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《世界因生命而精彩》教學(xué)方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《世界因生命而精彩》教學(xué)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《世界因生命而精彩》教學(xué)方案 篇1
今天我說課的題目是《世界因生命而精彩》（人教版七年級上冊），下面從以下七個方面進行說課。
一、說學(xué)情
初一學(xué)生由于生理、心理的不成熟，且大多是獨生子女，在成長過程中容易出現(xiàn)對生命的忽視，需要給予正確的引導(dǎo)。
二、說教材
�。ㄒ唬┱f本課在教材中的地位與作用
本課是本單元的開篇之語，重在對學(xué)生進行生命教育，讓學(xué)生感受生命之美，體會生命的珍貴，對培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心，促進其健全人格的形成具有重要作用。
�。ǘ┱f教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
了解神奇的生命世界，感受生命之美；初步形成熱愛自然、熱愛生命的情感。
2、過程與方法目標(biāo)
采用小組合作的形式，探究生命的價值，懂得尊重生命。
3、知識與能力目標(biāo)
學(xué)生能認識到生命是息息相關(guān)的，增強環(huán)保意識和能力；逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力。
�。ㄈ┱f教學(xué)重、難點
根據(jù)學(xué)生的認知水平和新課標(biāo)的要求，本課的重難點確定為生命需要相互關(guān)愛。
三、說教法和學(xué)法
教無定法，貴在得法。
1、為了突出重點，突破難點，本節(jié)課以感悟式、參與式教學(xué)為主，構(gòu)建以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的民主、和諧的`教學(xué)課堂。
2、通過觀看圖片、視頻，合作探究，事例分析等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得感悟，提高對知識的理解能力。
四、說教學(xué)手段
采用電子白板和手機平臺輔助教學(xué)，實現(xiàn)資源的整合與優(yōu)化。
五、說教學(xué)過程及設(shè)計意圖
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
良好的開端是成功的一半。好的導(dǎo)入可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開啟新課學(xué)習(xí)。
1、展示一幅荒涼貧瘠的圖片，讓學(xué)生看后談感受。
2、啟發(fā)學(xué)生對這幅圖片進行加工，賦予綠色和生命，使它變得更美麗。
3、師生共同欣賞這幅圖片，引出課題《世界因生命而精彩》。
[設(shè)計意圖]通過兩幅圖的對比，引導(dǎo)學(xué)生思考，感受生命之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在這里，多媒體的使用，把圖片由靜態(tài)變成了動態(tài)，既吸引了學(xué)生的眼球，又為課堂增添了活力。
�。ǘ⿴熒�，學(xué)習(xí)新知
環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境感受生命：
播放視頻《原野中的一生》，展示豐富多彩的生命世界，讓學(xué)生談感受。
[設(shè)計意圖]通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生認識到生命是地球的財富，多彩的生命構(gòu)成繽紛世界，初步形成熱愛自然、熱愛生命的情感。
環(huán)節(jié)二互動交流感知生命：
1、請學(xué)生列舉身邊的一些生命，并說說它們的存在對人類和地球的意義。
這個環(huán)節(jié)采取分組討論的形式，每組選擇一個學(xué)生展示討論的結(jié)果。
2、接下來請學(xué)生交流關(guān)于生命的感人故事。
3、然后播放視頻《一只狗的魅力》，共同感受生命的意義和價值。
[設(shè)計意圖]把課堂交給學(xué)生，在課堂上，教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體。學(xué)生在小組合作、交流展示等活動中，認識到每個生命都以獨特的方式展現(xiàn)自己精彩的一生，每個生命的存在都具有意義。
環(huán)節(jié)三合作探究尊重生命：
利用新聞案例“盜獵者射殺獼猴”，引出生活中不尊重生命的現(xiàn)象，感受生命的脆弱。
[設(shè)計意圖]通過案例，學(xué)生明白生命既是頑強的，又是脆弱的，生命需要相互關(guān)愛，逐漸培養(yǎng)他們尊重生命的情感和能力。
環(huán)節(jié)四聆聽訴說感悟生命：
教師播放音頻材料《地球的訴說》，組織學(xué)生“聽、看、思、說”。
環(huán)節(jié)五明理踐行關(guān)愛生命：
組織學(xué)生討論交流，生活中我們關(guān)愛生命、保護環(huán)境的做法。
討論后，由教師組織學(xué)生用手機漂流瓶的方式，將好的做法傳遞出去，進行場外互動。
[設(shè)計意圖]運用平臺，把課堂和生活巧妙地融合，培養(yǎng)學(xué)生愛護生命、保護自然的意識和能力，增強現(xiàn)實意義。
（三）課堂小結(jié)，情感升華
1、多媒體展示一首小詩《生命的陽光》，師生一起朗讀，感受生命之美。
2、之后，教師送給班級一盆植物。
[設(shè)計意圖]通過兩個活動，將課堂上所形成的對生命的尊重與愛護，延伸到生活中，使課堂回歸生活，指導(dǎo)生活，實現(xiàn)思想品德課的實踐性和生活化。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，結(jié)束新課
讓學(xué)生用心照顧教師贈送的小植物，把它當(dāng)作班級的新成員一樣愛護。
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生認識到，課雖結(jié)束，但是對生命的關(guān)愛要永記心中。
六、說板書設(shè)計
板書既要體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，又要符合美觀簡潔的特點。
七、說教學(xué)反思
1、多媒體輔助教學(xué)，讓課堂更有魅力。
2、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而教師則成為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者。
3、思想品德課有其獨特的育人使命，聯(lián)系生活的思想品德課更有生命力。
《世界因生命而精彩》教學(xué)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生理解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，人與其他生命之間要相互關(guān)愛;初步培養(yǎng)學(xué)生愛護自然，保護環(huán)境的意識和能力。
過程與方法：
運用情境教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，在討論中及時啟發(fā)，使學(xué)生敢于探究問題，以促進學(xué)生的'全面發(fā)展。
情感、態(tài)度與價值觀：
讓學(xué)生樹立熱愛生命、善待生命、珍惜生命、親近自然、愛護環(huán)境的人生觀和價值觀。
教學(xué)重點：生命需要相互關(guān)愛。
教學(xué)難點：人類為什么要與其他生命和諧相處?
教學(xué)方式：
采用討論式、啟發(fā)式的情境教學(xué)模式。
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