- 相關(guān)推薦
中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和主動(dòng)性，根據(jù)《大英縣教職工競聘上崗工作實(shí)施方案》和《大英縣教師縣管校聘實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競聘上崗實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師競聘上崗的人事管理制度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資合理配置，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)教師活力。
二、基本原則：
堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則；
堅(jiān)持因事設(shè)崗、按崗聘用、競聘上崗、事職相宜的原則；
堅(jiān)持公開公正、競爭擇優(yōu)、平等自愿、以人為本的原則。
堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績、嚴(yán)格考核的原則。
三、競聘對象
截止20xx年12 月31 日前未退休的我校在編教職工
四、競聘基本條件
1、遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。
2、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
3、教師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段教師資格證。
4、上年度考核結(jié)果為合格及以上。
5、具備擔(dān)任班主任能力。
五、競聘程序
(一)、宣傳動(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大英縣推進(jìn)縣管校聘教職工競聘上崗工作方案的文件精神，學(xué)習(xí)學(xué)校具體實(shí)施方案，使政策知曉率達(dá)100%。
(二)、組建機(jī)構(gòu)
(1)成立大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：漆英
成員：李 志 李朝暉 何仁信 郭洪才 石方強(qiáng)
冉體雪 漆康林 唐小英
下設(shè)辦公室；龔成偉
(2)成立競聘上崗人事爭議仲裁調(diào)解委員會(huì)
負(fù)責(zé)組織召開學(xué)校教代會(huì)或教職工大會(huì)，處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題，化解矛盾；對不服從學(xué)校調(diào)解的'教職工可向上級申請調(diào)解或申請仲裁。
組長：楊文勇
成員：余國容 田秀珍 冷文安 陳亞蘭 陳剛
名單在校內(nèi)公示無異議后7月15 日前報(bào)縣教育局備案。
(三)、制定方案
按照縣教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)宣布并公示。
(四)、組織競聘
(1)學(xué)校按班主任、科任教師、教輔人員及工勤人員等分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
(2)教職工向?qū)W校提交書面崗位競聘申請。
未向?qū)W校書面提出崗位競聘申請的，視作自動(dòng)放棄在大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)聘資格。
(3)學(xué)校競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查競聘人的應(yīng)聘資格；
所有教職工的申報(bào)崗位由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)職工的師德師風(fēng)、工作態(tài)度、工作業(yè)績，考核該同志是否適合在該工作崗位上工作。
出現(xiàn)以下情形的教師，作為落聘教師處理；
�、龠`反師德師風(fēng)
②違法亂紀(jì)，社會(huì)影響極大
③工作態(tài)度不端正，不接受學(xué)校工作安排的
④無故曠工、連續(xù)曠工達(dá)到7日，或一年累計(jì)曠工超過30 個(gè)工作日
�、萁逃|(zhì)量連續(xù)三期黃牌警告
⑥年度考核不合格者。
(4)組織競聘會(huì)。
若崗位數(shù)大于申報(bào)數(shù)或與申報(bào)數(shù)一致，則原則上直接聘用到崗位。
若崗位申報(bào)人數(shù)超過設(shè)定崗位人數(shù)，則由申報(bào)人述職，陳述申報(bào)理由，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行客觀、公正、公平的考核，學(xué)校按照雙向選擇和崗位職責(zé)要求擇優(yōu)聘用。
(擇優(yōu)順序如下)：
①教學(xué)效果好的優(yōu)先
②年齡大的優(yōu)先
③原從事崗位的優(yōu)先。剩余人員參加第二輪(或第三輪)剩余崗位的競聘。
(5)學(xué)校對已競聘上崗人員、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗人員綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。
(6)校內(nèi)競聘未成功的教職工，由學(xué)校上報(bào)到縣教師管理中心，參加教育系統(tǒng)學(xué)區(qū)內(nèi)或跨學(xué)區(qū)競聘上崗(具體要求按縣教發(fā)[20xx]24 號文件相關(guān)精神執(zhí)行)。
六、爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，由學(xué)校勞動(dòng)人事爭議仲裁小組調(diào)解，不服從學(xué)校調(diào)解的可向縣教育局人事爭議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向縣勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁。
七、本方案由大英縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇2
一、競聘原則
1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；
2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績的原則；
3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
二、競聘對象
學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園(以下簡稱學(xué)校)在編在崗教職工。
三、組建機(jī)構(gòu)
(一)學(xué)區(qū)成立 縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)主任任組長，書記、政工干部任副組長，轄區(qū)學(xué)校校長及學(xué)區(qū)各線工作人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本片區(qū)教師縣管校聘工作。
(二)學(xué)校實(shí)施方案制定領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，成員由校級干部，工會(huì)主席、原中層干部代表、教師代表組成，負(fù)責(zé)制定本�？茖W(xué)合理的競聘實(shí)施方案。
四、競聘方法
競聘以各學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級競聘方式進(jìn)行。
(一)首輪校內(nèi)競聘
