久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

方案

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-09-20 17:54:08 方案 我要投稿

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15篇(優(yōu))

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15篇(優(yōu))

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩用印章印畫(huà),表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語(yǔ)言描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫(huà)有小魚(yú)的背景圖。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤(pán),護(hù)衣,抹布。

  3.《小魚(yú)游》音樂(lè)、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2. 出示小魚(yú)圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

  (師)小魚(yú)寶寶們,你們真可愛(ài)!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的'這些小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?

  鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

  3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

  出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。

  4.幼兒印畫(huà)。

  幼兒隨著《小魚(yú)游》音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過(guò)程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

  5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

  同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂(lè)。 活動(dòng)結(jié)束!

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,知道以數(shù)字,指針,表盤(pán)為主體,設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。

  2,在欣賞的基礎(chǔ)上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

  3,在涂色時(shí)保持畫(huà)面整潔,并體會(huì)成功設(shè)計(jì)帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:白紙,記號(hào)筆,油畫(huà)棒,漿,各種形狀的表盤(pán),鐘的圖片,鐘表模板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞鐘表模板,介紹鐘表的組成部分

  1,出示鐘表模板

  教師:小朋友看看,這是什么?(鐘)

  2,教師:人們很聰明,為了讓大家知道一天當(dāng)中的時(shí)間,于是,發(fā)明了一種東西,這種東西就是我們剛剛看到的'鐘。

  3,教師:那請(qǐng)你看看呢,鐘有哪些部分組成的呢?它又有哪些特點(diǎn)呢?

 。òㄖ羔,數(shù)字,表盤(pán)等等)

  4,教師:小朋友們,你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型,顏色)

  重點(diǎn)請(qǐng)幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色

  5,教師總結(jié)

  二、欣賞各種造型的時(shí)鐘的圖片,引起幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣

  1,教師:今天老師也帶來(lái)了很多的鐘,這些呢都是聰明的設(shè)計(jì)者們精心設(shè)計(jì)出來(lái)的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?

  2,出示鐘的圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘表,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)(都有以表盤(pán)為中心)。

  重點(diǎn):讓幼兒發(fā)揮想象的空間,在提供好的各種表盤(pán)外面進(jìn)行各種造型的設(shè)計(jì)。

  三、幼兒自由設(shè)計(jì),教師進(jìn)行指導(dǎo)

  1, 教師示范:今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者,我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘,我們一起來(lái)看看?

  (出示蘋(píng)果造型的時(shí)鐘。讓幼兒進(jìn)一步拓寬想象,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲(chóng)造型,有建筑物造型的還可設(shè)計(jì)成水果造型的,只要發(fā)揮想象,造型可以有很多。)

  2, 教師:如果今天老師請(qǐng)小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者,你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥(niǎo)的等等)

  3,請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師們開(kāi)始你們的設(shè)計(jì)吧。

  4,提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫(huà)面整潔。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握向日葵的畫(huà)法,嘗試添畫(huà)花瓶、裝飾邊框,豐富畫(huà)面。

  2、能夠合理布局,表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系,并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、范畫(huà)、梵高向日葵ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。

  1、師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?

  2、為什么我們叫它向日葵呢?

  小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑?yáng),太陽(yáng)到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵。

  二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。

  1、師:今天,老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà),這是外國(guó)的一位畫(huà)家畫(huà)的,世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵,我們一起來(lái)看看吧!

  2、這些向日葵一樣嗎?是不是都朝著一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請(qǐng)小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演,集體模仿)?

  3、我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?

  4、對(duì)了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動(dòng)身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?

  5、小朋友,我們?cè)賮?lái)看看,這幅畫(huà)除了向日葵,還有什么?向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更美。

  6、你們喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?

