實(shí)用的實(shí)施方案精華(3篇)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔20xx〕40號(hào))、《山東省教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)的意見(jiàn)》(魯教師字〔20xx〕18號(hào))等文件精神,提升我省中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì),制定20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程(以下簡(jiǎn)稱工程)實(shí)施方案如下。
一、工程目標(biāo)
以推動(dòng)中小學(xué)教師自主專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),與我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)整合設(shè)計(jì),采取線上線下混合式研修的方式,組織全省中小學(xué)教師完成不少于36學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
推動(dòng)學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用,引導(dǎo)全體參訓(xùn)教師每學(xué)年至少上好一節(jié)研究課,參加逐級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)教師積極參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制,推動(dòng)我省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合,完善我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”支持服務(wù)體系。
二、工程實(shí)施
工程實(shí)施包括網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。全體參訓(xùn)教師通過(guò)山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。課程設(shè)置如下:
1.必修課程(18學(xué)時(shí))。
(1)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題(4學(xué)時(shí)),各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國(guó)家級(jí)“優(yōu)課”課例及專家點(diǎn)評(píng)。
(2)學(xué)科課例點(diǎn)評(píng)專題(12學(xué)時(shí)),研修平臺(tái)為每位教師隨機(jī)推送4個(gè)市級(jí)“優(yōu)課”課例,開(kāi)展省級(jí)觀評(píng)課活動(dòng)。
(3)教育政策與法律法規(guī)專題(2學(xué)時(shí))。
2.選修課程(不少于18學(xué)時(shí))。
(1)高中、初中和小學(xué)學(xué)段:在原開(kāi)設(shè)的班級(jí)管理、中國(guó)傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、教師藝術(shù)修養(yǎng)、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化和微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等6個(gè)專題基礎(chǔ)上,20xx年新增教師職業(yè)道德、心理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等4個(gè)專題。以上10個(gè)專題均包含若干門(mén)課程,共提供不少于600學(xué)時(shí)的選修課程。在學(xué)校選擇的專題下,參訓(xùn)教師自主選修不少于18學(xué)時(shí)。
(2)幼兒園學(xué)段:開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化、信息技術(shù)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師藝術(shù)修養(yǎng)、教師職業(yè)道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導(dǎo)等6個(gè)專題,每個(gè)專題包括若干門(mén)課程,共提供不少于400學(xué)時(shí)的選修課程,在幼兒園選擇的專題下,參訓(xùn)教師自主選學(xué)不少于18學(xué)時(shí)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。中小學(xué)和幼兒園組織教師全員開(kāi)展“一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng),在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,每人每學(xué)年至少要上好一節(jié)研究課。通過(guò)人人創(chuàng)課、校內(nèi)亮課和觀課評(píng)課等活動(dòng),遴選出具有創(chuàng)新特色和推廣價(jià)值的校級(jí)優(yōu)秀課例。學(xué)校負(fù)責(zé)按照“優(yōu)課”內(nèi)容要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),拍攝課堂實(shí)錄,完成“優(yōu)課”制作,推薦參加縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng)。各縣(市、區(qū))在各學(xué)校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上,分學(xué)段、學(xué)科組織曬課、賽課,評(píng)選出縣(市、區(qū))級(jí)“優(yōu)課”,并向市一級(jí)推薦優(yōu)秀課例。各市在各縣(市、區(qū))推薦縣級(jí)“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上,分學(xué)段、學(xué)科組織曬課和賽課,評(píng)選出市級(jí)“優(yōu)課”,經(jīng)公示無(wú)異議后,推送到省級(jí)優(yōu)課平臺(tái)參加省級(jí)曬課和賽課活動(dòng),評(píng)選出省級(jí)“優(yōu)課”。地方課程、校本課程只參加省級(jí)曬課,不參與省級(jí)觀評(píng)課和省級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)。
