實(shí)用的實(shí)施方案[精品]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹“科教興國”戰(zhàn)略，以新課程實(shí)施要求為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生“科技創(chuàng)新，人人有責(zé)”意識，為今后學(xué)生的發(fā)展奠基。

　　二、活動主題

　　節(jié)約——我為和諧社會展才智

　　三、活動目的

　　1．培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才的斗志；

　　2．鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)造的精神；

　　3．拓寬學(xué)生視野，豐富校園生活，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和關(guān)愛生命的人文情懷。

　　四、活動要求

　　1．參與對象。在校初一年、初二年、高一年、高二年的全體學(xué)生及相應(yīng)的班主任。

　　2．分類實(shí)施。校園科技節(jié)由不同的活動系列組成，各年級、各學(xué)科、各備課組及全體學(xué)生要根據(jù)自己的特點(diǎn)在活動中選定自己的活動內(nèi)容，根據(jù)不同活動的具體要求組織實(shí)施。

　　3．注重過程�；顒拥膶�(shí)施要精心策劃和充分準(zhǔn)備，要圍繞活動的.主題科學(xué)設(shè)計(jì)活動方案。同時(shí)要遵循以下原則：與學(xué)習(xí)相連、與生活相關(guān)、與科技結(jié)合；體現(xiàn)時(shí)代氣息、彰顯科技魅力、展現(xiàn)學(xué)生水平。核心是我們的、自己的、科學(xué)的、時(shí)代的。

　　4．嚴(yán)格評審。每項(xiàng)活動都要制定出較為完備的考評方案，活動結(jié)束后，要組織對活動的成果進(jìn)行評審，要設(shè)置一、二、三等及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，對獲獎(jiǎng)?wù)邆�(gè)人及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰。

　　5．成果展示。對科技節(jié)活動中產(chǎn)生的獲獎(jiǎng)作品要進(jìn)行展示，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立第二屆科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長

　　副組長

　　成員z各學(xué)科教研組長

　　六、活動內(nèi)容

　　1．科技小論文比賽（組織者：教研室）

　�。�1）評選內(nèi)容：

　　通過組織學(xué)生觀察自然與社會，閱讀科普讀物，然后寫一篇觀察報(bào)告、科技小論文、讀后感、科普童話、科普幻想等體裁的文章。

　　(2）評選要求：

　�、僬撐谋仨毞�合基本格式，所有論文一律用A4紙打印，正文使用宋體四號字，字?jǐn)?shù)在1000字——2500字之間。

　�、诳萍夹≌撐囊�突出論據(jù)的科學(xué)性、思維的創(chuàng)新性，有一定的實(shí)用價(jià)值；社會調(diào)查必須經(jīng)過實(shí)地調(diào)查或查閱文獻(xiàn)，內(nèi)容必須真實(shí)，不得捏造或浮夸，調(diào)查要求實(shí)事求是。

　　③論文題材、內(nèi)容不限，不得抄襲、網(wǎng)上下載，文責(zé)自負(fù)。引用原文或資料必須注明。論文可個(gè)人撰寫，也可小組合作（最多不超過4人），注明作者及所在班級。

　�、苷撐纳辖唤刂箷r(shí)間：11月21日（星期四）前。各班由班長收齊后以班級為單位統(tǒng)一上交教研室柯榮輝老師。

　　（3）評選對象：

　　相關(guān)教研組（除物理組和英語組以外）的高一、高二、初一、初二的科任教師的每個(gè)教學(xué)班至少輔導(dǎo)一篇科技小論文參與評選。

　�。�4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　每個(gè)年段評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。

　　2．科技小發(fā)明小制作比賽(組織者：物理組)

　　（1）評選內(nèi)容：

　　組織學(xué)生利用身邊的廢舊材料，運(yùn)用“聲、光、電、磁、運(yùn)動、機(jī)械”等科學(xué)原理，制作科技作品。

　　（2）評選要求：

　�、賱�(chuàng)新實(shí)物作品：生活小發(fā)明、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明、變廢為寶小設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)小發(fā)明、科技小發(fā)明、娛樂小發(fā)明、手工小藝術(shù)品等。

