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初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-10-05 18:02:31 工作方案 我要投稿

初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案

  初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案怎么寫?作為一個(gè)初中的老師,怎么可以不會(huì)寫教案?下面就是初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案哦!

初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案

  初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案【1】

  教學(xué)目標(biāo)

  1、說說暑假里的見聞、感受和想象,對新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,能清楚明白地講述見聞,

  2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力,從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。

  教學(xué)過程

  一、回顧假期,樂趣無窮

  1、師:在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里,我們迎來了新學(xué)期的開始,從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的非常的愉快,生活的非常的幸福。

  寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?

  2、孩子們暢所欲言,各個(gè)喜笑顏開。

  新學(xué)期的第一節(jié)語文課上,我首先以“回顧”為題,讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,提及快樂的記憶,觸動(dòng)心靈的體悟

  二、暢談打算,展現(xiàn)風(fēng)貌

  師:看來孩子們的寒假真有趣兒,今天咱們重新回到學(xué)校,投入到愉快的學(xué)習(xí)中,在這個(gè)新學(xué)期中,你對學(xué)習(xí)語文又有什么新的打算呢?

  孩子們說到:上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認(rèn)真閱讀課外書;做讀書筆記;天天寫日記;經(jīng)常誦讀古詩文

  要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),新的目標(biāo)、新的打算。

  時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己。

  讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢記心間

  師:小朋友說的都很好,老師相信大家說到做到,我們該怎樣才能成為會(huì)學(xué)習(xí)語文的好孩子呢?

  1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說、讀、寫、問、想)。

  讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”,試讀,規(guī)范“指讀”;握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸,胸離桌子有一拳”

  “手腕操(畫橫畫豎畫圓圈,先撇后捺對稱寫,左右畫圈轉(zhuǎn)手腕,指節(jié)收縮益手腦。)”、

  2、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,引導(dǎo)小朋友看字形。

  這個(gè)聰字告訴我們,要想成為一個(gè)聰明的孩子,必須做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上課時(shí),大家要帶上這四件法寶:

  帶上“眼”――提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字,黑板上老師的范寫,銀幕上播放的課件,不要東張西望。

  帶上“口”――提示小朋友要大聲讀書,回答問題,不要畏畏縮縮。

  帶上“耳”――提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,別讓自己的耳朵開小差。

  帶上“心”――提示小朋友要用心讀書,走進(jìn)書中的故事里,圖畫里,用心感受其中的美,用自己的心體文中人物的心靈。

  我國偉大的教育家葉圣陶說:“教育是什么?往簡單方面說,只須一句話,就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的!

  通過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂,為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),讓他們真正愛上祖國的語言文字。

  四、瀏覽新書,興趣盎然

  1、小朋友你們看,我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,能教會(huì)我們知識(shí),幫助我們不斷地進(jìn)步。

  咱們一起來看一看,多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,輕閉雙眼,把頭深深地埋進(jìn)課本里,深吸一口氣,聞一聞書中特有的香氣。

  聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!

  2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?

  3、讀讀語文書中最重要的部分――目錄部分。

  請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,一邊讀,一邊糾正讀音。

  4、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題,猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事?你是怎么猜的?

  5、讀了這些題目,你最想讀哪個(gè)故事,那就快快翻開書本去讀吧!

  這種形式學(xué)生感到很新奇,注意力自然得到了很好的調(diào)整,心情更是得到了很好的放松,從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。

  孩子們從聞書開始,從封面看起,

  自由地讀讀每個(gè)單元,每幅圖畫,每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,談?wù)撝钇恋膱D畫,我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),讀到這么多有趣的課文感到高興。

  教室里笑聲、讀書聲不斷。

  學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。

  6、寫一句座右銘:課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,并且寫在課本的最醒目的地方,讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,激勵(lì)我們一起前進(jìn)。

  并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

  五、提出希望,快樂成長

  1、師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,莫讓光陰空自流。

  小朋友,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。

  為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求:

  (1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去:上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破,也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

  (2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。

  班級(jí)是我們的家,文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),徹底告別不文明行為和習(xí)慣,讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

  (3)愿大家在四小這片廣闊的沃土上茁壯成長,盡情展示你們的聰明才智。

  新的學(xué)期,新的征程。

  愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里,快樂每一天,進(jìn)步每一天,收獲每一天!

  初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案【2】

  一、聊天

  1、又一個(gè)暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、新學(xué)期開始了,回顧過去,你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?

  (目的:相互了解)

  二、講故事

  教師講故事,學(xué)生討論,教師總結(jié)。

  1、一個(gè)灰心喪氣的青年人,因科舉沒考上,便頹廢不堪,一蹶不振,整天關(guān)在屋子里,抱頭痛哭。

  有一天,一位老者跨進(jìn)門,語重心長地說:“假如山上滑坡,你該怎么辦?”

  年青人喃喃:“往下跑!

  老者仰頭大笑:“那你就葬身山中了。

  你應(yīng)該往山上跑,你只有勇敢地面對它,才有生還的希望,天下事皆然!闭f完便飄然而去。

  (――只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難,才能戰(zhàn)勝它。

  往上走,不要往下走,學(xué)習(xí)亦如此。)

  2、一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。

  這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息,它以為自己是一只雞。

  這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。

  主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。

  這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣,它終于飛了起來!

  ( ――相信自己是一只雄鷹,勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)

  3、開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?

  過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

  又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。

  一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請大家告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。

  這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

  (――成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)

  4、父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。

  老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!” 有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。

  到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。

  到底是怎么回事?兒子百思不得其解。

  最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

  (要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)

  5、有個(gè)老人在河邊釣魚,一個(gè)小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟,所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?

  小孩回答:“我想要你手中的釣竿。”

  老人問:“你要釣竿做什么?”

  小孩說:“這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完!

  你們說,這個(gè)小孩是不是很聰明?

  (――重要的還在釣技。學(xué)習(xí),不能只記住知識(shí),更重要的是掌握方法,形成能力。)

  小結(jié):第一,相信自己,勇敢面對

  第二、養(yǎng)成習(xí)慣,重在堅(jiān)持

  第三、注重方法,培養(yǎng)能力

  (目的:鼓勵(lì)士氣,明白學(xué)習(xí)的道理)

  四、其他說明

  1、我的課堂風(fēng)格:民主、開放、個(gè)性

  要求大家:主動(dòng)投入,參與討論,大膽提問,適時(shí)筆記。

  2、我的訓(xùn)練方法

  《成才之路》第一卷課前完成,第二卷課后完成。

  基礎(chǔ)知識(shí)每周一練。

  作文訓(xùn)練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當(dāng)堂完成。

  3、其他規(guī)范

  課堂筆記做在課本上。

  作業(yè)本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。

  隨筆本一本。

  讀書筆記本一本。

  黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。

  考試、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。

  (目的:規(guī)范要求,養(yǎng)成習(xí)慣)

  五、課后作業(yè)

  你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)劇?/p>

  寫在隨筆本上,我閱讀后回復(fù))

  (目的:進(jìn)一步摸底,以便因材施教)

  做一個(gè)好少年,讓社會(huì)幸福;

  提問:怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

  怎樣才是一個(gè)好伙伴?

  怎樣才是一個(gè)好少年?

  學(xué)生討論――發(fā)言。


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