  7、那么這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)

  三、創(chuàng)作《向日葵》,激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。

  1、剛才我們欣賞了大畫(huà)家的作品,你們想成為一名大畫(huà)家嗎?今天,我們小朋友就要畫(huà)一瓶你喜歡的向日葵,畫(huà)的時(shí)候要大膽,色彩要亮麗。

  2、向日葵該怎么畫(huà)呢?(幼兒自由講述向日葵畫(huà)法)

  3、老師講解繪畫(huà)步驟

 、殴适乱鱿蛉湛睦L畫(huà)方法:有一天,老師去散步,走了一大圈(向日葵的花盤(pán)外形),這塊地真不錯(cuò),我決定開(kāi)墾一下,橫著開(kāi)了一條條溝,又豎著開(kāi)了一條條溝……“哇,變成了一個(gè)個(gè)小格子!薄斑@么好的.地,我要種上一顆顆種子,收獲果實(shí)(向日葵的籽)!鼻,向日葵就呈現(xiàn)出來(lái)了。最后再添上花瓣。

  4、講解向日葵的遮擋關(guān)系。

  哎呀,后面的花也探了個(gè)頭出來(lái),可是,被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn),該怎么畫(huà)呢?

  原來(lái)呀,我們只要把它露出來(lái)的一半花畫(huà)出來(lái)就行了,被遮住的部分不用畫(huà)。

  5、花瓶的設(shè)計(jì)

  畫(huà)完向日葵,我們要把它們插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多種,你想畫(huà)什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢?

  6、一瓶向日葵畫(huà)好了,我們要為它裝飾上好看的邊框,你想怎么裝飾呢?

  四、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

  1、畫(huà)圓時(shí)一定要記得舔筆,要畫(huà)得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么?我們可以怎么畫(huà)?(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫(huà)格子裝飾,而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)

  2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫(huà)半圓形表示花瓣,畫(huà)時(shí)沿著圓畫(huà)出,一個(gè)接著一個(gè)。)

  3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。

  五、講評(píng)。

  1、展出幼兒的作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》

  A、好多的向日葵啊,哪個(gè)畫(huà)家來(lái)介紹一下你創(chuàng)作的向日葵?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來(lái)講)

  B、如果你請(qǐng)你買一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家,你最想買哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來(lái)講評(píng))

  C、誰(shuí)的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特?

  2、老師小結(jié),鼓勵(lì)作畫(huà)有進(jìn)步的孩子。

  今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福。

  六、活動(dòng)延伸:向日葵種植

  在班級(jí)種植地中,播撒一些向日葵的種子,利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水,除除草,觀察向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案4

  為了更好的在幼兒園、家庭中傳播交通安全知識(shí),提升家庭及幼兒交通安全意識(shí),幼兒園結(jié)合中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心及中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝術(shù)委員會(huì)組織的.“夢(mèng)想之車”全國(guó)兒童安全主題繪畫(huà)大賽活動(dòng),將在幼兒園開(kāi)展“大手拉小手,安全伴我行”親子繪畫(huà)比賽活動(dòng);顒(dòng)具體事項(xiàng)如下:

  一、主題:“大手拉小手,安全伴我行”

  二、作品征集時(shí)間:20xx年9月8日――20xx年9月18日

  三、參賽對(duì)象:中大班幼兒及家長(zhǎng)

  四、作品的收集:以班級(jí)為單位進(jìn)行收集

  五、參賽作品要求:

  1、活動(dòng)形式為親子繪畫(huà),中大班幼兒可以和父母共同完成作品創(chuàng)意。

  2、繪畫(huà)尺寸A3紙(即兩張A4紙大小)。蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒等不限。

  3、作品內(nèi)容力求展示童趣,發(fā)揮兒童對(duì)交通安全、環(huán)保、未來(lái)生活、遨游太空的創(chuàng)作想象力,鼓勵(lì)原創(chuàng)。

  4、繪畫(huà)主題建議:“過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線”“不要在馬路上玩!薄安灰逝礼R路欄桿”“打雷時(shí)不要躲在大樹(shù)下”“不能獨(dú)自去河邊玩耍”“不去摸斷了的電線”等。

  5、參賽作品需在繪畫(huà)的背面注明幼兒園名稱、兒童、家長(zhǎng)名稱、聯(lián)系電話,以便被評(píng)為優(yōu)秀作品后報(bào)送全國(guó)參賽時(shí)統(tǒng)一打印幼兒作品名稱。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖2、一條臟毛巾活動(dòng)流程一、開(kāi)始部分:用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師:今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):"有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。"提問(wèn):1、誰(shuí)在哭啊?2、毛巾為什么哭?3、怎樣讓毛巾不哭?

