關(guān)于技術(shù)方案匯總5篇
為了確保工作或事情有序地進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的技術(shù)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
技術(shù)方案 篇1
軟件開發(fā)技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才。為更為有效的培養(yǎng)人才，提高教學(xué)質(zhì)量，很多高校開展了項目化教學(xué)改革。作為項目化課改的一部分，考核方式的改革必須緊隨其后，筆者所在學(xué)校為此專門成立了“卓越技師”實驗班，從考核方式改革入手，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)已形成了一套較為完備的形成性考核方案。
一、以學(xué)習(xí)小組為考核主體
借鑒企業(yè)團隊合作的工作思路，在學(xué)生入學(xué)初期成立考核小組�？己诵〗M成立后作為獨立的開發(fā)團隊，有自己的名稱，在以后各門課程實施過程中，小組是學(xué)習(xí)的主體和考核的對象�？己诵〗M以3到5人為宜，成立后為每個組建立小組工作檔案，記錄各種考核的過程性材料。
過程考核和答辯考核是面向課程的，不同課程在工作檔案中有自己的課程子檔案。過程考核是每次課形成一個過程文件，答辯考核是針對項目個數(shù)形成相應(yīng)的過程文件。兩類考核的成績加起來作為課程的最終成績，每類考核占有50%的比重，即：
課程成績=過程考核(各次的平均分)+項目考核(各項目的平均分)。
面試考核是針對個人的，每次考核的記錄也存入小組對應(yīng)的工作檔案中。三次面試測試均不通過的不允許參與最后的畢業(yè)設(shè)計工作。
第二課堂考核的結(jié)果決定學(xué)生的綜合測評分，用于在獎助學(xué)金評定、推優(yōu)樹先等工作中進行參考。
二、結(jié)合慕課學(xué)習(xí)平臺，明確過程考核的要點和方式
結(jié)合軟件開發(fā)的特點，在小組工作檔案中為每次課設(shè)計《任務(wù)實施過程記錄表》和《實施過程考核表》，考核表將工作紀(jì)律、自我學(xué)習(xí)等10個方面作為考核要點，重點評價學(xué)生在知識、技能、工作紀(jì)律、團隊合作、職業(yè)態(tài)度等各方面的水平。授課教師負責(zé)為各考核小組打分，然后根據(jù)小組的得分名次為各個組分配不同的總分。得分第一名的小組總分為：人數(shù)，得分第二名的小組總分為：人數(shù)，依次類推。每個考核小組的組長根據(jù)得到的總分為組員分配分?jǐn)?shù)并記錄在工作檔案中。對學(xué)生個人而言，小組分?jǐn)?shù)與個人分?jǐn)?shù)的平均分作為本次課程的過程考核分?jǐn)?shù)。
三、用項目答辯考核代替期末終結(jié)考核
每門課程取消期末終結(jié)性考核，改為按照課程項目劃分進行的項目終結(jié)答辯考核，多個項目的總分取平均即為該課程最終的終結(jié)考核成績。答辯考核能夠直觀的考核學(xué)生運用技能的情況，通過成果展示應(yīng)用的熟練性、準(zhǔn)確性和靈活性;能夠考查學(xué)生掌握技能的深度和廣度以及綜合運用所學(xué)知識獨立分析問題和解決問題的能力，有利于學(xué)生展示自己的創(chuàng)造性見解和技能拓展水平，也為所有學(xué)員提供了一個增長見聞，交流信息的平臺。答辯考核能夠培養(yǎng)學(xué)員的勇氣、才能、智慧，能夠鍛煉學(xué)生的表達能力。
四、面向課程體系進行面試的綜合考核
借鑒社會培訓(xùn)班的考核模式，從第三個學(xué)期開始增加期末綜合考核——面試考核。對于軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)而言，成績與技能的最好展現(xiàn)方式就是能夠被企業(yè)接受。模擬面試可以有效的告訴學(xué)生欠缺的`技能和素質(zhì)，以利于學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中進一步彌補和完善。因此增加期末的面試考核是十分必要的。
