托班活動方案范本

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的托班活動方案范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班活動方案范本1

　　【活動目標】

　　1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。

　　2、了解小手本領大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　1、獎品若干、皇冠一個。

　　2、環(huán)境布置：鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。

　　【活動過程】

　　一、帶幼兒參觀鞋子王國。

　　教師：我是鞋子王國的國王，歡迎大家到我的王國參觀鞋子。我的王國里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。

　　二、認識不同鞋，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。

　　1、幼兒認識各種鞋。

　　教師：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀?

　　幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……

　　教師：這些鞋都是誰穿的?

　　幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋……

　　教師介紹部分鞋的名稱及用處。

　　2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的.鞋。

　　教師：寶寶穿上爸爸的鞋子有感覺，誰來試一試?

　　引導幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走;

　　教師：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺啊?

　　幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會走了，會摔跤的。

　　3、試穿自己的鞋。

　　教師：穿上大鞋子，都容易摔，不安全;那穿上自己的鞋子呢?

　　幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

　　引導幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

　　4、小結：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒服，也不安全。

　　三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。

　　1、教師：今天我的王國里面要進行穿鞋比賽了，請我們苗苗班全部小朋友都來參加;那鞋子怎么穿呢，我也來練一練(講細節(jié)、用小手幫忙等)。

　　2、比賽穿鞋。要求找到自己的鞋子，在一個空位子坐下穿鞋。

　　四、活動結束

　　穿鞋比賽結束了，小朋友們玩得開心嗎?國王歡迎你們以后再來鞋子王國玩。

托班活動方案范本2

　　活動目標：

　　1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

　　2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。

　　3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

　　4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　5、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動重難點：

　　對圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

　　活動過程：

　　一、引出圣誕主題。

　　二、基本部分：

　　1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

　　小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié)。

　　2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。

　　師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

　　3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

　　師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

　　4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

　　師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

　　5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。

　　1.教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

　　2.引導幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題——慶祝圣誕節(jié)。

　　3.幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極的'做出動作。

　　(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

　　(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

　　(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演。

　　(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

　　4.請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進行的表演。

　　1)圣誕大搜索

　　師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節(jié)的知識，看到了許多圣誕節(jié)的布置，幾天讓我們自己動手試試?

　　2)幫助幼兒合理分工，協(xié)助幼兒選取過關材料

　　(1)粘貼圣誕帽

　　(2)粘貼圣誕樹

　　(3)粘貼圣誕彩鏈

　　教師隨即、機根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，促使每個幼兒都能為布置環(huán)境出一份力，沉浸在準備歡度圣誕的氛圍中。

　　3)幼兒布置，教師巡回指導。

　　4)分享快樂，慶祝成功。

托班活動方案范本3

　　【活動目標】

　　1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來涂色。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　【活動準備】

　　兩幅圖片、美術作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、想象激發(fā)興趣。

　　(一)用謎語引入主題。

　　1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)

　　2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的云彩。

　　師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

　　(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

　　3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

　　師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。

　　4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的'嗎?

　　師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

　　師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

　　(三)教師出示第二張有彩色的云彩。

　　師：小朋友老師不久前學了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

　　二、指導

　　1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。

　　2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

　　3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。

　　三、活動延伸

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

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