久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

方案

小班戶外游戲方案

時(shí)間:2023-03-08 11:39:40 盛林 方案 我要投稿

小班戶外游戲方案(精選21篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班戶外游戲方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班戶外游戲方案(精選21篇)

  小班戶外游戲方案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

  2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。

  2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、、開始部分

  組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

  ②、基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可是有一片樹林擋住了我們的去路,你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

  2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇,如果你鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

  3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的'方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了,小兔們出發(fā)!

  5.幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

  ③、結(jié)束部分

  1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

  2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

  小班戶外游戲方案 篇2

  一、時(shí)間

  12月1日(星期五)早上9∶00

  二、地點(diǎn)

  江心公園

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)

  2、彩虹傘

  3、小禮物人手一份

  4、彩色皺紙人手一條

  5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī),電池

  6、長(zhǎng)繩一條

  7、照相機(jī)

  四、游戲安排:

  1、親子游戲:

  (1)豬八戒背媳婦:家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。

  (2)玩報(bào)紙:

  a、走小路:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

  b、玩紙球:把報(bào)紙揉成球,隨意地踢、投擲。

 。3)彩虹傘:

  a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動(dòng)彩虹傘,炒豆豆。

  b、鉆山洞:兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,成一個(gè)山洞,幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。

  c、捕魚:拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚。

 。4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂(lè),錄音機(jī)。)

  (5)跳長(zhǎng)繩:幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈,家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。

  2、大家圍坐在一起聽著歡快的`音樂(lè)進(jìn)行野餐。

  3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。

  4、大家三五成群,自由活動(dòng)。

  小班戶外游戲方案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。

  3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一根長(zhǎng)的紙棒、八根短的紙棒

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒站在圓圈上,老師說(shuō):“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的跳跳球,我說(shuō)變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時(shí)候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復(fù)一次。

  2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說(shuō)“天空中飛來(lái)一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰(shuí)跳得比蝴蝶還高。

  3、請(qǐng)小朋友面對(duì)面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復(fù)一次。

  4、老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。反思游戲名稱:可愛的跳跳球年齡段:3歲游戲目標(biāo):

  1、喜歡參與游戲活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)向上跳的動(dòng)作。

  3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好游戲。指導(dǎo)策略:老師的指導(dǎo)語(yǔ)執(zhí)教教師:虞曉謙在這次游戲活動(dòng)中,幼兒喜歡玩球,我就把他們當(dāng)作可愛的跳跳球并運(yùn)用了老師指導(dǎo)語(yǔ)的策略,列如在兩人合作時(shí)我說(shuō):“請(qǐng)小朋友那紙棒要舉高并把紙棒拿平”這樣孩子很快理解了,在游戲中幼兒進(jìn)行了兩人合作,幼兒互相完成向上跳的`動(dòng)作,所為合作就是有互相幫助的意識(shí)。

  列如:在合作環(huán)節(jié)里我要幼兒自己找一個(gè)小伙伴面對(duì)面拿著紙棒互相跳,你跳他拿紙棒的要求達(dá)到了合作目的。在這次游戲中,老師掉的小物品有點(diǎn)輕,在孩子跳的時(shí)候沒(méi)有感覺(jué)。老師的引導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)多說(shuō)點(diǎn)這樣孩子的興趣更大,我剛開時(shí)想法把幼兒當(dāng)作大皮球來(lái)玩這個(gè)游戲,怎樣體現(xiàn)合作我就換跳跳球這個(gè)游戲,這是第一次教學(xué)我會(huì)在第二次教學(xué)中,我將一條長(zhǎng)繩子上掛上小物品,讓所有的幼兒向上跳,其他環(huán)節(jié)不變。

  小班戶外游戲方案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  開展了表演游戲《拔蘿卜》,意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂(lè),發(fā)展語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛參加表演游戲活動(dòng),體驗(yàn)表演游戲的快樂(lè)。

  2、能與同伴互換角色再次進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表演用的服裝、道具、背景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開始部分,引導(dǎo)幼兒了解在舞臺(tái)上的正確站位。

  師:看,拔蘿卜的小朋友都站到什么地方了,要站在哪里?

  小結(jié):拔蘿卜的.時(shí)候要站在空的地方。

  2、進(jìn)行部分,幼兒游戲

  提出要求:喜歡表演嗎,那和同伴換個(gè)角色再表演一次。

  3、結(jié)束部分針對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

  活動(dòng)反思

  在這屬于幼兒的天地里,既滿足了他們的表演欲望,也能在更大的程度上激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。讓幼兒的想象創(chuàng)編能力能夠得到更深層次的發(fā)展。

  小班戶外游戲方案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們平時(shí)喜歡玩紙球,但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾紙球。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

  2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

  2.教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

  3.啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……,使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更有趣味。

  4.游戲:送小豬回家:

  (1)小豬迷路了,請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路,還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的`障礙物)

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

  (3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

  小班戶外游戲方案 篇6

  一、游戲名稱:

  運(yùn)雞蛋組織人:周老師,梁老師

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳,并促進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

  3、增強(qiáng)親子之間的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  四個(gè)軟墊(雞蛋)

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲玩法:

  將幼兒和家長(zhǎng)分別分成三組,面對(duì)面站好,當(dāng)聽到組織者的口令時(shí),游戲開始,首先由幼兒用雙腳夾住軟墊(雞蛋)往家長(zhǎng)方向運(yùn)雞蛋,運(yùn)到后將雞蛋交給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)手牽手一起再將雞蛋運(yùn)回起點(diǎn),看誰(shuí)最快,再將雞蛋交給下一個(gè)幼兒,游戲繼續(xù)看誰(shuí)最快,最快者獲勝。

  2、游戲規(guī)則

  幼兒與家長(zhǎng)必須聽從組織者口令,不許偷步搶先,不能推擠,在運(yùn)送過(guò)程中要注意場(chǎng)地安全。

  五、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  2、結(jié)合4月主題活動(dòng)“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  松江月圓園藝術(shù)園

  七、活動(dòng)人物:

  教師(名)、幼兒(名)、家長(zhǎng)(名)

  八、活動(dòng)時(shí)間:

  周一(4月24日)

  九、活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

  2、游戲活動(dòng):

  集體活動(dòng):玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長(zhǎng)城、迷宮等

  十、親子游戲:

  (1)揪“尾巴”

  準(zhǔn)備:“尾巴”若干

  玩法:游戲開始時(shí),一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里,其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,同時(shí)數(shù)“一,二,三”,兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng),互相揪對(duì)方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

  (2)沙地尋寶

  準(zhǔn)備:各種“寶藏”若干

  玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì),把沙地中的“寶藏”找出來(lái),哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

  (3)袋鼠抱

  玩法:8個(gè)家庭為一隊(duì),每隊(duì)分成兩組,面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸,雙腿夾住家長(zhǎng)的腰,家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始,第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng),拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手,對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

  十一、活動(dòng)反思:

  此活動(dòng)是結(jié)合了4月主題活動(dòng)“小花園”,家長(zhǎng)和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春天的.足跡。

  春游,是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的,我們老師先帶著孩子們和家長(zhǎng)在藝術(shù)園里慢慢地散步,吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣;踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土;賞一賞藝術(shù)園里無(wú)邊的風(fēng)光,游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。

  此次活動(dòng)利用親子游戲?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)們營(yíng)造交往游樂(lè)的機(jī)會(huì),拉近了孩子、家長(zhǎng)、教師的心。不論是家長(zhǎng)還是孩子,在幼兒園以外的環(huán)境相處,有種無(wú)形的歸宿感讓他們更感親近,平時(shí)在幼兒園見面點(diǎn)頭之交的家長(zhǎng)們,此時(shí)也許成了親密的朋友。我想這次春游,對(duì)孩子、家長(zhǎng)都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近。

  通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。

  小班戶外游戲方案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在“十一”這一天,讓孩子們感知國(guó)慶節(jié),并度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日;

  2、在戶外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光,促進(jìn)身心健康發(fā)展;讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余與孩子放松心情,共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣,增進(jìn)親子情;

  3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(zhǎng)、老師互動(dòng)起來(lái),增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,促進(jìn)家園同步。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年日上午9:00——16:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  松鳴巖云海閑庭渡假村

  四、參加人員:

  報(bào)名幼兒及家長(zhǎng)

  五、組織人員:

  小天使幼兒園教師

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┎牧蠝(zhǔn)備:

  1、橫幅1張、國(guó)旗30面、耳麥、照相機(jī)、小水桶、禮品。

  2、百米長(zhǎng)卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

  3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

  4、各活動(dòng)音樂(lè)、音響等。

 。ǘ┗顒(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng):

  1、提前對(duì)家長(zhǎng)講解活動(dòng)配合事項(xiàng),要求每位家長(zhǎng)自覺(jué)配合。

  2、教師與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排,提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā)。

  七、活動(dòng)人員安排:

  1、主持人:

  2、紅隊(duì)成員:(隊(duì)長(zhǎng))、藍(lán)隊(duì)成員:(隊(duì)長(zhǎng))

  3、發(fā)獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)人:(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后,由副園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

  八、活動(dòng)程序:

  1、10月1日上午9:00參加活動(dòng)的`所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,9點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

  2、到達(dá)無(wú)公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀、采摘活動(dòng)。活動(dòng)用時(shí)30分鐘。

  3、到達(dá)目的地云海閑庭后稍事休整,教師做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。

  4、10:30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開場(chǎng),親子表演等。

  11:00進(jìn)行“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”的百米長(zhǎng)卷活動(dòng)。

  5、中午吃飯休息。

  6、下午2:00開展游戲活動(dòng),主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開始游戲,每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息5分鐘,把握好活動(dòng)時(shí)間,確保活動(dòng)的連續(xù)性。具體游戲有:

 。1)拔河

  ①家長(zhǎng)組,分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),每隊(duì)x人,拔到線的那一對(duì)獲勝。

 、谟變航M,分紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),每隊(duì)x人,拔到線的那一對(duì)獲勝。

 。2)踩氣球

  選出8位家長(zhǎng),抱著孩子,腳上套上氣球,音樂(lè)響起就去踩別的家長(zhǎng)的氣球,音樂(lè)結(jié)束時(shí),主持人數(shù)家長(zhǎng)腳上的氣球,剩的多的就獲勝。分出前三名。

 。3)尋寶

  教師可提前藏好“寶貝”,共四件,主持人說(shuō)開始后家長(zhǎng)可攜帶幼兒去尋找,找到后到主持人那“鑒寶”,四件全部找到后活動(dòng)結(jié)束。