參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。20xx年,我省高中、初中、小學(xué)教師創(chuàng)建的“優(yōu)課”可同步參加教育部“一師一優(yōu)課”活動(dòng),具體要求與活動(dòng)流程,另行通知。
三、參訓(xùn)人員
高中學(xué)段:包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等16個(gè)學(xué)科的教師。
初中學(xué)段:包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等15個(gè)學(xué)科的.教師。
小學(xué)學(xué)段:包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì))、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育等11個(gè)學(xué)科教師。
幼兒園學(xué)段:包括取得教育行政部門(mén)頒發(fā)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)辦園許可證的幼兒園在職教師和園長(zhǎng)。
具有中小學(xué)或幼兒園教師資格證的各級(jí)各類教科研機(jī)構(gòu)的人員和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科專任教師以及特殊教育學(xué)校教師、隨班就讀指導(dǎo)教師等,也可參照中小學(xué)、幼兒園參訓(xùn)對(duì)象學(xué)科類別報(bào)名參加本年度網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
四、時(shí)間安排
(一)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
1.報(bào)名時(shí)間:3月1日-31日。具體報(bào)名工作流程。
2.市、縣級(jí)管理員培訓(xùn)時(shí)間:3月中旬。
3.各級(jí)工作坊主持人培訓(xùn)時(shí)間:4月至5月。
4.學(xué)校選專題時(shí)間:5月20日至5月31日;
5.教師選課程時(shí)間:6月1日開(kāi)始;
6.必修課學(xué)習(xí)時(shí)間:6月15日至9月30日;
7.選修課學(xué)習(xí)時(shí)間:研修平臺(tái)于6月15日常態(tài)化開(kāi)放,學(xué)員可開(kāi)始選修課學(xué)習(xí)。學(xué)分登記時(shí)間截止到20xx年12月31日。
工程結(jié)束后,山東省教師教育網(wǎng)個(gè)人空間、工作坊常年開(kāi)放,所有參訓(xùn)人員仍可繼續(xù)參與課程學(xué)習(xí)和教學(xué)研討,學(xué)校可基于網(wǎng)絡(luò)資源支持組織開(kāi)展校本研修,享受平臺(tái)提供的資源服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)研修的跟進(jìn)服務(wù)。
(二)實(shí)踐應(yīng)用。
學(xué)校創(chuàng)課、市縣級(jí)曬課和賽課時(shí)間、方式由各市、縣、校根據(jù)實(shí)際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級(jí)“優(yōu)課”遴選工作,經(jīng)公示無(wú)異議后,于5月20日前推送到省級(jí)“優(yōu)課”平臺(tái),并填寫(xiě)本市、縣級(jí)“優(yōu)課”匯總表,發(fā)送到省項(xiàng)目辦郵箱(support@qlteacher.com)。
各市、縣要結(jié)合實(shí)際情況制定和完善“優(yōu)課”評(píng)選辦法,按照一定比例逐級(jí)遴選推薦,確!皟(yōu)課”質(zhì)量。每市每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦數(shù)量原則上不超過(guò)3節(jié),每位教師限報(bào)1節(jié)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)縣、市兩級(jí)遴選的課例,不得直接推送省平臺(tái),也不能參加教育部“優(yōu)課”評(píng)選。
五、課程學(xué)習(xí)與研討交流
(一)課程學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)通過(guò)研修平臺(tái)“個(gè)人空間”進(jìn)行。必修課由研修平臺(tái)依據(jù)參訓(xùn)教師所報(bào)學(xué)段、學(xué)科自動(dòng)推送到個(gè)人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題,教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進(jìn)行。
