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小學校整體評價方案
篇一：小學校整體評價方案
為進一步推進特色學校的建設工作，優(yōu)化管理，豐富辦學內(nèi)涵、提升學校品位，推進素質(zhì)教育的實施，根據(jù)《關于印發(fā)<靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則>的通知》文件精神，督導室成立特色學校評估驗收小組，于4月15日對你校進行特色學�，F(xiàn)場評估驗收。
一、評估目的
貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領特色學校建設工作，緊緊圍繞“科學發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的主題，引導學校走個性化、特色化的內(nèi)涵式發(fā)展之路，發(fā)現(xiàn)和培植一批文化底蘊深厚、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)、辦學風格突出的特色學校。并通過特色學校的示范輻射作用，帶動全市中小學發(fā)展辦學特色，努力形成全市中小學“一校一品”的發(fā)展局面，增強我市教育的知名度和影響力，辦人民滿意的教育。
二、評估依據(jù)
1. 《靖江市中小學特色建設標準(試行)及評估細則》;
2.《靖江市特色學校評估認定實施方案》;
3.《靖江市特色學校評估認定細則(試行稿)》。
三、評估組人員組成
評估組由靖江市人民政府教育督導室領導，市教育局有關科室負責人、教研室教研員及市兼職督學，共9人組成，具體名單如下：
組 長：褚慶前
成 員：陳羅林 劉振銘 張桂琪 朱錦祥 何衛(wèi)君
何 良 陳漢云 陸 創(chuàng)
報告督學：陳漢云
聯(lián) 絡 員：陳漢云
四、評估分工(略)
說明：組長負責與學校管理座談，特色建設基礎組的同志隨機組織師生座談，各小組在向?qū)W校反饋意見前寫好小組評價意見并打好評定分數(shù)。
五、評估方式
1.聽取匯報;
2.隨堂聽課;
3.察看現(xiàn)場;
4.查閱檔案;
5.師生訪談;
6.活動展示。
六、評估情況反饋
1. 評估組集體匯總評估情況，確定各項得分，先口頭向?qū)W校領導班子成員反饋評估中發(fā)現(xiàn)的主要成績和經(jīng)驗、存在的主要問題，針對問題提出整改的意見。反饋時不公布分數(shù)和評估等次。
2.在評估結束后10天內(nèi)，報告督學向督導室提交評估報告。教育局、督導室領導審定評估報告，確定評估結果。
3.學校在接到評估報告10天內(nèi)，向督導室上報整改工作方案。
4.達到優(yōu)秀等次，獲得特色學校稱號的，教育局、督導室予以表彰獎勵。
篇二：小學校整體評價方案
為了全面貫徹黨的教育方針，依法治校，提高學校教育質(zhì)量，辦學水平，建立符合素質(zhì)教育要求的、有利于促進學校發(fā)展的評價體系，特制定學校評價方案。
一、評價內(nèi)容
教育教學：1、開足學科，開足課節(jié)，嚴格執(zhí)行教學計劃。
2、啟動新一輪課程改革，組織校本培訓和政治、業(yè)務學習。
3、每學期有總體工作計劃，教學計劃、總結。
4、每學期開展教科研活動不少于兩次，人人有聽課記錄。
5、每學期檢查教師教案、學生作業(yè)四次。
6、學校每學期召開兩次大型文體活動，有活動過程性資料。
學校管理：1、各種材料齊全、規(guī)范，執(zhí)行到位。
2、校園校舍按規(guī)定達到相應標準，有發(fā)展規(guī)劃。
3、物品管理規(guī)范，帳目清楚，制度執(zhí)行的好。
4、環(huán)境衛(wèi)生好，無死角。物品擺放整齊。
5、校園美化、綠化、凈化達到相應標準。
6、有值周檢查，升旗記錄
7、 有會議記錄，安全教育記錄，值日值宿記錄，安全保衛(wèi)工作無事故發(fā) 生。
8、每學期召開 一次學生家長座談會一次，評價學校和教師工作。
制度建設：1、學校有組織領導，普九包保責任。
2、有 課程改革實施方案，措施。
3、有開展教學研究制度和實施過程性資料。
4、有教育教學獎勵制度和辦法。
5、有鼓勵教師學習的獎勵制度。
6、有安全教育、衛(wèi)生管理等各項制度。
依法治教：1、領導教師學習普法知識，無違法犯罪事 例。
2、學校教師無違規(guī)補課、體罰學生、亂訂資料現(xiàn)象。
3、學校收費實行公示制度。無亂收費現(xiàn)象。
二、評價措施辦法
學校自評、教師和學生及家長評價、中心校領導考核評價的方法。每學期舉行一次。
采取現(xiàn)場觀察、問卷、聽課、座談等到形式。實行優(yōu)秀、良好、合格、基本合格四個等級評價。
此評價結果作為學校領導評先的條件。
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