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“減負提質(zhì)”實施方案
為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的“減負提質(zhì)”實施方案，歡迎閱讀與收藏。
“減負提質(zhì)”實施方案1
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。為了全面貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于推進實施素質(zhì)教育的意見》（浙教基{xxxx}150號）和《浙江省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》（浙教基{xxxx}207號）的精神，為進一步把上級關(guān)于減負提質(zhì)工作的要求落到實處，科學(xué)把握減負提質(zhì)工作的精神實質(zhì)，特制定本方案。
二、“減負、提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xxx
組員：xxx、各年級段長及各教研組長
三、“減負、提質(zhì)”目標
根據(jù)國家課程標準，結(jié)合我校實際，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好課程、不予學(xué)生過重作業(yè)量和心理負擔，保持正常教學(xué)秩序，開展豐富多彩的活動活躍校園文化。
四、“減負、提質(zhì)”具體措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組推行“輕負擔高質(zhì)量”素質(zhì)教育
為了使這項工作落實到實處學(xué)校成立由林發(fā)星校長任組長的學(xué)“輕負擔高質(zhì)量”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把各義務(wù)教育階段學(xué)校推進“輕負高質(zhì)”工作作為教育教學(xué)的工作重心，列入學(xué)校工作計劃。陳美存校長具體抓，把工作責任逐級分解到教務(wù)、教科等相關(guān)處室負責人和班主任、教研組再到每位教師，做到有章可循、有責必查。
2、加強相關(guān)科室的協(xié)作、健全聯(lián)動機制。推進“輕負高質(zhì)”工作是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校牢牢樹立德育為先的理念，政教處和團委積極開展社團建設(shè)、文體2+1等活動；各教研組、備課組積極開展相關(guān)學(xué)科節(jié)活躍學(xué)科學(xué)習(xí)氣氛；認真貫徹落實四項規(guī)范達標活動的要求，精心開展“輕負高質(zhì)”教學(xué)工作。
3、嚴格執(zhí)行課程標準，推進教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化
a、開齊開足規(guī)定課程，確保學(xué)生每天在校活動一小時，保證學(xué)生能有足夠的'睡眠和休息時間。要嚴格上下課時間，不得隨意增減課時，不得任意調(diào)課，切實保證音、體、美、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時。
b、嚴格控制學(xué)生在校時間，不以任何理由、任何方式組織學(xué)生利用午后、周末、節(jié)假日進行集中文化課補習(xí)，不得組織住校生晚自修集體補課，不得組織通校學(xué)生參加在校晚自修。
c、致力于常規(guī)管理。全面執(zhí)行《州溫市教育局關(guān)于進一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，確保中小學(xué)生睡眠時間和體育鍛煉時間的通知》（溫教發(fā)〔xxxx〕12號）文件，切實執(zhí)行“嚴格實行常態(tài)分班制，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制教輔資料，嚴格遵守作息時間，嚴禁給學(xué)生以考試成績排名”等相關(guān)規(guī)定。平時加強四項規(guī)范達標活動達標等常規(guī)檢查。切實保證學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間。
4、加強社團建設(shè)，活躍校園文化。開展文體2+1活動，組織學(xué)生參加喜愛的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動等內(nèi)容。
5、實行推門聽課。開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，本學(xué)期深入教學(xué)一線聽課。每位教師每學(xué)年都有可能隨機貝聽到隨堂課，及時評課反饋，相互學(xué)習(xí)研討，學(xué)校要逐步建立教師評課檔案。
6、優(yōu)化作業(yè)監(jiān)測，減輕學(xué)生過重作業(yè)量、重視作業(yè)批改與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè)，建立學(xué)生作業(yè)“查漏補缺”記錄。
7、建立后“20%”困難學(xué)生幫扶制度，學(xué)校積極開展“結(jié)對幫扶”，對后進學(xué)生建立德育導(dǎo)師制來幫扶他們。嚴禁質(zhì)量監(jiān)測排名。
“減負提質(zhì)”實施方案2
進一步提質(zhì)減負加強義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施方案為進一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，提質(zhì)減負，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，切實落實好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我市實際，提出如下工作方案。
一、總體要求減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求，是落實立德樹人根本任務(wù)、尊重青少年成長規(guī)律、培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負的一項重要措施。要充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強化各方責任，家校共育，標本兼治、綜合施策，引導(dǎo)中小學(xué)校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量管理，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程，嚴格依據(jù)國家課程標準，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，嚴格按照教學(xué)計劃開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué)，趕超教學(xué)進度。課上鞏固練習(xí)，須校內(nèi)完成。對于新的知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴格按照國家課程標準和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試，根據(jù)《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負措施實施方案》要求，小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試，初中每學(xué)期不得超過2次。嚴禁人為增加考試次數(shù)，不出偏、難、怪及超綱考題。嚴禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息，校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成績排名。