為保證教師有效完成網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),學(xué)校要根據(jù)校本研修年度計(jì)劃,以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時(shí)間,統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學(xué)習(xí),通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,完成作業(yè)要求,由平臺(tái)登記相應(yīng)學(xué)分。
(二)研討交流。研修指導(dǎo)與研討交流通過(guò)“工作坊”進(jìn)行。必修課以學(xué)科為單位逐級(jí)建立“學(xué)科工作坊”,選修課以專題為單位建立“專題工作坊”。工作坊根據(jù)參與研討人數(shù)可由平臺(tái)或工作坊主持人拓展若干子坊,每個(gè)工作坊人數(shù)不超過(guò)300人。工作坊主持人通過(guò)學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和研討交流。積極推動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用,開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動(dòng),以問(wèn)題為核心,以問(wèn)題解決為目標(biāo),引領(lǐng)深度研討,推動(dòng)研修成果的實(shí)踐應(yīng)用。
(三)建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機(jī)制。
1.建立開(kāi)放、多元的研修指導(dǎo)專家選聘制度。各學(xué)科省級(jí)工作坊主持人由省項(xiàng)目辦遴選配備,由各級(jí)教科研骨干、高校專家和齊魯名師(或工程人選)、特級(jí)教師等組成。各專題工作坊主持人通過(guò)自愿報(bào)名、單位推薦、省級(jí)遴選的方式產(chǎn)生,鼓勵(lì)在教育教學(xué)各領(lǐng)域有專長(zhǎng)、樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師積極參加。
各市、縣(市、區(qū))要按要求組建本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì),并將本級(jí)學(xué)科工作坊主持人團(tuán)隊(duì)名單逐級(jí)報(bào)省項(xiàng)目辦審核備案。
2.建立志愿服務(wù)制度。研修指導(dǎo)是齊魯名師、特級(jí)教師及骨干教師培養(yǎng)和發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用的重要途徑。省級(jí)各學(xué)科、各專題工作坊主持人的研修指導(dǎo)工作均采取志愿服務(wù)的形式,要進(jìn)一步弘揚(yáng)教育志愿服務(wù)精神,努力在教師隊(duì)伍中倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。
3.建立工作坊主持人培訓(xùn)制度。省項(xiàng)目辦舉辦高級(jí)研修班,對(duì)省級(jí)工作坊主持人進(jìn)行集中培訓(xùn)。優(yōu)先將省級(jí)工作坊主持人列入“國(guó)培計(jì)劃”。支持省級(jí)工作坊開(kāi)展線下研討活動(dòng),提升研修指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)和指導(dǎo)能力。
4.建立研修指導(dǎo)管理評(píng)價(jià)制度。各學(xué)科、各專題工作坊要制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,實(shí)行輪流值班制度,開(kāi)展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動(dòng)。省項(xiàng)目辦制定省級(jí)工作坊主持人考核評(píng)價(jià)辦法,對(duì)省級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
六、組織管理
(一)建立省、市、縣、校分工合理、責(zé)任明確的四級(jí)管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負(fù)責(zé)、以校為主”的工作機(jī)制。工程由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心設(shè)立省項(xiàng)目辦公室,負(fù)責(zé)工程實(shí)施的組織協(xié)調(diào)和工作調(diào)度,省級(jí)工作坊主持人遴選、培訓(xùn)及課程資源建設(shè)等。齊魯師范學(xué)院負(fù)責(zé)山東省教師教育網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)、功能建設(shè)和平臺(tái)運(yùn)行服務(wù)保障等。
(二)各市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)要明確科室及專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,要成立項(xiàng)目辦公室,負(fù)責(zé)工程的督導(dǎo)和管理,負(fù)責(zé)組織市、縣級(jí)曬課和賽課活動(dòng),負(fù)責(zé)市、縣級(jí)學(xué)科工作坊主持人的遴選配備、培訓(xùn)與考核管理。要制定管理辦法,落實(shí)相關(guān)政策,加強(qiáng)過(guò)程管理,為工程實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。要在認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研制20xx至20xx學(xué)年度“優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)方案,并于20xx年2月10日前將“優(yōu)課”創(chuàng)建和曬課、賽課活動(dòng)方案報(bào)送我廳教師工作處。要進(jìn)一步健全和完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并與省平臺(tái)有效對(duì)接,確保各級(jí)曬課、賽課活動(dòng)及推送課環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。