我們發(fā)揮校企合作理事會的作用，成立專門的面試團隊，在每個學(xué)期末根據(jù)學(xué)生所學(xué)課程的崗位面向，選取一至兩個崗位進行模擬面試。面試的結(jié)果計入學(xué)生的工作檔案。對于連續(xù)兩次沒有通過面試的學(xué)生，要進行單獨訪談，幫助其分析原因，樹立成長目標(biāo)。連續(xù)三次沒有通過面試的學(xué)生不允許參加最終的畢業(yè)設(shè)計工作，需提交延期畢業(yè)申請，進行相關(guān)技能的強化訓(xùn)練。
五、加強第二課堂的考核
第二課堂的考核成績作為綜合測評的主要依據(jù)。第二課程考核在每學(xué)期進行，旨在提高學(xué)生社會服務(wù)、組織協(xié)調(diào)等綜合能力，開拓學(xué)生的視野。第二課堂考核分為必修和選修兩部分，選修內(nèi)容包括社會志愿者活動、社團活動、技能競賽、校內(nèi)工作室服務(wù)等，由學(xué)生每學(xué)期自由選擇一項，并在學(xué)期末匯報工作內(nèi)容，相關(guān)項目的負責(zé)人給予考核評價和工作量認定。
在“卓越技師班”中應(yīng)用以上評價體系，有效的提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在現(xiàn)有的一屆畢業(yè)生中，對口就業(yè)率和學(xué)生滿意率均達到100%。因此，下一步的工作重點是進一步完善和推廣該考核體系，以提高軟件人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
技術(shù)方案 篇2
現(xiàn)由于原安徽拖拉機廠的改建，為了保護廠區(qū)內(nèi)的原有大樹及綠化苗木、合理利用綠化苗木資源，我們擬將廠區(qū)的香樟、梧桐、女貞、紅葉李及大部分可利用的綠化灌木地被集中遷移保護，目前已在新組建的中寶機械制造有限公司預(yù)留了空地作為儲備用地�，F(xiàn)廠區(qū)內(nèi)的植物遷移至此集中養(yǎng)護管理，原地塊合理規(guī)劃后，苗木回遷種植�？梢钥s短綠化成型時間，提高環(huán)境資源利用率。
我們專業(yè)技術(shù)施工人員目前也綜合踏勘了現(xiàn)場情況，認真研究了有關(guān)植物材料的特性、植物材料與土質(zhì)的相互關(guān)系，制定了詳細的遷移養(yǎng)護等防止樹木植株枯死的技術(shù)措施。具體表述如下：
第一節(jié)、土方準(zhǔn)備
土方是植物種植的基質(zhì)，土方質(zhì)量的好壞將直接影響苗木的成活率，應(yīng)將土方工程作為此項移植工程的重要一環(huán)來認真對待。嚴(yán)格控制中寶機械制造有限公司的儲備用地的土方質(zhì)量要求，確保其達到綠化種植的要求，適合并有利于苗木生長。
1、綠化種植土壤要求的土質(zhì)疏松、通氣、排水良好，石灰渣、爐渣、瀝青、混凝土等對植物生長不利的物質(zhì)和粒徑10厘米以上的石塊及樹根雜草必須清理干凈。
2、在種植前對土壤進行一次調(diào)查和測定，確定土壤合格后對土壤進行翻松30-40cm，并剔除25mm以上的石塊、垃圾，為利于土方自然地形排水，應(yīng)對土方進行造型和平整，造型和平整后的地形坡度一般控制在3%-5%左右，沒有積水，地面排水良好。如個別區(qū)域土壤不合格必須換土，所換土壤且必須是疏松的農(nóng)田土層PH值在6-7之間，無雜質(zhì)，無污染。
3、在栽植前，對喬灌木施少量的復(fù)合肥和鈣鎂磷肥，作為根基肥，這一方面可改善這些植物的生長環(huán)境條件，同時可促進苗木發(fā)根成活和日后的生長（應(yīng)在基肥上覆蓋20-30厚的客土，以防肥料直接與根系接觸引起燒根）如條件許可的話，在土壤中適當(dāng)摻入一些腐熟有機肥的辦法，來改善土壤的理化性質(zhì)，使之滿足這些植物正常生長所需的條件。
目前非苗木的適宜移植季節(jié)，需要加大苗木的土球和加強修剪來提高其生活率，根據(jù)不同樹種的生長情況對本工程原有大樹移植，其具體施工方法簡述如下：
（1）大樹移植工藝流程：