  二、基本部分:

  1、孩子自由討論,教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性,應(yīng)該怎樣洗手,正確洗手的步驟。師:既然洗手這么重要,那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過(guò)了,現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么樣洗手的呢?

  3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的'小手洗干凈。

  4、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進(jìn)行排序,鞏固洗手的步驟。:師:既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,請(qǐng)你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準(zhǔn)確,好了,開(kāi)始吧!

  6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請(qǐng)幼兒討論后在個(gè)別回答。我的創(chuàng)新活動(dòng)流程師:我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過(guò)程了,但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦師:剛剛你們說(shuō)的都很好,在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì),不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對(duì)嗎?

  三、結(jié)束部分:小結(jié)。

  師:好了,既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手,了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說(shuō)的去做,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?

  小結(jié)及反思本節(jié)課開(kāi)始孩子們的注意力集中,熱情非常高,對(duì)毛巾為什么哭很感興趣為本文的開(kāi)始奠定了好的基礎(chǔ)。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水,不見(jiàn)同伴認(rèn)真的把手洗干凈。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我覺(jué)得效果還行,比賽這一環(huán)節(jié)很好孩子們配合的默契,孩子不僅能正確洗手還知道了洗手的重要性和節(jié)約用水。

  課后反思

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

  2、體驗(yàn)繪畫(huà)的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子,再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。

  2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà),幼兒每人一張。

  3、棉簽若干,棕色顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示收集的樹(shù)枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。(樹(shù)枝是棕色的,樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。)

  2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。

  3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。

  4、展示并欣賞幼兒作品。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)西瓜籽

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:黑色顏料、畫(huà)好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙,教師提問(wèn):這是什么?它上面少了什么?

  2、教師示范。

  3、小朋友操作,教師交代活動(dòng)要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

  4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、收拾、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫(huà)的技能,對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō),直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會(huì)容易接受一些,記得很深刻。

  在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái),幼兒的情緒非常有活力的',充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復(fù)點(diǎn)畫(huà),只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于,那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo),保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解餅干的外形

  2、學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

  3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

  2、供幼兒操作的.材料;擦手的毛巾八條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

  2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道

  3、教師出示操作材料,在視頻展臺(tái)上展示,并示范粘貼過(guò)程(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張)

  4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。

  5、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案9

  活動(dòng)背景

  中班幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)幾何圖形的基本特征,并能進(jìn)行分類。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了“有趣的圖形”主題活動(dòng)。中班幼兒能運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和能力水平,我們組織了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能發(fā)現(xiàn)不規(guī)則線條畫(huà)里的幾何形狀,尋找出不同的小魚(yú)圖形,并能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫(huà)。

  2.能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)圖形變化的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.黑板,示范用線條畫(huà)1張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形),裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚(yú)范例4條。

  2.線條畫(huà)5大張(內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形),黑色勾線筆人手1支,水彩筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示線條畫(huà)范例,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:這是一張神奇的線條畫(huà),在畫(huà)里藏著許多秘密呢,仔細(xì)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  師:再仔細(xì)看看,線條畫(huà)里還有和它一樣的形狀嗎?線條畫(huà)里有其他的形狀嗎?

  教學(xué)建議:在幼兒發(fā)現(xiàn)一種圖形后,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找相同的圖形,進(jìn)行歸類;鼓勵(lì)幼兒在線條畫(huà)中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。

  2.游戲?qū),示范尋找和添?huà)出魚(yú)的圖形。

  (1)師:再告訴你們一個(gè)秘密,許多調(diào)皮的小魚(yú)就躲在這些形狀里,跟我們玩捉迷藏游戲呢,你找到它們了嗎?

  (2)教師示范在其中一張線條畫(huà)中添畫(huà)出小魚(yú)外形。

 、賻煟豪蠋熞呀(jīng)找到一條小魚(yú)了,想不想看看它躲在哪兒?(教師示范找一條長(zhǎng)方形的小魚(yú),添畫(huà)出小魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

 、趲煟簒x形的小魚(yú)找到了,剛才老師添畫(huà)了什么,就變成了小魚(yú)了?

