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推薦詩歌朗誦朗讀方案
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編精心整理的推薦詩歌朗誦朗讀方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
推薦詩歌朗誦朗讀方案1
為了豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財(cái)富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動(dòng)，開展“古詩文誦讀”活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時(shí)代的優(yōu)秀少年。
二、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
三、參加對象
全校學(xué)生
四、誦讀的內(nèi)容
《小學(xué)生必讀古詩70首》和《三經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。
�。ǜ髂昙�(jí)具體誦讀內(nèi)容見附頁）
五、誦讀時(shí)間：
每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時(shí)間，由各班語文教師負(fù)責(zé)組織。
六、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。在師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，由學(xué)校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點(diǎn)篇目。
第二階段：學(xué)習(xí)、誦讀。以班級(jí)為單位，，廣泛開展誦讀活動(dòng)，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動(dòng)，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動(dòng)。
七、實(shí)施要求：
一、想方設(shè)法，營造氛圍。
全體語文教師積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，想方設(shè)法，為學(xué)校營造書聲瑯瑯的.良好誦讀氛圍。
民心，激發(fā)愛國愛校熱情，構(gòu)建和諧、向上的校園文化，落實(shí)學(xué)�！凹訌�(qiáng)黨建、促進(jìn)內(nèi)涵、以人為本、從嚴(yán)治校、科學(xué)發(fā)展”二十字方針，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、和諧發(fā)展�；顒�(dòng)以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌美好生活為主要內(nèi)容，以紅詩創(chuàng)作和詠誦為主要形式，以廣大師生員工廣泛參與為主體。
“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動(dòng)要在學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施意見的基礎(chǔ)上，按照“精心組織、師生結(jié)合、廣泛參與、創(chuàng)建品牌”的總體要求，通過組織發(fā)動(dòng)、創(chuàng)作研討、創(chuàng)作展演、選拔評(píng)比等多種形式，增強(qiáng)師生員工參與活動(dòng)的熱情，提升學(xué)校文化藝術(shù)活動(dòng)的水平，營造良好的校園文化氛圍。
二、主要內(nèi)容
詠誦篇目為弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的優(yōu)秀詩作。主要包括被廣大人民群眾廣為傳頌的中華民族經(jīng)典詩篇；近代以來，中國人民為爭取民族獨(dú)立和國家解放不懈奮斗的革命詩篇；在和平建設(shè)和改革開放時(shí)期，歌頌黨、歌頌祖國，反映民族精神、時(shí)代精神和贊美人民、贊美勞動(dòng)，謳歌美好生活的優(yōu)秀詩歌作品，鼓勵(lì)原創(chuàng)。
三、活動(dòng)形式
本次活動(dòng)，以基層黨組織，以班級(jí)為單位，以紅詩創(chuàng)作、詠誦為主要形式，要做到“6個(gè)一”，即：召開一次創(chuàng)作研討會(huì)，由學(xué)校黨委宣傳部牽頭召開一次創(chuàng)作研討會(huì)，為創(chuàng)作出高水平的紅色詩歌奠定良好基礎(chǔ)；創(chuàng)作一批優(yōu)秀作品，組織創(chuàng)作一批反映現(xiàn)實(shí)生活、時(shí)代精神、校園文化的新詩作；舉辦一次大型詩歌朗誦會(huì)，在各基層單位開展的紅色詩歌朗誦會(huì)的基礎(chǔ)上，舉辦遼寧中醫(yī)藥大學(xué)紅色詩歌大型朗誦會(huì)；組建一支朗誦隊(duì)伍，通過層層選拔的形式，組建成遼寧中醫(yī)藥大學(xué)紅詩朗誦隊(duì)伍；建立一個(gè)紅詩網(wǎng)站，由學(xué)校黨委宣傳部與網(wǎng)絡(luò)中心共同設(shè)計(jì)制作遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“紅詩遼寧在杏林”專題網(wǎng)站，主要是登載活動(dòng)通知、經(jīng)典紅色詩歌、原創(chuàng)紅色詩歌和相關(guān)詠誦活動(dòng)等內(nèi)容；開辟一個(gè)紅詩專欄，在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)報(bào)和校園廣播電臺(tái)上開辟紅詩專欄，專題登載、播放紅色詩歌。