　�、趧�(chuàng)新理念作品：創(chuàng)新理念型論文（新觀點(diǎn)、新理念、新穎管理模式）、書法、科幻畫等。

　　③創(chuàng)新演示作品：電子賀卡、演示文稿等（演示某個(gè)科學(xué)幻想情節(jié)、故事、介紹類等）。

　　注：小發(fā)明要有創(chuàng)意，有價(jià)值，實(shí)用性強(qiáng)。小制作要精致、美觀。每件作品附帶兩份說明書，一份粘貼在作品的下方,一份單獨(dú)上報(bào)。說明書中注明：發(fā)明（制作）人、班級、作品名稱、使用方法、輔導(dǎo)教師、發(fā)明（制作）時(shí)間等等。所有作品必須是同學(xué)本人親手設(shè)計(jì)制作，也可以利用別人的理念進(jìn)行創(chuàng)作，如發(fā)現(xiàn)有偷竊他人發(fā)明成果或別人代替制作者，取消其參評資格并進(jìn)行嚴(yán)肅批評。

　�。�3）評選對象：

　　高一、高二、初二每位物理教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一項(xiàng)科技小發(fā)明小制作作品參與評選。

　�。�4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　初中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；高中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)5名。

　　3．科技繪畫攝影比賽(組織者：美術(shù)組)

　�。�1）評選內(nèi)容：

　　組織學(xué)生展開幻想的翅膀，歌頌美好的生活。如未來的溪安、未來的汽車、未來的八中等。攝影作品等

　　（2）評選要求：

　�、贁z影作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康向上，作品要能展示攝影者一定的攝影功底和攝影技巧。作品可以反映社會生活，也可以反映校園生活和家庭生活，題材不限。

　　②攝影作品直接上交照片，底片自留。照片尺寸大小、色調(diào)可根據(jù)需要自行確定。每幅照片應(yīng)有“標(biāo)題”，并配有簡短的背景材料文字介紹，有作者署名及注明所在班級。

　�、圩髌房蓚�(gè)人單獨(dú)完成，也小組合作完成（不超過3人）。照片內(nèi)容不得侵害他人合法權(quán)利和個(gè)人隱私。

　�、茏髌飞辖唤刂箷r(shí)間：11月29日（星期二）前。各班由美術(shù)教師收齊后以班級為單位統(tǒng)一上交給陳錦洞老師。

　�。�3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位美術(shù)教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一份科技繪畫、攝影作品參與評選。

　　（4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　初中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；高中組評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)5名。

　　4．科技節(jié)英語手抄報(bào)（英語組李宏昇負(fù)責(zé)）

　　（1）評選內(nèi)容：

　　選材要新穎、健康，但不能單一，應(yīng)具有多樣性。以貼近校園生活、學(xué)習(xí)、節(jié)能減排以及反映年輕人思想、國內(nèi)外文化知識等為主。

　�。�2）評選要求：

　　手抄報(bào)統(tǒng)一為4開紙（55cm*39cm），可以參考英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)，版面布局合理，知識性和和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一，排版自由發(fā)揮，可以個(gè)人參賽，也可以小組集體參賽，作品不為印刷品。

　　作品上交截止時(shí)間：11月29日（星期二）前。各班由英語老師齊后上交給李宏昇老師

　�。�3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二每位英語教師的每個(gè)教學(xué)班至少上交一份科技英語手抄報(bào)參與評選。

　�。�4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　初中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；高中組評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)6名。

　　5．科技小制作（組織者：教研室）

　�。�1）評選內(nèi)容：

　　內(nèi)容指對有關(guān)環(huán)保、模型(海模、航模，車模等)、氣象等各類科技小制作、小發(fā)明作品進(jìn)行評比。作品可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好和特長自行準(zhǔn)備、設(shè)計(jì),也可以在教師和家長指導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�2）評選要求：

　�、賱�(chuàng)作的作品必須符合設(shè)計(jì)的基本原理，即具有科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性、規(guī)范性、環(huán)保性。

　�、谏辖坏淖髌繁仨氈谱鞒稍�型或模型，并說明尺寸、制作材料等，撰寫好產(chǎn)品使用說明書。每件作品要注明創(chuàng)作人員姓名及所在班級，否則視為無效。

　�、圩髌奉}材、內(nèi)容不限，可個(gè)人創(chuàng)作，也可小組合作制作（最多不超過8人）。

　�、茉擁�(xiàng)活動內(nèi)容要求高一年級必須人人參與（包括合作參與），作品制作記入《通用技術(shù)》《研究性學(xué)習(xí)》期末考核成績；高一、高二、初一、初二年級每班至少上交一件作品。