 。4)互揪尾巴

  家長(zhǎng)和幼兒為一對(duì),兩隊(duì)為一組,共五組。先給幼兒按上尾巴,家長(zhǎng)背著幼兒,主持人說(shuō)開始后,幼兒去揪另外一組的“尾巴”,揪下尾巴的那一組獲勝。

 。5)兩人三足

  每組六對(duì),家長(zhǎng)和幼兒為一對(duì),拿綢子綁好腿,形成“兩人三足”,在起點(diǎn)準(zhǔn)備好,主持人說(shuō)開始后就開始走,先到終點(diǎn)的獲勝,評(píng)出前三。

 。6)動(dòng)物媽媽運(yùn)寶寶

  本次游戲?yàn)榻恿,分三?duì),每對(duì)四組,先給幼兒準(zhǔn)備頭飾,然后家長(zhǎng)抱著幼兒在接力點(diǎn)準(zhǔn)備好,主持人說(shuō)開始后,家長(zhǎng)就學(xué)動(dòng)物的樣子快速的走到接力點(diǎn),接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個(gè)接力點(diǎn),全程接力完成比賽結(jié)束,先到終點(diǎn)的那一組獲勝。

  7、家長(zhǎng)休息,觀看幼兒團(tuán)體操表演。

  8、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

  小班戶外游戲方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能探索出繩子的'各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙人合作花樣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  三、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

  四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰(shuí)跳的多。

  2、雙人雙腳跳。

  兩人一根繩子,幼兒應(yīng)對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰(shuí)跳得多,多者為勝。

  4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

  小班戶外游戲方案 篇9

  一、活動(dòng)目的

  立冬將至,為進(jìn)一步磨礪少兒意志,豐富少兒校外文化生活,讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)親子情感,感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃快樂(lè)。青少年校外活動(dòng)中心特舉辦此次“冬日暖陽(yáng)”親子拓展活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  “感恩有你相隨、伴我一路成長(zhǎng)”

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月6日(星期天)13:30x17:00

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

  五、活動(dòng)對(duì)象

  實(shí)小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營(yíng)一營(yíng)營(yíng)員及家長(zhǎng)

  六、活動(dòng)組織

  活動(dòng)總策劃:張冬冬

  執(zhí)行負(fù)責(zé)人:陳國(guó)平

  活動(dòng)總指揮:孫濤

  活動(dòng)總安排:占楊楊

  宣傳報(bào)道組:張大寨、張士成

  后勤保障組:盛榮、沈曉鵬、程玉梅

  安全保衛(wèi)組:蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

  攝影攝像組:程艮鳳、江莎莉、方芳

  指導(dǎo)教師組:湯捍寧、曹典、王玲麗

  七、活動(dòng)內(nèi)容介紹

  1、沙包制作:

  參賽方法:營(yíng)員與家長(zhǎng)相互配合,根據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包,沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計(jì)成績(jī)。沙包制作評(píng)分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

  2、沙包擲準(zhǔn):

  參賽方法:此項(xiàng)比賽由營(yíng)員進(jìn)行。開始前,1名參賽人員站在投擲線外正對(duì)投擲積分面,家長(zhǎng)將親子制作的沙包交給參賽營(yíng)員后,等待裁判開始的口令,裁判宣布開始后,參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包,在投擲的任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過(guò)投擲線。投擲結(jié)束后,工作人員計(jì)算參賽人員積分并予以公布。

  3、蛟龍出海:

  參賽方法:此項(xiàng)比賽由家長(zhǎng)進(jìn)行,每班營(yíng)員家長(zhǎng)并排站成1排,每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起,形成三人四足的樣子。比賽過(guò)程中,需要沿著跑道橫著走到終點(diǎn)線,不允許走出規(guī)定跑道,每走出一次加時(shí)5秒。以每個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),先過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。

  4、拔河比賽:

  參賽方法:實(shí)行三局兩勝制,各方均應(yīng)家長(zhǎng)與營(yíng)員混合且人數(shù)相等。出現(xiàn)缺額情況,可經(jīng)雙方同意,邀請(qǐng)場(chǎng)上其他人員加入比賽。比賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手,加油吶喊的`隊(duì)員禁止在隊(duì)友比賽時(shí)突然加入?yún)⑴c拔河,否則視為失敗,一經(jīng)裁判開始,比賽視為兩隊(duì)對(duì)這次比賽無(wú)異議,比賽以裁判哨聲為開始、結(jié)束口令。

  八、各班指導(dǎo)教師安排

  一連一排一班:樊慶慶;

  一連一排二班:夏艷

  一連二排三班:湯捍寧;

  一連二排四班:曹典

  二連三排五班:王玲麗;

  二連三排六班:程玉梅

  二連四排七班:方雷剛;

  二連四排八班:徐俊琳

  九、相關(guān)事宜

  本次活動(dòng)屬公益性(免費(fèi))活動(dòng),由營(yíng)員及家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加,同安片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日8:00在105教室報(bào)到并簽名,實(shí)小片區(qū)一營(yíng)于20xx年11月6日13:30在106教室報(bào)到并簽名,F(xiàn)將本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)通知如下,如不能接受本次活動(dòng)規(guī)定的人員請(qǐng)勿參加。

  1、本次活動(dòng)要求參與人員身體健康,原則上每位營(yíng)員只能有一位家長(zhǎng)陪同參與活動(dòng),特殊情況請(qǐng)及時(shí)與中心工作人員溝通。

