小學防踩踏疏散演練方案

時間：2023-06-25 19:24:04 方案我要投稿

小學防踩踏疏散演練方案6篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的小學防踩踏疏散演練方案，歡迎大家分享。

小學防踩踏疏散演練方案6篇

小學防踩踏疏散演練方案1

　　為保證教學順利、安全地進行，為了能在有突發(fā)事件發(fā)生時師生能安全有效地實行疏散。進行一次全校性疏散演練，現(xiàn)制定演練方案如下：

　　一、演練目的

　　1、強化全校師生安全意識，提高師生的突發(fā)事件時的防踩踏能力，讓師生熟悉逃生路線。

　　2、提高師生進行有序、迅速地安全疏散的能力。達到在發(fā)生火災、發(fā)生踩踏、地震、意外傷害等事故時，確保師生生命安全的目的。

　　3、通過這次疏散演練，讓學生學到安全防護知識；達到有事不慌、積極應對、更好進行自我保護的目的；掌握逃生的方法和提高應變突發(fā)事件的能力。

　　二、領導小組

　　組長：x

　　副組長：x

　　組員：xx及全體班主任

　　三、時間：

　　20xx年10月30日下午大課間。

　　四、演練地點及路線

　　地點：教室、操場

　　路線：各班由教室經安全的通道疏散至操場集合。

　　五、演練過程

　　1、演練前：班主任對學生進行疏散演練時的.相關事項說明包括本班學生的逃生路線、到達的目的地及注意事項等；保護人員到指定位置做好準備。

　　2、以門衛(wèi)室警笛為信號開始疏散演練，按做操的班級位置集合。

　　3、演練總結：各班清點人數(shù)并上報，評點演練過程，總結得失。各班排隊回教室，班主任組織本班對該次疏散演練進行班級總結。

　　六、注意事項

　　因本次演練有一定的危險性，各班主任在疏散演練前要加強宣傳和教育，要告訴本班學生的逃生路線、到達的目的地及注意事項以確保在演練的過程中不發(fā)生任何事故。班主任應告知學生如下內容：

　　1、各班主任在教室里組織好疏散隊列（可以按行或列），在學生開始疏散時班主任應在教室門口外側進行指揮，根據(jù)學生的通行情況、保持合適的疏散速度，班主任或任課教師隨最后一個學生進行疏散。

　　2、在疏散過程中，注意上下階梯、轉角的安全；大同學不能沖撞小同學；不隨意停留；不隨意大呼小叫（特殊情況除外）。

　　3、在疏散過程中如果前面有人摔到應及時停下腳步，并大聲告知后面的同學及時停止前進，摔倒的同學要設法保護好自己。

　　4、演練前要讓學生檢查好鞋帶，放下不必要隨身物品，聽到演練信號，立即放下手中物品，不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。及時外出逃生。

　　5、各班上課教師或離教室前后門最近的學生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。

　　人員分工：

　　一、總指揮:x

　　二、副總指揮：x

　　三、班級教室護導：班主任負責本班學生教室門內外的疏散防護。

　　一年級一班x 一年級二班x

　　二年級x 三年級x

　　四年級x 五年級x

　　六年級x

　　四、場地護導分工：負責疏散路徑的安全引導，控制疏散速度，防止無序亂跑，發(fā)生碰撞。

　　1.2--3年級教室前面x

　　1--3年級教室東面x

　　4—6年級教室前面x

　　4—6年級教室東面x

　　1年級1班教室西面x

　　教師辦公室西面x

　　操場x

　　三、照相：1--3年級及操場x

　　4—6年級及通道x

　　x鎮(zhèn)中心小學

小學防踩踏疏散演練方案2

　　學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我中心學校制訂了“防火、防震應急方案”和“防踩踏事件應急避險演練方案”，并在20xx年3月28日進行了實際演練。

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，中心片小學召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的`說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

　　在演練期間，校園鈴聲長鳴，防震、防火逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

　　各校的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全鎮(zhèn)師生參加，學生從教室撤離到校園操場，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學�！斗阑稹⒎勒�、防踩踏事件安全演練方案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防火、防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對火災、地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

小學防踩踏疏散演練方案3

　　為貫徹“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，為使災害帶來的損失降到最低點，故擬定在全校范圍內舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預案如下：

　　一、指導思想：

　　預防和遏制重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化管理，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

　　二、演練目的：

　　為了貫徹落實上級教育部門有關加強校園安全的文件精神，為加強學校的消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的`安全，加強學生消防安全知識，本著“預防為主，防消結合”的宗旨，切實做好防火、滅火工作，特制定消防安全應急預案。通過消防安全演練，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

　　三、災害預設：

　　當校園的一教室因冬季取暖突然失火時，在火光、濃煙之中，學生會產生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團任火蔓延�？赡馨l(fā)生學生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