　　⑤作品上交截止時(shí)間：11月29日（星期二）前。

　　(3）評選對象：

　　高一、高二、初一、初二各班至少有一個(gè)科技小制作作品參與評選。由班主任指導(dǎo)制作并負(fù)責(zé)收取上交給鄭海濱老師。

　　(4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　初中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。高中組評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

　　6.科技黑板報(bào)（組織者：團(tuán)委會）

　　（1）評選內(nèi)容：

　　可多種多樣。如節(jié)能減排、宣傳科學(xué)思想；傳播科技知識；批評反科學(xué)的現(xiàn)象;推廣有意義的活動；啟迪智慧、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力等等。

　�。�2）評選要求

　�、倏茖W(xué)性：要遵循科學(xué)原則。

　�、谒枷胄裕核枷胄灾饕�表現(xiàn)在寓思想教育于活動之中，把愛國主義、集體主義、艱苦奮斗的精神和人際關(guān)系、紀(jì)律、法制等教育內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合于活動中，引導(dǎo)青少年關(guān)心家鄉(xiāng)變化、科技進(jìn)步和國家建設(shè)。

　　③實(shí)踐性：活動讓青少年在科普教育實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、增長才干，創(chuàng)造了課堂教學(xué)所不具備的優(yōu)越條件，使學(xué)生通過板報(bào)獲取科學(xué)知識。

　�、芘d趣性：貫徹興趣原則，吸引廣大青少年積極加入到活動中，同時(shí)又在活動中進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。促使青少年形成科學(xué)志向和科學(xué)理想。

　�、輨�(chuàng)造性：具有個(gè)性、有創(chuàng)新和開拓精神。

　�。�3）評選對象

　　基礎(chǔ)年段的每個(gè)班級在11月23日之前出一期以“節(jié)約——我為和諧社會展才智”為主題的黑板報(bào)。

　�。�4）評審獎(jiǎng)勵(lì)：

　　初中組評出一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名。高中組評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

　　七、時(shí)間安排

　　xxxx年11月為作品展出評比時(shí)間，20xx年元月為表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。請各組織單位請積極開展工作，按時(shí)完成任務(wù)。

　　八、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)

　　單項(xiàng)獎(jiǎng)：設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名，分別給予獎(jiǎng)金和證書。并把一等獎(jiǎng)的作品送到縣參與評選。

　　團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)每人次記3分、二等獎(jiǎng)每人次記2分、三等獎(jiǎng)每人次記1分；以各班成績總分為序，學(xué)校按年級表彰總分前八名班級為科技節(jié)活動先進(jìn)班集體并給予班主任組織獎(jiǎng)。

　　指導(dǎo)獎(jiǎng)：根據(jù)評比結(jié)果，分別對一、二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想與原則

　　以自愿為原則，以家庭為單位，做到不漏戶、不漏人，不重復(fù)參保，應(yīng)參盡參原則，確保全區(qū)參合率達(dá)到97%以上。

　　二、籌資標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償范圍

　　20xx年新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)人380元。各級財(cái)政補(bǔ)助320元其中：中央補(bǔ)貼-元、省財(cái)政補(bǔ)貼-元、財(cái)政補(bǔ)貼88元、個(gè)人繳納60元。繼續(xù)使用住院和門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。

　　三、征收時(shí)間、征收人員和步驟

　　征收時(shí)間為9月15日至11月30日，以辦事處和各居委會為主體，社保局（合管辦）、辦事處專人督導(dǎo)，居委會進(jìn)行征收。

　�。ㄒ唬┺k事處合管站將20xx年參合人員信息分組打印成冊。

　�。ǘ�）辦事處合管站將民政特困戶、五保戶、特困殘疾人、搬遷戶等享受待遇的人員在參合信息表上注明。

　　（三）已經(jīng)參加了省城鎮(zhèn)從業(yè)人員醫(yī)療保險(xiǎn)的人員不能重復(fù)參合（已領(lǐng)取準(zhǔn)生證的待產(chǎn)婦除外），即必須為戶籍的待產(chǎn)婦可持準(zhǔn)生證和社保繳費(fèi)證明到相應(yīng)居委會以母親名義進(jìn)行母嬰捆綁參合。

　�。ㄋ模┺k處事負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)取征收票據(jù)并分發(fā)至各居委會。

　�。ㄎ澹�為完善信息系統(tǒng)中的基礎(chǔ)信息，參合人員須攜帶戶口簿、往年新農(nóng)合醫(yī)療證到各居委會辦理參合繳費(fèi)手續(xù)，由征收人員做好基礎(chǔ)信息的登記（出生年月、身份證號等）。