  2、本次活動(dòng)要求家長(zhǎng)全程陪同孩子參與活動(dòng),家長(zhǎng)要做好孩子的服務(wù)及保護(hù)工作,對(duì)孩子的安全承擔(dān)責(zé)任。

  3、各隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)活動(dòng)全程本隊(duì)人員安全工作,組織并指導(dǎo)本隊(duì)營(yíng)員及家長(zhǎng)有序開展活動(dòng)。

  4、本次活動(dòng)根據(jù)訓(xùn)練營(yíng)建制表進(jìn)行,活動(dòng)中不得自行調(diào)整,參與活動(dòng)人員必須嚴(yán)格服從中心管理,如違反活動(dòng)規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

  5、所有參與活動(dòng)人員一律不得遲到、早退,如有特殊情況,請(qǐng)事先在班主任處辦好請(qǐng)假事宜。

  小班戶外游戲方案 篇10

  一、活動(dòng)背景:

  有了良好的閱讀習(xí)慣,就可以輕松地從書中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀,是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè)、一種享受。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性,樹立正確的閱讀觀。幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征,有針對(duì)性的`選擇圖書。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。組織家長(zhǎng)開展親子閱讀活動(dòng),體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)運(yùn)行階段性計(jì)劃:

  10月份:親子閱讀宣傳啟動(dòng)階段

  1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式,引起家長(zhǎng)重視。

  2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”,了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀,對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、10月中旬召開“親子閱讀啟動(dòng)儀式”,具體解讀親子閱讀。

  11月份:親子閱讀具體指導(dǎo)階段

  1、結(jié)合家長(zhǎng)開放日,進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班根據(jù)具體情況召開“親子閱讀研討會(huì)”,討論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的疑惑。

  2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書推薦”活動(dòng),以海報(bào)形式進(jìn)行展示。

  12月份:親子閱讀階段性小結(jié)

  1、結(jié)合元旦舉行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)展示家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。

  2、回顧各班活動(dòng)情況,并評(píng)選“小班組愛閱讀標(biāo)兵”;“小班組書香家庭”。

  小班戶外游戲方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉歌曲旋律,嘗試在游戲中理解歌詞內(nèi)容。

  2、愿意大膽的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,了解保護(hù)牙齒的基本方法。

  3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲《愛干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隨音樂(lè)入場(chǎng),故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與興趣。

  1、教師講述故事,簡(jiǎn)單導(dǎo)入歌詞。

  師:早上起床啦,河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說(shuō):

  “拿起小茶杯,裝上滿滿的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!”

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)故事講述,引導(dǎo)幼兒初步了解音樂(lè)中的角色及游戲的情景激發(fā)幼兒參與興趣。)

  二、完整欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂(lè)情境。

  1、師:聽…(播放完整漱口歌)

  2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞。

  師:歌曲中你聽到了什么?(茶杯、清水)

  2、師:我們?cè)僮屑?xì)的來(lái)聽一聽,然后再告訴我!(清唱)

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽歌詞,了解音樂(lè)的基本歌詞內(nèi)容。)

  三、出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

  1、(依次出示圖譜)根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖譜。

  2、師:還有什么呀?沒(méi)關(guān)系,我們?cè)賮?lái)聽一次!(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)傾聽空白圖譜的地方)(清唱)

  3、師:這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽一聽就知道了!(播放完整漱口歌)

  4、師:河馬媽媽的方法簡(jiǎn)直太棒啦,我們來(lái)試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞,刷刷牙。

  5、師:(面對(duì)鏡子)我們面對(duì)鏡子,自己來(lái)看一看牙齒刷干凈了沒(méi)有!(播放完整漱口歌)(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)出示圖譜,加強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的理解,熟悉歌詞內(nèi)容。)

  四、變身為小牙齒,師幼隨音樂(lè)做游戲。

  師:我現(xiàn)在要用魔法把我們都變成一排排整齊的小牙齒,讓我們站成一排排,我要開始變魔法了。仔細(xì)看一看屠屠老師是怎樣變成牙齒的!魔法魔法變!變!變!我是誰(shuí)呀?

  師:好啦,小朋友快變成可愛的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場(chǎng)音樂(lè)))

  師:哇,好整齊的牙齒呀,可是牙齒寶寶不知道它有沒(méi)有刷干凈,我們用好聽的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)

  師:剛剛我發(fā)現(xiàn)有一些牙齒寶寶沒(méi)有認(rèn)真刷牙,因?yàn)槲覜](méi)有聽到好聽的聲音,我現(xiàn)在一些牙膏來(lái)幫助我們清潔牙齒,不然牙齒會(huì)被蛀牙蟲蛀掉的.,我們要用好聽的聲音告訴蛀牙蟲,我們?cè)谡J(rèn)真的刷牙哦!(播放音樂(lè))(設(shè)計(jì)意圖:引領(lǐng)幼兒參與游戲游戲,初步感受蛀牙蟲與小牙齒的游戲情景進(jìn)一步感受音樂(lè)內(nèi)容和游戲規(guī)則。)

  五、幼兒通過(guò)游戲大膽的表演歌曲,教師退位。

  師:剛剛有些小朋友的牙齒差點(diǎn)被蛀牙蟲蛀掉了,因?yàn)橹老x沒(méi)有聽到他們好聽的歌聲,但是在牙膏的幫助下,蛀牙也變得干干凈凈的了!

