(熱門)實用的實施方案
為了確保事情或工作有效開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的實施方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校現(xiàn)有47個教學(xué)班(初中部有29個班,小學(xué)部有18個班)在校學(xué)生1918名,初中生有1296名,小學(xué)生有587名,教職工156名。
我校堅持正確的政治路線,熱愛黨的教育事業(yè)具
備改革創(chuàng)新,貫徹落實黨的`教育方針一教書育人為本,樹立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀,領(lǐng)會當(dāng)課的實際情況,精通國內(nèi)外教育教學(xué)觀,提高漢語聽說讀寫的能力,以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從20xx年開始決定開設(shè)雙語班,現(xiàn)在共有14個雙語班(1年級2個班,2年級2個班,3年級2個班,4年級1個班,5年級1個班,6年級1個班,7年級2個班,8年級1個班),20xx年開設(shè)15個班,從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學(xué)習(xí),對教漢語課老師的要求要嚴格一些,沒有HSK成績不過六級的不讓上課,非漢語專業(yè)老師必須達到4級,不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓(xùn)力度,能適應(yīng)雙語教學(xué)的要求,狠抓教育教學(xué)工作。,狠抓落實雙語教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
加大教育教學(xué)能力,在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻。為發(fā)展雙語教學(xué)開展以漢語備課,用漢語講課,如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待,安排雙語培訓(xùn)如不去一律算曠工,年度考核掛鉤。
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校 20xx年2月25日
雙語教學(xué)實施方案和措施
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校
20xx年2月25日
實施方案 篇2
本課題研究的理論和實踐意義
研究理論:隨著新課程改革的推廣,教師駕馭新教材的能力不斷提高,F(xiàn)代教育學(xué)認為教學(xué)過程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的最佳組合,教學(xué)資源的合理使用,有助于教師靈活的處理教材,豐富教學(xué)方法,從而提升教師生命質(zhì)量,促成師生更有效的活動,擴大知識容量,縮短教學(xué)任務(wù)完成的進程。
實踐意義:用新的教學(xué)模式武裝頭腦,就應(yīng)把它與實際相結(jié)合。對傳統(tǒng)的教學(xué)模式應(yīng)保持"揚棄"的科學(xué)態(tài)度。"揚"能使我們腳踏更堅實的大地,"棄"使我們擁有更廣闊的天空。
本課題研究的基本內(nèi)容,研究重點及難點
基本內(nèi)容:在我們的教學(xué)過程中,復(fù)習(xí)是學(xué)生鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的關(guān)節(jié),通過復(fù)習(xí),學(xué)生可以對所學(xué)知識進行再一次的整理和運用。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)可以利用復(fù)習(xí)之機,進行知識遷移、能力訓(xùn)練,做到觸類旁通、舉一反三,使自己的學(xué)習(xí)再上一個新的層次;學(xué)習(xí)一般的同學(xué)則可以通過復(fù)習(xí),鞏固基本知識、掌握基本技能,做到擦漏補缺、溫故而知新。然而,復(fù)習(xí)時枯燥的內(nèi)容再現(xiàn)、簡單的機械重復(fù)又讓學(xué)生產(chǎn)生反感情緒,造成師生關(guān)系緊張。那么如何讓復(fù)習(xí)不再是學(xué)生繁重的勞動,讓復(fù)習(xí)變得生動有趣,這就是我們要研究的內(nèi)容。通過我校教師的共同努力,使我們的教材更具開放性,使我們的教師在以后的教學(xué)過程中對復(fù)習(xí)課教學(xué)有章可循、有依可據(jù),使用一定的高效教學(xué)模式,因而我們的教學(xué)會更有趣、更高效。
研究重點:探索小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的.系統(tǒng)化整理和分析應(yīng)用的能力。
研究難點:提高教師的教育理論水平和研究能力。
本課題研究的方法、途徑,課題具體實施步驟,研究工作的人員分工與資料準(zhǔn)備情況等。(如本頁不夠用,可另附紙。)
研究方法:
1、觀念轉(zhuǎn)變:要進行教育教學(xué)課堂改革,教師首先數(shù)立正確的理念,用發(fā)展的眼光去看待教育的未來,放開手腳,大膽嘗試。
2、行動研究:組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的先進理念,以前沿理論指導(dǎo)實踐,邊實踐探索、邊總結(jié)模式,總結(jié)成果及時推廣應(yīng)用。
3、文獻研究:通過課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容,通過圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑,搜集各種教育理論和文獻材料,為課題研究提供借鑒。
課題研究實施步驟:
第一階段 準(zhǔn)備階段(20xx年10月)
討論研究確定"復(fù)習(xí)課高效教學(xué)模式"為研究課題商討小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀和存在的問題。充分認識復(fù)習(xí)課在新課程的地位和作用。
第二階段 實踐研究階段(20xx年11月—20xx年3月)
1、理論學(xué)習(xí)
理論指導(dǎo)實踐,作為一名研究型教師必須掌握一些先進的教學(xué)理念,了解一些最新的教研成果,我們的教育教學(xué)水平才能明顯提高。所以我們要想在復(fù)習(xí)課上有所突破,探討出一個快捷高效的教學(xué)模式,就要加強教師理論學(xué)習(xí),并寫出學(xué)后反思,教師之間交流初步得到一些教學(xué)經(jīng)驗,嘗試教學(xué)。
2、專業(yè)引領(lǐng)
邀請外校教學(xué)質(zhì)量較好的教師定期到學(xué)校講課、聽課、評課對我校教師的教學(xué)進行專業(yè)化引領(lǐng)。我校還排校骨干教師走出去學(xué)習(xí)他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,返校后對我校其他教師進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),使之教育教學(xué)水平得到更進一步的提升,為研究快捷高效的教學(xué)模式奠定了良好基礎(chǔ)。
3、 同伴互助
在教學(xué)過程中,枯燥無味的復(fù)習(xí)課往往令教師頭疼,令學(xué)生厭煩,造成師生關(guān)系緊張。造成這種局面的一個重要原因就是教師之間缺乏溝通、缺乏交流研究。為此我們給教師提供一個研討交流的平臺,定于每周四下午課外時間為教師研討時間。讓教師經(jīng)歷了集體會診、共同備課、反思提升的教研活動。讓教師體會到課題研究成為教師成長的"搖籃".