　　（六）居委會征收人員開具收據(jù)，應(yīng)在收據(jù)上寫明全部參合人員的姓名和合作醫(yī)療證號。

　�。ㄆ撸┱魇杖藛T將所收參合金及時(shí)存入“開發(fā)區(qū)合作醫(yī)療基金財(cái)政專戶”（農(nóng)行），確�；�金安全。征收結(jié)束后將參合憑證統(tǒng)一交辦事處合管站存檔，合管站每月將征收進(jìn)度情況及時(shí)上報(bào)合管辦。

　　四、信息的`錄入

　　錄入時(shí)間為12月1日至30日，具體工作由辦事處合管站負(fù)責(zé)。

　　五、工作措施及要求

　　（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社保局（合管辦）、辦事處、各居委會要精心組織，周密安排，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好新農(nóng)合政策宣傳、發(fā)動和籌資工作，確保我區(qū)在20xx年度新農(nóng)合參合率穩(wěn)定在97%以上。

　　（二）加大政策宣傳力度。一是通過靈活多樣的方式進(jìn)行新農(nóng)合政策宣傳；二是動員各類人群，重點(diǎn)通過身邊參合人員患者受益的典型實(shí)例現(xiàn)身說法，讓群眾了解、掌握新農(nóng)合政策，以此帶動區(qū)內(nèi)群眾參加新農(nóng)合的積極性。

　�。ㄈ�）加大政府指導(dǎo)和監(jiān)督。一是社保局（合管辦）、辦事處要指定專人負(fù)責(zé)對征收工作的督導(dǎo)；二是樹立征收“示范點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，推動新農(nóng)合基金征收工作的全面開展。三是要適當(dāng)引入獎(jiǎng)懲機(jī)制，征收工作結(jié)束后，要對具體經(jīng)辦人員進(jìn)行考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》和xxx教育局“教科研工作要點(diǎn)”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍。

　　二、總體目標(biāo)

　　強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)�！钡囊庾R，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)，開展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊(duì)伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。

　　1、課題研究：開展“教師教育科研常識”的專題講座、討論，邀請專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭有1～2個(gè)市級以上的立項(xiàng)課題，圍繞主課題立數(shù)個(gè)縣級、校級子課題；做好自治區(qū)級、市級立項(xiàng)課題的過程管理和結(jié)題工作；做到使每位教師都具有教科研常識，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。

　　2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，XX年做到每位教師通過校本培訓(xùn)24課時(shí)以上，分層培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)達(dá)人均24課時(shí)以上。通過校本培訓(xùn)和上級部門培訓(xùn)，力爭每個(gè)專業(yè)30%的教師成為校級骨干教師，10%以上的教師成為市級專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過師徒結(jié)對、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的`培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、具體措施和工作

　　1、營造科研氛圍，強(qiáng)化教育科研作用

　　通過宣傳、參與、督促、檢查等措施，強(qiáng)勢推進(jìn)，使廣大教師充分認(rèn)識到教育科研是實(shí)踐先進(jìn)理論，是解決教學(xué)教育實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的問題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅(jiān)持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動的參與科研。比如：開展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣。再比如開展“請進(jìn)來，走出去”活動，邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報(bào)》，讓教師了解教育最新信息。

　　2、完善管理體制，加強(qiáng)科研管理工作

　　依據(jù)《xxx市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《XX年xx區(qū)教育局工作要點(diǎn)》和我校實(shí)際情況，修改完善《xx中學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校XX年校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點(diǎn)就做什么事”，利于教師早明確、早準(zhǔn)備，提高科研工作質(zhì)量。

　　3、普及課題研究常識，促進(jìn)教師課題研究意識

　　教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢�、不會，覺得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識，比如每位教師都了解教育科研的一般過程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂而不為呢？積極組織教師進(jìn)行“教師教育科研常識”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項(xiàng)課題的過程管理工作，且及時(shí)向教師匯報(bào)課題研究內(nèi)容及進(jìn)程。邀請教科研專家對課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。

　　4、以評比為抓手，提高教師的專業(yè)技能

　　學(xué)校本學(xué)期開學(xué)第2個(gè)月進(jìn)行新教師的匯報(bào)課展示，舉行教師基本功競賽，優(yōu)質(zhì)課、說課技能競賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、專業(yè)課教師技能操作評比，