　　四、組織機構：

　　1、指揮部學校成立滅火和防踩踏指揮部。

　　總指揮：

　　成員：

　　2、義務消防隊組長崗位職責：

　　(1)熟悉并能使用學校配制的消防器材，掌握滅火知識(事先練習，演習前準備好材料，演習時向學生示范)。

　　(2)據(jù)學校防踩踏預案，組織師生疏散演練。

　　(3)實戰(zhàn)時現(xiàn)場滅火、搶救被困學生和救護傷員。

　　職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

　　五、前期準備階段宣傳發(fā)動和培訓階段(10月12日止)

　　1、學校安全工作領導小組負責制訂《南嵐小學消防安全應急演練預案》，通盤籌劃和指揮火災應急避險演練。

　　2、組建學校義務消防隊。由行政、后勤、課任教師、等組成學校義務消防隊(以男性為主)，學習消防器材使用方法，并組織校義務消防隊進行實戰(zhàn)演練。

　　3、落實相關安全措施。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及火災隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。

　　4、對學生進行消防安全教育。向學生宣傳開展消防安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展消防知識、技能的宣傳教育。教育學生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。教育學生在火災發(fā)生時嚴禁學生擁護逃生，不提倡學生參加救火工作。

　　5、班主任利用主題班會課，提前講解有關防火、救火、救人資料，組織學生學習有關自我保護知識，開展消防滅火自救培訓。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發(fā)生火災時，能夠做到：

　�、儆龌鸩换�，頭腦冷清。

　�、谂忻髑闆r，思考對策。

　�、鄯e極自救，互幫互助。

　�、苈爮闹笓]，有序疏散。

　　6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火相應的消防器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。

　　六、應急實戰(zhàn)演練。

　　防踩踏演練日期：20xx年9月15日下午第二節(jié)課。要求：

　　1、聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。

　　2、各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區(qū)(操場)疏散，同時要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學生撤離時要求做到到排隊迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協(xié)助教師清點本班同學人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮。

　　3、由義務消防隊成員向學生介紹滅火器使用方法，并演練。

　　4、學生代表實際操作滅火器使用方法。

　　5、在警報戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學生在安全區(qū)內的秩序。警報戒除后，各班按次序回班負責疏散的老師要確保(提醒)學生有序撤離，學生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

小學防踩踏疏散演練方案4

　　一、危險性分析

　　人員密集場所發(fā)生停電、火災等事故，可能對顧客恐慌，現(xiàn)場混亂，超市促銷活動，可能造成人員擁擠，這些都可能造成踩踏事件，導致人員傷亡。

　　二、應急照明和疏散指示標志

　　2.1事故應急照明

　　在疏散通道必要位置，疏散樓梯、配電室、水泵房、人員密集場所等處都應設置事故應急照明燈，并保持使用有效。

　　2.2事故疏散指示標志

　　(1)疏散指示標志：應用箭頭或文字表示，并在黑暗中發(fā)出醒目光亮，便于公眾識別。

　　(2)各大廳應張貼應急疏散圖，標明所在位置及疏散的方向。

　　2.3應急疏散出口的要求

　　(1)嚴禁在安全通道、安全出口、疏散通道上堆放雜物，保證其暢通無阻，在應急情況下，應隨時啟用應急疏散出口，及時疏導人員。

　　(2)結合防火安全疏散的要求，設置足夠數(shù)量的出口。

　　(3)安全出口門應向外開戶。

　　三、事故現(xiàn)場人員疏散方案

　　3.1一般場所疏散方案

　　(1)值班人員或其他人員確認發(fā)生安全事故時，應立即報警，通知安保隊長或值班經理。接到警報后，應按負責部位進入指定位置，立即組織疏散。

　　(2)疏導人員用最快的速度通知現(xiàn)場無關人員按疏散的方向和通道進行疏散。

　　(3)當有關部門(如公安消防隊)到達現(xiàn)場后，事故單位領導和工作人員主動匯報事故現(xiàn)場情況，指揮權上移后，積極協(xié)助做好疏散搶救工作。

　　(4)事故現(xiàn)場有受到威脅被困人員時，疏散人員應勸導受到威脅被困人員服從領導聽眾指揮，做到有組織、有秩序地進行疏散。

　　3.2正確通報、防止混亂

　　單位領導疏散組在接報后，應首先通知事故區(qū)域及附近的人員，將他們先疏散出去，然后視情況公開通報，告訴其他部位(區(qū)域)人員進行有序疏散。

　　3.3疏散處置程序

　　(1)口頭引導疏散

　　疏導人員到指定地點后，要用鎮(zhèn)定的語氣呼喊，勸說人們消除恐懼心理、穩(wěn)定情緒，使大家能夠積極配合，按批定路線有條不紊地進行疏散。

　　(2)廣播引導疏散

　　在接到安全事故報警后，指揮人員要立即開啟應急事故廣播系統(tǒng)，將指揮員的命、事故情況、疏散情況進行廣播。廣播內容應包括：發(fā)生的部位及情況，需疏散人員的區(qū)域，指明比較安全的區(qū)域、方向和標志，指示疏散的'路線和方向，對已被困人員要告知他們救生器材的使用方法，以及自制救生器材的方法。