�。ǘ┘訌娮鳂I(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時間，教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘，初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必須精準布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案，作業(yè)難度水平不得超過課程標準的要求，教師要布置“有效作業(yè)”，不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè)，嚴禁將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時批改作業(yè)，注重作業(yè)追蹤整改，不得有頭無尾，造成無效作業(yè)。
5.嚴格規(guī)范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群（簡稱班級群）等使用管理規(guī)范，實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級群，班級群的使用只能用作教師與家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級群布置家庭作業(yè)，嚴禁教師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè)，不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強細節(jié)管理，深入班級群中，精細把控學(xué)校教學(xué)動態(tài)。各級教育部門派駐專門人員，明確責任，全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實施督查，規(guī)范班級群的使用，各校要做好入群協(xié)助工作。
（三）履行學(xué)校家庭職責，引導(dǎo)學(xué)生健康成長6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴禁學(xué)�；蛉握n教師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時間、活動時間和學(xué)生自習(xí)課時間，不得隨意增減課時。
7.加強學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強自我管理，獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間；
加強體育鍛煉，每天堅持開展適量校外體育運動，養(yǎng)成運動習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長營建良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣傳、家長學(xué)校等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保障學(xué)生睡眠時間。嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時長，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動安全保護教育工作。遇到學(xué)生教育問題及時跟老師溝通，隨時掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長效管理機制，加強對學(xué)校作業(yè)管理的檢查；
教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究，針對作業(yè)管理，研究建立專門的評價機制，指導(dǎo)學(xué)校加強教育教學(xué)常規(guī)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制；
學(xué)校要制定作業(yè)實施方案，統(tǒng)籌作業(yè)總量，建立作業(yè)監(jiān)測機制，定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，不定期對學(xué)生作業(yè)情況進行檢查，校長是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責任人，校級黨組織要做好監(jiān)督，推進落實。
2.強化督導(dǎo)問責。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責機制，對群眾反映強烈，有來電、來信、來訪的學(xué)校進行重點督查，依法依規(guī)予以嚴肅問責。各級教育行政部門定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查，對“非零起點”教學(xué)，通過班級群布置作業(yè)，不按時親自批改作業(yè)，要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)評先資格，教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負。教育行政部門和學(xué)校要積極營造教育教學(xué)良好環(huán)境，嚴格落實《XX省減輕中小學(xué)校和教師負擔十條措施》，讓教師全身心投入教書育人工作。精簡規(guī)范各類“進校園”專題教育活動和相關(guān)報表填寫工作，不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作，不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比，避免“校內(nèi)減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)管理，按照“誰審批，誰負責”的原則，嚴格規(guī)范培訓(xùn)行為，加大對校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型，引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過積極宣傳和推廣在學(xué)生減負提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，轉(zhuǎn)變觀念，凝聚共識，讓全社會認識到減輕過重課業(yè)負擔對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育，家校共育，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
“減負提質(zhì)”實施方案3
一、指導(dǎo)思想
為了進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔的通知》和劉希平同志在全省“切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負擔視頻會議上講話”精神，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負增效”工作，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。特制訂本實施方案。
