實用的實施方案精華3篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，增強學(xué)生體質(zhì)，提高我校武術(shù)健身操的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀律性，學(xué)校決定舉行武術(shù)健身操比賽。各班務(wù)必認真組織，積極參賽，不許棄權(quán)；使本活動順利舉行，特制定本實施方案：

　　一、成立比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分工：

　　組長：何老師

　　副組長：任老師、劉老師、王老師

　　成員：各班班主任和各體育體育教師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在綜合組，綜合組組長劉雷任辦公室主任，具體負責(zé)本次比賽的安排指導(dǎo)、擬寫方案、組織比賽等事項。何佩檣、任志康、劉忠仁負責(zé)維護秩序。

　　要求：每位體育教師配合班主任帶好所任課的班級，督促、指導(dǎo)本班學(xué)生做好賽前訓(xùn)練。保證各班以最佳的'效果和風(fēng)貌參賽。

　　二、比賽時間、地點 時間：

　　老師20xx年5月17日上午8:00開始，上午舉行武術(shù)健身操比賽，下午發(fā)獎， 地點：學(xué)校下球場

　　三、參賽辦法

　　1、以班為單位參賽，要求班主任積極組織，不許棄權(quán)。

　　2、各班全員參賽。

　　3、參賽班級必須由班級學(xué)生指揮整隊入場、出場，精神風(fēng)貌好。

　　4、流程：列隊準備 進場 整隊 報數(shù) 比賽 退場。

　　5、上一個班未結(jié)束，下一個班必須提前場外整隊準備。每班含進、出場、整隊、比賽必須在15分鐘內(nèi)完成，以保證比賽的緊湊和按時完成。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)、教師必須全員參加，不許請假。

　　7、比賽預(yù)備區(qū)設(shè)在主席臺對面。

　　8、比賽具體順序：按低中高年級組順序進行，各年級組班級順序在4月25日抽簽決定。

　　四、評比辦法和獎項設(shè)置

　　1、全校分高、中、低年級組（一、二年級為低年級組；三、四為中年級組；五、六年級為高年級組）。

　　2、每個年級組評一等獎一名，二等獎一名。由學(xué)校頒發(fā)獎狀，同時發(fā)給一等獎班級300元，班級獎狀一張、二等獎班級200元，班級獎狀一張。分別發(fā)給指導(dǎo)教師榮譽證書一個（每班限一個指導(dǎo)教師），由劉雷負責(zé)獎狀制作 。

　　3、采用10分制計分，去掉一個最高分、一個最低分，最后求平均分的方式積分。最后積分保留二位小數(shù)。從高分到低分取名次。 五、主持：劉雷、楊金蘭

　　六、音響及播放：

　　鄒老師責(zé)音樂播放。

　　七、工作人員：

　　1、裁判長：宋老師，負責(zé)處理評分爭議。

　　2、分數(shù)收集員：王老師，負責(zé)從評委手中有序收集評分到記分員處。

　　3、記分員：潘老師，負責(zé)在積分表上登分和計算成績。

　　4、監(jiān)督員：王老師，負責(zé)積分和算分的全程監(jiān)督。

　　八、評委：

　　張老師 彭老師 陳老師

　　九、各班紀律維護：

　　1、各班除評委外的老師負責(zé)管理本班學(xué)生，其中一（3）班請胡老師代管，三（3）班請潘老師代管，五（1）班請王老師代管，五（2）班請劉老師代管，六（2）班請龔老師代管。

　　2、各班管理學(xué)生的老師負責(zé)該班學(xué)生的紀律及安全。

　　3、學(xué)生不許中途退場，不能離開本班所在位置。

　　4、學(xué)生如有請假情形，每次不能超過3人，待請假學(xué)生返回后才能準下批學(xué)生請假。

　　5、各班負責(zé)管理學(xué)生的老師要安排該班學(xué)生將凳子成兩行擺放在指定位置。其中一至三年級學(xué)生排列在球場的乒乓球臺一邊，依次為：一（1）一（2）一（3），二（1）二（2）二（3），三（1）三（2）三（3）；四至六年級學(xué)生排列在球場的供水臺一邊，依次為：四（1）四（2）四（3），五（1）五（2）五（3），六（1）六（2）六（3）。

　　6、要求各班隊員做到隊伍整齊、紀律嚴明；能認真觀看和學(xué)習(xí)其它班級比賽，組織紀律好，不高聲喧嘩，不吃零食。

　　十、比賽評分要求

　�。ㄒ唬�、人數(shù)齊全：少一人從總分中扣0.1分。

　�。ǘ�）、入場（1分）

　　各隊領(lǐng)操員在預(yù)備區(qū)整隊集合后，帶入場地中央，指揮隊形展開后，領(lǐng)操員跑步向主席臺報告：報告，××班應(yīng)到××人，實到××人，缺席××人，報告完畢，比賽開始。

