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方案

教室布置方案

時(shí)間:2024-06-10 15:00:04 詩琳 方案 我要投稿

教室布置方案(通用20篇)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的教室布置方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教室布置方案(通用20篇)

  教室布置方案 1

  一、活動(dòng)目的:

  為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境,特開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

  二、參加對(duì)象:

  一至三年級(jí)32個(gè)班

  三、評(píng)比內(nèi)容:

  1、整體環(huán)境

 。1)走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,墻角無蛛網(wǎng),墻壁無涂畫,門、窗干凈。

 。2)教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。

 。3)課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。

  (4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。

  2、布置內(nèi)容

  積極營造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。

 。1)主題鮮明、色彩豐富的'黑板報(bào)。

 。2)教室走廊墻:用于粘貼班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)各類作品等。

 。3)榮譽(yù)欄:用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級(jí)集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)及班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)狀(復(fù)印件)等。

  (4)圖書角:圖書數(shù)量較多,種類多樣,內(nèi)容豐富。

 。5)衛(wèi)生角:工具擺放整齊。

 。6)消防安全角:設(shè)施齊全。

 。7)學(xué)習(xí)園地等:創(chuàng)意新穎,美觀大方。

  板塊設(shè)計(jì):力求生動(dòng)活潑、符合中學(xué)生的特點(diǎn)。

  3、黑板報(bào):

 。1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

 。2)設(shè)計(jì)排版合理,書寫工整。

 。3)圖文并茂,具有較強(qiáng)可觀性。

 。4)主題鮮明

  其他創(chuàng)意特色:根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況采取個(gè)性化布置。如班級(jí)公約等;蛘吒鶕(jù)自己班級(jí)特色中隊(duì)、小組特色設(shè)置的相關(guān)專欄。如班級(jí)才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識(shí)海洋等等,以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

  四、評(píng)比時(shí)間:

  周五下午第七、八節(jié)課

  五、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng):

  一等獎(jiǎng)1名

  二等獎(jiǎng)2名

  三等獎(jiǎng)3名

  六、評(píng)委小組:

  組長:

  副組長:

  成員:政教處成員和美術(shù)老師。

  教室布置方案 2

  新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個(gè)西方人的節(jié)日,但隨著中西文化交流的日益頻繁,這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活,促使孩子們通過活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,體驗(yàn)圣誕節(jié)的.神秘與快樂,經(jīng)學(xué)校研究決定,特舉行圣誕節(jié)慶;顒(dòng);顒(dòng)分“圣誕義賣”、“圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下:

  一、發(fā)動(dòng)階段

  12月19日中午12:00召開正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議,傳達(dá)活動(dòng)方案,布置相關(guān)任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備階段

  12月19日~24日,班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當(dāng)?shù)龋、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動(dòng)所需物品。

  12月21日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案,12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室,營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。

  公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(負(fù)責(zé)人:金衛(wèi)華)。

  7號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(負(fù)責(zé)人:史向前)。

  三~六年級(jí)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語文、英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀(實(shí)踐操作)課。

  三、實(shí)施階段:

  1、圣誕義賣活動(dòng)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月25日中午11:50~中午1:10

  活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  活動(dòng)對(duì)象:全校師生

  義賣年級(jí):一~六年級(jí)

  具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。

  友情提醒:義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。

  2、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)

  活動(dòng)對(duì)象:一~六年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

  活動(dòng)時(shí)間:走讀:12月25日下午2:50~4:20

  半托:12月25日晚上5:30~7:00

  全托:12月25日晚上6:00~7:30

  活動(dòng)負(fù)責(zé):班主任具體負(fù)責(zé),副班主任協(xié)助。

  活動(dòng)要求:

 。1)以班級(jí)為單位開展聯(lián)歡活動(dòng),活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主,穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發(fā)禮物等。

 。2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供,學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備,如果沒有也不作強(qiáng)求);

 。3)下午5:00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐,晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級(jí)與生同樂。

 。4)早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

  3、圣誕有禮活動(dòng)

 。1)走讀、半托生:由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長,請(qǐng)家長在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。

 。2)全托生:由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。

  教室布置方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

  1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  3、建立健全的班級(jí)制度,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

  4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的`管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

  二、具體內(nèi)容:

  班級(jí)名字:追趕太陽077

  班魂:優(yōu)、雅、勤

  班級(jí)形象:

  面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié);

  頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

  氣象勿傲、勿暴、勿急,顏色宜靜、宜莊、宜和。

  班級(jí)公約:

  學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

  優(yōu)雅大方文明守信

  心胸寬廣表里如一

  尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

  自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

  靜凈敬競(jìng)永不言棄

  班級(jí)口號(hào):揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢(shì)磅礴

  三、形式內(nèi)容:

  公告欄:課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單,臨時(shí)通知等。

  生日欄:張貼每月的小壽星照片。

  追趕太陽077班:班級(jí)整體面貌,班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象,班級(jí)公約。

  雛鷹爭(zhēng)章:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績和進(jìn)步。

  榮譽(yù)榜:孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。

  心語心愿:孩子的心愿卡。

  讀書驛站:孩子們讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。

  書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

  (一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。)

  四、具體內(nèi)容安排:

  1、每月主題:4月,自信月,組織活動(dòng)開展,提高學(xué)生自信心

  5月,目標(biāo)月,根據(jù)考試成績,制定人生、長短期目標(biāo)

  6月,練字月,開展各種活動(dòng),促使學(xué)生把字跡寫好,洗好自己的臉,為假期練字做準(zhǔn)備

  7月,沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

  2、主要抓手:

 、僮ラ喿x教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

 、谧グ嗉(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性,促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

 、鄢浞掷煤眉议L學(xué)校這個(gè)招牌,使家長、學(xué)校擰成一根繩,合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長;

  ④和各任課老師緊密結(jié)合,多表揚(yáng),揚(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭(zhēng)。

  教室布置方案 4

  一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

  圖略

  二、系統(tǒng)組成

  1)視頻、數(shù)字展示臺(tái)。

  它可以進(jìn)行實(shí)物、照片、書本資料的投影,是一種非常實(shí)用的設(shè)備。它不單獨(dú)使用,只能輸出視頻、數(shù)字信號(hào),由多媒體投影機(jī)來投影。

  2)多媒體投影機(jī)。

  多媒體投影機(jī)是整個(gè)多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備,它連接著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺(tái),承擔(dān)視頻、數(shù)字信號(hào)輸出成像的重任。

  3)多媒體計(jì)算機(jī)。

  多媒體計(jì)算機(jī)是演示系統(tǒng)的核心,大多數(shù)數(shù)學(xué)軟件都要由它運(yùn)行,而且在很程度上決定演示效果的好壞。

  4)視頻輸入系統(tǒng)。

  它包括錄像機(jī)、DVD機(jī)等,其視頻信號(hào)由多媒體投影機(jī)投影到屏幕上。

  5)音響系統(tǒng)。

  包括麥克風(fēng)(有線或無線)、功放、音箱等,用以輸出音頻信號(hào),其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。

  6)中央控制系統(tǒng)。

  由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備,要完全用好這些設(shè)備對(duì)上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法,把整個(gè)多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個(gè)平臺(tái)上,所有的設(shè)備的操作均可在這個(gè)平臺(tái)上完成,使用者無須對(duì)單個(gè)設(shè)備進(jìn)行操作。

  三、系統(tǒng)功能

  1)本系統(tǒng)可通過大屏幕投影機(jī)清晰適時(shí)的向?qū)W生演示:

  a、計(jì)算機(jī)信號(hào)(校園網(wǎng)絡(luò))、CAI教學(xué)軟件及制作好的課件;b、實(shí)物展示臺(tái)的實(shí)物、文字、圖形、圖片、幻燈片及照相底片;c、DVD,影牒機(jī)上的教學(xué)節(jié)目以及有線電視等其它視頻信號(hào)。