起掘—→挖穴—→修剪—→種植—→支撐—→綁扎—→修剪—→澆水—→遮蔭—→養(yǎng)護
a、因正值夏季，樹木的土球應(yīng)比平常挖掘大一些，因土球越大，根系越完整，栽植越易成功。
b、為防止泥球在吊運途中破碎，要用草繩綁扎泥球，要求扎緊扎實。可適當(dāng)留起主根。
�。ㄍ燎蚧蚋狄�(guī)格：苗木胸徑是指樹木離地面130公分處的樹干直徑，苗木地徑是指樹木離地面30公分處的樹干直徑。10公分以下的喬木，挖掘泥球的大小是依照樹木地面上基部的周長作泥球的半徑。10公分以上的喬木，挖掘泥球的大小是依照樹木離地面上40公分處樹干的周長作泥球的半徑。灌木以冠徑的1/2-1/4作泥球的半徑。）
3、樹木的種植
�。�1）、樹穴：帶土球樹穴直徑是喬木胸徑的6-8倍，樹穴的規(guī)格應(yīng)盡可能考慮到苗木泥球的大小，不得小于泥球的'規(guī)格。
a、種植穴(坑)挖掘的質(zhì)量，對植株以后的生長有很大的影響。應(yīng)根據(jù)根系或泥球大小、土質(zhì)情況來確定穴徑大小(一般應(yīng)較根盤或泥球大0.25～0.5米)，穴深是穴徑的2/3。穴形狀一般為圓形，但必須上下口徑大小一致。切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實進會使根系劈裂，拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木生長。
b、采用手工挖掘種植穴(坑)。以定點標(biāo)記為圓心，以規(guī)定的坑(穴)直徑先在地上劃圓，沿圓的四周向下垂直挖掘到規(guī)定的深度。然后將坑底挖松、弄平。栽種露根苗木的坑(穴)底，挖松后在中央堆個小土丘，以利樹根舒展。（手工操作規(guī)程：主要工具有鋤或鍬、十字鎬等。）
c、土質(zhì)不好的，應(yīng)加大坑(穴)的規(guī)格，并將雜物篩出清走，遇到石灰渣、石板、瀝青等對樹木生長不利的物質(zhì)，則應(yīng)將坑(穴)徑加大1至2倍，將有害物質(zhì)清運干凈，換上適宜的種植土�？稍诜N植穴中填些表土及肥土，需經(jīng)過腐熟。苗木一律客土栽種，土塊徑小于4cm。
d、樹穴嚴(yán)禁積水。
（2）、種植前的修剪整形
栽植前修剪的目的，主要是為了提高成活率和增減樹形。因此應(yīng)對樹冠在不影響樹形美觀的前提下進行適當(dāng)修剪。對干性強必須保留中干優(yōu)勢的樹種，采用削枝保干的修剪法，對無中干的樹種，以保持?jǐn)?shù)個主枝優(yōu)勢為主，適當(dāng)保留二級枝。
a、對樹冠修剪時，可連枝帶葉剪樹冠的1/3－1/2，也可在剪掉枯枝，病蟲枝后，將全樹的每一個葉片都剪截1/2－2/3，以大大減少葉面積的辦法來降低全樹的水分蒸騰總量。
b、因大樹根系較大，在起掘過程中難免有許多主根、副根受傷，或存在腐根現(xiàn)象，為此在種植前應(yīng)對劈裂、折傷的根系進行修剪，要求剪口光滑平整，以利愈合。
(3)、栽植技術(shù)處理
為確保成活，我們采用ABT新技術(shù)，應(yīng)用于綠化種植中，在栽植前用ABT生根粉處理。
a、其中ABT1號生根粉，主要用于難生根植物及珍稀植物的種植如銀杏等，其生根粉應(yīng)控制在100ppm�？商岣咭浦矘浞N的生根。對多數(shù)的苗木，種植前在植物的根部浸泡或用手?jǐn)y噴霧器對根部泥球四周噴灑50ppm的生根粉藥劑5－6次（在1小時內(nèi)）然后進行種植，可以促進根系發(fā)育，提高成活率，增加抗逆能力。根據(jù)我們的經(jīng)驗，可提高成活率15%－35%左右。
b、因為原有樹的樹冠茂盛，為確蒸騰作用，在種植時應(yīng)將泥土振搗結(jié)實，以免水份吸收不夠。
(4)、種植 大規(guī)格香樟和梧桐的種植
為了確保大規(guī)格香樟和梧桐泥球不受損壞方便施工，我們擬對大樹采用吊機吊卸進行種植。 應(yīng)由經(jīng)驗豐富的綠化技術(shù)人員到現(xiàn)場考察好運輸路線和起吊位置。應(yīng)注意：
a、移植時不損壞枝條和現(xiàn)場的成品、半成品或臨時設(shè)施等。
b、起吊處地基是否牢固等。
c、起吊時吊臂能否自由伸展和移動。
