H中年度青年教師培訓(xùn)方案

時間：2024-11-06 23:28:18 方案我要投稿

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H中年度青年教師培訓(xùn)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的H中年度青年教師培訓(xùn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

H中年度青年教師培訓(xùn)方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　明德興華中學(xué)目前青年教師在教師隊伍中占有較大的比例，要使明德興華中學(xué)的教師隊伍建設(shè)具有較好的延續(xù)性，要使明德興華中學(xué)的教育教學(xué)水平有較大上升空間，必須加強教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師隊伍建設(shè)。有效的青年教師培訓(xùn)方法無疑是強有力地保障措施。為了打造一支思想上進、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，充滿活力的青年教師隊伍，在延續(xù)明德本部歷年傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上特制定“20xx-20xx年度明德興華中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案”。

　　二、培訓(xùn)目標

　　1、引導(dǎo)青年教師了解我校百年歷史，傳承明德精神，樹立青年教師崇高的教育理想信念。

　　2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教書育人的水平，加速合格教師→骨干教師→學(xué)科帶頭人→名師的成長過程。

　　3、通過培訓(xùn)，打造一支強有力的教師隊伍，提升學(xué)校的品牌聲譽，增強學(xué)校的核心競爭力。

　　三、培養(yǎng)對象：

　　每學(xué)年新進教師及尚未取得結(jié)業(yè)證書的青年教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員。

　　四、培訓(xùn)要求及管理：

　　1、青年教師應(yīng)提高對培訓(xùn)的認識，從思想和行動上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動的參與培訓(xùn)。

　　2、屬于以上培養(yǎng)對象的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　3、應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀律，認真聽課，并做好記錄。

　　4、培訓(xùn)學(xué)員及時關(guān)注校園網(wǎng)及信息平臺通知的教師培訓(xùn)的時間和要求。

　　5、選定學(xué)員負責人作業(yè)的收交、重要信息的傳達、小組活動的開展組織由負責人負責。

　　五、培訓(xùn)方式

　　1、集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合;

　　2、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合;

　　3、理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合;

　　4、專家引領(lǐng)與名師帶教相結(jié)合

　　六、具體活動

　　(一)青年教師成長檔案管理制度

　　剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作的青年教師往往都是比較茫然的，不能有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，從而走彎路，浪費很多有效的時間。為了避免我校的青年教師也陷入這樣的迷陣，我們要求剛進入明德中學(xué)的青年教師建立自己的成長檔案，為自己的職業(yè)生涯做短期和中長期的規(guī)劃，不斷地審視自我，不斷地調(diào)整目標，從而更快地進步。

　　1、青年教師專業(yè)成長檔案基本情況表

　　姓名性別民族相片

　　出生年月學(xué)歷學(xué)位

　　政治面貌

　　參加工作時間

　　畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)

　　職稱

　　本期工作任務(wù)

　　本期開設(shè)活動課名稱

　　個人專業(yè)發(fā)展

　　一年規(guī)劃

　　(可另附后)

　　個人專業(yè)發(fā)展

　　三年規(guī)劃

　　(可另附后)

　　備注

　　2、青年教師專業(yè)成長檔案材料要求

　　*一份原創(chuàng)性教案/期

　　*一份說課稿

　　*一份原創(chuàng)性課件/期

　　*一份創(chuàng)新性學(xué)生作業(yè)

　　*一份高質(zhì)量的試卷

　　*一篇高質(zhì)量的論文

　　*一份教學(xué)反思或教學(xué)案例

　　(包含：說、授、評、測、結(jié)五個環(huán)節(jié)的落實)

　　一個小課題

　　一門活動課

　　一個心理測驗

　　*一份讀書筆記(每期讀一本書)

　　備注：帶*的項目一定要

　　(二)師徒結(jié)對制度

　　培養(yǎng)對象：新招聘教師、30歲以下未有初三教學(xué)經(jīng)驗的青年教師和第一次擔任班主任的教師。

　　拜師要求：可以選擇拜教研組長、備課組長或高級教師以及有初三教學(xué)經(jīng)驗的教師為師，原則上要求選擇同一年級任教的教師為師，更有利于新教師的實用性學(xué)習(xí)和快速成長。

　　培養(yǎng)目標：學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。

　　內(nèi)容及要求：

　　1.師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

　　2.師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一年的學(xué)習(xí)、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.被指導(dǎo)青年教師經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，并寫好聽課心得，認真上好入門課、過關(guān)課、匯報課。師傅要對徒弟的師德行為、教學(xué)常規(guī)等提要求，作指導(dǎo)。