  師:這一次我們面向客人老師刷刷牙,漱漱口,讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲的!(播放音樂(lè)蛀牙蟲)(設(shè)計(jì)意圖:從示范—提示----幼兒自主,逐步引導(dǎo)幼兒自主游戲。將音樂(lè)表現(xiàn)力及游戲空間還給幼兒,讓體驗(yàn)幼兒合作游戲的快樂(lè)。)

  六、結(jié)束部分師:只要認(rèn)真刷牙,蛀牙蟲就不會(huì)來(lái)傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞:“小茶杯呀,裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!

  小班戶外游戲方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

  2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一張大的報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙,對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子。

  教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái),誰(shuí)就勝利。

  二、基本部分

  折"尾巴":幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

  幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰(shuí)先踩下"尾巴"來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。

  開始游戲。

  教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

  游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

  三、結(jié)束部分

  分散游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。

  4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)。

  小班戶外游戲方案 篇13

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒活潑好動(dòng),喜歡追逐嬉鬧,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲,通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng),鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的`興趣愛好。

  活動(dòng)內(nèi)容

  《貓捉老鼠》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  2、在游戲的過(guò)程中,體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓頭飾一個(gè),老鼠頭飾若干個(gè),錄音機(jī),磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入;我們小朋友最喜歡聽故事了,今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好?

  師:有一群小老鼠肚子餓了,他們就跑來(lái)跑去找吃的,后來(lái)他們找了很多大米,他們就高高興興地吃起大米了,吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂(lè)把這首歌唱一遍好嗎?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。(一只小小老鼠,出來(lái)偷吃大米,一只老貓看見,一把抓住它。)

  3、老師請(qǐng)小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲,好不好?

  4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  5、教師講解游戲玩法和規(guī)則

  師:小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作,后來(lái)一只老貓來(lái)了,我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

  【延伸活動(dòng)】

  幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

  小班戶外游戲方案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳,掌握前腳掌落地的技能,鍛煉腿部力量。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子頭飾人手一份。

  2、自制白蘿卜、紅蘿卜,布置成菜地,籃子兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“我們種的蘿卜長(zhǎng)大了,今天媽媽想請(qǐng)兔寶寶們把他收回來(lái),你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

  2、準(zhǔn)備動(dòng)作

  師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!

  韻律操

  3、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳

 、俳處熤v解、示范兔跳動(dòng)作

  a.師示范怎樣到菜地干活。

  師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔!

  b.提問(wèn):媽媽是怎樣去菜地的?

  c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。

  師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的。今天,媽媽來(lái)教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳!

  師:“請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這時(shí)候腳要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳!

 、谟變壕毩(xí)兔跳動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

  師:“現(xiàn)在,請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),要同時(shí)落地,輕輕地跳。”

  b.分角色練習(xí)。

  師:“媽媽想請(qǐng)男的小兔先來(lái)練習(xí)一下,比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害?”

  4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求,請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的`本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個(gè),再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂(lè)跳,跳到菜地時(shí)不擠不搶,互相幫忙。”

 、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。

  師:“好了,小兔們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好!

 、趲熜〗Y(jié),指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

 、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。

  師:“媽媽看到菜地里還有很多菜沒(méi)摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應(yīng)的籃子里!

 。.放松活動(dòng):謝謝你的小手?jǐn)[一擺,謝謝你的小腳踢一踢,謝謝你的腰扭一扭,謝謝你的小腿拍一拍。

  師:“小兔們都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽非常高興。現(xiàn)在我們一起把菜抬回家,媽媽做菜給你們吃!

  活動(dòng)反思:

  小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng),能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng),一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語(yǔ)言不夠精煉。

  小班戶外游戲方案 篇15

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.在攀登中,能平穩(wěn)地控制自己的身體,鍛煉攀爬能力

  2.喜歡參加體育教學(xué),感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)

  3.感知“1”和“許多”

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_始部分

  1.激發(fā)興趣,確定角色

  師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”

  2.教師帶幼兒來(lái)到戶外,做準(zhǔn)備教學(xué)

  “孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”(放音樂(lè))

 。ǘ┗静糠

  1.游戲《小刺猬運(yùn)水果》

  導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說(shuō)兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果!

  教師同時(shí)提出上滑梯的要求。

  2.幼兒第一次運(yùn)水果

  幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)水果。回來(lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。

  3.幼兒第二次運(yùn)水果

  幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的'水果;貋(lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。

  4.幼兒第三次運(yùn)水果

  比比看誰(shuí)能運(yùn)回更多的水果,鼓勵(lì)幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊。回來(lái)后請(qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。

  5.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認(rèn)識(shí)各種水果,休息整理,體驗(yàn)收獲的快樂(lè)結(jié)束。

 。ㄋ模┭由旖虒W(xué)

  美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進(jìn)小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。

  教育反思:

  因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的教學(xué)形式理解和參與教學(xué),才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次教學(xué)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要,使幼兒對(duì)教學(xué)有興趣,能夠積極地參加,在教學(xué)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。

  雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的教學(xué)材料(幼兒的繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是教學(xué)的主人又是教學(xué)的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。