d、特別要注意能否吊至種植處，當(dāng)不能直接吊至種植穴時，應(yīng)安排二次吊卸。
起吊時應(yīng)注意：
a、以起吊泥球為主，樹桿著力點必須用橡皮墊或軟包裝包扎，然后用木條綁扎住，以防隨意活動或防止木條直接夾在樹干上，引起樹皮磨損等。
b、選用一根較長的麻繩或尼龍繩綁住樹的尾部，以便操作人員能控制入穴的角度和方向。
c、選用適當(dāng)?shù)钠鸬趵|繩及正確的扎繩方法，以避免纜繩斷裂和卡繩。
d、注意輕吊輕放，選擇穩(wěn)定著力點。著力點的選擇可憑經(jīng)驗先選擇一點，通過用吊機輕輕往上提來觀察，是否是最佳著力點，通常試吊2－3次即可找到。起吊點的選擇一般在平板車選好。
當(dāng)泥球入穴后，先別急著放下吊繩，待選好種植方向后略松吊繩，由專人進行粗支撐或護住樹體。剪斷泥球四周綁扎的草繩，并從樹穴中取出，然后從兩邊鏟入種植土，進行分層搗實，搗實后，可以開始慢慢地松開繩，此時如發(fā)現(xiàn)樹體有傾斜的可能時應(yīng)重新進行種植土的搗實。收工前必須把水澆透。 這里特別要強調(diào)在吊裝過程中現(xiàn)場工作人員必須戴好安全帽，吊臂下嚴(yán)禁站人。
女貞等普通喬木的種植
對普通規(guī)格的喬木種植擬采用人工。
a、人工從裝載車上把各類苗木抬到樹穴旁，解開樹冠的綁繩，觀察植株的形態(tài)，確定種植角度。
b、定植方法：苗木修剪后立即定植，定植位置符合要求。其方法是：把泥球放入樹穴中，使其居中，剪斷泥球四周綁扎的草繩，并從樹穴中取出，確保樹木的南北朝向正確，再將樹干立起，扶正，使其保持垂直，然后從兩邊然后分層回填種植土，進行分層搗實。填土后將根稍向上提一提，使根群舒展開，邊填邊夯，直到填滿穴坑，并使土面能夠蓋住樹木的根頸部位，再檢查樹干是否保持垂直，若有偏斜，就要扶正。胸徑6cm以上的喬木必須用稻草繩卷干。
�。�6）種植技術(shù)要點
a、種植深度：裸根喬木種植深度應(yīng)較原頸土痕深5-10厘米；帶土球苗木比土球頂部深2-3公分；灌木應(yīng)與原土痕齊。
b、苗木種植距離：以栽后不露地面為原則，即其距離以相鄰兩棵樹冠叢半徑之和來決定。
c、覆土：苗木一律客土栽種，客土厚度暫定為30公分（具體按實際情況而定），土塊徑小于2公分。
d、栽植期：應(yīng)根據(jù)植物適宜的栽植時期抓緊栽植，如在非適宜栽植時期栽植，就必須制定相應(yīng)的技術(shù)措施，所有栽植苗一律帶完整的土球，運到的苗木必須及時栽種，當(dāng)晚來不及種的苗木必須進行假植。
e、確認苗木的南北朝向與原來一致，種植土要搗實，移植后的樹木修剪標(biāo)準(zhǔn)要求落葉樹不超過1/3，常綠樹不超過1/2，新種苗木確保水要澆足，胸徑6公分以上的喬木必須卷干支撐，已防止倒伏。夏日如有必要應(yīng)對部分大樹進行遮蔭保護。
（7）種植后的修剪整形及澆水
a、用高架人字架在原有粗修的基礎(chǔ)上進行細修，主枝修剪重疊枝和弱勢枝，對側(cè)枝修剪時應(yīng)做到“強枝弱剪，弱枝強剪”的原則，盡量使枝條向上向外擴展，以增加成形時樹冠的遮蔽面積。同時為減少葉面的蒸騰作用，可采用半葉法，但不可把葉子全部摘光。
b、喬灌木，栽后立即整修樹盤或留好樹池，當(dāng)天灌水，灌足灌透。根據(jù)泥球大小在泥球尺寸附近處挖一條淺槽，以便水份更好地滲入泥球中，先進行枝桿噴水，然后集中澆根部，直到澆透為止，在種植后近期應(yīng)勤澆水，特別是噴葉片，確保葉面的水份和濕度。過一周后，視土地壤干濕程度再灌一次，以保證成活率。
�。�8）、支撐
為確保成活率避免松動和風(fēng)倒現(xiàn)象，因此要加強支撐力度�？捎弥駰U三角支撐，即取三根竹桿，支撐樹體中某一點。在綁扎點應(yīng)用麻布或橡皮塊包住，以免磨去皮層，或引起環(huán)剝，然后均勻布置三根竹桿的位置，著地點用石塊墊住或跟打入地下的樁（木樁、水泥樁或鋼管）用鐵絲綁扎好，支撐點上用麻繩或尼龍繩綁好。
第二節(jié)、樹木移植后的養(yǎng)護管理
（一）移植后養(yǎng)護
大樹栽后應(yīng)設(shè)立遮蔭棚及噴灌設(shè)施和設(shè)立支架。從每天上午十點前下午三點后，需對大樹表面進行葉面霧狀噴水（可用人工和機械兩種方式）同時需用塑料薄膜覆蓋地面，以此避免因過多噴水而引起根部積水，以致根部霉?fàn)�。（阿期匹林葉面噴水可半個月一次）。為降低大樹自身的光合作用及蒸騰作用，在樹冠周圍搭遮蔭蓬。