　　（三）、精神飽滿、士氣高漲（0.5分）

　�。ㄋ模�、服裝整潔統(tǒng)一（0.5分）

　�。ㄎ澹�、佩戴領(lǐng)巾（0.5分）

　�。�六）、動作準確、到位（3分）

　　（七）、動作整齊協(xié)調(diào)、剛勁有力（2分）

　�。ò耍�、領(lǐng)操員口令清楚，聲音洪亮，指揮得當（0.5分）（九）動作和節(jié)拍一致（1分）

　�。ㄊ�）、退場（1分）

　　操畢，領(lǐng)操員整隊向左或向右轉(zhuǎn)，齊步或跑步帶出會場，要求動作迅速整齊，回到原指定位置。

　　十一、會場布置（含收回）

　　1、拉會標：葉老師（組長） 彭老師 彭老師 舒老師

　　2、主席臺布置：陳老師（組長） 胡老師 洪老師 文老師 張老師

　　3、桌子從一（3）班抬出，主席臺凳子從教室辦公室抬出。（結(jié)束后，凳子原處返回）

　　十二、當日活動議程

　　1、活動主持人：楊老師 劉老師

　　2、程序：

　�。�1）領(lǐng)導(dǎo)致詞：任老師

　　（2）宣布比賽開始：何老師

　　3、頒獎儀式：

　　主持：劉老師

　　4、頒獎結(jié)束由校長何佩檣小結(jié)并宣布本次活動結(jié)束。

實施方案 篇2

　　著力推動人口計生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展，進一步鞏固和提升村街道人口和計劃生育工作水平，經(jīng)研究決定，在汲橋新村社區(qū)實施“促進家庭發(fā)展能力建設(shè)”項目試點。根據(jù)上級人口計生部門的要求，結(jié)合實際，特制訂如下實施方案：

　　一、工作目標

　　通過“促進家庭發(fā)展能力建設(shè)”項目的有效實施，使計劃生育家庭發(fā)展環(huán)境得到明顯改善；受助計劃生育家庭發(fā)展能力大幅提升；計劃生育家庭發(fā)展能力政策支持體系不斷完善；家庭發(fā)展能力建設(shè)指導(dǎo)模式有效建立；計劃生育家庭風(fēng)險支持社會網(wǎng)絡(luò)逐步健全；街、居兩級干部隊伍服務(wù)能力和服務(wù)意識顯著增強；人口計生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展思路牢固樹立。

　　二、試點項目

　　聯(lián)合社會組織“華益助弱服務(wù)中心”在汲橋新村社區(qū)開展“天使之家”項目試點，為轄區(qū)兒童提供教育支持、心理援助和生活上的服務(wù)。通過親子閱讀、家庭活動、小組游戲、親子外出、技能培訓(xùn)、知識講座等方式，為計生家庭建立和諧的親子關(guān)系提供指導(dǎo)，有效提升父母自身素質(zhì)、教育理念與教育方式；提高兒童對社區(qū)、城市的融入感、參與度，樹立其公民意識，幫助其認可自我角色及社會地位。通過試點項目的扎實實施，不斷探索工作模式、積累經(jīng)驗，為家庭發(fā)展能力建設(shè)工程取得實效奠定堅實基礎(chǔ)。

　　三、主要任務(wù)

　　圍繞試點項目，按照塑造新家庭、新觀念、新風(fēng)尚和提高家庭綜合發(fā)展能力的要求，街道集中人口、衛(wèi)生、社會事務(wù)、教育、公安等部門的便民服務(wù)優(yōu)勢，積極拓展和細化社區(qū)公共服務(wù)職能，整合政策資源，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成互為依托、齊抓共管、優(yōu)勢互補的'綜合服務(wù)體系。努力打造新家庭和多樣化服務(wù)品牌，切實加強“七個方面”的能力建設(shè)。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教能力。充分發(fā)揮人口計生公共服務(wù)深入家庭、貼近群眾的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及相關(guān)社會資源，為社區(qū)居民提供孕產(chǎn)婦免費健康體檢、免費孕前優(yōu)生健康檢查、0—6歲兒童健康發(fā)展指導(dǎo)、免費孕環(huán)情監(jiān)測、病殘兒鑒定、6—12歲兒童假日學(xué)習(xí)、托管等服務(wù)。