  (3)幼兒嘗試尋找不同的形狀,添畫(huà)小魚(yú)外形。

 、賻煟浩渌螤罾镆膊刂芏嘈◆~(yú)呢,誰(shuí)找到了?試試把它們畫(huà)出來(lái)吧。(請(qǐng)兩名幼兒在線條畫(huà)中指出小魚(yú),添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)

 、谛〗Y(jié):線條畫(huà)里藏著圓形的小魚(yú)、三角形的小魚(yú)、長(zhǎng)方形的小魚(yú)、半圓形的小魚(yú)。

  教學(xué)建議:在教師示范添畫(huà)小魚(yú)外形時(shí),如果有幼兒提出他已找到小魚(yú),則請(qǐng)幼兒來(lái)示范添畫(huà),教師可在一旁提示要添畫(huà)完整,可用“哪里是小魚(yú)的頭”、“小魚(yú)的眼睛在哪里”、“看看小魚(yú)還少了什么”等進(jìn)行提示。請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試尋找和添畫(huà)時(shí),提醒幼兒尋找與范例不一樣的圖形小魚(yú),兩名幼兒可同時(shí)添畫(huà)不同形狀的.小魚(yú),這樣節(jié)約其他幼兒等待的時(shí)間,又給幼兒多種形狀的小魚(yú)外形的感受。

  (4)出示裝飾好的小魚(yú),貼在相應(yīng)的圖形上。

  師:我也找到了幾條小魚(yú),你們瞧,這是圓形的點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)、三角形的波浪魚(yú)、長(zhǎng)方形的斜線魚(yú)、半圓形的小花魚(yú),它們都穿上漂亮的衣服啦。

  教學(xué)建議:裝飾好的小魚(yú)盡量選擇小圖形,因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒在示范時(shí)喜歡找大的圖形,這樣裝飾好的小魚(yú)貼在相應(yīng)圖形上,就不會(huì)遮住幼兒之前的范例,能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。

  3.幼兒操作,尋找和添畫(huà)魚(yú)的外形。

  (1)師:你們想不想找小魚(yú)?在桌上的線條畫(huà)里還藏著許多各種形狀的小魚(yú),里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢,找到小魚(yú)后就幫小魚(yú)畫(huà)出頭、眼睛、鰭、尾巴,還可以給它穿上漂亮的衣服,我們趕緊去找一條吧。

  (2)幼兒操作,教師提醒幼兒要添畫(huà)完整的魚(yú),畫(huà)得快的幼兒可用水彩筆添畫(huà)魚(yú)身花紋。留意找到不同圖形的小朋友的作品。

  教學(xué)建議:幼兒操作的線條畫(huà)比范例多了梯形和橢圓形的圖形,給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒尋找小魚(yú)圖形,并添畫(huà)完整,鼓勵(lì)幼兒尋找多條不同形狀的小魚(yú)。

  4.拼圖欣賞,分享圖形變化的小魚(yú)。

  (1)拼圖游戲。

  與幼兒一起將操作桌子拼起來(lái),使畫(huà)面變成大拼圖。引導(dǎo)語(yǔ):中間的小朋友站兩邊,小魚(yú)小魚(yú)找朋友,變成一張大拼圖。

  (2)分享交流。

  師:線條畫(huà)里藏著的各種形狀的小魚(yú)被我們找出來(lái)了,誰(shuí)找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚(yú)?有趣的圖形能變出有趣的小魚(yú),你最喜歡哪條小魚(yú)?

  師:喜歡找小魚(yú)嗎?線條畫(huà)里還藏著很多小魚(yú)呢,我們把畫(huà)帶到班級(jí)里去,繼續(xù)找小魚(yú)吧。

  教學(xué)建議:拼圖游戲時(shí),可請(qǐng)幼兒幫忙一起拼桌子,讓他們親歷自己的作品變成大拼圖的神奇和驚喜;分享交流可用自己介紹、相互推薦、教師提示的方式講評(píng),結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況,幫助幼兒提升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)延伸

  1.將作品展示在班級(jí)美工區(qū)墻面上,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí),繼續(xù)尋找“藏在圖形里的小魚(yú)”,繼續(xù)創(chuàng)作,讓大拼圖更加完滿。

  2.可在美工區(qū)提供其他形狀的圖形紙,開(kāi)展“圖形變小魚(yú)”活動(dòng),并展示孩子的作品,鞏固認(rèn)識(shí)多種圖形,進(jìn)一步分享添畫(huà)和裝飾的方法。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)始終處于一種發(fā)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)作——再發(fā)現(xiàn)——再創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)過(guò)程中,不斷給孩子帶來(lái)驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然,畫(huà)面充滿稚趣。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動(dòng)成功的秘訣,變化出新意,變化出神奇。