  2)快捷智能中央控制系統(tǒng)全圖像的監(jiān)視,簡單易用的單層控制界面可以讓您靈活的'控制以下設(shè)備:投影設(shè)備,音響設(shè)備,計(jì)算機(jī),環(huán)境燈光,屏幕,窗簾等,具有預(yù)監(jiān)、播放、控制等功能,幫助您節(jié)省更多的時(shí)間,人力和物力,有效的提高工作效率。

  3)舉辦各種多媒體會(huì)議

  4)在周末播放電影等文藝娛樂節(jié)目,并可以舉辦中小型的文藝演唱會(huì),充分利用資源,豐富學(xué)校的課余文化生活。

  5)教師用高保真無線話筒授課,減輕授課中的疲勞,特別是在上集體課時(shí)更為突出,可以在課堂的任何地方進(jìn)行授課,使教師和學(xué)生溶為一體,對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量的提高起到事半功倍的作用。

  6)通過視頻展示臺(tái)的場(chǎng)景攝像功能監(jiān)控會(huì)場(chǎng)。

  教室布置方案 5

  一、項(xiàng)目背景

  作為新型的教育、培訓(xùn)模式,學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段,計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容,帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受,是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能:既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué),又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué),同時(shí)可作它用,力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。

  保靖縣遷陵鎮(zhèn)xx中心完小地處保靖城東,距縣城1.3公里。學(xué)校布局合理,環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地總面積13340平方米,建筑面積2809平方米,教學(xué)用房1128平方米,學(xué)校有14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生總數(shù)713人,學(xué)校共有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人,中層領(lǐng)導(dǎo)4人,專任教師37人,本科學(xué)歷5人,?茖W(xué)歷23人,中師學(xué)歷9人,學(xué)歷合格率達(dá)100%,教師年齡結(jié)構(gòu)合理。20xx年秋季,在香港郭氏基金會(huì)的大力資助下,學(xué)校教師電腦室已經(jīng)建成并投入使用,教師充分利用15臺(tái)電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。為了盡快提高教師的電腦水平,先后兩次從湘西州民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校請(qǐng)來電腦專家為教師培訓(xùn),使教師們制作課件的水平大大提高。為了更進(jìn)一步把課件應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去,學(xué);5000多元為每個(gè)教師配備大容量U盤,以便存放教學(xué)資料。從2009年春季開始,我校開始集體備課,全部使用電子教案。為教師方便教學(xué),學(xué)校和鄭州廠家聯(lián)系,花了21000元購進(jìn)一臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái),充分利用于課堂教學(xué)之中。但由于有14個(gè)教學(xué)班,僅此一臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,為適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,急需建設(shè)學(xué)校多媒體教室一個(gè),添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái),(一個(gè)年級(jí)一臺(tái))方便教師的課堂教學(xué)、會(huì)議及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

  二、項(xiàng)目目標(biāo)與策略

 。ㄒ唬┏浞痔岣呓處煹男畔⒒瘧(yīng)用意識(shí)。

  目標(biāo)1-1教師能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,進(jìn)行電子備課。

  策略:學(xué)校行政規(guī)定每位教師必須電子備課,教導(dǎo)處和教研組進(jìn)行督促和檢查。

  目標(biāo)1-2使教師養(yǎng)成在課堂上經(jīng)常使用多媒體的習(xí)慣,提高信息化應(yīng)用的效率。

  策略:學(xué)校要求教師課堂開放,不定期地進(jìn)行聽課。

 。ǘ┘訌(qiáng)行政管理。

  目標(biāo)2:學(xué)校保證信息化應(yīng)用環(huán)境的正常運(yùn)行,學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

  策略2-1:經(jīng)常對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查,維修要及時(shí),保證網(wǎng)絡(luò)的`正常運(yùn)行。

  策略2-2:利用校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教師的信息化應(yīng)用培訓(xùn)。

  目標(biāo)3:通過一系列的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的信息化應(yīng)用能力。

  策略3-1:學(xué)校信息技術(shù)教師對(duì)教師的培訓(xùn)。

  策略3-2:邀請(qǐng)州信息中心專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  策略3-3:組織部分教師外出聽講座。

  (四)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  目標(biāo)4:通過教師信息技術(shù)的應(yīng)用,擴(kuò)大信息量,開闊學(xué)生的眼界,幫助學(xué)生形成自主、探究的學(xué)習(xí)方式。

  策略4-1:規(guī)定教師應(yīng)用信息技術(shù)上課的次數(shù),開展信息技術(shù)課堂整合的教學(xué)評(píng)比。

  策略4-2:通過各種活動(dòng),提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

  三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

  1、學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一間,能容納100人左右規(guī)模的多媒體教室,用來進(jìn)行開展教研活動(dòng)上課和教師開會(huì)以及集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

  2、添置6臺(tái)便攜式多媒體數(shù)字教學(xué)展示平臺(tái),(每個(gè)年級(jí)一臺(tái))

  實(shí)施時(shí)間:20xx年10月

  多媒體教室所需設(shè)備:100套桌椅,投影機(jī)一個(gè),電動(dòng)屏幕一幅,實(shí)物展示臺(tái),電腦一臺(tái),交換機(jī)一個(gè),音箱2個(gè),功放一臺(tái),話筒兩個(gè),電子顯示屏一個(gè),數(shù)字中央控制器,操作臺(tái),投影機(jī)吊架,DVD,線材,延時(shí)穩(wěn)壓器等。共需資金約217300元。

  3、學(xué)校參與工作:學(xué)校在xx年9月25日前,負(fù)責(zé)安裝好多媒體室的防盜窗,防盜門,裝好窗簾。xx年9月26至30日由基金會(huì)檢查驗(yàn)收。

  4、學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)管理多媒體教室的安裝及使用。

  四、項(xiàng)目的資金預(yù)算和來源

  資金預(yù)算:xx(單位元)

  五、資金提供方式

  1、學(xué)校和供貨商聯(lián)系,談好價(jià)格后上報(bào)香港郭氏基金會(huì)核實(shí)審批。

  2、多媒體室安裝完成后,由縣教育局儀器站和香港郭氏基金會(huì)檢查驗(yàn)收,同意投入使用后再由廠家開出正式發(fā)票,由學(xué)校持發(fā)票到基金會(huì)報(bào)帳。

  六、項(xiàng)目管理方法

  1、項(xiàng)目建成投入使用后,學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理,學(xué)校按學(xué)期寫出多媒體室使用工作總結(jié)上報(bào)基金會(huì)。

  2、學(xué)校對(duì)損壞的配件及時(shí)開出清單上報(bào)基金會(huì),并和供貨商系,及時(shí)修復(fù)。

  教室布置方案 6

  一、購買必需物品

  幾盆花

  要容易活的

  比如仙人球

  就不錯(cuò)

  還有買幾張白紙

  布置一下學(xué)習(xí)園地

  在上面貼些作文

  資料等

  二、制造氛圍

  辦個(gè)比較好的黑板報(bào),如果有興趣可以做一些墻報(bào)。在教室的前面可以貼一些學(xué)有些教室布置是布置了,但很不理想:有的貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;有的標(biāo)語、掛圖過多,繁雜紛亂,沒有主題;極易分散學(xué)生的注意力;有的布置得缺少德育內(nèi)容,充滿片面追求升學(xué)率的色彩,等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢?