(三)各級(jí)電教館站(教育信息中心)要做好工程實(shí)施的技術(shù)支持。各級(jí)教研部門(mén)要做好“優(yōu)課”活動(dòng)的指導(dǎo)。在校級(jí)“優(yōu)課”創(chuàng)建過(guò)程中,市、縣(市、區(qū))工作坊主持人團(tuán)隊(duì)要及時(shí)跟進(jìn),同步開(kāi)展教研指導(dǎo)。
(四)中小學(xué)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))是工程的第一責(zé)任人。各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,引導(dǎo)支持全體教師創(chuàng)建“優(yōu)課”。要制定本校教師統(tǒng)一集中研修的時(shí)間表和路線圖,落實(shí)教師學(xué)習(xí)場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)條件保障(網(wǎng)絡(luò)條件標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件5)。要制定和完善規(guī)章制度,督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動(dòng)的落實(shí)。各中小學(xué)、幼兒園工程實(shí)施方案要上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門(mén)備案。
(五)參訓(xùn)教師要正確理解工程活動(dòng)的意義,避免功利思想和形式主義。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要嚴(yán)格“優(yōu)課”評(píng)選,在推進(jìn)教師全員“研究課、上好課”的基礎(chǔ)上,把真正的好課選出來(lái),把“優(yōu)課”的示范、引領(lǐng)作用發(fā)揮好。教育行政部門(mén)和學(xué)校要負(fù)責(zé)本級(jí)優(yōu)秀課例課堂實(shí)錄的拍攝,避免增加教師經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教師要把“優(yōu)課”創(chuàng)建與日常教學(xué)進(jìn)度安排有機(jī)結(jié)合起來(lái),在創(chuàng)課活動(dòng)中要注重實(shí)效,尊重學(xué)生。嚴(yán)禁上“表演課”“彩排課”“重復(fù)課”。對(duì)弄虛作假、功利色彩濃重的課例,一律不得入選各級(jí)“優(yōu)課”。為保證優(yōu)質(zhì)課例資源的覆蓋面,在各級(jí)優(yōu)秀課例的遴選和推薦時(shí),要優(yōu)先考慮尚未獲得各級(jí)“優(yōu)課”的課例。
七、保障措施
(一)工程經(jīng)費(fèi)。工程實(shí)施經(jīng)費(fèi)由省、市、縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)和學(xué)校分級(jí)承擔(dān),不得向參訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。
(二)考核評(píng)價(jià)。工程結(jié)束后,完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的參訓(xùn)教師,通過(guò)考核,依據(jù)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》和本實(shí)施方案要求登記相應(yīng)學(xué)分。學(xué)校和各級(jí)教育行政部門(mén)要逐級(jí)提交工程總結(jié)報(bào)告,省教育廳將組織第三方開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)估,依據(jù)研修平臺(tái)后臺(tái)管理數(shù)據(jù)和評(píng)估結(jié)果形成工程的總結(jié)評(píng)價(jià)。
實(shí)施方案 篇2
一、總體目標(biāo)
三創(chuàng),即創(chuàng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)示范性黨員隊(duì)伍,四做:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要實(shí)現(xiàn)重心下沉,深入學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、課堂、教師群體中,做調(diào)研指導(dǎo)的模范;書(shū)記校長(zhǎng)要進(jìn)課堂做提高教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué)策略的模范;領(lǐng)導(dǎo)班子要做關(guān)心教師,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的模范;班主任、黨員教師要做聯(lián)系家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范。
二、具體任務(wù)
。ㄒ唬┮匀齽(chuàng)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)夯實(shí)基層黨組織,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。
1.創(chuàng)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。
