持涂完一幅畫面。

  活動準備:

  范畫。

  活動過程:

  一、欣賞范畫:小蝸牛

  今天老師帶來了一幅畫,畫的是什么呀?小蝸牛穿了什么顏色的衣服呀?

  二、師示范

  1、用記號筆畫螺旋線,就好象在繞毛線一樣,一圈一圈,畫蝸牛的身體。

  2、用記號筆畫蝸牛的眼睛、觸角、尾巴。

  3、從蠟筆盒子里找出兩支蠟筆,可以是紅的,也可以是綠的,或者是藍的,但一支是深色的,一支是淡色的。給蝸牛穿上漂亮的`衣服。

  三、幼兒作畫,師指導。

  1、鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、幫助能力弱的孩子畫螺旋線。

  3、提醒幼兒線和線之間分開一點。

  4、鼓勵幼兒涂色的時候細心一點,小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵個別幼兒堅持把畫涂完。

  四、欣賞小蝸牛。表揚幼兒。

  幼兒園繪畫的活動方案 7

  為了豐富學生的校園文化生活,展示風度中學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫比賽,具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:

  一、繪畫比賽主題:“魅力校園·青春我繪”

  描繪始興客家民俗風情、對綠色家園的熱愛,對幸福生活的展望,充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的'良好精神風貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。

  二、參賽對象:

  全校學生

  三、比賽時間安排:

  20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學生提交作品進行評選,并對獲獎作品進行頒獎。

  四、評分標準:

  符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

  五、參賽要求:

  1、鼓勵學生積極參與,作品必須為學生獨立完成。

  2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。

  3、繪畫作品為四開的素描紙或水粉紙,繪畫材料形式不限,可以是拼貼、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等等、國畫尺寸不超過四尺。

  4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息,背面右下方要寫明作品題目、姓名、班級、聯系電話。

  5、每班至少1幅,少于1幅則扣班級量化考評分1分。

  六、獎項設置:

  七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分,發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。

  幼兒園繪畫的活動方案 8

  活動目標:

  1.能根據自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。

  2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。

  3.大膽進行添畫和用色。

  活動準備:

  畫紙、油畫棒、范畫。

  活動重點:

  能根據自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。

  活動難點:

  根據自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣。

  玩手指游戲:石頭、剪子、布。

  師:其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的.手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么?你是怎樣變的?

  二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

  1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

  2.師小結:先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

  3.范畫欣賞。

  請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。

  三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

  1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據你畫的手型來添畫涂色。

  2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。

  四、作品展示和評價。

  1.教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。

  2.根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

  3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

  幼兒園繪畫的活動方案 9

  一、活動目標:

  1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養(yǎng),為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。

  2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。

  二、活動時間:

  20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50

  三、活動地點:

  星星一班班級教室

  四、活動人員:

  全班幼兒

  五、活動準備:

  1、 A4的`畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。

  2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。

  3、確定繪畫活動主題、備好板書

  六、活動過程:

  1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內容

  2、宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。

  3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽(姓名、班級、作品名字)、過塑――統一張貼、美化裝飾――保存一學期,邀請家長欣賞。

  4、根據比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。

  5、活動過程和結果以圖文結合的形式發(fā)送總部博客首頁。

  幼兒園繪畫的活動方案 10

  活動目標

  1.觀察、發(fā)現抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。

  2.能在繪畫中表現出抱的姿勢。

  活動準備

  1.知識經驗:收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調查表;有人物畫的'繪畫經驗,能夠表現人的主要特征。

  2.物質材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

  幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平臺;投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

  活動過程

  一、大衛(wèi)的故事導入,引導幼兒聯想被媽媽抱的感覺

  幼兒看畫面聽故事,引導幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛(wèi)乖,媽媽愛你”時,大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

  二、探索各種抱的姿勢

  請幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

  老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

  出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

  邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

  三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

  在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

  四、幼兒繪畫創(chuàng)作

  提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

  五、作品評賞

  展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。

  幼兒園繪畫的活動方案 11

  活動目標

  1.創(chuàng)作自由的線條,將線條想象添加成不同的動物形象。

  2.通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。

  3.在游戲情景中感受線條組合產生的美。

  活動準備

  畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。

  活動過程

  一、情節(jié)導入,畫自由的線條

  1.以小鳥的角色導入,教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉著圈,一會兒拐著彎,飛進來飛出去。)

  2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。

  提示:小鳥跳舞的動作是柔柔的,它在天空中不停地轉圈、拐彎。

  3.想象添加,變出各種小動物的形象。

 、俪鍪痉独禾懋嬔劬Α⒆彀偷任骞僮兂龅膭游。

 、谟變翰僮鳎涸谧杂删條中想象添加變出一些動物。

 、壅堄變褐v述變出了哪些動物。

  二、情節(jié)推移,欣賞線條的美

  1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什么本領?

  小結:其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!

  2.欣賞各種鳥巢的'圖片。

  提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥巢。)

  三、變化組合線條,設計房子

  1.導入直線。

  2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……

  拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?

  3.課件演示生活中由線條組成的建筑。

  4.教師演示、講解線條的組合方式:設計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進行組合設計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。

  5.設計房子。

  要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設計房子。

  6.幼兒設計,教師指導。

  7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。

  ——你設計了幾座房子,用了哪些線條?