　　4.指導(dǎo)教師應(yīng)通過聽課(節(jié)數(shù)不限)、說課等方式跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，及時提出評價意見并寫好評課意見，認真指導(dǎo)青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作，使青年教師有更多的機會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高，并做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。

　　5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機會。

　　6.每學(xué)期末召開一次“青藍”工程經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7.師徒雙方簽訂“青藍工程”師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學(xué)校各執(zhí)一份，由教務(wù)處每學(xué)年對結(jié)對情況進行一次考核。

　　附師徒結(jié)對名單：

　　明德興華中學(xué)20xx年下學(xué)期師徒結(jié)對表

　　教研組

　　師傅

　　徒弟

　　備注

　　語文組

　　數(shù)學(xué)組

　　英語組

　　文綜組

　　藝體組

　　備注

　　班主任

　　(三)青年教師培訓(xùn)學(xué)校

　　建立明德興華中學(xué)青年教師培訓(xùn)學(xué)校，對青年教師進行統(tǒng)一的培訓(xùn)，定時定期。培訓(xùn)的形式開放靈活，以校為本，突出發(fā)展的原則，要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，突出學(xué)校辦學(xué)特色，立足本校實際，以學(xué)校為本位，以崗位為陣地，以教師為主體，全員全程性參與。在青年教師培訓(xùn)學(xué)校結(jié)業(yè)的學(xué)員，有學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)內(nèi)容的確定，應(yīng)當充分體現(xiàn)學(xué)校和教師發(fā)展的目標與需要，充分體現(xiàn)專業(yè)提高的要求，充分體現(xiàn)以校為本的特點，應(yīng)當廣泛而靈活。此培訓(xùn)作為促進教師專業(yè)發(fā)展和教師繼續(xù)教育的一種重要形式，是青年教師職業(yè)教育的開端。青年培訓(xùn)學(xué)校將是明德興華中學(xué)青年教師成長的搖籃，也是帶給他們歡樂的地方。

　　1.培訓(xùn)時間：單周二晚7：30至9：00

　　2.培訓(xùn)地點：樂誠堂三樓多媒體教室

　　3.課堂形式：青年教師沙龍、專家講座、團體輔導(dǎo)、小組交流等等，4.培訓(xùn)內(nèi)容：

　　①20xx年下學(xué)期

　　時間內(nèi)容主講人

　　10月9日做‘五有’教師，謀職業(yè)發(fā)展z

　　10月11日青年教師的學(xué)科涵養(yǎng)z

　　11月6日離幸福最近的人z

　　11月20日　做幸福的追夢人z

　　12月4日教師沙龍z

　　12月18日教師沙龍z

　　13年1月9日青年教師匯報課z

　　1月23日學(xué)期小結(jié)教務(wù)處

　�、�20xx年上學(xué)期(待定)

　　(四)教學(xué)比武

　　1.指導(dǎo)思想

　　為進一步加強課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，選拔優(yōu)秀教師代表我校參加“星城杯”教學(xué)競賽，結(jié)合我�！叭n堂”教學(xué)改革，特舉行本次教師教學(xué)競賽活動。

　　2.評委

　　初賽評委：由教研組長負責組織本組教師4-7人擔任(后附評價表)

　　決賽評委：由各中層行政干部、各教研組長聯(lián)合部分骨干教師擔任

　　3.參賽對象

　　初賽：教研組主持，各在職教師均可報名參加。

　　決賽：學(xué)校主持，各組經(jīng)初賽選拔優(yōu)秀選手2名參加決賽。

　　4.參賽要求

　�、拧靶浅潜苯虒W(xué)競賽是長沙市每兩年舉行一次的大型教學(xué)比武活動，各位優(yōu)秀教師應(yīng)該積極參與，力爭為明德爭得榮譽。競賽活動為年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評課結(jié)果、獲獎材料進入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)。

　�、茖W(xué)校決賽內(nèi)容形式與市“星城杯”一致，賽課須體現(xiàn)“高效”的理念，這也是“三生課堂”教學(xué)的內(nèi)在要求，課堂要體現(xiàn)課程改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標”。

　　⑶各教研組要積極、認真組織好初賽，各教研組長為初賽第一責任人。各組通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優(yōu)秀教研組的評比材料之一。

　�、瘸踬悤r教研組(或備課組)全體教師參加聽課，課后及時組織評課。

　　5.時間安排

　　比賽分為初賽和決賽兩個階段進行

　　⑴9月10日～9月22日，各教研組確定組內(nèi)參賽人員名單、初賽內(nèi)容、初賽時間及評委，組織初賽。9月21日前上交決賽選手名單，通過數(shù)字平臺發(fā)至教科室李荊老師處。(表格附后)

　�、�9月27日決賽，分三個大組進行。

　　文科組：語文、英語、政治、歷史、地理

　　理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物

　　其它組:藝術(shù)、體育、技術(shù)