四、活動(dòng)步驟
“紅詩遼寧在杏林”群眾性詩歌詠誦活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：xx年4月20日至xx年4月末，為宣傳、發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。召開創(chuàng)作研討會(huì)，學(xué)校各基層黨組織廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，積極做好實(shí)施的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，營造良好氛圍，同時(shí)在全校范圍征集原創(chuàng)紅詩作品，征集具體要求如下：
1、主題要求：
�。�1）歌頌黨、歌頌祖國、贊美遼寧、贊美校園；
（2）反映以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；
�。�3）彰顯全校師生員工振興中醫(yī)藥高等教育事業(yè)良好的精神風(fēng)貌，謳歌遼寧中醫(yī)藥大學(xué)精神；
�。�4）贊美勞動(dòng)、贊美美好生活；
2、作品要求：
�。�1）詩歌樣式不限，每首詩歌不超過100行；
�。�2）來稿確屬本人或集體署名原創(chuàng)；
�。�3）教師稿件需注明作者姓名、性別、所在部門或單位、職務(wù)、年齡。學(xué)生稿件需注明姓名、性別、單位、年級(jí)、班級(jí)、年齡。
3、征集辦法：
�。�1）以各基層黨組織推薦為主，各單位均要保證推薦一定數(shù)量的詩稿；
�。�2）各單位將推薦作品匯總制作目錄后，將目錄和詩稿送到學(xué)校黨委宣傳部，同時(shí)將電子文檔通過辦公自動(dòng)化傳到宣傳部凌常清的信箱里，或傳到學(xué)校黨委宣傳部電子信箱：**。
�。�3）征集截止日期為xx年5月30日。
第二階段：xx年5月1日至xx年6月上旬，全面啟動(dòng)階段。各基層黨組織、工會(huì)和學(xué)校團(tuán)委分別組織好教職員工和大學(xué)生邊創(chuàng)作、邊詠誦，充分開展好以各基層黨組織、班級(jí)為單位的紅詩詠誦活動(dòng)。
第三階段：xx年6月中旬至7月上旬，“紅詩遼寧在杏林”紅詩詠誦系列展演活動(dòng)及評(píng)選表彰階段。通過舉辦遼寧中醫(yī)藥大學(xué)“紅詩遼寧在杏林”主題紅色詩歌朗誦會(huì)，充分展示學(xué)�；顒�(dòng)開展情況，并對原創(chuàng)紅詩、詠誦表演、活動(dòng)組織情況進(jìn)行評(píng)比表彰，同時(shí)選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)部門推薦。
五、相關(guān)要求
“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動(dòng)是學(xué)校xx年加強(qiáng)校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，也是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，學(xué)校各基層黨組織要以高度的政治意識(shí)和責(zé)任感著力推進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校各基層黨組織和學(xué)校團(tuán)委要緊密結(jié)合教職工和大學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定有針對性的安排計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，全面調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。
2.廣泛開展，打造品牌。本次活動(dòng)要充分體現(xiàn)詠誦活動(dòng)的廣泛性。按照“人人都參與、班班有項(xiàng)目和廣泛參與、創(chuàng)建品牌”的總體要求，讓全體師生共同參與，打造成獨(dú)具特色、影響廣泛、師生喜愛的文化活動(dòng)品牌。
3.突出重點(diǎn)，把握主題。要突出弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，展現(xiàn)學(xué)校師生員工熱愛祖國、熱愛遼寧、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，不斷豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，不斷提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
為推動(dòng)“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動(dòng)扎實(shí)開展，學(xué)校決定成立“紅詩遼寧在杏林”詩歌詠誦活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：初 杰
成 員：王 斌 劉 杰 閻海軍 周 健 凌常清
推薦詩歌朗誦朗讀方案2
一、活動(dòng)宗旨
為隆重紀(jì)念黨的90周年華誕，熱情謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)取得的偉大成就，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大青年了解黨、熱愛黨、心向黨，根據(jù)常州市開展紀(jì)念建黨90周年主題教育活動(dòng)相關(guān)文件精神，特決定組織開展常州市新北區(qū)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)“星星鳥少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：錢麗美