　�。ǘ�）創(chuàng)業(yè)致富能力。依托街道社會事務(wù)辦、勞動事務(wù)保障所、經(jīng)濟發(fā)展辦、勞務(wù)公司，立足汲橋新村社區(qū)實際，開展各種創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、技能培訓(xùn)，聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)根據(jù)社區(qū)實際提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息，為轄區(qū)有需求的居民提供小額擔(dān)保貸款，改善家庭成員的生活狀況，為促進家庭發(fā)展能力建設(shè)的實施奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）現(xiàn)代城市生活能力。按照構(gòu)建和諧社會、和諧家庭的基本要求，依托街道、社區(qū)的公共教育設(shè)施、城市生活e站，開展生活講壇、家庭公益活動，倡導(dǎo)尊老愛幼、鄰里和睦，做到社會教育與家庭、個人教育相結(jié)合，使家庭美德教育與行為文明培養(yǎng)形成風(fēng)尚。

　　（四）風(fēng)險預(yù)防及抵御能力。開展以城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險為主的系列服務(wù)，做好計生家庭的生育保險、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保障及生活護理上的保障措施，完善社會救助、家庭發(fā)展政策，提高生育家庭抗衡自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。

　　（五）生殖健康與保健服務(wù)能力。突出以人為本，廣泛開展婚育新風(fēng)進萬家、關(guān)愛女孩和生殖健康系列宣教活動。倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育、知情選擇，落實避孕節(jié)育措施，建立以家庭為中心的人口健康促進模式，把家庭健康服務(wù)擴大到全體家庭成員，提高家庭生活質(zhì)量和健康幸福指數(shù)。

　　（六）社會保障與家庭養(yǎng)老能力。以加快建立覆蓋城鄉(xiāng)的基本養(yǎng)老保障制度為目標，堅持公平普惠、服務(wù)均等原則，不斷提高家庭養(yǎng)老能力，積極應(yīng)對人口老齡化問題，強化社區(qū)老齡服務(wù)功能。街道對轄區(qū)計生獎特扶對象在區(qū)級標準上提標500元，利用社區(qū)的居家養(yǎng)老活動室滿足老齡人口的衛(wèi)生保健、生活照料、文化娛樂、精神慰藉等需求。

　　（七）特殊家庭自我發(fā)展能力。主要做好不孕不育家庭、單親家庭、殘疾家庭、老年空巢家庭、低收入家庭等特殊計生家庭的政策扶持和社會救助，開展家庭關(guān)懷關(guān)愛、空巢家庭助老助殘、精神慰藉等服務(wù)，積極鼓勵和支持社會團體、志愿者隊伍參與特殊家庭自我發(fā)展能力建設(shè)。

　　四、實施步驟

　�。ㄒ唬﹩�動階段：（20xx年6月—9月）

　　開展問卷調(diào)查，征求居民需求，制定實施方案；成立家庭發(fā)展能力建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組；廣泛開展宣傳，引導(dǎo)群眾積極參與；適時舉辦促進家庭發(fā)展能力建設(shè)項目的啟動儀式，進一步擴大社會影響。

　�。ǘ�）實施階段：（20xx年10月—20xx年2月）

　　根據(jù)實施方案，對重點工作有計劃、有步驟地開展實施。扎實抓好汲橋新村試點項目，發(fā)揮典型引領(lǐng)和示范作用；圍繞實施方案，開展內(nèi)容豐富、載體多元、形式多樣的指導(dǎo)扶助活動。

　�。ㄈ�）鞏固提高階段：（20xx年3月—6月）。

　　及時梳理、總結(jié)工程實施情況，針對存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，形成下一步工作思路，以有效建立健全“促進家庭發(fā)展能力建設(shè)”項目的長效工作機制。

　　五、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。街道黨工委、辦事處成立“促進家庭發(fā)展能力建設(shè)”項目領(lǐng)導(dǎo)小組，為第一組長，為組長，為副組長，為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在計生辦，兼任辦公室主任，具體負責(zé)家庭發(fā)展能力建設(shè)工程各項工作的協(xié)調(diào)、安排和落實。

　�。ǘ�）細化職責(zé)任務(wù)。各部門和各社區(qū)，要充分認識開展促進家庭發(fā)展能力建設(shè)項目的重要意義，要嚴格按照本方案要求，落實各自職責(zé)任務(wù)，按照分級負責(zé)、層層包保的要求，扎實做好各項工作。

　　（三）落實經(jīng)費保障。全面落實各項法定獎勵政策，確保各項獎補資金及時兌現(xiàn)到位；多渠道籌集資金，為試點項目和工程順利實施提供必要支持；積極爭取人口基金等項目支持，為計劃生育困難家庭特別提供幫扶援助。