 。1)強(qiáng)調(diào)教育性,突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用,其思想性很重要。布置時(shí),可以考慮:宣傳黨的教育方針;宣傳培養(yǎng)目標(biāo);宣傳集體主義、愛國主義、遠(yuǎn)大理想;宣傳英模人物的思想、事跡;宣傳班集體的奮斗目標(biāo);宣傳班上的好人好事等。選擇內(nèi)容要有個(gè)總的主題,體現(xiàn)正確的奮斗方向,對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些內(nèi)容可以較長時(shí)間不變,保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年;有些內(nèi)容可以根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況有所變化。比如名人名言,就可根據(jù)需要及時(shí)更換。

  (2)布置教室的具體項(xiàng)目主要有:

 、侔嘤(xùn):一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn),安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方,字跡要工整、大方,多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。

 、谡n堂常規(guī):工整抄寫,貼在黑板的一側(cè),字體不宜過大也不宜大小。

 、壅n程表:貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

 、苤等丈麊危簩懺诮淌液蠛诎宓囊唤。

 、莅鍒(bào):工整書寫,定期更換,體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題,起輿論導(dǎo)向作用。

 、拗黝}宣傳詞:2-4條幅,不宜過多,可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。

 、邎D書角:以書架或書柜擺放,設(shè)專人管理或輪流管理,借閱制度要清楚,嚴(yán)格執(zhí)行。

  ⑧衛(wèi)生角:擺放掃除用具,整齊有序,設(shè)專人管理或輪流管理。

 。3)布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)內(nèi)容的布置,要有總體的設(shè)計(jì)方案,不能零敲碎打,只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置,要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的`柜子(或架子)上,擺放一、兩盆清新的花卉,可增加美的氣氛。花卉最好是學(xué)生自己種植的,不太嬌貴,易于管理。

  (4)布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。整體設(shè)計(jì),可以發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行討論、評(píng)比,選定最佳方案,予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù),也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān),特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整,甚至"更新?lián)Q代",一定要經(jīng)過班委會(huì)和全班同學(xué)的討論,要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程,也是一個(gè)教育過程。

  教室布置方案 7

  一、活動(dòng)目的

  1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì)說話”,都具有教育作用,讓師生感到“舒心”。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室,真正做到“不同的學(xué)生受到不同的'教育”。

  二、活動(dòng)要求

  1、教室物品布置(40分)。

  (1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線(10分)。

 。2)教室內(nèi)無雜物,無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。

  (3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序(10分)。

 。4)制度、表格、獎(jiǎng)狀、標(biāo)語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。

  2、教室布置特色(60分):

 。1)充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境(20分)。

 。2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,各專欄設(shè)置有特色(20分)。

 。3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出班級(jí)的特色(20分)。

  三、評(píng)委。

  xx

  四、評(píng)比時(shí)間。

  20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時(shí)間。

  五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

  1、比賽分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng),一、二、三、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè);四設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè);六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè)。

  2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金70元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

  備注:學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料,請(qǐng)各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。

  教室布置方案 8

  一、總體要求

  1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用,彰顯班集體和五步式教學(xué)特色

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉,受到教育。

  二、實(shí)施原則

  個(gè)性化、人性化、情感化

  三、具體要求

  1、教室物品布置(10分)

 。1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

  (2)講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊,無雜物,無積灰,面上清潔。

  (3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

  2、教室環(huán)境布置(90分)

 。1)班級(jí)口號(hào):各班師生共同確立口號(hào),能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。

 。2)獎(jiǎng)狀:獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。

 。3)班級(jí)個(gè)性化園地:設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,布置美觀、精致,內(nèi)容具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生,使人人都有展示的`機(jī)會(huì)。(可以是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”,“成長的足跡”等:各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專欄。

 。4)圖書角:布置要整潔,有目錄、讀書心得體會(huì)等。

  (5)黑板報(bào):圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

  3、教室布置特色(5分)

  (1)教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等,要醒目、有創(chuàng)新性,健康向上,能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

 。2)班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。

 。3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

  四、評(píng)比時(shí)間

  周二(20xx年9月18日)中午1:00

  五、評(píng)委人員

  校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分,按最后得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí),設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

  一等獎(jiǎng):2個(gè),獎(jiǎng)金50元/個(gè);

  二等獎(jiǎng):3個(gè),獎(jiǎng)金40元/個(gè);

  三等獎(jiǎng):4個(gè),獎(jiǎng)金30元/個(gè);

  教室布置方案 9

  一、活動(dòng)目的:

  為了進(jìn)一步提高學(xué)校校園環(huán)境建設(shè),健全班級(jí)清潔衛(wèi)生制度,使教室環(huán)境規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓大家有一個(gè)舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校特開展教室“潔齊美”比賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年2月

  三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

  1、地面:要求無紙屑、果殼、塑料袋等雜物,地面干凈;無泥土、無痰跡,無明顯灰塵積痕。(此項(xiàng)20分,一處不達(dá)標(biāo)扣1分)

  2、門窗:要求門、玻璃、窗框和窗臺(tái)無灰塵,無字跡,無蜘蛛網(wǎng),干凈完好,玻璃明亮。(此項(xiàng)10分,一處不達(dá)標(biāo)扣1分)

  3、桌凳:前后左右擺放整齊,離開時(shí)椅子放在桌子下,要求課桌內(nèi)外、椅子干凈、無塵、清潔衛(wèi)生,抽屜內(nèi)無紙屑、垃圾,文具擺放整齊、規(guī)范。(此項(xiàng)10分,一處不達(dá)標(biāo)扣1分)

  4、衛(wèi)生工具和其他物品:要求安放定位、整齊,拖把和掃帚掛于后門角上,盆和垃圾桶、簸箕依次擺放整齊,及時(shí)清倒當(dāng)天垃圾。(此項(xiàng)10分,一處不達(dá)標(biāo)扣1分)

  5、教室張貼:隊(duì)角、中隊(duì)小家務(wù)內(nèi)容要求張貼定位、整潔、統(tǒng)一、美觀、不臟不破。(此項(xiàng)20分,一處不達(dá)標(biāo)扣1分)

  6、黑板報(bào):設(shè)計(jì)精致美觀,書寫整潔漂亮,主題突出。(此項(xiàng)占30分。)

  希各班主任嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)備,班內(nèi)先自評(píng)。將這項(xiàng)工作經(jīng);,制度化,注重學(xué)生習(xí)慣的'養(yǎng)成,2月底學(xué)校將組織對(duì)各班教室進(jìn)行檢查評(píng)比,評(píng)出優(yōu)勝班級(jí),給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并記入“文明班級(jí)”綜合評(píng)分中去。

  教室布置方案 10

  一、目的

  創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的`。

  二、布置班級(jí)

  七——九年級(jí)

  三、教室布置內(nèi)容及分值分配

  共分為九個(gè)項(xiàng)目:

  1、國旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)

  講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國旗,班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,一般布置在教室前后正上方,教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。

  2、班級(jí)管理欄(15分)

  班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,方便學(xué)生瀏覽。

  3、圖書角(15分)

  位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物,有相應(yīng)登記表冊(cè),鼓勵(lì)閱讀與共享讀物,杜絕搞形式和擺設(shè)。

  4、衛(wèi)生角(15分)

  工具歸類擺放,整齊懸掛,無廢棄雜物堆放,無衛(wèi)生死角。

  5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)

  課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線,窗簾懸掛得體且清潔,視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置,衛(wèi)生較好。

  6、班級(jí)個(gè)性化園地(20分)

  根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等,具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和興趣、鼓勵(lì)自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

  7、整體效果(10分)

  整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感,積極向上、富有特色與活力。

  四、評(píng)分辦法:

  評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分,缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分,布置項(xiàng)目齊全的,各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分,根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì),抽調(diào)部分教師。

  五、評(píng)分時(shí)間:

  20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。

  教室布置方案 11

  一、美術(shù)教學(xué)與時(shí)代

  在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,越來越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。尤其是美育列入教育方針以后,美術(shù)教育受到了空前的重視,迎來了新的發(fā)展機(jī)遇,進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期。