  營(yíng)造變化的游戲情境;顒(dòng)開(kāi)始,“一張線條畫(huà),藏著秘密”,一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情;“圖形里藏著小魚(yú)”,讓線條畫(huà)的范例蘊(yùn)藏玄機(jī),“和小魚(yú)捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味,操作時(shí),孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚(yú)啦”,可見(jiàn),“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中;單幅畫(huà)變成大拼圖,讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí),不禁紛紛感嘆:“哇,好大的畫(huà)啊,好多的魚(yú)啊!”活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)游戲,不斷變化的游戲,吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

  采取變化的引導(dǎo)方式。示范添畫(huà)時(shí),孩子提出了他已找到小魚(yú),我就請(qǐng)他來(lái)示范添畫(huà),改變了原先設(shè)定的教師首先示范的策略;3名示范幼兒的作品不盡相同,比如頭部位置、眼睛的畫(huà)法、鰭和尾巴的形狀,我一一給予肯定,避免了范例給孩子造成的思維定勢(shì);變成大拼圖時(shí),幾個(gè)男孩子主動(dòng)幫忙移桌子,我就順勢(shì)說(shuō):“大家一起來(lái)幫忙,變出大拼圖嘍!贝蟛糠值暮⒆佣紖⑴c移桌子和拼畫(huà)的過(guò)程,雖然只有短短幾十秒時(shí)間,但避免了孩子的等待,而且合作親歷變化,讓這一環(huán)節(jié)更有意義。

  鼓勵(lì)變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時(shí),我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫(huà)的眼睛、魚(yú)鰭和尾巴形狀各異,我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚(yú)采用混合的方法,如點(diǎn)點(diǎn)和線條結(jié)合,平涂加上花紋等,我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫(huà)和裝飾,并在結(jié)尾點(diǎn)評(píng)時(shí),與全班孩子一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏色。

  2、通過(guò)涂色,感知色彩;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà),動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆,紅蘋(píng)果一個(gè),蘋(píng)果鉛畫(huà)紙無(wú)數(shù)張?ㄆO(píng)果樹(shù)畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:出示蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)。

  引出活動(dòng):小朋友,秋天到了,果園的果樹(shù)上都結(jié)出了香香的果實(shí),梨樹(shù)上掛滿了梨,葡萄架上掛滿了串串葡萄,可唯有蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果長(zhǎng)的不漂亮,它聽(tīng)說(shuō)我們小班的小朋友都可聰明了,可以讓蘋(píng)果樹(shù)上的.蘋(píng)果變的漂亮。

  師;小朋友,你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?今天老師也帶來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察;提問(wèn);“蘋(píng)果是什么顏色的,蘋(píng)果是什么形狀的,”(展示蘋(píng)果讓幼兒觀察,讓幼兒回答蘋(píng)果的特征)老師和小朋友今天一起來(lái)畫(huà)這個(gè)蘋(píng)果好嗎?

  老師做示范給蘋(píng)果涂顏色;要求幼兒在涂色時(shí)由上往下涂,也可以從左往右涂色。

  給幼兒發(fā)蘋(píng)果鉛紙畫(huà)和紅彩筆,引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手給蘋(píng)果涂顏色。(老師指導(dǎo)幼兒)

  結(jié)束部分:小朋友們,你們的蘋(píng)果畫(huà)好了嗎?畫(huà)好了的蘋(píng)果,老師把它貼在蘋(píng)果樹(shù)上,比一比,看一看自己的蘋(píng)果到底漂不漂亮。(作品展示)

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.傾聽(tīng)故事《七彩下雨天》,感受故事中的優(yōu)美情境。

  2.運(yùn)用多種材料嘗試創(chuàng)作下雨的情景,并用添畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)七彩雨的想象。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)流程:

  1.欣賞故事,感受七彩雨的美

  2.認(rèn)識(shí)材料,了解操作方法

  3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

  4.大膽想象,嘗試添畫(huà)

  活動(dòng)記錄:

  一、欣賞故事,感受七彩雨的美

  1.孩子們,見(jiàn)過(guò)七彩的雨嗎?