  四、淡彩上色,體驗美感

  1.播放下雨的聲音。

  ——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經得起風吹雨打。

  2.引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。

  3.指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。

  五、展示作品,分享快樂

  請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。

  幼兒園繪畫的活動方案 12

  一、活動思路

  春天是萬物復蘇的季節(jié),在幼兒的周圍,大自然中,處處都表現出生機勃勃,變化萬千:盛開的花、綠綠的草,枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光,柔柔的春風,到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天來了,春天多么美!

  在本活動中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

  二、活動目標

  (一)從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受春的到來,了解春天的基本特征,能關心愛護春天的芽、花、草等,有一定的環(huán)保意識。

  (二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

  (三)嘗試用作畫來大膽表現春天的美。

  (四)體驗成功的快樂。

  三、活動準備

  (一)知道經驗準備:了解春天的相關知識;已經去大自然尋找和感受過春天。

  (二)物質準備:關于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。

  四、活動任務

  (一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。

  (二)欣賞春天。播放有關春天的情景圖片。

  五、幼兒家長合作繪畫

  (一)分發(fā)作畫工具。

  (二)強調作畫要求。

  (三)巡視交流。

  六、作品展評

  采用自評和互評相結合的方法,展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。

  七、布置任務

  (一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青,觀察春天的景色,感知春天,并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。

  (二)設置一塊“我找到了春天”主題墻面,展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。

  (三)引導孩子根據氣溫變化及時增減衣服,多做戶外活動,降低春季疾病感染的`機率,保持身體健康。

  幼兒園美術繪畫活動方案3

  一、活動目的:

  1、為項目積極蓄客,同時為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎。

  2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。

  3、企業(yè)內部互動,形成全員軟性項目推廣方式。

  二、基本活動信息

  活動主題:“愛家鄉(xiāng),愛商河“——首屆“溫泉國際杯”少兒繪畫比賽活動

  時間:xx月xx日——xx月xx日

  地點:溫泉國際運營中心及舞臺區(qū)

  活動對象:以商河為主的活動范圍,兒童組:4—7歲;少兒組:8—12歲。

  具體征稿對象:

  (1)已有客戶的小孩(理想匯會員、“新八景“投票者)。

  (2)特邀對象(縣機關單位、事業(yè)單位、聯通移動、銀行等干部領導的小孩)。 (3)陽光朗鄉(xiāng)內部員工小孩。

  三、活動內容框架

  1、第一階段:前期活動推廣、作品征集(xx月xx日—xx月xx日)

  2、第二階段:作品展覽、專家評審(xx月xx日—xx月xx日)

  3、第三階段:項目現場頒獎活動(xx月xx日—xx月xx日)

  第一階段:前期活動推廣、作品征集(xx月xx日——xx月xx日)

  活動執(zhí)行要點——利用現有推廣資源活動告知,征集作品,第二階段專家邀請做邀約工作,現場畫展布置構思。

  1、媒體渠道

  在商河縣電視臺播放大賽報名信息,征集參賽者。(活動文案)《新商河》報廣或者通知新聞(活動文案)

  2、目標區(qū)域渠道

  銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說辭)

  縣機關單位、事業(yè)單位、聯通移動、銀行等干部領導派發(fā)邀請函(邀請函文字+設計)

  內部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團員工、施工單位員工(活動文案)

  在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園,設報名點。(桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅)

  與居委會取得確認,在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報。(海報)

  3、作品征集

  在活動推廣時說明,由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名,所讀學校,年齡。專門負責人按時間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)

  截止時間:xx月xx日,過后不再征集新的作品。

  第二階段:作品展覽、專家評審(xx月xx日——xx月xx日)

  活動執(zhí)行要點——布置作品展覽,專家評審,客戶參觀,媒體報道

  1、作品展覽布置、客戶參觀

  集中在運營中心二樓的一個展覽區(qū)域,設置茶飲區(qū),配備茶點飲料(茶點區(qū)服務僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關物料,具體根據展覽形式而定)考慮評委投票位置。

  展覽區(qū),建議布置活潑生動,可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動宣傳背景板

  銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發(fā)項目資料,篩選客戶,分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。

  2、專家評審、媒體報道

  專家評審參觀的當天,邀約商河電視臺、報紙記者現場報道。簡單的召開媒體采訪會,做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)

  評選方法:評選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位,票多者作品獲選獎項。(如果作品較多,展覽前,作品便經過評委粗略篩選。)

  銷售動作:參觀售樓處,項目介紹。入會及分發(fā)項目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。

  專家評選出的作品,活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。

  第三階段:項目現場頒獎活動(8月4日)

  活動執(zhí)行要點——領導發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇)、頒獎

  1、具體執(zhí)行時間:xx月xx日下午19:00—21:00

  2、具體活動內容:

  邀請濟南兒童劇團表演節(jié)目助興(表演資源)建議:舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎(頒獎領導確認、禮品確認)

  工作人員穿著卡通人偶為活動熱場,供應茶點。(卡通服裝資源)邀請少兒臺主持人主持(主持人資源)

  3、獎品、獎項設置:

  一等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)二等獎:榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)三等獎:榮譽證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎:榮譽證書及溫泉國際筆記本一本。(30名)

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