各學(xué)校按學(xué)校實(shí)際，分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘申請表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�(占25%)、民主測評(占25%)、業(yè)績考核(占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研工作及考勤等相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。
未超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%(低于1人的學(xué)校按1人計(jì)算)，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程須全程公開留痕。競聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。
(二)直接聘用
直接聘用對象指近3年內(nèi)退休人員,經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、援藏、援青)、借用、掛職、交流歸隊(duì)、離崗?fù)损B(yǎng)的教師、傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗的教師、處于孕期和哺乳期及患重大疾病的教師，可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的.直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員，首輪競聘已聘用人員不再參與二輪競聘。二輪競聘由學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織實(shí)施，再次落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排。
(四)組織調(diào)劑
教育局根據(jù)兩輪競聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對落聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在原聘用學(xué)校待崗培訓(xùn)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇，發(fā)放基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資(獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放)。
(五)聘任錄用
競聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。
五、崗位競聘中如何產(chǎn)生落聘人員，二輪學(xué)區(qū)內(nèi)如何競聘
(一)產(chǎn)生落聘人員
相應(yīng)崗位競聘完畢后，若未聘人員數(shù)量已少于或等于方案中規(guī)定的落聘比例，則未聘人員直接視為落聘；若未聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教職工民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
(二)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
直接聘用、組織調(diào)動(dòng)和首輪校內(nèi)競聘完成后，各校將空缺崗位及落聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各�？杖睄徫缓�，首輪落聘人員需向意向?qū)W校遞交申請表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加意向?qū)W校二輪競聘，二輪競聘只限報(bào)一所學(xué)校，但可以競聘多個(gè)崗位，也可以填報(bào)服從分配。各校崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，再報(bào)教育局審核同意后聘用。
中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教，根據(jù)《瑞安市推進(jìn)教師縣管校聘管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見》、《瑞安市教師縣管校聘管理改革競聘上崗工作實(shí)施方案》及《瑞安市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》的通知精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、競聘目標(biāo)
通過競聘上崗，實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校內(nèi)部用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實(shí)現(xiàn)學(xué)有良教的目標(biāo)創(chuàng)造良好的人才成長環(huán)境。
二、競聘原則
1.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績的原則。
3.堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
塘下教育學(xué)區(qū)中小學(xué)、幼兒園(以下簡稱學(xué)校)在編在崗教職工。
四、競聘條件
(一)師德表現(xiàn)：遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，愛崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結(jié)果合格及以上。
(二)教學(xué)業(yè)績：身體健康，能堅(jiān)持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責(zé)。年度考核結(jié)果合格及以上。
(三)工作態(tài)度：團(tuán)結(jié)同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。專任教師具有相應(yīng)教師資格證和學(xué)歷。
五、組建機(jī)構(gòu)
(一)學(xué)區(qū)成立 縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)區(qū)黨委書記、主任張德光擔(dān)任組長，學(xué)區(qū)黨委副書記、副主任蔣玉科擔(dān)任常務(wù)副組長，學(xué)區(qū)政工干部戴永武擔(dān)任副組長，轄區(qū)學(xué)校校長及學(xué)區(qū)各線工作人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本學(xué)區(qū)教師縣管校聘工作。
(二)各校成立競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組。視學(xué)校規(guī)模由3-11人組成。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組和人事爭議仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見，在校內(nèi)公示后報(bào)學(xué)區(qū)審核，并報(bào)市教育局備案。
1、競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組由本校行政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、教師代表若干名組成，負(fù)責(zé)審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實(shí)施工作。
2、人事爭議仲裁小組由本校黨支部書記、工會(huì)主席、教師代表若干名組成，書記任組長，如書記和校長兼任的，一般由副書記或工會(huì)主席擔(dān)任組長。負(fù)責(zé)本校教職工意見的收集和反饋，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進(jìn)行調(diào)解。