  尹少淳在《美術(shù)及其教育》一書中談到:“學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)的整體過程具備了主動(dòng)性、自由性、完整性。這些特征是科學(xué)學(xué)習(xí)所鮮有的,也正是美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力所在。美術(shù)是極少數(shù)注重經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科之一。它要求每一個(gè)人直接處于某種具體的環(huán)境和氣氛中,感受和體悟由物質(zhì)材料構(gòu)成的世界,并且親自動(dòng)手操作!毙W(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是對(duì)生活的實(shí)際感受。而現(xiàn)代社會(huì)飛速的發(fā)展,作為社會(huì)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)生活的實(shí)際是否聯(lián)系密切,是否脫離了現(xiàn)實(shí)生活在“教”學(xué)生所謂的創(chuàng)作呢?,我們要把現(xiàn)代美術(shù)課堂教學(xué)與學(xué)生所處的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)代聯(lián)系起來,盡可能以生動(dòng)的內(nèi)容和有趣的方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱情和美術(shù)興趣,通過美術(shù)課堂教學(xué)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的高尚情感,疏導(dǎo)和排除不良情緒和情感。讓學(xué)生感受現(xiàn)代的時(shí)代氣息,體會(huì)時(shí)代的精神。

  新世紀(jì)的學(xué)校、教師、學(xué)生需要發(fā)展,新世紀(jì)的社會(huì)小學(xué)課堂教學(xué)需要完成其使命就是“為發(fā)展而教學(xué)的”(王福友:《面對(duì)發(fā)展的未來而教育--適應(yīng)新世紀(jì)的教育理論》)課堂教學(xué)。學(xué)校需要發(fā)展,我校原是成郊型社會(huì)小學(xué),目前在上海市的整體規(guī)劃調(diào)整下成為了新區(qū)的區(qū)級(jí)小學(xué),作為美術(shù)教師應(yīng)該具備“為發(fā)展而教學(xué)”的能力,它包括以下幾方面,第一,具有在紛繁復(fù)雜的信息中,選擇和獲取信息的能力。第二,更新教育觀念,具有引導(dǎo)和研究學(xué)生的能力。第三,具有培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性的能力。第四,具有科研和創(chuàng)新能力,富有教育機(jī)智。學(xué)生則應(yīng)該具備適應(yīng)新時(shí)代的準(zhǔn)備。

  二、認(rèn)識(shí)課程改革

  我們也應(yīng)該看到,我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育還有許多不能適應(yīng)素質(zhì)教育要求的地方,如課程綜合性和多樣性不足;過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,過于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能;在一定程度上脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這影響了美術(shù)教育功能的充分發(fā)揮,制約著我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,必須通過課程改革,促進(jìn)美術(shù)教育在我國基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用,為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

  《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)的制訂,力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

  但是新課程改革后,小學(xué)美術(shù)配套的材料減少了很多,象我們一、二年級(jí)的美術(shù)課,每周有兩節(jié),以二十周算,就有四十次的教學(xué)活動(dòng),但是學(xué)生配套的鉛畫紙卻只有十張16開大的。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中,我作為美術(shù)老師,我感到對(duì)于小學(xué)生來說,應(yīng)該使用8開大的鉛畫紙。我了解到幼兒園使用的就是8開的紙,對(duì)于學(xué)生來說,一張大紙可以讓他們大膽的創(chuàng)作,更好的表現(xiàn)出內(nèi)心的想法。早在2000年以前就有許多市區(qū)學(xué)校,采用了8開甚至是4開大的紙張,學(xué)生的繪畫創(chuàng)作達(dá)到了很高的程度。我作為郊區(qū)的學(xué)校很是羨慕,作為一名教師渴望我的學(xué)生也可以擁有這份創(chuàng)作的幸福。

  另外美術(shù)教學(xué)中的教師的專業(yè)培訓(xùn)還需要。一個(gè)好的培訓(xùn),有利于教師的成長。

  我區(qū)的教材使用不統(tǒng)一,有的是書畫版的,有的是上教版的,在教學(xué)的研討上產(chǎn)生了教師的不投入,很多好的研討活動(dòng),成效減弱。雖然教研員有呼聲,但定書的規(guī)劃還是沒有改變。

  三、學(xué)生情況分析

  我上過了新教材一、二年級(jí),因此我對(duì)低年級(jí)學(xué)生比較熟悉,知道他們對(duì)于美術(shù)繪畫的領(lǐng)悟能力也較高。有相當(dāng)部分的學(xué)生在繪畫方面有較好的基礎(chǔ)。在運(yùn)用顏色、涂色等方面有著較扎實(shí)的基礎(chǔ),他們對(duì)美術(shù)課的興趣較濃,上課時(shí)能做到認(rèn)真聽講,進(jìn)行大膽地繪畫。部分學(xué)生有些作品在市和區(qū)獲獎(jiǎng),而且喜歡美術(shù)的人數(shù)多,帶動(dòng)了班級(jí)全體學(xué)生共同熱愛美術(shù)。由于學(xué)生的個(gè)性不同形成了不同的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生容易在聽課過程中講些悄悄話;畫畫方面,他們?cè)谠煨汀⑸史矫嬗写竽懙墓P觸,在繪畫方面有天賦的孩子,也有臨摹畫較好的,有豐富的想象但表現(xiàn)能力有待提高。

  四、課程教材內(nèi)容分析

  本次一、二年級(jí)的課程改革,改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的`思路和方法,從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度,根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此,新教材劃分了"造型·表現(xiàn)"、"設(shè)計(jì)·應(yīng)用"、"欣賞·評(píng)述"和"綜合·探索"四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  1、【造型·表現(xiàn)】:初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  2、【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】:學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

  3、【欣賞·評(píng)述】:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  4、【綜合·探索】:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  五、主要措施

  1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。由于一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),無法長時(shí)間端坐,我想抓住他們的特點(diǎn)展開美術(shù)教學(xué),可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫。并在同時(shí)不松懈紀(jì)律下提高,他們的美術(shù)素養(yǎng)。使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),為課堂氣氛增添了情趣,并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進(jìn)行比較。教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

  3、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

  4、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

  6、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  7、應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  8、應(yīng)以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  9、課堂現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,教學(xué)手段日趨先進(jìn),從錄音機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、到如今的錄象機(jī)、激光技術(shù)、多媒體等,已成為推動(dòng)美術(shù)教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。它直觀、易操作、利用聲、光、電給學(xué)生不同的感官刺激,從而可達(dá)到用常規(guī)手段無法達(dá)到的教學(xué)效果。

  六、輔優(yōu)補(bǔ)差措施

  1、學(xué)生們經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練了解了最基本的美術(shù)課的常規(guī),并且有了初步一定的繪畫、制作、欣賞方面的能力。但學(xué)生之間的差距還是普遍存在的,這就需要教師采用對(duì)號(hào)入座的方法進(jìn)行教學(xué)。

  2、對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生應(yīng)該讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上多進(jìn)行綜合的美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手操作,盡量參加一些繪畫比賽,多看,多想,多畫,使水平有所提高。

  3、另一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,除了在課堂上給以一定的幫助之外,還可以用一對(duì)一的方式,讓他們和其他同學(xué)一起進(jìn)步。

  4、也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,不愿意畫。對(duì)于部分學(xué)生,教師在課堂上要特別注意對(duì)他的指導(dǎo),還可以讓其他的同學(xué)進(jìn)行幫助。在平時(shí)的課堂內(nèi)應(yīng)多抽一些平時(shí)寡言少語,對(duì)美術(shù)課設(shè)計(jì)缺乏信心的學(xué)生回答問題或到黑板上來畫,經(jīng)常鼓勵(lì),充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

  教室布置方案 12

  一、指導(dǎo)思想:

  創(chuàng)建“溫馨教室”,關(guān)鍵就是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,體現(xiàn)師生和諧、生生和諧,能使每一個(gè)學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活的快樂,每一個(gè)學(xué)生都能在班集體中發(fā)揮自己的潛能,成為這個(gè)班級(jí)真正的主人。

  溫馨教室首先從班級(jí)環(huán)境著手,讓學(xué)生在舒適優(yōu)美的硬環(huán)境、平等和諧的軟環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)。這對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀形成、道德素養(yǎng)、人格的培養(yǎng)有著積極的作用,使得班級(jí)呈現(xiàn)出積極進(jìn)取、真誠關(guān)愛、寬松和諧、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神。讓優(yōu)雅健康的教室文化,影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成、知識(shí)才能的增長,促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間關(guān)系的民主、融洽、和諧,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯在充滿溫馨氣息的`教室里多姿多彩。

  二、具體措施:

  1、環(huán)境布置,體現(xiàn)勃勃生機(jī),富有童趣。

  根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們喜歡新奇美觀,富有兒童樂趣的教室環(huán)境布置,“溫馨教室”,首先應(yīng)該教室環(huán)境干凈整潔,更要在布置上充分展現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好和時(shí)代特征。

  (1)、在教室里布置生物角,派專人看護(hù),每日定時(shí)澆水,既增加教室生機(jī)又增加同學(xué)責(zé)任感。

 。2)、在墻上開辟一欄學(xué)習(xí)園地,把學(xué)生優(yōu)秀的小報(bào)展示出來,既增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,又激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、勇于探究的情感。

 。3)、中隊(duì)角突顯個(gè)性文化。

  每周一星:有意者可以申請(qǐng)一周的使用權(quán),介紹個(gè)人信息、昵稱或外號(hào)和對(duì)未來的夢(mèng)想,可加自畫像或照片,展示個(gè)人作品,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。

  心語心愿:可以紀(jì)錄我們共同走過的歲月,可以記錄班級(jí)里發(fā)生的好人好事,可以說出你想對(duì)同學(xué)和老師說的心里話或意見,可以征集家長心語和溫馨提示等內(nèi)容

 。4)在黑板的一角開辟“每周一詩”,讓班級(jí)學(xué)生輪流負(fù)責(zé).負(fù)責(zé)的學(xué)生不僅領(lǐng)讀,而且要幫助同學(xué)理解詩的含義。

  (5)在黑板的右側(cè)開辟“爭(zhēng)章角”,以學(xué)生喜歡的卡通形象或可愛的造型設(shè)計(jì),突顯兒童化、趣味化,必須在“爭(zhēng)章角”里能體現(xiàn)學(xué)生獲得的成績,感受到進(jìn)步的足跡。能看到自己和伙伴的進(jìn)步,得到身心的愉悅,同時(shí)也能找到自己與伙伴的差距,可以及時(shí)追趕。

  通過這些角的設(shè)置,讓每個(gè)角都由專人負(fù)責(zé),一來讓學(xué)生明白自己是這個(gè)大家庭中的一員,得有愛家的意識(shí);二來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

  2、從基礎(chǔ)做起,創(chuàng)設(shè)溫馨教室軟環(huán)境。

  (一)溫馨、和諧的軟環(huán)境建設(shè)

  創(chuàng)建溫馨教室,首先是建立起溫馨和諧的人際關(guān)系。根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際情況,隊(duì)員與隊(duì)員之間能夠“手拉手,共成長”,大家在一種和諧、寬松的氣氛中攜手共進(jìn)。教師主動(dòng)地走近學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)上的一些困難。任課教師之間也要建立起對(duì)話的通道,合作解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

  其次是創(chuàng)建凈化、美化的溫馨環(huán)境。干凈整潔的教室環(huán)境可以使人心情愉悅,有利于激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情,樹立起主人翁的精神。美觀而富有個(gè)性化的教室環(huán)境布置可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)揮學(xué)生的才藝,彰顯班級(jí)的文化特色。

 。1)教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué),并教育學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏,用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手,做到真誠互助。

 。2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)真心交往和坦誠溝通,教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心,保證每天能與每位同學(xué)至少說一句話,了解學(xué)生的苦悶煩惱,快樂收獲。

  (二)、建設(shè)“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境。

  (1)面對(duì)學(xué)生:給學(xué)生的微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)。

  (2)學(xué)習(xí)指導(dǎo):培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。

 。3)課堂教學(xué):讓學(xué)生表現(xiàn)和施展才能的面廣一點(diǎn)。

 。4)發(fā)展個(gè)性:讓學(xué)生靈活支配的時(shí)間有一點(diǎn)。

  (三)、建設(shè)“溫馨教室”的自身心理環(huán)境。

 。1)建立中隊(duì)“心之橋”,在中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)隊(duì)員之間建立有渠道說心里話的方式,形成了解——幫助——進(jìn)步——收獲——感悟的過程。

  (2)幫助學(xué)生調(diào)整自身最佳心理狀態(tài),樂觀開朗地面對(duì)一切,做到“不以物喜,不以己悲”的達(dá)觀態(tài)度。

  (3)教師及時(shí)與家長溝通,不僅在學(xué)生存在問題的情況下與家長溝通,同時(shí)也應(yīng)在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)與家長溝通,與家長一起分享快樂。

  三、正在思考的一些問題.

  “德育無痕”,這是一種很高的境界,溫馨教室的創(chuàng)建活動(dòng)就是要追求這樣一種境界。因此,在整個(gè)方案的實(shí)施過程中,我一直比較注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們自己來想辦法、出主意,一起討論,我想,大家一起參與活動(dòng)實(shí)施的過程本身就是一次很好的加強(qiáng)集體意識(shí)教育的過程。在今后的工作中,我會(huì)把我的學(xué)生們的需要放在重要的位置,為了他們的健康成長,我愿意付出我能夠付出的一切。讓每個(gè)學(xué)生的臉上洋溢著燦爛的微笑。

  教室布置方案 13

  一、頂棚施工流程:

 、、彈線:根據(jù)樓層標(biāo)高水平線,按照設(shè)計(jì)標(biāo)高,沿墻四周彈頂棚標(biāo)高水平線,并找出房間中心點(diǎn),并沿頂棚的標(biāo)高水平線,以房間中心點(diǎn)為中心在墻上畫好龍骨分檔位置線,其水平允許偏差±5mm。

  ②、沿標(biāo)高線固定角鋁,角鋁的作用是吊頂邊緣部位的封口。

 、、安裝主龍骨吊桿:在彈好頂棚標(biāo)高水平線及龍骨位置線后,確定吊桿下端頭的標(biāo)高,安裝預(yù)先加工好的吊桿,吊桿安裝用帕膨脹螺栓固定在頂棚上。吊桿選用帕圓鋼,吊筋間距控制在1200mm范圍內(nèi)。

 、、安裝主龍骨:主龍骨選用輕鋼龍骨,間距控制在1200mm范圍內(nèi)。安裝時(shí)采用與主龍骨配套的吊件與吊桿連接。

 、荨惭b邊龍骨:按天花凈高要求在墻四周用水泥釘固定龍骨,水泥釘問距不大于300mm。

 、、安裝次龍骨:根據(jù)礦棉扣板的規(guī)格尺寸,安裝與礦棉扣板配套的次龍骨,次龍骨通過吊掛件吊掛在主龍骨上。當(dāng)次龍骨長度需多根延續(xù)接長時(shí),用次龍骨連接件,在吊掛次龍骨的同時(shí),將相對(duì)端頭相連接,并先調(diào)直后固定。

  ⑦、安裝礦棉板:礦棉扣板安裝時(shí)在裝配面積的中間位置垂直次龍骨方向拉一條基準(zhǔn)線,對(duì)齊基準(zhǔn)線向兩邊安裝。安裝時(shí),輕拿輕放,必須順著翻邊部位順序?qū)⒎桨鍍蛇呡p壓,卡進(jìn)龍骨后再推緊?郯鍛(yīng)平整,不得翹曲,吊頂平面平整誤差不得超過5mm。