  小班戶外游戲方案 篇16

  設(shè)計(jì)意圖

  交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)有著很強(qiáng)的吸引力,班級(jí)幼兒在圖畫書《車壞里?沒(méi)關(guān)系!》 里了解到了生活中的各種各樣的交通工具:火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诎嗉?jí)的區(qū)角里添加里各種各樣的,以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過(guò)親身的'操作,感知的特點(diǎn),豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中,幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具,了解到輪子給我們的生活帶來(lái)的便利,在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會(huì)滾動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解輪子的滾動(dòng)性。

  2.握滾輪胎的方法,兩手交替向前、向后滾輪胎。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 活動(dòng)重點(diǎn):了解輪子具有滾動(dòng)性。

  2. 活動(dòng)難點(diǎn):掌握滾動(dòng)時(shí)候的平衡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂(lè)《車子開來(lái)啦》、《小》。

  環(huán)境準(zhǔn)備:小椅子擺成的樹林,拱門搭成的山洞布置于操場(chǎng)上

  幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的各類車都有一定的認(rèn)知,知道車的移動(dòng)是因?yàn)檩喿拥臐L動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入。

  1.幼兒和教師一起開小,跟隨音樂(lè)《車子開來(lái)啦》入場(chǎng)。

  2.熱身活動(dòng),幼兒隨教師一起跟隨《車子開來(lái)啦》的音樂(lè)做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動(dòng)作。

  師:小朋友們,我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來(lái),來(lái)到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)

  二、自由探索。

  師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車上有)

  師:輪胎寶寶圓鼓鼓,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧, 老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

  1.幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

  2.集中交流玩法。

  師剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法分享給小朋友。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

  幾種玩法:

  (1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  (2)輪胎跨跳、雙腳向前跳,輪胎上走。

  三、游戲:滾輪胎大賽。

  師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小,進(jìn)行開車比賽吧。

  1.將幼兒分成 2 組進(jìn)行。

  2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“S”形穿過(guò)樹林(小椅子)障礙,到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí),將輪胎“停進(jìn)”山洞。

  3.游戲2-3次。

  四、放松身體。

  幼兒與老師一起隨著音樂(lè)《小》開啟小離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  延伸活動(dòng):

  利用輪胎練習(xí)合作游戲。

  活動(dòng)總結(jié)

  在本次活動(dòng)中幼兒對(duì)滾輪胎特別感興趣,喜歡跟別的小朋友比賽的感覺(jué),別人在滾的時(shí)候主動(dòng)給別人加油,在滾的時(shí)候輪胎倒了會(huì)自己扶起來(lái)繼續(xù)游戲,在游戲中體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的快樂(lè),愿

  意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。

  小班戶外游戲方案 篇17

  目標(biāo):

  1、能有序開展游戲,會(huì)自主選擇和遵守游戲規(guī)則。

  2、體驗(yàn)玩沙游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  1、沙中淘寶:沙箱兩只、篩子、動(dòng)物吃的食物埋與沙中,八套小動(dòng)物操作材料。

  2、灌沙灌沙《貪吃的小動(dòng)物》:貼有各種動(dòng)物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

  3、火球沙拓印游戲《海底世界》:水里動(dòng)物拓印模具、火球沙。

  4、沙畫游戲《小魚游游》:托盤、沙子。

  過(guò)程:

  1、 以談話引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:小朋友們,現(xiàn)在又到了我們玩沙游戲的時(shí)間了。咦,教室里有這么多的沙箱,沙里會(huì)有些什么寶貝呢?(幼兒自由猜)

  師示范篩到食物,送給小動(dòng)物吃(只要篩一個(gè))。到另一個(gè)沙箱示范篩到小動(dòng)物喜歡吃的各種形狀的餅干。

  師:哇,老師篩到了一條小魚,誰(shuí)最愛吃呀?(幼:小貓)小魚,小魚,送給小貓吃。還有許多小動(dòng)物們愛吃的食物等著小朋友來(lái)淘寶哦。

  師:這個(gè)沙箱里會(huì)有些什么呢?哇,老師淘到了一個(gè)XX形狀的餅干,我來(lái)看看哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃XX形狀的餅干,幼:XX形狀的.餅干送給XX小動(dòng)物吃。寶貝可真多,等下小朋友記得多淘些餅干出來(lái)給小動(dòng)物吃哦。

  2、討論玩沙游戲的游戲規(guī)則。

  師:今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”,還有灌沙游戲“喂小動(dòng)物”,拓印游戲“海底世界”沙畫游戲“小魚游游”。用到的工具也比較多,用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等,那么我們?cè)谕嫔车倪^(guò)程中應(yīng)該注意什么?

 。1)、篩沙時(shí)篩子應(yīng)該平放,不要把沙鏟到沙箱外面去。

 。2)、玩沙游戲時(shí)要保持地面的干凈整潔。

  (3)、拓印時(shí)不要把沙弄散,要按結(jié)實(shí)了。

  (4)、喂小動(dòng)物時(shí)到紅線就不要再喂了,小動(dòng)物飽了。

 。5)、聽到《小小一粒沙》的音樂(lè),你們就開始整理自己玩的區(qū)角的材料。

  3、幼兒開展游戲,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)、幼兒分組拿卡插卡,自主進(jìn)入游戲區(qū)。

 。2)、游戲中,教師觀察幼兒的游戲情況并適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、幼兒在音樂(lè)聲中收拾整理游戲材料。

  5、評(píng)價(jià)游戲。

  師:今天你玩了什么游戲?你覺(jué)得誰(shuí)在游戲中的表現(xiàn)最棒?為什么?