校長(zhǎng)要參加321工程,參加國(guó)家、市縣級(jí)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn),提高校長(zhǎng)的知名度和一定影響力,帶動(dòng)全校教師隊(duì)伍建設(shè);積極選派班子成員參加培訓(xùn),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和辦學(xué)治校能力。
2.創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織強(qiáng)戰(zhàn)斗力。
3.創(chuàng)示范性黨員隊(duì)伍強(qiáng)影響力。
創(chuàng)立黨員干部管理示范崗、黨員教師教學(xué)示范崗、職工黨員服務(wù)示范崗、學(xué)生黨員和入黨積極分子學(xué)習(xí)示范崗,充分發(fā)揮示范崗的輻射帶動(dòng)作用。
。ǘ┮运淖龇⻊(wù)師生,促進(jìn)教育和諧發(fā)展
1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要實(shí)現(xiàn)重心下沉,深入學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、課堂、教師群體中,做調(diào)研指導(dǎo)的模范。即引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)生群體、教師群體中做調(diào)研指導(dǎo)的模范。一是班子成員要深入教師中,做政策宣傳的指導(dǎo)者,要求教師落實(shí)和執(zhí)行好教委關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為的十條禁令;二是分管年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)每周必須深入課堂5次,聽(tīng)課3節(jié)以上,每月組織教師召開(kāi)述評(píng)會(huì)議一次,每周與教師談話5人次;三是領(lǐng)導(dǎo)班子每周至少深入學(xué)生宿舍1次,了解學(xué)生的生活狀況,對(duì)清潔、公物的管理提出意見(jiàn)和建議;四是班子成員深入留守兒童中,每月不少于10人次,并建立自己的慰問(wèn)檔案。五是班子成員每周至少深入食堂1次,了解食堂的狀況,關(guān)心學(xué)生的生活。
2.書(shū)記校長(zhǎng)要進(jìn)課堂做提高教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué)策略的模范。
校長(zhǎng)書(shū)記要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入教學(xué)一線,提升課堂管理能力。每周進(jìn)課堂不少于3次,主動(dòng)與教師學(xué)生交流,及時(shí)了解教學(xué)狀況,做好教師的引導(dǎo)工作,帶頭做提高教學(xué)質(zhì)量的模范。具體工作中堅(jiān)持做到五掌握:一是熟悉掌握學(xué)校的教學(xué)管理狀況,學(xué)校教學(xué)秩序秩序是否正常,教師上下課管理是否嚴(yán)格;二是掌握教師的教學(xué)狀況,教學(xué)態(tài)度是否端正,教育理念是否先進(jìn),教學(xué)行為是否規(guī)范,教學(xué)方法是否適應(yīng)學(xué)生的需要等方面;三是掌握課堂教學(xué)效果,教師是否做到了師生互動(dòng),是否做到了既教書(shū)又育人;四是掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)是否認(rèn)真,是否做了筆記,學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,學(xué)生對(duì)教師的反應(yīng);五是掌握教學(xué)工作努力方向,教學(xué)工作還有哪些方面的`差距和不足,急待解決的主要問(wèn)題有哪些,今后努力的方向是什么等。
3.領(lǐng)導(dǎo)班子要做關(guān)心教師,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的模范
領(lǐng)導(dǎo)班子要按照工會(huì)分組,實(shí)施對(duì)教師的溫暖工程。一是堅(jiān)持每周1人次與剛參加工作的年輕教師、新調(diào)進(jìn)教師交流,了解他們的生活狀況,對(duì)學(xué)校教學(xué)與發(fā)展的建議;二是與家庭困難教師開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶工作;三是對(duì)認(rèn)識(shí)不到位,思想上有抵觸情緒的教師開(kāi)展疏導(dǎo)工作,及時(shí)化解矛盾;四是對(duì)外面租房教師給予精神的安慰、鼓勵(lì)他們克服困難。五是對(duì)教師及家屬在節(jié)假日發(fā)短信慰問(wèn)。
4.班主任、黨員教師要做聯(lián)系家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的模范。
廣大教師特別是黨員教師要利用課余時(shí)間、節(jié)假日通過(guò)各種渠道訪問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng),每學(xué)期遍訪至少一次,做到五關(guān)心:一是關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,學(xué)生家庭狀況及實(shí)際困難;二是關(guān)心學(xué)生表現(xiàn),通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn),了解學(xué)生在家表現(xiàn);三是關(guān)心學(xué)生的教育方法,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征,與學(xué)生家長(zhǎng)共商;四是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)困難,有針對(duì)性地開(kāi)展義務(wù)家教;五是關(guān)心家校教育合力,聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,明確家校教育權(quán)利與義務(wù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)與教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的聯(lián)系,書(shū)記、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,要親自抓。同時(shí)要與一講二評(píng)三公示有機(jī)結(jié)合,同步規(guī)劃,同步安排。