 、、清理:礦棉扣板安裝完后,需用布把板面全部擦拭干凈,不得有污物及手印等。

  二、吊頂施工工藝

  (一)龍骨安裝施工工藝

  1、彈線:根據(jù)吊頂?shù)脑O(shè)計(jì)標(biāo)高,沿墻四周彈頂棚的標(biāo)高水平線,在墻上劃好龍骨分擋位置線。彈線應(yīng)清楚,位置準(zhǔn)確,其水平允許偏差±2MM。彈線主要是彈好吊頂標(biāo)高線、龍骨布置線和吊桿懸掛點(diǎn)。

  (1)吊頂標(biāo)高線:應(yīng)彈在墻面上或柱面上。

  (2)龍骨布置線:宜彈在樓板下底面或地面上。

  (3)吊桿位置線:宜彈在樓板下底面或地面上。吊桿間距應(yīng)控制在1000MM左右且不大于1200MM。

  2、吊桿應(yīng)采用通直鋼筋或從專業(yè)廠家訂制,無銹蝕。當(dāng)預(yù)埋的吊桿需接長時(shí),必須搭接焊牢(雙面施焊),焊接長度不得小于6CM焊接均勻飽滿。吊桿表面必須涂刷防銹漆。

  3、吊點(diǎn)間距:

  (1)吊點(diǎn)設(shè)置間距應(yīng)控制在1000MM左右,且不大于1200MM。

  (2)吊點(diǎn)距離墻邊的間距不得大于200MM。

  (3)吊桿距主龍骨端部距離不得超過200MM,否則應(yīng)增設(shè)吊桿,以免主龍骨下墜。

  (4)具體間距數(shù)值按照設(shè)計(jì)圖紙要求或按照施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員要求執(zhí)行。

  (5)當(dāng)?shù)鯒U與設(shè)備相遇時(shí),應(yīng)調(diào)整吊點(diǎn)間距或增設(shè)吊桿(設(shè)角鋼扁擔(dān)),以保證吊頂質(zhì)量。

  4、固定吊桿

  (1)吊桿與結(jié)構(gòu)固定:在吊點(diǎn)位置,用沖擊鉆打眼,安置膨脹螺栓,然后將吊桿用螺母固定在膨脹螺栓上。固定吊桿前,將吊桿焊接部分焊渣清除并涂刷防銹漆。

  (2)吊桿與龍骨連接:采用吊掛件。

  5、龍骨間距

  吊頂主龍骨中心線間距應(yīng)控制在1000MM左右,且不大于1200MM。次龍骨中心線間距:因罩面板為3000MM×1200MM幅面,間距為500MM,沿3000方向(罩面板包封邊)分割。橫撐龍骨中心線間距1200MM。

  6、龍骨安裝前,對(duì)龍骨因搬運(yùn)等原因造成的彎曲變形部分進(jìn)行矯正,對(duì)嚴(yán)重變形部分應(yīng)予以切除。

  7、龍骨的'安裝應(yīng)按照預(yù)先彈線位置,從一端依次安裝到另一端。如有高低跨疊級(jí),先安裝高跨部分,然后安裝低跨部分。對(duì)于檢修口、上人孔、通風(fēng)口等部位,安裝龍骨的同時(shí),將尺寸及位置留出,將封邊的橫撐龍骨安裝完畢。大型燈飾、各種專業(yè)先觀、風(fēng)管達(dá)到等的懸掛應(yīng)與龍骨脫開,另行吊掛在樓板上,以便安全使用。一般燈具,可將燈具固定在龍骨上。

  8、主龍骨安裝后應(yīng)及時(shí)校正其位置和標(biāo)高,并應(yīng)沿房間長度方向起拱,起拱高度按設(shè)計(jì)要求,如設(shè)計(jì)無要求則龍骨起拱高度應(yīng)不大于房間短向跨度1/400。主、次龍骨長度方向用相應(yīng)插接件連接,接頭處要錯(cuò)開;次龍骨采用次掛件與主龍骨連接。

  9、龍骨調(diào)平:調(diào)平主要是調(diào)整主龍骨。

  龍骨安裝前,拉好標(biāo)高控制線,根據(jù)標(biāo)高控制線,使龍骨就位,龍骨安裝與調(diào)平應(yīng)在同一時(shí)間完成。

  10、次龍骨(中或小間距)應(yīng)緊貼主龍骨安裝。當(dāng)用自攻螺絲安裝板材時(shí),板材的接縫處必須安裝在寬度不小于40MM的次龍骨上。

  11、根據(jù)板材布置的需要,應(yīng)事先準(zhǔn)備尺寸合格的橫撐龍骨,用連接件將其兩端連接在通長次龍骨上。

  12、安裝節(jié)點(diǎn)應(yīng)以設(shè)計(jì)圖紙要求、國家頒布的施工標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)以及本公司所發(fā)施工圖冊(cè)為準(zhǔn),不得任意改變。

  13、全面校正主、次龍骨的位置及水平。連接件應(yīng)錯(cuò)位安裝。通長次龍骨連接處的接錯(cuò)位偏差不得超過2mm。校正后應(yīng)將龍骨的所有吊掛件、連接件擰夾緊。

  14、檢查安裝好吊頂骨架,應(yīng)牢固可靠。

  15、施工中應(yīng)注意保護(hù)吊頂上部的設(shè)備與管道,嚴(yán)禁踩踏,防止因操作對(duì)設(shè)備及管道造成損壞。

  三、石膏板安裝施工工藝

  1、石膏板與墻面、窗簾盒、燈具等交接處應(yīng)嚴(yán)密,不得有漏縫現(xiàn)象。

  2、安裝石膏板前,對(duì)石膏板進(jìn)行挑選,剔除有破損、裂縫、受潮的板材。

  3、石膏板必須在無應(yīng)力狀態(tài)下(自由狀態(tài))進(jìn)行固定,防止出現(xiàn)彎棱、凸鼓現(xiàn)象。

  4、石膏板的長邊(即包封邊)應(yīng)垂直于次龍骨,沿橫撐龍骨(縱向次龍骨)鋪設(shè)(鋪設(shè)時(shí),具體參照《88J4(三)》第14頁U13平面做法)。

  5、石膏板與龍骨固定,應(yīng)從一邊板的中間向板的四邊固定,不得多點(diǎn)同時(shí)固定,不得多點(diǎn)同時(shí)作業(yè)。

  6、石膏板的接縫應(yīng)交錯(cuò)布置,以減少變形量和對(duì)縫過分集中的現(xiàn)象,并按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行板縫處理。

  7、安裝雙層石膏板時(shí),面層板與基層板的接縫應(yīng)錯(cuò)開,不得在同一根龍骨上接縫;

  8、石膏板安裝后,須靜置48小時(shí);待天花經(jīng)自重變形完成后,按設(shè)計(jì)圖紙要求,配合其他工種開設(shè)加固各種孔洞(如通風(fēng)口、檢修口、筒燈洞等),并采取保護(hù)措施,防止損壞。

  9、疊級(jí)造型吊頂及燈槽部位,按照設(shè)計(jì)要求在頂棚上彈好造型圖樣,并依照節(jié)點(diǎn)詳圖施工。

  四、墻面裝飾

  1、木質(zhì)吸音板:

  木質(zhì)吸音板特點(diǎn)為:

  防霉防潮:吸音板的基材全部采用經(jīng)過處理的防霉防潮板,具有一定的防霉防潮作用。

  安裝簡易:標(biāo)準(zhǔn)化模塊設(shè)計(jì),采用插槽、龍骨結(jié)構(gòu),安裝簡便、快捷。環(huán)保產(chǎn)品:材料符合國家環(huán)保E1級(jí)。