  2.讓我們走進(jìn)七彩下雨天的故事欣賞一下吧!

  3.這個(gè)故事中有幾種顏色的雨呢?(七種)誰(shuí)能一下子把七種顏色的雨都說(shuō)出來(lái)?

  4. 小結(jié):小女孩的想象可真有意思,不同顏色的雨給她帶來(lái)不同的感受!

  二、認(rèn)識(shí)材料,了解操作方法

  1.如果給你一次機(jī)會(huì),你想下一場(chǎng)什么顏色的雨呢?

  2.我這里有個(gè)小籃子里面藏著許多幫我們下雨的寶貝,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下!

  3.出示材料,了解操作方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

  1.操作要求:兩個(gè)孩子一張紙站在對(duì)面,聽(tīng)著音樂(lè)聲下一場(chǎng)顏色雨,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)這些寶貝都要回到籃子里,下雨的時(shí)候顏色不能碰到自己和朋友的衣服,如果不小心碰到手上,用抹布擦一擦。

  2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  3.展示作品,鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

  師:孩子們你們真棒,讓我感受到天空中正下著七彩的雨呢!真美!

  四、大膽想象,嘗試添畫(huà)

  1.看到七彩雨,你會(huì)像小女孩一樣有自己的想象呢?(教師引導(dǎo))

  2.將你們的想象畫(huà)出來(lái)吧!

  3.幼兒添畫(huà)。

  4.展示,幼兒表達(dá)畫(huà)中的想象。

  5.老師將你們的`作品做成一本故事書(shū),你們給它取一個(gè)名字吧!

  延伸:帶上我們的故事書(shū)放到我班的閱讀區(qū)角和小朋友們一起欣賞吧!

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美的同時(shí)從而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;顒(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題,由于個(gè)人原因顏料調(diào)制過(guò)稀,給幼兒在操作中帶來(lái)了不便。給幼兒準(zhǔn)備的材料過(guò)多,幼兒初次嘗試使用這些材料有點(diǎn)好奇,每一個(gè)都想去嘗試,而且在把握的力度上缺少經(jīng)驗(yàn)。如果讓幼兒自己選擇材料,看一看、說(shuō)一說(shuō)方法使用,在操作中也許不會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察、交流,知道用 1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà),可以變成各種有趣的事物。

  2. 遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫(huà)擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

  3. 樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種顏色、三種大。ù蟆⒅、。┑膱A。

  2.由圓變成的物體范例。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  師:孩子們,你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演 ?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎? 師:我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請(qǐng)出來(lái)。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)

  問(wèn):這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)

  師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

  二、了解圓能變成各種有趣的東西。

 、逍蕾p一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。

  教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。

  問(wèn):我是怎么變的?

  師:要把圓變成蘋(píng)果,離不開(kāi)這只神奇的筆,只要畫(huà)上幾筆,圓就會(huì)變成有趣的東西了。 問(wèn):你學(xué)會(huì)了嗎?給你們一個(gè)圓,你要把它變成什么呢?

  幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。

  小結(jié):這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了,其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單,小班的弟弟妹妹都會(huì),你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

 、嬗懻摗

  師:咱們要變更難的魔術(shù),用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù),你會(huì)嗎? 指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。

  師:其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西,不是你們不會(huì),只是你們沒(méi)想到而已。請(qǐng)欣賞(出示范例幻燈片)。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 、褰淮蝿(wù)。

  師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動(dòng)手變一變?

  1. 不同級(jí)別的魔術(shù)師。

  出示作品展示板。

  師:你想成為什么級(jí)別的'魔術(shù)師?

  合格的魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……)

  優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草

  地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

  特級(jí)魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。

  注:出示范例。

  2. 介紹材料、提要求。

  師:有各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。

  4.評(píng)價(jià)。

  誰(shuí)的有創(chuàng)新。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

  2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)在桃樹(shù)枝上,并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣,保持畫(huà)面整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫(huà)一張。

  2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒(méi)有開(kāi)花的桃樹(shù))。

  3、課件—桃花

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞圖片,在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  1、教師:老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片。

  2、出示花苞圖

  提問(wèn):這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢?