副組長：張輝、韓燕清、汪堯華
成員：任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐
三、活動(dòng)安排
(一)“星星鳥少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”書法展示活動(dòng)
1、作品要求：
篇目自選，圍繞歌頌祖國和中國共產(chǎn)黨為主題，以古詩詞和我校學(xué)生創(chuàng)作的兒童詩為主要內(nèi)容。
2、作品形式：
鋼筆書法以下發(fā)的書法紙為格式(可以結(jié)合自己的書寫風(fēng)格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風(fēng)格不限。
3、展示時(shí)間：
粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術(shù)室2萬英華老師處，統(tǒng)一布置后放至問源樓一樓展示。
(二)“星星鳥少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動(dòng)
1、作品要求：
各類弘揚(yáng)愛國主義和民族精神、贊頌偉大的中國共產(chǎn)黨的詩歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。
2、朗誦形式不限。
3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的'意境，可增加相應(yīng)藝術(shù)背景、音樂、道具、舞蹈等各種烘托形式。
4、時(shí)間要求：參賽節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。
5、比賽時(shí)間：5月20日下午4：30——5：30
(三)“星星鳥少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演
結(jié)合“學(xué)校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”，“星星鳥少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。
具體見“學(xué)校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”活動(dòng)方案。
(四)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動(dòng)
圍繞中共常州市委宣傳部等5部門文件《關(guān)于開展“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動(dòng)的通知》(常文明辦[20xx]15號(hào))精神，組織“星星鳥少年宮”合唱隊(duì)參加常州市“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動(dòng)。
(五)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書活動(dòng)
第一階段(6月1日——6月10日)
以獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學(xué)生推薦紅色經(jīng)典書目，具體數(shù)目：
第二階段(6月11——6月25日)
1、與常州市新華書店聯(lián)系，組織“紅色經(jīng)典”送書上門活動(dòng)，組織學(xué)生選擇自己喜歡的書目;
2、組織各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并將開展多種形式的活動(dòng)，力爭使紅色經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生的生活。
第三階段(6月26——9月20日)
組織“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)組分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。具體見《“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評(píng)比活動(dòng)方案》。
推薦詩歌朗誦朗讀方案3
一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人豁達(dá)，讀書使人快樂。讓讀書成為師生的習(xí)慣，讓書香浸潤人的心靈。
通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。
二、活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)讀書的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。爭創(chuàng)“書香班級(jí)”，營造書香校園，推進(jìn)教育教學(xué)改革。 2、激勵(lì)教師與書本為友，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。
3、通過生生閱讀，師生閱讀，親子閱讀等不同方式，形成閱讀的良好氛圍，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，形成校內(nèi)外、學(xué)校家庭共同閱讀，讓讀書成為我們的'生活方式。
三、活動(dòng)要求：
（1） 每個(gè)班級(jí)要有自己的閱讀口號(hào)。培養(yǎng)小干部開展誦讀，每天利用語文課前3-5分鐘進(jìn)行閱讀交流或背誦經(jīng)典。如：美文共享、經(jīng)典回味、好書推介、讀書方法大看臺(tái)、國學(xué)經(jīng)典誦讀等。
