設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-10-08 10:28:00 方案我要投稿

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[實(shí)用]設(shè)計(jì)方案3篇

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[實(shí)用]設(shè)計(jì)方案3篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)能力

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的存款問題。

　　過程方法

　　自主探究法

　　情感態(tài)度

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的存款問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的存款問題。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　投影出示：小華的'父親存入銀行5000元，定期一年，年利率是2.25％一年后小華的父親到銀行取錢，銀行要把所得稅的20％納稅。應(yīng)納稅多少元？納稅后可取回多少元？

　　二、解決實(shí)際問題

　　1、出示一張李明的存款單，仔細(xì)觀察思考。

　　2、請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算到期后能得到的稅后利息是多少元？

　　三、深化練習(xí)

　　1、了解題目要求。

　　2、出示相關(guān)條件。

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　�。�2）購(gòu)買國(guó)庫(kù)卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息應(yīng)該有口算練習(xí)練習(xí)題形式單一

　　分層作業(yè)：

　　1、基本練習(xí)：目標(biāo)38頁(yè)3，4。

　　2、拓展練習(xí)：目標(biāo)的拓展題。

　　板書設(shè)計(jì)存款方案如果你有4000元，你會(huì)選擇下列哪種方式理財(cái)？先計(jì)算每種方式所得的利息，在結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（1）存入銀行，定期五年，年利率3.60％，納稅20％。

　　（2）購(gòu)買國(guó)庫(kù)卷，定期五年，年利率3.92％，不繳納利息稅。（3）存入銀行，一年一存（每年到期都連本帶息續(xù)存，五年歐取回本息），年利率2.25％，納稅20％。

　　課后反思：

　　得：

　　有了上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生處理相關(guān)習(xí)題的正確率提高了。

　　失：

　　學(xué)生在計(jì)算的過程中，還出現(xiàn)問題。

　　設(shè)想：加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力和技巧讓學(xué)生使用計(jì)算器。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、營(yíng)銷思路

　　了解產(chǎn)品、提出亮點(diǎn)、吸引客戶、主動(dòng)出擊、推銷宣傳、確保任務(wù)

　　二、營(yíng)銷目標(biāo)

　　計(jì)劃目標(biāo)：銷售郵政賀卡XX份

　　三、營(yíng)銷方法

　�。ㄒ唬┝私忄]政賀卡含義的理解

　　每一份賀卡它的誕生就如同一個(gè)新生兒，它每一句話、每一個(gè)字都有非常深刻的含義，我們要相信“世界上沒有賣不出的貨，只有賣不出的貨的人”，但是如果我們不了解自己的.產(chǎn)品，那么我們要如何推銷。

　�。ǘ┨岢隽咙c(diǎn)，吸引客戶

　　在我們充分的了解郵政賀卡的含義后，這時(shí)我們就應(yīng)該根據(jù)它的含義，提出亮點(diǎn)來吸引客戶，現(xiàn)如今人們大多使用電腦賀卡，但是電腦賀卡存在很多缺點(diǎn)，也不能夠充分展現(xiàn)祝福人的心意，獨(dú)立在電腦上制作賀卡，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，很多人都不具備這種技術(shù)。而郵政賀卡的特點(diǎn)在此就體現(xiàn)出來了，它不僅僅是一張卡片、一張紙，而是一份能夠充分體現(xiàn)祝福人心意的傳遞者，而我們此類賀卡主要是針對(duì)森林安全的宣傳賀卡，這就不僅僅能夠表達(dá)心意，更能夠展現(xiàn)對(duì)對(duì)方的生命安全的關(guān)注，同時(shí)又能夠以一種獨(dú)特的方式宣傳森林安全。而對(duì)于有收藏喜好的顧客來說，這套獨(dú)特的森林安全宣傳賀卡，更加是別具特色。

　�。ㄈ┝私饪蛻�，主動(dòng)出擊

　　我們的最終目標(biāo)客戶是吉安市全體人民，目的是向人民宣傳森林安全知識(shí)，那么我們就應(yīng)該充分了解人民的想法，其實(shí)人民的想法非常簡(jiǎn)單就是：合家平安，我們可以抓住這個(gè)重點(diǎn)，結(jié)合我們此類森林安全宣傳賀卡的特色，不僅能夠達(dá)到宣傳森林安全的力度，同時(shí)還能夠提高大家森林安全人人有責(zé)的意識(shí)，人人關(guān)注森林安全，那么就能夠確保合家平安。

　　（四）推銷宣傳、確保任務(wù)

　　由于我們的郵政賀卡最大的缺點(diǎn)是靜物，不能跳出來告訴大家，它誕生了，它在那里。為此我們?cè)谛麄魃厦嫘枰哟罅Χ�，我們可以通過對(duì)外板報(bào)等方式向大家宣傳，它的存在，它的價(jià)值，強(qiáng)化它的亮點(diǎn)特色，讓它的價(jià)值深入到顧客的心中，吸引顧客主動(dòng)購(gòu)買。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步了解寓言的寫法──簡(jiǎn)短的故事里寓含一個(gè)深刻的道理。

　　2、理解寓言所提示的寓意，引導(dǎo)學(xué)生把握人生的得失，正確對(duì)待挫折和不幸。

　　3、學(xué)習(xí)本文精美的語(yǔ)言。

　　【重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解寓言所提示的寓意，引導(dǎo)學(xué)生把握人生的得失，正確對(duì)待挫折和不幸。