六、競聘方法
競聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級競聘方式進(jìn)行。
(一)首輪校(園)內(nèi)競聘
各學(xué)校按實(shí)際，分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)等，參與校內(nèi)競聘的教職工填寫競聘意向表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織競聘。采用崗位匹配度展示(占25%)、民主測評(占25%)、業(yè)績考核(占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱、教科研成果及考勤等，業(yè)績時(shí)限為20xx年7月1日20xx年6月31日)相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(業(yè)績考核具體細(xì)則由各校根據(jù)情況自行制定，也可參考高樓、陶山教育學(xué)區(qū)縣管校聘業(yè)績量化考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn))。競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過聘用崗位的98%(低于1人的學(xué)校按1人計(jì)算)，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的'人數(shù)一般不超過編制數(shù)加上超編數(shù)50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過程全程公開，學(xué)區(qū)派員現(xiàn)場監(jiān)督。競聘結(jié)果報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
(二)直接聘用和組織調(diào)動(dòng)
直接聘用對象指近3年內(nèi)退休人員(20xx年適用對象為20xx年8月31日前退休人員)，經(jīng)組織選派參加支教、支援(包括援疆、援藏、援青)、上掛的教師，離崗?fù)损B(yǎng)教師，傷殘退伍軍人轉(zhuǎn)崗教師，交流歸隊(duì)教師，見習(xí)期內(nèi)的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的教師。直聘對象可直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，報(bào)教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續(xù)實(shí)施教師、校長交流工作，依據(jù)資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請和學(xué)校意見，確定校長、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月(從孩子出生日計(jì)算)。
重病人員指患有現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的，原則上按規(guī)定程序須連續(xù)請假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內(nèi)公示無異議后，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)崗被聘任為責(zé)任區(qū)督學(xué)，編制由市教育局單獨(dú)劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競聘。
符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調(diào)動(dòng)的對象由教育局直接調(diào)配，不再參與當(dāng)年度競聘。
(三)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區(qū)統(tǒng)一公布后，競聘人向意向?qū)W校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報(bào)一個(gè)學(xué)校，但可報(bào)多個(gè)崗位，甚至服從調(diào)配。經(jīng)考核聘用人員報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
(四)組織調(diào)劑
市教育局根據(jù)兩輪競聘結(jié)果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對待聘人員進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作崗位。對沒有競聘上崗且不服從組織統(tǒng)籌調(diào)劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓(xùn)或跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓(xùn)期一般不超過12個(gè)月。待崗期間，繼續(xù)在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過50%的基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資(獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中的考勤獎(jiǎng)部分可按實(shí)發(fā)放)。
(五)聘任錄用
競聘工作結(jié)束后，學(xué)校將競聘結(jié)果上報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。
七、崗位競聘
(一)校級領(lǐng)導(dǎo)聘任
學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理權(quán)限由市教育局根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的任免和管理工作相關(guān)規(guī)定考察任命。校級領(lǐng)導(dǎo)須面向全校教職工作就職演說。
(二)中層干部競聘
根據(jù)編委辦文件規(guī)定中層職數(shù)，設(shè)定中層崗位，按時(shí)公布。中層干部競聘可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《瑞安市教師縣管校聘管理改革競聘上崗實(shí)施方案(試行)》(瑞教人【20xx270號)文件精神由學(xué)校按照干部選拔任用的相關(guān)程序確定；其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師(包括符合條件的原中層干部)，填寫《學(xué)校中層干部競聘申請表》，在規(guī)定時(shí)間提交校長室。其他教職工也可聯(lián)名推薦�？荚u組由校級干部、工會(huì)主席組成，校長任組長。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)�？荚u組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報(bào)發(fā)文明確。工會(huì)等群團(tuán)負(fù)責(zé)人按規(guī)定確定后不再參與中層干部競聘。
(三)班主任競聘