�。ǘ┤粘ｐB(yǎng)護
大樹移植后，在大樹養(yǎng)護期內(nèi)配備大樹專職養(yǎng)護人員對大樹進行澆水、排水、修剪、施肥等養(yǎng)護管理，具體養(yǎng)護措施如下：
1、支撐樹干：剛栽上的大樹特別容易歪倒，要用結(jié)實的木桿搭在樹干上構(gòu)成三角架，把樹木牢固地支撐起來，確保大樹不會歪斜。
2、澆水：養(yǎng)護期中，要注意平時的澆水，發(fā)現(xiàn)土壤水分不足，就要及時澆灌。在夏天，要多對地面和樹冠噴灑清水，增加環(huán)境濕度。
3、生長素處理：為了促進新根生長，可在澆灌的水中加入0.02%的生長素，促進根系恢復(fù)生長。
4、施肥：移植后在短時間內(nèi)不易施肥，可于秋天施少量的追肥。第二年早春和秋季，至少要施肥2-3次，肥料的成分以氮肥為主。
5、包裹樹干：為了保持樹干的濕度，減少從樹皮蒸騰的水分，要對枝干進行包裹。裹干時，可用浸濕的草繩從樹基往上密密地纏繞樹干，一直纏裹到主干頂部。接著，再用麻布條纏在草繩上。以后，可經(jīng)常用噴霧器為樹干噴水保濕。
技術(shù)方案 篇3
［課時］：1節(jié)課
［教學(xué)內(nèi)容］：學(xué)會PU、PD命令的操作
［教學(xué)目標(biāo)］：
1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
［教學(xué)重點］：PU、PD命令的正確使用
［教學(xué)難點］：PU、PD命令與其他命令的綜合使用。
［教學(xué)準(zhǔn)備］：多媒體教室、遠志多媒體教室廣播軟件
［教學(xué)過程］：
一、導(dǎo)入
師：前面幾課我們都是從海龜?shù)摹凹摇睘槠瘘c來畫圖。有沒有辦法將海龜移到其他地方開始畫而又不留下爬行過的痕跡呢？今天我們就來學(xué)習(xí)提筆和落筆的命令。
二、新授
活動一：海龜畫走廊
提筆命令：PU
師：這個命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起畫筆，移動的時候不留下足跡。
落筆命令：PD
師：這個命令也是不帶參數(shù)的'，它的作用是讓海龜落下畫筆，恢復(fù)到處于畫線狀態(tài)。
讓我們來試試這命令的作用吧。
做一做：
讓海龜畫一組平行線（書P57圖1）你看到了什么？繼續(xù)
你又看到什么了？
畫了一組平行線。
試一試：
1、大家來試著畫下P57圖2。學(xué)生練習(xí)
師：這個圖形只要后退的步長比前進的步長小，就可以畫出來了。每畫完一筆要右轉(zhuǎn)90度。
2、下面請同學(xué)們自己試著畫下P58圖3。學(xué)生動手，師指導(dǎo)。
師：要記住抬筆走10步后要落筆。
活動二：海龜畫“回”字圖
師：下面請大家分組討論下書P58圖4怎么畫，大正方形邊長為100步，小正方形邊長為50步，把想發(fā)先寫在本子上，再進行電腦操作。
想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？
活動三：海龜畫“田”字圖
師：我們一起來思考下“田”字圖該怎么畫。
提示：“田”字由幾個正方形組成，畫完一個后要怎么樣？這里需要幾個重復(fù)命令，各有什么用處？
說明：重復(fù)命令中還有重復(fù)命令叫做重復(fù)嵌套。要遵循以下步驟來畫。
1、先寫出畫嵌套內(nèi)的基本命令。
2、在基本命令后加為下一步做準(zhǔn)備的命令。
3、在這些命令外再加嵌套上重復(fù)命令，就可以將嵌套內(nèi)的圖形重復(fù)畫多次了。
試一試：
1、畫出書P60圖6的圖形，學(xué)生動手，師指導(dǎo)。
2、思考下怎么樣把圖6改成圖7（小三角形邊長為50步）
3、大家喜歡圖6中的圖案嗎？請你們挑選一個自己喜歡的畫出來。
師：大家今天學(xué)習(xí)了抬筆落筆命令，再借助其他我們學(xué)過的命令畫出了許多新的圖案，今后我們還將學(xué)習(xí)海龜?shù)钠渌δ埽刮覀兊睦L畫技術(shù)進一步提高。
技術(shù)方案 篇4
一、活動主題：