　　地點：具體安排待定

　　6.獎勵評定

　�、湃M分別評出一、二、三等獎，其中一等獎各1名，二等獎各2名，其余為三等獎。

　�、茖Λ@獎?wù)甙l(fā)給榮譽證書，并頒發(fā)獎金。一等獎500元，二等獎300元。3年以下教齡選手的指導(dǎo)教師按獲獎選手獎金的50%發(fā)給獎勵。

　�、谦@一等獎的選手參加市教育局“星城杯”教學(xué)競賽,并可以作為優(yōu)秀教研組評比的加分依據(jù)。

　　(五)創(chuàng)建校園微博。微博互訪，相互交流學(xué)習(xí)。

　　(六)校外活動交流

　　學(xué)期中帶領(lǐng)老師走進本部、其他兄弟學(xué)校，深入學(xué)習(xí)，參與教研活動，旨在改變觀念、提高能力，提升教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年至少走出校園三次。

　　明德興華中學(xué)教務(wù)處

　　20xx年9月

　　附：2xxxx下學(xué)期青年教師培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員名單

　　中學(xué)語文

　　1.課堂教學(xué)比賽(20xx年下學(xué)期)

　　(1)活動目的：開展課堂教學(xué)大比武活動的目的是以賽代訓(xùn)、以賽促研，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動教師教學(xué)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，比賽不僅是為廣大教師提供展現(xiàn)自我的平臺，還將通過大賽評選出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)能力的新型教師，更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進我校整體教學(xué)水平的提高。

　　(2)比賽日程：

　�、�9月22日～9月30日：教務(wù)處制定比賽方案，行政會議討論通過，各組全面動員。

　�、诟鹘萄薪M于10月14日之前將本組初賽方案交到教務(wù)處彭楠老師處;

　�、鄢踬惐荣悤r間在10月21日以后進行，大概2周左右完成，估計11月4日之前比賽完畢，請各教研組將初賽各項情況(初賽總結(jié)、獲獎情況、參賽選手的教案及教學(xué)反思等)于11月7日之前交到教務(wù)處彭楠老師處;

　�、�11月12日(暫定)進行決賽，共6位選手參加，具體安排另附。

　　(3)比賽內(nèi)容：

　　40分鐘完整課堂教學(xué)比武

　　(4)相關(guān)要求

　　①初賽由教研組自行組織，實行教研組長負責制，制定初賽工作方案

　�、跊Q賽由教務(wù)處組織，具體方案另行制定。

　　(5)初賽的要求：

　�、僖驯荣愡^程作為練兵過程，要賽業(yè)績、賽教風、賽士氣，防止簡單走過程和相互抄襲教案等現(xiàn)象的發(fā)生，校級比賽的過程性材料應(yīng)存檔備查。

　�、谇嗄杲處熃虒W(xué)競賽活動列為對青年教師年度考核的內(nèi)容之一，參賽的教案、評課結(jié)果、獲獎材料進入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，要求符合條件的青年教師積極參賽。

　　③在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和教案審定意見并在教案上簽名，初賽、決賽的教案、教學(xué)反思均要上交教務(wù)處存檔。教務(wù)處將根據(jù)其質(zhì)量編寫《屈子》專輯。

　�、苜愓n須體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)“三生”課堂教學(xué)改革精神，體現(xiàn)“民主、和諧、互動”的師生觀，體現(xiàn)“生命、生存、生活”的課堂觀，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者統(tǒng)一的“三維目標”。

　　(6)獎勵評定

　�、俪踬愒O(shè)置一、二、三等獎，一等獎為參賽人數(shù)的10﹪，二等獎為參賽人數(shù)的20﹪，三等獎為參賽人數(shù)的30﹪。根據(jù)今年人數(shù)及決賽安排的情況，初定一等獎情況為：

　　語文：1人，英語1人，數(shù)學(xué)1人，文綜1人，理綜1人，藝體組1人

　　由教研組組織評獎，初賽一等獎獲得者同時取得參加決賽的資格。

　�、跊Q賽分別評出一、二等獎。一、二等獎的比例為2：4。

　　③對校級決賽獲獎?wù)甙l(fā)給榮譽證書，并頒發(fā)獎金。一等獎400元，二等獎200元。

　　④指導(dǎo)老師獎2名，獎金400元。

　　2.教師基本功大賽(20xx年上學(xué)期)

　　(1)比賽內(nèi)容：

　　①兩筆字(鋼筆字、粉筆字)比賽(20分)

　�、诙嗝襟w課件制作比賽(30分)

　�、凼昼妼I(yè)技能教學(xué)比賽(50分)