公布班主任崗位(凡申請教學(xué)崗位老師都有承擔(dān)班主任工作的義務(wù))。班主任確定可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《瑞安市教師縣管校聘管理改革競聘上崗實(shí)施方案(試行)》(瑞教人【20xx270號)文件精神由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選聘確定；其二可由教師個(gè)人申請和崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管德育的副校長(或相應(yīng)人員)任組長，德育線為自然組員，其余組員在崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應(yīng)的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
(四)段長教研組長競聘
公布段長和教研組長崗位。段長和教研組長確定可通過兩種方式進(jìn)行：其一可參照《瑞安市教師縣管校聘管理改革競聘上崗實(shí)施方案(試行)》(瑞教人【20xx270號)文件精神由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選聘確定；其二可由教職工自薦和教學(xué)
副校長(或相應(yīng)人員)提名相結(jié)合產(chǎn)生候選人(已聘任的班主任也可申報(bào))，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》。考評組由分管教學(xué)的副校長任組長，中層干部為組員。可采用教師崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評，根據(jù)考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究通過。
(五)學(xué)科教師競聘
根據(jù)學(xué)校教師崗位設(shè)置總數(shù)，減去行政人員、班主任、段長、教研組長對應(yīng)的學(xué)科崗位，公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長任組長，教學(xué)線為自然成員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現(xiàn)場投票打分、業(yè)績考核量化結(jié)合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數(shù)聘任，根據(jù)總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚�(nèi)調(diào)劑、校間競聘或?qū)W區(qū)統(tǒng)籌安排。
(六)教輔崗位競聘
學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請和競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組推薦相結(jié)合產(chǎn)生候選人，填寫《學(xué)校教職工競聘申請表》。當(dāng)崗位沒有專職應(yīng)聘時(shí)，學(xué)�？捎上嚓P(guān)已聘人員兼
任，兼任按一定的工作量計(jì)算。考評組由分管后勤的副校長任組長，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競聘領(lǐng)導(dǎo)小組中抽簽產(chǎn)生。采用現(xiàn)場演講、全體教職工民主測評，業(yè)績考核結(jié)合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長辦公會(huì)議研究統(tǒng)籌安排。
(七)待聘人員
相應(yīng)崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過全體教師民主測評，根據(jù)民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
(八)二輪學(xué)區(qū)內(nèi)競聘
第一階段校內(nèi)競聘工作結(jié)束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報(bào)學(xué)區(qū)。待學(xué)區(qū)統(tǒng)一公布各校空缺崗位后，首輪落聘人員，填寫《教職工跨校競聘申請表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加二輪競聘，由各校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)崗位要求，經(jīng)考核量化現(xiàn)場演說打分，按需選定初步人選，報(bào)學(xué)區(qū)初審，并報(bào)市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區(qū)組織協(xié)調(diào)或報(bào)教育局統(tǒng)籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
(九)競聘要求
每一輪競聘中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊原因不提交個(gè)人申請的，視作自動(dòng)放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫申請表時(shí)，須填寫一份承諾書，承諾以下內(nèi)容：
1.服從學(xué)校工作安排和調(diào)配，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
2.愿意承擔(dān)滿工作量和適當(dāng)?shù)某ぷ髁�，熱愛學(xué)校。
3.按學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)及要求履行工作職責(zé)，教書育人。
4.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育局的相關(guān)規(guī)定，為人師表。
八、時(shí)間安排
5月10日~15日：傳達(dá)上級相關(guān)文件；成立學(xué)區(qū)縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
5月21日~31日：召開座談會(huì)，征求意見。
6月1日~21日：公布學(xué)區(qū)學(xué)校競聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日~25日：完成業(yè)績考核和民主測評。
6月26日~7月1日：中層干部競聘、段長教研組長競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報(bào)首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日5日：學(xué)區(qū)公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)安排。
7月6日~7日：上報(bào)競聘結(jié)果，簽訂聘用合同。
九、注意事項(xiàng)
各校參照本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，召開教師座談會(huì)，聽取意見和建議后，制訂相應(yīng)的競聘方案，報(bào)學(xué)區(qū)審批后再組織競聘。
本方案解釋權(quán)歸學(xué)區(qū)競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如果與上級文件有沖突，以上級有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇4
根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號文和xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)《臨沂xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[20xx]11號文的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競聘上崗實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實(shí)行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”人事管理機(jī)制。