　　難點(diǎn)：理解寓言所提示的寓意，引導(dǎo)學(xué)生把握人生的得失，正確對(duì)待挫折和不幸。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1、學(xué)生對(duì)寓言這種體裁比較熟悉，可以從以前學(xué)過的寓言導(dǎo)入，然后通過比較了解寓言的特征。

　　2、故事學(xué)生比較喜歡，但本文重點(diǎn)與難點(diǎn)之處在于：寓言與人生的關(guān)系要弄明白作者著意表達(dá)的是人生中的道理�？梢宰寣W(xué)生對(duì)故事提出問題，探究思考，然后再提示出寓意，最終要讓學(xué)生明白，效果應(yīng)當(dāng)比較好。

　　3、本文語(yǔ)言精美，可以通過反復(fù)朗讀積累優(yōu)美詞句。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、學(xué)過的寓言故事有哪些?讓學(xué)生暢所欲言，說說故事里寓含的道理。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)可讓學(xué)生溫習(xí)舊的寓言故事，也可以讓學(xué)生上網(wǎng)或圖書館查閱說一點(diǎn)新的寓言。)

　　如《拔苗助長(zhǎng)》，真有那么傻的農(nóng)人嗎?那么這個(gè)故事想告訴人們什么?

　　2、小結(jié)寓言的'特點(diǎn)：

　　寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩(shī)的形式，講述帶有勸戒或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小精悍，主人公多為動(dòng)物，也可以是人或非生物。多采用擬人、夸張、想象等手法，主題多是懲惡揚(yáng)善，多充滿智慧哲理。

　　西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。

　　今天學(xué)的是現(xiàn)代寓言。

　　二、揭題審題

　　本文題為《人生寓言》，發(fā)現(xiàn)沒有?在寓言的前面加上了人生二字，讀后思考，為什么要加這二字?(這個(gè)問題可以放在最后解決，當(dāng)作一個(gè)懸念)

　　三、朗讀課文積累詞語(yǔ)

　　嬉戲(xī) 稟告(bǐng) 厄運(yùn)(è)

　　慧心：佛教用語(yǔ)，指能夠領(lǐng)悟佛理的心。這里泛指智慧。

　　慷慨：不吝嗇。

　　閑適：清閑安逸。

　　審美：欣賞、領(lǐng)會(huì)事物和藝術(shù)品的美。

　　風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。

　　得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。

　　四、學(xué)習(xí)《白兔和月亮》

　1、故事內(nèi)容復(fù)述。

　　2、問題探究：

　�、� 白兔對(duì)待月亮的前后態(tài)度為什么會(huì)有這么大的變化?

　　月亮原先不屬于自己，現(xiàn)在屬于他了。

　　你能從文章找出一個(gè)關(guān)鍵詞來說明嗎?

　　得失之患。

　　得到月亮不就是好事么?為什么又成為患?

　　再比如，白兔得到了青草，有東西吃了，當(dāng)然高興了。為什么得到這么美好的月亮卻反面擔(dān)心呢?

　�、� 白兔為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷那個(gè)慷慨的決定? 為什么不題為《白兔和青草》《天空和月亮》?

　　白兔擁有青草，就像天空擁有月亮一樣自然而然，而擁有月亮實(shí)在是不配擁有。

　　以《白兔和月亮》為題，因?yàn)閭髡f中，月亮中有白兔，順著這個(gè)意思寫。

　　討論后，就可以明確認(rèn)識(shí)到：小白兔得到月亮，固然是諸神之王慷慨賜予，但是她實(shí)在不配擁有，因此不能泰然擁有。這就是說，不配擁有而擁有，就會(huì)生出無(wú)窮的得失之患。這樣的擁有，看起來是好事，又何嘗不是壞事?物的主人，其實(shí)也是物的奴隸，為自己所擁有的東西所奴役。白兔和月亮處于兩種不同的關(guān)系，決定了白兔呈現(xiàn)兩種不同的心態(tài)，擁有月亮反而不是好事。

　　⑶ 文中有句話說：和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。這里提到人類，含有什么意味?

　　換句話說，就是人類的慧心已泯�；坌�，原是佛教用語(yǔ)，指能夠領(lǐng)悟佛理的心，現(xiàn)在泛指智慧。白兔的慧心未泯，悟到擁有月亮并非好事，所以放棄了所有權(quán)。人類慧心已泯，總以為擁有就是幸福，是無(wú)論如何也不肯放棄既得利益的。可見，這話對(duì)人類有諷刺意味。也是本文加上人生二字的意義所在，作者寫作就是為了讓人們明白人生的道理。

　　3、大家可不可以從這故事中也想想自己生活中類似的事?

　　讓學(xué)生說說和白兔類似的事。如撿到很多錢

　　(通過擴(kuò)展，讓學(xué)生明白人生的道理。)

　　寓意提示──擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。

　　五、學(xué)習(xí)《落難的王子》

　　導(dǎo)入：周國(guó)平定理一：人是注定要忍受不可忍受的苦難的。由此推導(dǎo)出定理二：所以，世上沒有不可忍受的苦難。

　　1、故事復(fù)述。

　　2、問題研究，寓意提示：

　�、� 王子沒落難前聽到別人遭受厄運(yùn)是怎么說的?自己落難時(shí)他又是怎么說的?各反映了他的什么心理?生活得如何?

　�、� 文中主人公為什么設(shè)置為王子?怎樣的王子?

　　生性脆弱。

　�、� 凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了，這是落難王子說的話，從中可以看出王子明白了一個(gè)道理，什么道理?