競賽方案

時(shí)間：2024-08-04 18:33:33 方案我要投稿

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【精品】競賽方案三篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的競賽方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】競賽方案三篇

競賽方案篇1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第十三周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　閱覽室

　　對(duì)象：

　　二、四、六年段每班選送10人

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　二年級(jí)查字典比賽（字典自備）

　　四年級(jí)主題童謠創(chuàng)作比賽

　　六年級(jí)奧語比賽

　　具體時(shí)間安排：

　　二年段星期三下午第二節(jié)課

　　四年段星期四下午第二節(jié)課

　　六年段星期五下午第二節(jié)課

　　備注：一、三、五年段的老師負(fù)責(zé)各自相對(duì)應(yīng)年段的'出卷、監(jiān)考、評(píng)卷、打印獎(jiǎng)狀、公示事宜

　　第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請(qǐng)發(fā)言的老師做好準(zhǔn)備。

　　20xx年春

競賽方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的`計(jì)算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對(duì)象

　　一至六年級(jí)每班選派10名學(xué)生參加競賽

　　四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　1. 競賽時(shí)間: 五、六年級(jí)11月2日上午9:00--9:40

　　一、二年級(jí)11月2日下午13:40--14:10

　　三、四年級(jí)11月2日下午14:50--15:30

　　監(jiān)考人 : 五六年級(jí) 馮常寶李蘭琦陳燕夏欣

　　一二年級(jí) 孫莉李玉俠潘曉蕾李梅

　　三四年級(jí) 楊韶芬李偉偉趙玉紅宋麗麗競賽地點(diǎn): 三樓會(huì)議室

　　五、競賽形式

　　按規(guī)定時(shí)間筆試完成競賽試題

　　六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

　　根據(jù)卷面等級(jí)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一二三四六年級(jí) 一等獎(jiǎng)18名二等獎(jiǎng)24名三等獎(jiǎng)18名

　　五年級(jí) 一等獎(jiǎng)21名二等獎(jiǎng)28名三等獎(jiǎng)21名

　　八、考號(hào)安排

　　各年級(jí)從一班開始排序一班:1至10 號(hào)

　　二班:11至20號(hào)

　　三班:21至30號(hào)

　　四班:31至40號(hào)

　　五班:41至50號(hào)

　　六班:51至60號(hào)

　　七班:61至70號(hào)

　　九、注意事項(xiàng)

　　1.請(qǐng)各班數(shù)學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號(hào)，提前帶學(xué)生對(duì)號(hào)入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù)，請(qǐng)?zhí)崆斑M(jìn)行調(diào)課。

　　實(shí) 驗(yàn) 小學(xué)

　　二○XX年十月三十一日

競賽方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學(xué)生自然會(huì)把自己對(duì)課文的理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然的得到開發(fā)。

　　二、活動(dòng)的意義

　　1、全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的`課余生活。

　　2、營造良好的校園英語氛圍，倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。

　　3、鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。

　　4、通過英語朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競爭意識(shí)。

　　三、比賽內(nèi)容及方式：

　　三至六年級(jí)英語教材中的對(duì)話及課文，學(xué)生任意挑選2—3個(gè)對(duì)話或短文。每班抽選10人參賽。

　　四、朗讀要求：

　　1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，吐字清晰。

　　2、音色優(yōu)美，語調(diào)自然得體，符合課文內(nèi)容。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　項(xiàng)目