二、競聘原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
�。ǘ﹫�(jiān)持以德為先、能力為重、注重實(shí)績的原則。
�。ㄈ﹫�(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。
四、競聘基本條件
�。ㄒ唬┳袷貒曳珊托＜o(jì)校規(guī)，具有良好師德。
�。ǘ┥眢w健康，能堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
�。ㄈ┙處煈�(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。
�。ㄋ模┥夏昴甓瓤己私Y(jié)果為合格及以上。
五、競聘方式
競聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學(xué)校競崗順序逐級進(jìn)行。
校內(nèi)競崗實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實(shí)施。
六、競聘程序
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員
學(xué)校組織召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)100%。
�。ǘ┲贫ǚ桨�
學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定好《xx中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案》。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個(gè)崗位的職責(zé)和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責(zé)。
學(xué)校競聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)表決通過，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。
�。ㄈ┙M建機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組和xx中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)。
1、xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組
工作小組下設(shè)辦公室，由同志xx兼任辦公室主任。
中心小學(xué)教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)
調(diào)解委員會(huì)下設(shè)辦公室，由同志xxx任辦公室主任。
�。ㄋ模⿳徫辉O(shè)置
1學(xué)�，F(xiàn)有情況
我校20xx—20xx學(xué)年上期班額20個(gè)，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。
根據(jù)教師“縣管校聘”工作實(shí)施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。
2崗位設(shè)置及要求
根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專任教師和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德及生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（其中水電工崗位1個(gè)，財(cái)務(wù)管理崗位1個(gè)，后勤辦事員崗位2個(gè)）。
3崗位職責(zé)
語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標(biāo)要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。
體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標(biāo)要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的'其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。
教輔、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財(cái)經(jīng)管理要求完成學(xué)校會(huì)計(jì)出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，要求完成各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護(hù)（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。
4學(xué)校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。
�。ㄎ澹┙M織競聘
1教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學(xué)校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。
2組織競聘會(huì)。由學(xué)校教職工競聘上崗工作小組實(shí)施，競聘內(nèi)容如下：
j個(gè)人任職能力
k師德考核
l工作績效
m榮譽(yù)成果
n演講答辯
o師生、家長共同評分
競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。
3學(xué)校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。
（六）上報(bào)
學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報(bào)經(jīng)教體局審定。
�。ㄆ撸┪雌溉藛T
校內(nèi)競聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。
落聘人員可申請參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。
�。ò耍┙Y(jié)果運(yùn)用
學(xué)校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日，公示無異議后，將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競崗和續(xù)簽聘用合同。
七落聘管理
1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實(shí)施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個(gè)月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。
2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進(jìn)行解聘（辭聘）處理。
八爭議處理
教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)申請仲裁。
【中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案】相關(guān)文章：
縣管校聘教師個(gè)人述職報(bào)告范文（精選14篇）12-16
縣管校聘教師競聘演講稿04-03
縣管校聘演講稿03-22
教師縣管校聘競聘演講稿（精選11篇）08-15
縣管校聘競聘班主任演講稿（通用13篇）07-10
縣管校聘教職工競聘上崗演講稿04-26
縣禁毒工作實(shí)施方案10-03
縣扶貧工作實(shí)施方案10-26