  2、木制吸音板安裝流程:

  木龍骨基層應(yīng)先做水平調(diào)整處理,表面應(yīng)平整、光滑、無變形;木龍骨的排布尺寸要與吸音板相適應(yīng),間距在300—400mm,共排列三組;龍骨的安裝與吸音板長度方向垂直。

  吸音板的安裝順序,遵循從左到右、從下到上的原則;吸音板橫向安裝時(shí),凹口朝上;豎直安裝時(shí),凹口在右側(cè);吸音板在龍骨上的固定,采用射釘安裝,沿企口及板槽處用射釘將吸音板固定在龍骨上,射釘必須有2/3以上嵌入木龍骨,射釘要均勻排布,并要求有一定的密度;墻角處吸音板安裝采用588線條固定。

  五、地面裝飾

  1、地面采用2mm厚防靜電PVC環(huán)保地膠鋪設(shè):該地墊可以起到很好的靜音效果,而且結(jié)實(shí)耐用、富彈性,具有防污、防蟲蛀等特點(diǎn)是演播室最廣泛使用的地面材料。

  2、地膠施工流程:

  基層處理:基層應(yīng)潔凈、平整,無鼓包、裂縫現(xiàn)象。在準(zhǔn)備安裝的區(qū)域均勻滾滿膠,滾膠15—20分鐘后,待膠水發(fā)揮粘性后,將運(yùn)動(dòng)地板膠以滾放的方式與膠水充分粘合。

  鋪設(shè)完畢后,使用焊槍和焊條對(duì)接縫處進(jìn)行密封處理,待焊條冷卻后使用鏟刀鏟平。

  六、頂面燈飾

  1、總原則:教室遵循均勻布光原則。燈光照明系統(tǒng)在錄播系統(tǒng)中扮演了一個(gè)很重要的輔助角色,它是錄制出高質(zhì)量畫面效果文件的重要因素之一。

  2、教室照明根據(jù)教室面積使用冷光源LED平板燈,每平米20W的密度。

  教室布置方案 14

  一、目的

  創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的`教室環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

  二、布置班級(jí)

  七——九年級(jí)

  三、教室布置內(nèi)容及分值分配

  共分為九個(gè)項(xiàng)目:

  1、國旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)

  講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的國旗,班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,一般布置在教室前后正上方,教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。

  2、班級(jí)管理欄(15分)

  班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,方便學(xué)生瀏覽。

  3、圖書角(15分)

  位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物,有相應(yīng)登記表冊(cè),鼓勵(lì)閱讀與共享讀物,杜絕搞形式和擺設(shè)。

  4、衛(wèi)生角(15分)

  工具歸類擺放,整齊懸掛,無廢棄雜物堆放,無衛(wèi)生死角。

  5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)

  課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線,窗簾懸掛得體且清潔,視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置,衛(wèi)生較好。

  6、班級(jí)個(gè)性化園地(20分)

  根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等,具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和興趣、鼓勵(lì)自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

  7、整體效果(10分)

  整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感,積極向上、富有特色與活力。

  四、評(píng)分辦法:

  評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分,缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分,布置項(xiàng)目齊全的,各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分,根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì),抽調(diào)部分教師。

  五、評(píng)分時(shí)間:

  20xx年9月19日(第四周星期五)課間操

  教室布置方案 15

  一、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  結(jié)合我校創(chuàng)建溫馨校園、溫馨教室的核心內(nèi)容,以及學(xué)校德育工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長,在活動(dòng)中提高。

  二、建設(shè)目標(biāo):

  通過溫馨教室的建設(shè)活動(dòng),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級(jí)規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級(jí)特色的文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍。

  三、具體設(shè)想:

  1、抓好陣地建設(shè)

  按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。本學(xué)期,有以下設(shè)想:

  黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“健康角”和“英語角”,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的.教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。

  才能展示欄:本班有特長的學(xué)生比較多,為了讓這些特長學(xué)生更好地展示自己的才能,我把“才能展示欄”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái)。有很多學(xué)生都想?yún)⑴c到作品展示中來。我還打算將其延伸到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記方面,使內(nèi)容更為豐富。這一小小舞臺(tái),將使他們的個(gè)性特長得到進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁,是學(xué)習(xí)園的延伸,也可以成為一塊教育的基地。選擇班內(nèi)學(xué)生的手抄報(bào)、書法作品,用一些與讀書有關(guān)的名言警句,時(shí)刻無聲地提醒學(xué)生,警示學(xué)生,教育學(xué)生。

  地圖欄:為了使學(xué)生更好、更系統(tǒng)地了解祖國和世界,同時(shí)多掌握地理知識(shí),開闊眼界我班設(shè)立了地圖欄,上方寫有“胸懷祖國,放眼世界”。

  心靈寄語欄:學(xué)生可以隨時(shí)把自己的心里想法和對(duì)老師同學(xué)想說的話寫下來,張貼在心靈寄語欄中,老師也可以利用這個(gè)欄目和學(xué)生交流、共勉。

  2、抓好溫馨課堂建設(shè)

  結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣,本學(xué)期,開展“我在進(jìn)步”的激勵(lì)評(píng)比活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生列出自己這個(gè)學(xué)期要改掉的一個(gè)最大的不足,通過“我在進(jìn)步”這個(gè)活動(dòng),結(jié)合每天學(xué)生和教師的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí),設(shè)立“師生絮語欄”,把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面,讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn),又了解自己的不足,更好地?fù)P長避短,讓一些成績相對(duì)差一些的學(xué)生有更多的自信。同時(shí),教師也可以利用此欄目和學(xué)生交流思想,以便形成和諧、溫馨、民主的教學(xué)課堂。

  3、培養(yǎng)文明禮儀

  根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況,每周定出文明禮儀的內(nèi)容,并跟學(xué)生明確具體的要求,教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我批評(píng)……從而使每個(gè)學(xué)生的言行舉止逐步走向文明。

  4、豐富課外活動(dòng)

  本學(xué)期,設(shè)想利用班會(huì)課,體育課、課外活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),結(jié)合紀(jì)念日開展故事會(huì)、圖片展、討論會(huì)等;培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  教室布置方案 16

  為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能,充分展示學(xué)生的個(gè)性特長,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的特色,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的`審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí),也為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校決定在全校開展“美化教室”的評(píng)比活動(dòng),從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。

  一、班級(jí)教室布置總體要求

  1、墻的美化——墻上的通知、格言、班訓(xùn)、班規(guī)等張貼物有序整齊,墻上無腳印、球印,無亂涂亂畫現(xiàn)象,讓每個(gè)班級(jí)的墻成為會(huì)說話的文化宣傳窗口。

  2、班級(jí)文化要有特色——設(shè)計(jì)有特色的衛(wèi)生角(垃圾分類)、讀書角、學(xué)習(xí)園地、各種活動(dòng)記錄表冊(cè)等,黑板報(bào)美觀大方、主題鮮明。

  3、講臺(tái)、課桌椅、勞動(dòng)工具整齊擺放,垃圾及時(shí)傾倒,天花板無蜘蛛網(wǎng),風(fēng)扇、燈管無積塵,做到窗明幾凈。地面隨時(shí)保持整潔,無紙屑,少灰塵,無痰跡,無污漬,飲水機(jī)保持清潔,經(jīng)常清洗。走廊隨時(shí)保持整潔,無香口膠等痕跡。

  二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(100分)

  1、班級(jí)布置主題鮮明(主題內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義的、有創(chuàng)意)。(30分)

  2、整體配置(教室內(nèi)外的搭配協(xié)調(diào)合理)。(20分)

  3、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動(dòng)工具擺放整齊)。(30分)