規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程
二、活動目的：
1、為了突出大學(xué)新生活力四射，意氣風(fēng)發(fā)的面貌，增加大學(xué)新生施展才華的機會，使他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，進一步的展現(xiàn)電子系新生在演講口才方面的'能力
2、豐富校園文化生活，給同學(xué)們創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的舞臺
3、收集感動的瞬間，豐富我們的內(nèi)心世界。挑戰(zhàn)自己，亮出特色，讓生命舞動起來！
三、活動的形式:初賽和復(fù)賽
四、活動地點
多媒體視聽室或A3-101階梯教室
五、活動方式及時間
1. 方式:分為初賽，復(fù)賽
2. 時間:初賽：11月18日
復(fù)賽：11月25日
六、活動參加人員:電子系學(xué)生
七、活動組織人員
負責(zé)人：賀芳 錢靜
成員： 沈通,王子,蔣捍宇,王欽
技術(shù)方案 篇5
一、承包內(nèi)容
山西金甲藥業(yè)有限公司充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，通過對發(fā)包方實施的山西省**道地藥材萬畝連翹GAP基地核心區(qū)進行技術(shù)指導(dǎo)、咨詢、管理和服務(wù)，帶動和輻射建成萬畝基地，并達到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標(biāo)。
二、承包范圍：
承包方的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連翹種植核心區(qū)，并輻射帶動到發(fā)包方的萬畝連翹基地。
三、承包形式：
承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等多種形式，推動形成公司加基地加農(nóng)戶的組織模式，全面落實道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達到GAP規(guī)范的要求。
四、實施該項目的意義和必要性：
連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來，隨著中藥現(xiàn)代化進程的加快，中藥飲片傳統(tǒng)的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉(zhuǎn)化。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠遠難以滿足市場的需求。
隨著我國加入WTO和中藥現(xiàn)代化的推進，中藥材孕育著廣闊的國際市場。已經(jīng)有117個國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場出口中藥逐年增長，20xx年成交額為150億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續(xù)幾年呈迅速增長的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統(tǒng)的采收野生資源已經(jīng)遠遠不能滿足市場的需求。
**是中國農(nóng)科院第二個科技示范縣，院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國39個科研院所的153位專家建立了長期的聯(lián)系。同時，全國為數(shù)不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場早在上世紀(jì)五十年代就設(shè)在我縣的南樊鎮(zhèn)。**氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達到了3萬畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。**將利用三年左右的時間，以中藥現(xiàn)代化（GAP）為契機，將**建設(shè)成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目標(biāo)。
隨著中藥現(xiàn)代化進程的推進，連翹的.規(guī)范化種植對保護生態(tài)環(huán)境和資源的可持續(xù)利用意義深遠，十分必要。