  小班戶外游戲方案 篇18

  設(shè)計(jì)意圖:

  “超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì)……”每當(dāng)耳畔響起這首歌,心中總會(huì)掀起無(wú)限的遐想,人類就是懷者這樣的夢(mèng)想在闊步向前的。挑戰(zhàn)極限,其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn),勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪,挑戰(zhàn)極限,我們的人生價(jià)值將會(huì)一覽無(wú)余地體現(xiàn)。本節(jié)教學(xué)我結(jié)合中班幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),設(shè)置了適合他們發(fā)展的挑戰(zhàn)性的體育教學(xué)課-攀梯子,教學(xué)中適度根據(jù)幼兒其年齡相適應(yīng)的增加難度,使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性,使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在攀爬教學(xué)中,鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

  2.體驗(yàn)體育教學(xué)帶來(lái)的成功感、快樂(lè)感,增強(qiáng)自信心。

  3.發(fā)展動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  動(dòng)感音樂(lè);長(zhǎng)梯子2把;墊子若干;

  教學(xué)難點(diǎn):

  在攀爬教學(xué)中,不怕困難,勇敢,膽大。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、熱身教學(xué),激發(fā)興趣。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

  2.四路縱隊(duì)散開做熱身教學(xué)。(頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)油、四肢運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng))

  二、示范并講解擎爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

  1.教師進(jìn)行擎爬表演。(爬上竹梯)

  2.幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬。

  師:你們誰(shuí)是勇敢的小朋友?敢不敢來(lái)試一試。(有幼兒來(lái)嘗試爬上竹梯,其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作,用掌聲來(lái)祝賀他的成功)

  3.師幼一起說(shuō)說(shuō)怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。(手要抓得緊,腳要踩得穩(wěn),眼睛仔細(xì)看,注意力集中)

  三、幼兒第一次嘗試。

  1.請(qǐng)幼兒嘗試攀爬竹梯,再?gòu)闹裉萆吓老,教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢、要膽大。

  2.說(shuō)說(shuō)教學(xué)的體驗(yàn)和感受。(完成以后心里感覺(jué)怎樣,還想試試嗎?第二次還會(huì)害怕嗎?)

  四、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的`快樂(lè)。

  1.設(shè)置難度,讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護(hù))。

  2.在增加高度的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒攀越,完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)。教師注意保護(hù),提醒幼兒要膽大,要注意安全。

  五、放松教學(xué)。

  幼兒集合,一起做游戲“雪人融化“。

  教學(xué)反思:

  攀爬是我們中班小朋友第一次正式進(jìn)行的,為了增加難度,我要求幼兒從攀爬梯子這端向上爬。首先,我進(jìn)行了直接演示。在演示過(guò)程中,我特別強(qiáng)調(diào)一個(gè)腳一定要踩穩(wěn)梯子,手要抓緊梯子,要求這個(gè)腳要踩在竹梯一節(jié)一節(jié)的中間。接著一個(gè)個(gè)孩子輪流進(jìn)行挑戰(zhàn)。大都數(shù)孩子都很勇敢,但也有一些孩子比較的緊張,在老師適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)下,都能比較順利的完成攀爬。在教學(xué)過(guò)程中,我強(qiáng)調(diào)雙手必須抓住梯子,不要放手,并且告訴她們,老師在你們可以盡管放心,因?yàn)槔蠋煏?huì)保護(hù)你們的。當(dāng)有的孩子在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生膽怯心理的時(shí)候,老師的一個(gè)適當(dāng)?shù)膸椭,給了他們更大的信心,同時(shí)下面的孩子們也會(huì)大聲的為他們加油。一輪下來(lái),各個(gè)孩子都進(jìn)行了攀爬的挑戰(zhàn)。其中有3個(gè)孩子不用老師幫助,就能獨(dú)立完成攀爬。相信通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)教學(xué),讓孩子們對(duì)勇敢一定有了一個(gè)初步直接的認(rèn)識(shí)。

  這樣的教學(xué)雖然有一定的挑戰(zhàn)性,但必須向孩子們強(qiáng)調(diào),這樣的教學(xué),必須在大人或者老師在的情況下,才能進(jìn)行。畢竟還有許多小朋友還不能獨(dú)立完成這個(gè)動(dòng)作。希望在以后的日子里,多一些練習(xí),相信孩子們?cè)谡莆者@個(gè)攀爬這個(gè)動(dòng)作以后,會(huì)變得更加勇敢。

  小班戶外游戲方案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

  3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平整的寬敞的場(chǎng)地。

  2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:今天天氣真好,袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過(guò)樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過(guò)草地,跨過(guò)小山坡,走過(guò)小橋,才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動(dòng)教師觀察

  看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理玩具。

  4、結(jié)束階段:

  教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

  小班戶外游戲方案 篇20

  活動(dòng)背景

  入園初期,大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語(yǔ),也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師,但在表達(dá)的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞、不能用語(yǔ)句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此,在戶外體育游戲中,我們也經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地滲透對(duì)幼兒語(yǔ)言的指導(dǎo)策略!按箫L(fēng)和樹葉”就是這樣一個(gè)游戲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)走跑交替,能聽信號(hào)做動(dòng)作。

  2.在游戲中練習(xí)說(shuō)完整話“我是××顏色的小樹葉”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌,活動(dòng)身體各部分。

  戶外活動(dòng)前,請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙,教師幫他們貼在胸前。

  師:今天你們都是什么?小樹葉像什么?那我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》吧!