實施方案 篇3

　　第一部分前言

　　校本課程是指學(xué)校在理解國家統(tǒng)一課程綱要的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的教育哲學(xué)思想和資源特點且實施的課程。校本課程的開發(fā)是以試圖彌補國家課程開發(fā)的局限性。以學(xué)校為實施課程資源開發(fā)的主體。它是作為國家課程的一種重要補充。

　　（一）校本課程的性質(zhì)：

　　1、以課程權(quán)力的下放為前程。

　　2、校本課程的開發(fā)主體是學(xué)校的校長和教師。

　　3、開發(fā)的場所是具體學(xué)校能擁有自主權(quán)。

　　（二）校本課程開發(fā)的基本理念

　　1、校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。

　　2、從學(xué)校的發(fā)展上來說，也很有必要，只有不斷開發(fā)，才會體現(xiàn)學(xué)校特色。

　　3、從學(xué)生的發(fā)展角度來說，也很有必要，有利于促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　4、校本課程開發(fā)的優(yōu)勢：

　�。�1）能夠與時俱進地反映時代社會變化和學(xué)生需要。

　�。�2）校本課程開發(fā)更貼近實際，具有更多的適應(yīng)性。

　�。�3）校本課程開發(fā)更能反映課程多元化的趨勢。

　�。�4）校本課程開發(fā)是一個連續(xù)的動態(tài)過程。

　　（三）校本課程開發(fā)的標準

　　1、校本課程開發(fā)如何關(guān)注教師，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展

　�。�1）關(guān)注教師的發(fā)展，因為教師是課程開發(fā)的主體。教師專業(yè)化發(fā)展是校本課程開發(fā)的前提，校本課程的開發(fā)是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

　　（2）關(guān)注學(xué)�？铺厣�，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)科特點，我們緊緊抓住了我校足球、閱讀的學(xué)科優(yōu)勢，作為校本課程開發(fā)的龍頭。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的發(fā)展為本，應(yīng)該最終成為校本課程開發(fā)的中心理念。學(xué)生需求什么，我們就開發(fā)什么。

　　第二部分校本課程的目標

　　根據(jù)我校校本課程是以足球、閱讀為主要內(nèi)容，根據(jù)我們的初步設(shè)想，目標確定為：

　　1、總體目標

　　以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長。

　　2、具體目標

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展個性特長。

　�。�2）拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　（3）提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。

　�。�3）樹立健康第一，終生健身的'意識，培養(yǎng)團隊精神和合作能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　第三部分

　　一、校本課程的評價辦法

　　按照我校課程開發(fā)實施方案中提出的評價設(shè)想：

　　1、學(xué)生評價。

　　（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式。

　　（2）教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，并作為“十佳學(xué)生”評比條件。

　�。�3）學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

　　2、教師評價。

　　（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。

　　（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標。

　�。�3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料

　　（4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

　　二、實施建議

　�。ㄒ唬┛傮w思路：

　　1、編寫教材或講義2、制定計劃（課時）3、落實教師4、分段實施5、考試考核。

　�。ǘ�）校本課程的課時

　　閱讀每周1課時足球每周1課時

　　三、組織機構(gòu)

　　校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：盧鋒

　　副組長：盧麗丹

　　組員：徐宏順莊潔許麗萍甘中華陶麗芳朱家宜

　　全體語文教師、體育教師

　　四、組織管理

　　1、學(xué)科根據(jù)不同年級開設(shè)不同課程。學(xué)生可根據(jù)不同愛好參加不同課程學(xué)習(xí)。

　　2、學(xué)科根據(jù)不同年級講授不同的內(nèi)容�？梢詥为氶_班授課，也可以上大課。

　　3、每個學(xué)生參加1門以上課程的學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)分的記錄以任課教師和班主任共同負責(zé)。

　　5、教研組負責(zé)編寫教材和匯集資料。教務(wù)處負責(zé)安排教師授課及負責(zé)檢查和管理，教研組長負責(zé)管理記錄授課情況。

　　第四部分

　　一、師資建設(shè)

　　隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。根據(jù)我校在職教師的現(xiàn)狀，將采取以下措施，提高教史的水平。

　　1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。

　　2、請進來——聘請校外有關(guān)師資。

　　3、老帶新——通過名師帶教；培養(yǎng)青年。

　　4、自學(xué)——通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

　　二、教材建設(shè)

　　滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。

　　1、《足球》體育組

　　2、《閱讀》語文組

　　三、相應(yīng)措施

　　1、教科室、教導(dǎo)處、年級組、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計劃的執(zhí)行。

　　2、學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的，邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家、到校指導(dǎo)工作。

　　3、校本課程與國家課程（必修課程）一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。

　　4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。

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