五、實施措施：
承包方充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，針對發(fā)包方實施連翹GAP基地建設(shè)的實際，通過對連翹種植實施種植與管理技術(shù)規(guī)程制定，對藥農(nóng)實施種植與管理技術(shù)培訓(xùn)，對連翹種植管理過程實施全程技術(shù)跟蹤和規(guī)范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達到GAP規(guī)范的要求。
六、具體實施方案：
1、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程制定
根據(jù)連翹栽培與管理的特點，結(jié)合**的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲害防治到采收、初加工等各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）。并形成文檔形式。
2、栽培與管理技術(shù)培訓(xùn)
此項培訓(xùn)采取集中統(tǒng)一的方式。具體操作方式為：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，根據(jù)連翹生長期及管理重點，有針對性地對藥農(nóng)進行技術(shù)培訓(xùn)。承包方每次培訓(xùn)應(yīng)組織相關(guān)專家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓(xùn)不少于兩個學(xué)時。必要時可組織藥農(nóng)到核心區(qū)參加現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)每月至少進行一次，年培訓(xùn)次數(shù)不得少于五十課次。
3、現(xiàn)場技術(shù)指導(dǎo)
承包方指定專門的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對性地對發(fā)包方人員進行現(xiàn)場的栽培、管理等方面的技術(shù)指導(dǎo)。重點環(huán)節(jié)為苗床期管理指導(dǎo)、移栽管理指導(dǎo)、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導(dǎo)、病蟲害防治技術(shù)指導(dǎo)及采收技術(shù)指導(dǎo)。此項培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合田間管理的實際，每月至少進行三次，每年現(xiàn)場指導(dǎo)不得少于一百次。
4、技術(shù)管理
承包方向發(fā)包方委派出專業(yè)技術(shù)員，直接對發(fā)包方的基地進行技術(shù)管理和服務(wù)。及時解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時，有針對性地對發(fā)包方基地藥農(nóng)進行連翹栽培與管理的操作進行規(guī)范，使之達到GAP要求。
承包方應(yīng)嚴(yán)格按承包合同的要求對發(fā)包方的基地進行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。切實使發(fā)包方的基地在規(guī)定期限內(nèi)達到GAP的要求。此項承包合同在執(zhí)行過程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。
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