　　在評比、競賽中激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。

　　四、工作具體安排

　　1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

　　a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺。

　　b、有組織、有計(jì)劃開展教科研培訓(xùn)的活動，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。

　　c、每月更新學(xué)校教育博客網(wǎng)，建立教師博客群，常新博客內(nèi)容。

　　2、專業(yè)技能提高：

　　a、師徒結(jié)對，互幫互助，共同提高，強(qiáng)化青年教師的成長。

　　b、以活動為載體，提高教師的專業(yè)技能。開展新教師的匯報(bào)課活動，開展教師基本功競賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說課競賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評比，專業(yè)課教師的技能操作競賽，開展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽課和課堂教學(xué)診斷課活動。

　　c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。

　　d、邀請xx區(qū)、市級專家、教師來校指導(dǎo)工作。

　　e、收集教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等，匯編成冊。

　　3、教研組建設(shè)

　　a、定期開展教研組活動：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評議。

　　b、外出學(xué)習(xí)：對于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告，并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。

　　c、學(xué)期末，各教研組對活動進(jìn)行總結(jié)。

　　4、課題建設(shè)

　　a、開設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。

　　b、積極組織教研組、教師申報(bào)xx區(qū)、市級、自治區(qū)級的立頂課題。

　　c、定期召開立項(xiàng)課題會議，做好課題的過程管理，收集、整理課題資料，準(zhǔn)備XX年7月市級、自治區(qū)級課題的結(jié)題。

　　d、對立項(xiàng)課題在6月份做好開題論證報(bào)告會。做好邀請專家對課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。

　　e、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會，做好論文評審送交前的指導(dǎo)工作。

　　f、編輯校08-09-2論文集、案例集、教科研成果集等。

　　5、骨干教師培養(yǎng)

　　a、校內(nèi)、校外結(jié)對培養(yǎng)。

　　b、“走出去”學(xué)習(xí)。

　　c、寫教學(xué)反思，對當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展有效的科研活動。

　　6、研究型教師的培養(yǎng)

　　a、定期下參加各級各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。

　　b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。

　　7、評比

　　對于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動中，評比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案 篇4

各有關(guān)企業(yè)：

　　根據(jù)市勞動和社會保障局下發(fā)《關(guān)于開展20xx年農(nóng)民工勞動合同簽訂春暖行動的通知》精神，決定于20xx年3—5月在全市集中開展農(nóng)民工合同簽訂的“春暖行動”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　充分認(rèn)識做好農(nóng)民工勞動合同簽訂工作的重要性

　　農(nóng)民工是我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。目前，全鎮(zhèn)有大量的農(nóng)民工進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，有的在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村企業(yè)就業(yè)。做好農(nóng)民工勞動合同簽訂工作，對從源頭上維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，促進(jìn)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定和社會和諧穩(wěn)定具有重要作用。我們要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，充分認(rèn)識做好農(nóng)民工勞動合同簽訂工作的重要性、緊迫性，采取切實(shí)有效的措施，推動農(nóng)民工勞動合同簽訂工作的順利進(jìn)行。

　　開展“春暖行動”的目標(biāo)任務(wù)

　　要把開展農(nóng)民工勞動合同簽訂的“春暖行動”和全面完成勞動合同三年行動計(jì)劃、“春風(fēng)行動”和“20xx年農(nóng)民工維權(quán)行動”緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步加大推進(jìn)勞動合同制度實(shí)施工作力度，爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中相對穩(wěn)定就業(yè)的.農(nóng)民工勞動合同簽訂率達(dá)到85%以上目標(biāo)。推動企業(yè)招用農(nóng)民工由過去口頭協(xié)議式向規(guī)范的勞動合同制度轉(zhuǎn)變，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工制度的規(guī)范化，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。

　　開展“春暖行動”的工作措施

　　各企業(yè)要提高認(rèn)識，要有與農(nóng)民工簽訂勞動合同的自覺性；提高農(nóng)民工勞動合同簽定率是規(guī)范企業(yè)用工的突破口，要充分認(rèn)識到開展“春暖行動”是當(dāng)前貫徹落實(shí)“三法一條例”的一項(xiàng)重要工作，務(wù)必要做好。

　　工作總結(jié)

　　在開展“春暖行動”過程中，各有關(guān)企業(yè)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以便及時(shí)推廣。請各有關(guān)企業(yè)務(wù)必于5月20日前將20xx年農(nóng)民工勞動合同簽訂“春暖行動”的實(shí)施情況以書面形式報(bào)送安砂鎮(zhèn)勞動保障所，鎮(zhèn)所收集匯總后報(bào)送市勞動監(jiān)察科。

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