二、具體工作措施
（一）健全組織，為增效提質(zhì)工作提供保障。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責有關(guān)減負增效提質(zhì)制度的制訂、落實、督查、評價等系列工作。
組長：xxx（全面負責學(xué)校減負工作）
成員：xx
（具體負責（具體負責語文學(xué)科減負工作）
�。ň唧w負責數(shù)學(xué)學(xué)科減負工作）班主任減負工作）
�。ň唧w負責體藝術(shù)減負工作）
（二）切實落實“六個嚴格”
1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”（課表、作息時間表、大課間體育活動表）。不隨意加深課程難度、增、減、擠課時、趕超教學(xué)進度和提前結(jié)束課程。
2、嚴格控制作業(yè)量。教師要精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性，做到精選、先做、全批并及時反饋。建立典型錯題集，分析錯誤原因，尋求解決對策。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。要讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事。推行課堂作業(yè)當堂完成制度，突出體現(xiàn)“學(xué)一點，記一點，會一點，知識當堂消化”的原則。
3、嚴格控制補課。嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)確有困難的學(xué)生教師應(yīng)利用課余時間無償輔導(dǎo)，作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。
4、嚴格規(guī)范考試管理。嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。課堂教學(xué)從研究教向研究學(xué)拓展。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握如何更加有效地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學(xué)校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效。嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。
5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。學(xué)生在校上課時間不得超過6小時。組織開展富有特色，有主打項目大課間活動，確保學(xué)生每天至少有一小時的體育活動時間。
6、嚴格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的`考試、測試
（三）建立六大保障制度
1、完善學(xué)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度，根據(jù)學(xué)科綱要的目標要求規(guī)范命題，控制命題難度；
2、實行小學(xué)生體質(zhì)健康情況通報制度，學(xué)校聯(lián)系義仰鄉(xiāng)衛(wèi)生院每年對全體學(xué)生組織一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，并向家長報告學(xué)生體質(zhì)健康狀況；
3、實行加重學(xué)生課業(yè)負擔責任追究制度，學(xué)校行政部門每學(xué)年分層與科任老師簽署“減負提質(zhì)量”責任書；
4、建立課業(yè)負擔征求意見制度。學(xué)校每學(xué)期都要至少一次舉行學(xué)生、家長征求意見座談會，聽取學(xué)生和學(xué)生家長意見；學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購區(qū)教育普教科規(guī)定的小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料
5、開展教學(xué)活動安排公示制度，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)要向師生公布課程安排等情況；
6、實行家校聯(lián)動制度，我們要通過家長學(xué)校、教師家訪等途徑向家長多宣傳些先進的教育理念、教育方法，同時努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以此來減少家長的疑慮和擔心，增進家長對減負的理解和支持。
�。ㄋ模┘訌姸讲�、研究，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔各項規(guī)定的落實
1、強化督查。學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少開展一次明察暗訪督導(dǎo)活動，并做好隨訪記錄，發(fā)現(xiàn)存在問題則馬上督促整改。
2、構(gòu)造社會監(jiān)督平臺。學(xué)校設(shè)立校長信箱，并向社會公布，自覺接受師生、家長和社會的投訴、監(jiān)督。
3、追求有效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。提質(zhì)增效的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們要在嚴格教學(xué)常規(guī)檢查的同時，堅持不懈地抓教學(xué)過程的優(yōu)化，以有效課堂為核心，立足課堂，聚焦疑難課例并深入研究，開展課堂教學(xué)目標落實、有效作業(yè)設(shè)計及課改疑難問題解決為主題的有效校本教研活動，通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、延伸課堂，解決分層需求。從“有效課堂”向“有效作業(yè)”研究延伸，真正實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”，有效作業(yè)的研究包括作業(yè)設(shè)計關(guān)、作業(yè)落實關(guān)、作業(yè)評價關(guān)、作業(yè)管理關(guān)等方面。尤其是作業(yè)的設(shè)計上，如何針對學(xué)生之間的個體差異，設(shè)計有針對性的作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求。
5、每學(xué)期要利用校本、組本活動時間有針對性的開展以減負提質(zhì)為主題的研究、論壇活動。
�。ㄎ澹┩晟篇剳痛胧�。
1、學(xué)校每學(xué)期分期中、期末兩次對各班學(xué)生課業(yè)負擔情況進行檢查和通報，對工作做得好的班級和老師進行表揚，對工作做得不好的進行批評。
2、凡接到實名投訴，學(xué)校減負提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須及時受理并進行核實。凡查實確有違背本通知“六個嚴格”規(guī)定的，一方面要責成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，追究個人責任。
3、把切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔作為對教師評先評優(yōu)的必備條件。凡違背“六個嚴格”規(guī)定，且又不自覺及時糾正的，取消其參加評先評優(yōu)的資格。
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