  4、教室無積灰、教室設(shè)有垃圾分類。(20分)

  三、檢查形式

  全體班主任分三組,分年級(jí)交叉檢查。分組情況:

  第一組檢查高三教室:負(fù)責(zé)人:張耀玲、梁子華、高一班主任

  第二組檢查高一教室:負(fù)責(zé)人:梁紹權(quán)、陸芳、高二班主任

  第三組檢查高二教室:負(fù)責(zé)人:凌敏、魯信強(qiáng)、高三班主任

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月27日(周四)下午第三節(jié)課后檢查評(píng)比

  五、獎(jiǎng)項(xiàng):

  以年級(jí)為單位,根據(jù)評(píng)比結(jié)果設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)勵(lì)120元以內(nèi)的獎(jiǎng)品;二等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)勵(lì)100元以內(nèi)的獎(jiǎng)品;三等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)勵(lì)80元以內(nèi)的獎(jiǎng)品。

  教室布置方案 17

  一、活動(dòng)目的

  為促進(jìn)教室環(huán)境的和諧性和美觀性,為給同學(xué)們營造一個(gè)整潔,有序的學(xué)習(xí)的氛圍,提倡文明自習(xí)的自覺性,由我系舉辦以“我的教室,我做主”為主題的'優(yōu)秀教室評(píng)選活動(dòng)。

  二、活動(dòng)宗旨

  齊心協(xié)力、共創(chuàng)奮進(jìn)教室、發(fā)揚(yáng)教室文化。

  三、主辦單位

  xx學(xué)院xx系團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月x號(hào)晚。

  五、參賽對(duì)象

  xx系全體學(xué)生

  六、比賽要求

  1.教室的文化主題鮮明、創(chuàng)新、積極向上。

  2.教室美觀大方整潔有序。

  3.視覺效果簡單且具有深刻性。

  4.能調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極情緒促進(jìn)教室和諧氛圍。

  七、比賽制度

  實(shí)行百分制(教室衛(wèi)生共五十分,教室裝飾共五十分)。

  八、人員設(shè)置

  本次活動(dòng)由經(jīng)管系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),具體比賽人員安排如下:

  1、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生評(píng)比成績。

  2、生活部和學(xué)生會(huì)指定人員負(fù)責(zé)評(píng)比裝飾成績。

  3、其他部門協(xié)助紀(jì)檢部生活部各項(xiàng)工作。

  4、女生部擔(dān)任活動(dòng)臨時(shí)醫(yī)療人員。

  教室布置方案 18

  總體要求:

  整潔、美觀、規(guī)范、和諧。

  具體要求:

  一、走廊(20分,每點(diǎn)5分)

  1.地面整潔,無紙屑等垃圾,水槽無積水積物

  2.欄桿無積灰,不得擺放拖把等雜物

  3.教室外墻整潔,沒張貼的紙張

  4.天花板無蜘蛛網(wǎng)

  二、教室(65分)

  1.班訓(xùn)標(biāo)語貼在國旗兩側(cè),國旗上無積灰。標(biāo)語要求積極向上,能體現(xiàn)班級(jí)的`風(fēng)格與追求,字體美觀,大小適宜。(5分)

  2.黑板和講臺(tái)整潔,講臺(tái)上無粉筆灰,物品擺放整齊(5分)

  3.公告欄分布在黑板兩側(cè),要設(shè)計(jì)新穎,有創(chuàng)意,布置美觀精致,要求在教室前面布置掛鐘,獎(jiǎng)狀按要求粘貼。(10分)

  4.桌椅排列整齊,橫豎擺放成直線,通道暢通無阻,無書箱阻礙,桌面上學(xué)習(xí)物品擺放有序(10分)

  5.窗戶擦拭干凈,窗簾布潔凈,自然垂下并拉到兩側(cè)(5分)

  6.地面要求打掃干凈,天花板要求無蜘蛛網(wǎng)(5分)

  7.學(xué)習(xí)園地長寬比例合理,畫面以暖色調(diào)為主,整體布局和諧,圍繞主題精心設(shè)計(jì)構(gòu)思,內(nèi)容能體現(xiàn)實(shí)際的教育意義。(20分)

  8.門和墻上不得涂鴉,不得隨意粘貼紙張。(5分)

  三、儲(chǔ)物間(15分,每點(diǎn)5分)

  1.清潔用具擺放有序

  2.儲(chǔ)物間整潔,無異味

  3.垃圾要清空,垃圾簍要套垃圾袋

  四、附加項(xiàng)目

  1.生物角:花盆或其他小生物,應(yīng)該富有情趣,擺放整齊,使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機(jī)。(加1~5分)

  2.室內(nèi)裝飾美觀,簡潔大方(加1~5分)

  3.擅自使用室內(nèi)插座(扣10分)

  教室布置方案 19

  一、目的

  創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術(shù)性、活力的教室環(huán)境,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的。

  二、布置班級(jí)

  七——九年級(jí)

  三、教室布置內(nèi)容及分值分配

  共分為九個(gè)項(xiàng)目:

  1、國旗、班訓(xùn)、名言警句(10分)

  講臺(tái)黑板正上方張貼嶄新的`國旗,班訓(xùn)適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,一般布置在教室前后正上方,教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵(lì)性佳句。

  2、班級(jí)管理欄(15分)

  班級(jí)課表、值日表、作息時(shí)間表、各種規(guī)章制度、公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,方便學(xué)生瀏覽。

  3、圖書角(15分)

  位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物,有相應(yīng)登記表冊(cè),鼓勵(lì)閱讀與共享讀物,杜絕搞形式和擺設(shè)。

  4、衛(wèi)生角(15分)

  工具歸類擺放,整齊懸掛,無廢棄雜物堆放,無衛(wèi)生死角。

  5、室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)

  課桌擺放橫豎對(duì)齊成直線,窗簾懸掛得體且清潔,視力檢查掛圖張貼于教室前方適當(dāng)位置,衛(wèi)生較好。

  6、班級(jí)個(gè)性化園地(20分)

  根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)新穎的專題教育板塊或藝術(shù)展示園地等,具有培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長和興趣、鼓勵(lì)自信、樹立理想、健全人格、促進(jìn)交流與展示等獨(dú)特教育功能。

  7、整體效果(10分)

  整體布置富有溫馨感、藝術(shù)感、和諧感,積極向上、富有特色與活力。

  四、評(píng)分辦法:

  評(píng)分時(shí)對(duì)照項(xiàng)目進(jìn)行打分,缺一項(xiàng)則該項(xiàng)為0分,布置項(xiàng)目齊全的,各項(xiàng)目起評(píng)分按該項(xiàng)的一半起分,根據(jù)效果酌情給分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織帶隊(duì),抽調(diào)部分教師。

  五、評(píng)分時(shí)間:

  20xx年9月19日(第四周星期五)課間操

  教室布置方案 20

  一、活動(dòng)目的

  1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì)說話”,都具有教育作用,讓師生感到“舒心”。

  2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,盡量讓學(xué)生用自己的`智慧和雙手來布置教室,真正做到“不同的學(xué)生受到不同的教育”。

  二、活動(dòng)要求

  1、教室物品布置(40分)。

  (1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線(10分)。

 。2)教室內(nèi)無雜物,無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。

 。3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序(10分)。

 。4)制度、表格、獎(jiǎng)狀、標(biāo)語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。

  2、教室布置特色(60分):

 。1)充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境(20分)。

 。2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,各專欄設(shè)置有特色(20分)。

  (3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出班級(jí)的特色(20分)。

  三、評(píng)委。

  xx

  四、評(píng)比時(shí)間。

  20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時(shí)間。

  五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

  1、比賽分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng),一、二、三、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)1個(gè);四設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè);六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè)。

  2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金70元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

  備注:學(xué)校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料,請(qǐng)各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。

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