�。�2）發(fā)動(dòng)學(xué)生、家長組建班級(jí)圖書角，有圖書管理員，有借閱制度。
�。�3）教師積極參與學(xué)校、科組內(nèi)“教師讀書沙龍”活動(dòng)。每位教師閱讀一本經(jīng)典名篇，開展教師閱讀沙龍交流活動(dòng)。
�。�4）發(fā)動(dòng)家長、學(xué)生積極參加“讀書節(jié)”親子閱讀活動(dòng)。通過親子共同閱讀，增進(jìn)父母與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，創(chuàng)設(shè)父母與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣。
�。�5）利用班級(jí)文化宣傳本班讀書活動(dòng)，各班班主任及時(shí)把本班開展閱讀的情況以讀書卡、讀后感、班隊(duì)活動(dòng)等不同形式進(jìn)行展示。
四、活動(dòng)口號(hào)：
走進(jìn)名著，在閱讀中沉淀；
樂讀經(jīng)典，在書香中成長。
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年3月～6月
六、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬� 宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）利用國旗下講話進(jìn)行宣傳。（3月12日）
�。�2）營造氛圍，掛出橫幅，要求班級(jí)至少出一期以“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”為主題的黑板報(bào)。（3月5日—3月30日）
�。�3）完善班級(jí)圖書角建設(shè)，要求圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)，并選好圖書管理員，健全班級(jí)圖書管理制度。（3月第一周）
�。�4）發(fā)放《小學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀篇目》《讀書樂》。
�。�5）發(fā)放“閱讀倡議書”，調(diào)查學(xué)生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。（3月第二周）
�。ǘ� 活動(dòng)實(shí)施階段：
�。�1）讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（3月13日下午第一節(jié)課）
程序：另附
�。�2）“書海拾貝”書法展覽。
要求：全校愛好書法者參加，由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，從學(xué)生的書法作品中選出優(yōu)秀作品發(fā)給榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，作品懸掛校園內(nèi)展覽。（三月第三周）
�。�3）“百花齊放，讀書收獲”小報(bào)評(píng)比。
要求：三—六年級(jí)學(xué)生參加，可以小組合作完成，低年級(jí)孩子和家長共同完成，手抄報(bào)或電子報(bào)形式都可以，截止4月底，每個(gè)班級(jí)選出五份，參加校級(jí)評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并展覽。
�。�4）“親子共讀，文采飛揚(yáng)”——長湴小學(xué)“讀書節(jié)”親子讀書小故事征集。
要求：一——六年級(jí)參加，截止5月底，每個(gè)班級(jí)選出五份，參加校級(jí)評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
�。�5）制作“親子閱讀卡”
要求：一—二年級(jí)學(xué)生參加。a4紙張大小，要有親子共讀照片，讀書摘抄，家長讀書感言等，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容適當(dāng)，畫面活潑。各班選出5份參加學(xué)校評(píng)選，截止5月底。
�。�6)組織“走進(jìn)名著，誦讀經(jīng)典”的主題隊(duì)會(huì)（暫定：3月19日）
�。�7）“書韻飄香，國學(xué)經(jīng)典誦讀”表演大賽暨讀書節(jié)閉幕儀式。
要求：各年級(jí)以誦讀詩詞國學(xué)等經(jīng)典、短劇情境表演等形式展示學(xué)生誦讀成果。時(shí)間暫定5月底
三）、評(píng)比表彰階段：
�。�1）評(píng)比班、校兩級(jí)十佳學(xué)生“讀書之星”。“校級(jí)讀書之星”由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀；
“班級(jí)讀書之星”由班主任寫好獎(jiǎng)狀，級(jí)長頒發(fā)。
�。�2）評(píng)出校級(jí)“書香班級(jí)”共 12個(gè)（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績、手抄報(bào)和讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等）。
�。�3）評(píng)出“書香家庭”共23個(gè)（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流，由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。
（4）評(píng)選出校內(nèi)十位“書香園丁”，并進(jìn)行表彰。
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