  教師和幼兒一起說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

  師:秋風(fēng)起了,小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來(lái)了,它們想到操場(chǎng)上來(lái)玩游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲“長(zhǎng)高了,變矮了”。

  反思

  與以往的戶外活動(dòng)有所區(qū)別的是,先讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹葉像什么,再用兒歌引入活動(dòng),既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗(yàn),又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,使幼兒很快融入到活動(dòng)中來(lái)。

  2.第一遍游戲“大風(fēng)和樹葉”,在玩的過(guò)程中讓幼兒嘗試說(shuō)完整話——“我是××顏色的小樹葉”。

  ①游戲:大風(fēng)和樹葉

  師:今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個(gè)游戲,我們一起聽一聽,風(fēng)爺爺在說(shuō)什么?

  教師當(dāng)風(fēng)爺爺,帶小朋友玩游戲:“風(fēng)大了,小樹葉就快快跑;風(fēng)小了,小樹葉就慢慢走;風(fēng)停了,小樹葉就蹲下來(lái)!

  反思

  第一個(gè)提問(wèn)設(shè)計(jì)改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的做法,而是以游戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖牵右恍⿺M人化的語(yǔ)氣交待活動(dòng)規(guī)則,使幼兒感覺(jué)很親切,也很容易接受。

 、诳偨Y(jié)角色

  幼兒說(shuō)出自己在游戲中扮演的角色。

  師:你是什么顏色的小樹葉?

  小結(jié):教師提示幼兒把話說(shuō)完整,重點(diǎn)鼓勵(lì)說(shuō)完整話的幼兒。

  反思

  通常在體育游戲后不需要安排這個(gè)提問(wèn)的環(huán)節(jié),這里針對(duì)小班幼兒不會(huì)說(shuō)完整話的現(xiàn)象,特意增加了此環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒回憶自己在游戲中的角色,練習(xí)把話說(shuō)完整。

  3.第二遍游戲,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的“樹葉媽媽”說(shuō)出“我是××顏色的小樹葉”。

  班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽,請(qǐng)幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽,說(shuō)一說(shuō)自己是什么顏色的樹葉。

  師:我是××顏色的樹葉媽媽,誰(shuí)是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?

  反思

  設(shè)計(jì)幼兒感興趣的情節(jié)“找樹葉媽媽”,激發(fā)幼兒再次說(shuō)出自己是××顏色的小樹葉,鞏固練習(xí)說(shuō)完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進(jìn)行交流的.過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

  4.第三遍游戲,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)“我飄落在××地方”。

  師:風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng),把小樹葉吹到了好多地方,小樹葉都飄落到什么地方了?

  玩完游戲,教師詢問(wèn)每個(gè)幼兒,請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)“我飄落在草地或滑梯前”等。

  反思

  在前兩次練習(xí)說(shuō)完整話的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出“我飄落在……”對(duì)前兩次的提問(wèn)有所提升,給幼兒更多的新挑戰(zhàn),萌發(fā)幼兒想說(shuō)、愛說(shuō)的愿望,使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時(shí),學(xué)會(huì)如何說(shuō)完整話。

  5.自然結(jié)束。

  教師再次扮演風(fēng)爺爺,把小樹葉“吹”回活動(dòng)室。

  反思

  整個(gè)活動(dòng)都是在“大風(fēng)和樹葉”的情境中完成的,最后擬人化的設(shè)計(jì)使整個(gè)活動(dòng)顯得更加完整。

  小班戶外游戲方案 篇21

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能主動(dòng)積極地參與體育游戲教學(xué),體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加教學(xué)。

  2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4.發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能利用爬網(wǎng),勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長(zhǎng)城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備教學(xué)

  1、師:今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的.游戲,游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué),一起來(lái)鍛煉鍛煉身體!(激發(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性)

  2.我們一起聽音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng):教學(xué)全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

  3.攀爬的專門練習(xí)性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。(重點(diǎn)練匍匐前進(jìn))

  二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

  1.教學(xué)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

  師:登山隊(duì)員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

  幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí),比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

  2.游戲:攀爬比賽。

 。1)把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。(獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散教學(xué)場(chǎng)地)

 。2)按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

  要求:

 。1)隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。

  (2)攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

 。3)教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué)。

  3.自由分散教學(xué):幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

  4.總結(jié)學(xué)習(xí)情況:對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié),特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

  三、教學(xué)結(jié)束

  1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理,自然結(jié)束教學(xué)。

  2.總結(jié)學(xué)習(xí)情況,表?yè)P(yáng)以及提出期望。

  3.收器械,整理場(chǎng)地,回教室。

【小班戶外游戲方案】相關(guān)文章:

小班戶外游戲方案12-07

小班戶外游戲活動(dòng)方案12-07

小班戶外游戲活動(dòng)方案11-09

小班戶外親子游戲方案01-11

小班戶外游戲方案14篇12-07

小班戶外游戲方案(14篇)12-07

小班戶外游戲方案(通用20篇)04-21

小班戶外游戲活動(dòng)方案15篇03-11

戶外游戲方案04-09