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二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

時間:2022-10-06 20:12:34 工作方案 我要投稿
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二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

  一教學(xué)目標(biāo):

二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課

  1、通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

  2、通過師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。

  3、通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

  4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、教學(xué)過程:

  (一)說說自己暑假中的見聞。

  師:大家在暑假里肯定過得非常愉快,非常充實吧。

  你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說自己在假期里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

  同學(xué)們暢所欲言。

  借此拉近師生間的距離,創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

  (二)講故事,讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來 。

  講故事《木匠的房子》

  “一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。

  他告訴雇主,他不想再蓋房子了,想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。

  他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,但他該退休了。

  雇主看到他的好工人要退休了,感到非常惋惜,就問他能不能再建一棟房子,就算是給他個人幫忙。

  木匠答應(yīng)了。

  可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,他不僅手藝退步,

  而且還偷工減料。

  木匠完工了。

  雇主來了,拍拍木匠的肩膀,誠懇地對他說:房子送給你了,這是我送給你的禮物。

  木匠感到十分震驚,太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,他干活的方式就完全不同了!蹦憔褪悄莻木匠。

  你每天釘一枚釘子,放一塊木板,壘一面墻,但往往沒有竭盡全力。

  終于,你吃驚的發(fā)現(xiàn),你將不得不住在自己建的房子里。

  如果可以重來…… 但你無法回頭。

  人生就是一項自己做的工程,我們今天做事的態(tài)度,決定了明天住的房子。

  聽后,讓學(xué)生說說想法,明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

  希望小故事比說教有力量有效果。

  (三)回顧上學(xué)期的成績

  1、了解上學(xué)期成績。

  2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

  3、明確取得好成績的訣竅:平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè),回家認(rèn)真完成作業(yè),多復(fù)習(xí)。

  腳踏實地地走好每一步,上課專心聽講,回家認(rèn)真復(fù)習(xí),不能搞小聰明,做自欺欺人的事情。

  4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒:不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

  (四)認(rèn)識新朋友(新書)

  1.梳理新教材內(nèi)容, 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

  2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

  (五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:

  1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),候課鈴聲響馬上進(jìn)教室,按老師要求齊背乘法口訣。

  2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動作,要認(rèn)真聽,動腦筋,想辦法。

  發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細(xì)語。

  拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。

  3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 。

  4、課后:作業(yè)獨立完成,認(rèn)真書寫,學(xué)會思考。

  5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時,督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。

  三、全課小結(jié),提出希望小學(xué)二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案。

  同學(xué)們,新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破,也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  二年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課【2】

  一、活動目標(biāo):

  1.通過師生之間的交流,營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

  2.通過師生交流和討論,明確數(shù)學(xué)的重要性,有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。

  3.通過講故事,讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)不是為他人,而是為自己而學(xué),每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。

  4、明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各項要求。

  二、活動過程

  同學(xué)們,近兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,從你們的笑臉可以看出來,這個暑假一定很愉快,很有意義。

  誰能讓我們分享你的快樂?

  暑假留給我們很多美好的記憶,令人難忘,不過我今天要提醒大家,暑假已經(jīng)過去,我們又回到學(xué);氐浇淌议_始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

  一、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  誰知道我們二年級這個學(xué)期要講些什么內(nèi)容嗎? 我接著說:“從書上哪個地方可以找到答案?”

  “目錄,看目錄,老師我發(fā)現(xiàn)了!”學(xué)生爭先恐后的匯報這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  當(dāng)大家大略知道學(xué)習(xí)內(nèi)容后,留5分鐘給他們每個單元翻翻,充分滿足他們的好奇心,有什么想問的就舉手。

  “你知道編書的叔叔阿姨是怎么想的?對我們有什么希望嗎?”請大家把第一面的信輕輕地有感情地讀一遍。

  現(xiàn)在我們做幾件有意義的事情:拿出數(shù)學(xué)課本,在封面寫上自己的名字;打開封二,請工整的寫上自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)理想“我愛數(shù)學(xué),我能學(xué)好數(shù)學(xué)!

  二、怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

  1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  葉圣陶先生說過:凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它化成習(xí)慣。

  只有熟練成了習(xí)慣,好的態(tài)度和方法才能隨時隨地表現(xiàn),一輩子受用不盡。

  因此,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有十分重要的意義。

  主要的培養(yǎng)途徑有:課前預(yù)習(xí),使得上課時更有目的`性和針對性;課上認(rèn)真,跟著老師的思路走,踴躍發(fā)言;課后復(fù)習(xí),先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識,再做作業(yè),最后,把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理;檢查驗算,既能培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,又能使學(xué)生對自己思維活動進(jìn)一步認(rèn)識。

  2.學(xué)會正確的解題方法。

  解題,要按一定的程序、步驟進(jìn)行。

  首先,要弄清題意,認(rèn)真讀題,仔細(xì)理解題意。

  其次,在弄清題意的基礎(chǔ)上,探索解題的途徑,找出已知與未知,條件與結(jié)論之間的聯(lián)系。

  第三,根據(jù)探索得到的解題方案,按照所要求的書寫格式和規(guī)范,把解的過程敘述出來,并力求簡單、明白、完整。

  最后還要對解題進(jìn)行回顧,檢查解答是否正確無誤。

  3.要向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  史才厚同學(xué)愛動腦筋愛思考,常常對數(shù)學(xué)問題有獨到的理解;謝簡陽學(xué)習(xí)一絲不茍;李昊林上進(jìn)心很強(qiáng);王一諾聰明好學(xué)。

  三、教師總結(jié):

  今天我們對這本書的內(nèi)容有一個大概的了解,對今后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

  但是,我們除了要對課本上的知識內(nèi)容學(xué)懂、掌握之外,更要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所采用的方法。

  只要努力,相信我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會越來越好越來越優(yōu)秀



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