2、加強(qiáng)考核評(píng)比
學(xué)校要把該項(xiàng)工作作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要抓手,每年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師進(jìn)行考核評(píng)比,20xx年七一前夕,評(píng)選三創(chuàng)四做活動(dòng)的優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。
實(shí)施方案 篇3
20xx年“陽(yáng)光寶貝之家”暑期輔導(dǎo)站實(shí)施方案為進(jìn)一步開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童、關(guān)愛(ài)特困兒童”行動(dòng),做好優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境,幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑等服務(wù)工作,加快建設(shè)社會(huì)主義精神文明和親少年校外思想道德教育,構(gòu)建和諧社區(qū)。李家湖社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況,擬聯(lián)合李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園組織轄區(qū)中小學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光寶貝之家暑期輔導(dǎo)活動(dòng)站”活動(dòng),特制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以構(gòu)建和諧社區(qū)為宗旨,以建設(shè)新型團(tuán)支部文化為重點(diǎn),以“關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童、關(guān)愛(ài)殘疾兒童”為主要工作方法,組織轄區(qū)中小學(xué)生由社區(qū)陽(yáng)光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo),青春期性教育、法制教育、德育知識(shí)培訓(xùn)、游泳培訓(xùn),并開(kāi)展圖書(shū)閱覽、棋類競(jìng)賽、健身、觀看故事片、愛(ài)心護(hù)理院互助等教育娛樂(lè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谙硎苌鐓^(qū)陽(yáng)光溫暖的`同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育教育,全面提升轄區(qū)青少年綜合素質(zhì)。同時(shí)推進(jìn)社區(qū)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作,全面提升社區(qū)服務(wù)水平。
二、服務(wù)對(duì)象:
社區(qū)內(nèi)常住和流入的青少年。
三、活動(dòng)時(shí)間:
每周一至周五(7月7日——8月20日),每天9:00——11:00。
四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
1、準(zhǔn)備階段(20xx年6月25日——20xx年7月6日)
(1)、廣泛征集愛(ài)心助學(xué)志愿者。
。2)、布置完善陽(yáng)光寶貝課堂教室和健身娛樂(lè)室,配備必要的課桌、椅、黑板、圖書(shū)等教學(xué)工具和跑步機(jī)、象棋、圍棋等健身、娛樂(lè)器材。
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(7月1日—7月6日)
利用宣傳單向李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園、外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區(qū)青少年廣泛宣傳。
3、實(shí)施階段(7月7日——8月20日)
7月7日——8月20日:每周一至周五,每天上午9:00——11:00時(shí)由社區(qū)陽(yáng)光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo),青春期性教育、法制教育、德育知識(shí)培訓(xùn)、游泳培訓(xùn),開(kāi)展圖書(shū)閱覽、棋類競(jìng)賽、健身、觀看故事片、愛(ài)心護(hù)理院互助等教育娛樂(lè)活動(dòng)。
4、總結(jié)階段(8月15日——8月20日)
對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié),完成檔案資料收集整理工作。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章:
實(shí)施方案07-30
實(shí)施方案[精選]08-12
實(shí)施方案(精選)09-15
實(shí)施方案【精選】09-11
(精選)實(shí)施方案09-15
實(shí)施方案【經(jīng)典】09-20
【精選】實(shí)施方案08-27
經(jīng)典誦讀實(shí)施方案10-01
組織實(shí)施方案10-02
春運(yùn)實(shí)施方案12-14