　　(3)強行疏導、疏散

　　如果事故現(xiàn)場，直接威脅人員安全，工作人員采取必要的手段強制疏導，防止出現(xiàn)傷亡事故。在疏散通道的拐彎叉道等容易走錯方向的地方，應設疏導人員，提示疏散方向，防止誤入死胡同或進入危險區(qū)域。

　　(4)制止脫險者重返事故現(xiàn)場

　　對疏散出的人員，要加強脫險后的管理，防止脫險人員對財產和未撤離危險區(qū)的親人生命擔心需重新返回事故現(xiàn)場，必要時，在進入危險區(qū)域的關鍵部位配備警戒人員。

　　3.4被困人員的疏散

　　有關救援隊伍到達事故現(xiàn)場后，疏導人員若知曉內部有人員未疏散出來，要迅速報告。介紹被困人員的方位、數(shù)量以及救人的路線。

　　四、疏散人員，應注意事項

　　4.1保持安全疏導秩序，防止出現(xiàn)擁擠、踩踏、摔倒的事故發(fā)生。

　　4.2應遵循的疏導順序

　　(1)疏散先事故點(層)，后以上各層、再下層的順序進行，以安全疏散到地面為主要目標。

　　(2)先安排事故威脅嚴重及危險區(qū)域內的人員疏散。疏散中應按先老、弱、病、殘、婦，最后為救助人員疏散的順序。

　　(3)發(fā)揚團結友愛，盡力求助更多的人員撤離事故現(xiàn)場。

　　(4)疏散、控制事故現(xiàn)場，控制火勢和火場排煙，為安全疏散創(chuàng)造有利條件。

　　(5)逃生中注意自我保護，學會逃生基本方法，疏導人員應指導逃生疏散人員，正確運用逃生方法，盡快撤離事故現(xiàn)場。

　　(6)注意觀察安全疏散標志，按其指引方向，盡快引導人員撤離事故現(xiàn)場。

小學防踩踏疏散演練方案5

　　教學目的：

　　1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學生認識其后果的嚴重性和事故發(fā)生原因。

　　2、通過知識問答，讓學生知道遇有緊急情況如何應對，防止踩踏事件的發(fā)生。

　　3、通過防踩踏演習，把安全知識落到實處。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　(多媒體展示踩踏事件的新聞報道、圖片、視頻)

　　觀看了國內外、校內外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。讓學生說出看后的感受。

　　二、同學發(fā)言，分析原因

　　1、發(fā)生踩踏事故的原因

　　師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導致踩踏事故的原因是什么?

　　2、容易發(fā)生踩踏事故的'場所

　　三、聯(lián)系實際，尋找隱患

　　問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件?(學生小組討論、代表發(fā)言，評選安全小組)得出：

　　(一)在我們學校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：

　　四、解決問題，消除隱患

　　問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時應該注意什么?(請同學自由發(fā)言)教師根據(jù)學生的回答及時梳理并課件出示下面的做法：

　　1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

　　2、在上操、集合等上下樓活動中，不求快，要求穩(wěn)。

　　3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

　　五、完成問答，提高認識

　　問答題(學生分組討論、代表發(fā)言、教師補充，最后評出安全小組)俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險情況怎么辦?如：

　　1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，還是快跑?為什么?

　　2、遭遇擁擠的人流時，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦?

　　3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦?

　　4、若被推倒怎么辦?

　　(全班同學模擬動作)

　　五、實際行動，形成能力

　　防踩踏演習(評出安全團隊)

　　(模擬出操時大量學生同時下樓時的情景)

　　七、全課總結

　　說說通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?

　　教學反思：

　　防止學生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個重要方面，學校的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點，為了提高學生的防患意識，設計了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學，學生體會到發(fā)生踩踏事故的嚴重性，體會到防止踩踏事故的重要性，知道了學校存在發(fā)生踩踏事件的地點，懂得了如何防止在校園內發(fā)生踩踏事故，學生也通過演練和模擬動作提高了能力，達到了教學的目的。

小學防踩踏疏散演練方案6

　　一、活動目的

　　為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的'逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：

　　1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

　　2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快;了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　11月15日

　　三、活動組織

　　(一)領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班主任

　　(二)職責分工

　　總指揮：

　　指揮全體教職員工到崗：

　　宣傳：

　　帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

　　四、具體活動過程

　　本次活動分兩個階段：

　　(一)教育訓練階段

　　各班教育訓練，：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始(警報拉響)到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。

　　(二)應急演練

　　A)全體師生撤離

　　1、撤離路線：

　　各班從班級前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會的位置。

　　2、撤離要求：

　　(警報拉響)全體師生聽到警報聲：

　�、�、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

　�、�、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。

　　⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。

　　要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。

　　3、清點人數(shù)：

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