  二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

  1、教師:原來(lái)這是桃樹(shù)上的'花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

  2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  三、嘗試印畫(huà)技巧。

  1、出示一棵沒(méi)有開(kāi)花的小桃樹(shù)

  教師:看!前面有一棵桃樹(shù)哦!桃樹(shù)為什么不高興啊?

  我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。

  (原來(lái)這棵桃樹(shù)說(shuō)別人都穿上漂亮的衣服了,我出來(lái)晚了,還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。)

  2、教師拿來(lái)調(diào)好的顏料

  教師:那老師來(lái)幫小桃樹(shù)穿衣服啊,讓他高興好不好?

  你們覺(jué)得春天的桃樹(shù)會(huì)穿上怎樣的衣服?

  3、個(gè)別嘗試

  介紹作畫(huà)材料,教師出示顏料,請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

  4、教師小結(jié)。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時(shí)候要用力按下去,這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

  四、教師示范印畫(huà)。

  1、接下來(lái)老師來(lái)給桃樹(shù)穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

 。ㄓ械拇笥械男,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)

  2、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫(huà)的技巧

 。伭媳P(pán)里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。

  3、畫(huà)好后,教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

  4、教師:小朋友們,你們知道么,那邊還有很多小桃樹(shù)都不高興了,它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開(kāi)滿一樹(shù)的桃花,引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

  五、幼兒操作印畫(huà)。

  1、觀察桌上的用品,教師提出點(diǎn)畫(huà)要求。

  (手指上的顏色不要往身上抹,保持畫(huà)面干凈。)

  2、知道手指點(diǎn)畫(huà)桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹(shù)枝上,點(diǎn)畫(huà)時(shí)先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。

  3、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒保持畫(huà)面整潔,對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

  4、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花。

  5、可以根據(jù)需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫(huà)小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  六、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

  1、作品展示,幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)。

  2、教師講評(píng)。

  你最喜歡哪一件,為什么?

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)豎線、短豎線和圓形。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。

  2、幼兒每人一只蠟筆、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、律動(dòng):小鳥(niǎo)飛。

  2、通過(guò)多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫(huà)興趣。

 、叛菔菊n件:“今天,動(dòng)畫(huà)城里來(lái)了好多小動(dòng)物,它們要給你們表演漂亮的線條舞,下面,就讓我們來(lái)欣賞一下吧!

  ⑵提問(wèn):小兔子跳的是什么舞?

  咱們用小手來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

  這短短的.小豎線像什么?

 、茄菔菊n件:用同樣的方法示范,教長(zhǎng)豎線和圓形。

  3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  4、展評(píng)作品。

  5、游戲:大雨和小雨。

 、抛層變耗7滦(dòng)物跳舞。

 、谱層變焊惺芤魳(lè),引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

  下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

  雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)豎線表現(xiàn)大雨。

  6、放《動(dòng)畫(huà)城》音樂(lè),幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15

  教學(xué)目的:

  培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà), 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆, 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

  2、 各種刮畫(huà)工具, 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

  3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張, 已涂好的蠟紙一張, 刮畫(huà)工具一套。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師出示刮畫(huà)工具, 引起幼兒的興趣。

  師:這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的.用處之外, 他們可以用來(lái)干什么?

  2、嘗試活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。 看看能畫(huà)出一些什么圖案。

 3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

  4、老師示范刮畫(huà)長(zhǎng)頸鹿。

  用竹簽刮出一個(gè)圓, 圓下有兩條線, 又是一個(gè)橢圓, 下面是四條柱子, 刮出眼睛和嘴巴、耳朵, 身上有色塊,

  用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興, 就唱起了歌, 用叉子刮出波浪狀的五線譜。

  5、出示范畫(huà) 請(qǐng)幼兒看一看、講一講, 老師用什么工具, 刮出了什么?

  6、幼兒刮畫(huà):請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

  7、總結(jié):重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒。

  這么多美麗的刮畫(huà)作品, 我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展, 請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧。

【幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案02-17

幼兒園美術(shù)的活動(dòng)方案11-09

幼兒園美術(shù)活動(dòng)的方案04-04

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案11-30

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案11-15

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案11-05

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案03-16

幼兒園主題美術(shù)活動(dòng)方案05-13

幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案模板06-10

最新幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案06-10