六、總結(jié)歸納階段(4月份)
復(fù)習(xí)是我們課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),同時又是一個難題。而課堂教學(xué)又是課題研究最實在、最豐富的實踐活動。所以只有我們一線的每位教師都上一節(jié)實驗課,
總結(jié)交流經(jīng)驗、研究探索規(guī)律。才能嘗試總結(jié)一種快捷高效的教學(xué)模式,最終運用到我們的教學(xué)過程中,進一步提高學(xué)生整理和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
七、研究成果呈現(xiàn)階段(五月份)
1、每位教師用高效模式上一節(jié)復(fù)習(xí)課,并有圖文資料。
2、教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思集、教學(xué)論文集。
3、課題研究活動情況、課題研討、學(xué)習(xí)心得。
4、調(diào)查報告、課題總結(jié)、撰寫論文。
課題研究工作人員分工:
課題負責(zé)人:許建霞 負責(zé)本次課題研究方案的制定及其它一些全面工作。
孫會芳 負責(zé)課題研究的實施階段。(具體安排教師的備課、講課、聽課等教學(xué)活動的開展。)
李 敏 負責(zé)以上教學(xué)活動資料的收集和整理。
李重梁 負責(zé)研究成果的呈現(xiàn)階段。
資料準(zhǔn)備:教育教學(xué)新理念教材、錄像機、照相機
官渡鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年3月
實施方案 篇3
為貫徹落實市委市政府關(guān)于深化?聚焦‘四風(fēng)’,提振精神,提高效率?學(xué)習(xí)討論活動及全市經(jīng)濟工作會議精神,著力推進XX鎮(zhèn)?兩違?綜合治理專項行動。現(xiàn)結(jié)合實際,制定如下實施方案。
一、活動時間
20xx年5月10日----20xx年8月20日,計100天。
二、目標(biāo)任務(wù)
結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動著重抓好古城墻沿線?兩違?綜合治理工作,重點難點是龍鳳路市場攤點的?兩違?整治。
三、具體工作進度安排
。ㄒ唬┩瓿?兩違?綜合治理一期拆違工作的掃尾工作 ?兩違?綜合治理一期拆違主要是針對群眾反映強烈的進行入手,在拆違過程中得到了群眾的支持,實現(xiàn)和諧拆違。目前已經(jīng)完成一期兩違拆除工作,共拆除違章建筑面積1088平方米,清理違法用地面積2550㎡。接下來將逐步完成一期拆違掃尾工作。一方面由小城鎮(zhèn)全體成員將結(jié)合群眾路線教育下村走訪,結(jié)合古城墻景觀風(fēng)貌改造,告知周邊居民對古城墻邊的柴火、雜物、菜地、雞鴨圈養(yǎng)等情況進行自行先行整改。另一方面由各村組織施工單位,對古城墻邊進行雜物清理,場地平整。
1
。ǘ┩七M?兩違?綜合治理二期拆違工作。
二期拆違的主要對象:一是XX鎮(zhèn)龍鳳路市場攤點,二是XX水東路宏業(yè)石材廠,三是大坂村205國道邊筍廠,四是XX鎮(zhèn)潔鼎化工邊上的養(yǎng)雞場,違建面積約1750平方米,違法占地面積2950平方米。 工作步驟:一是調(diào)查摸底違建的具體單位真實身份。二是各違建單位家中進行走訪,并發(fā)放?兩違?整改告知書。與群眾面對面交流,心與心溝通,摸清群眾態(tài)度,了解群眾困難,宣傳政策、法律法規(guī),引導(dǎo)群眾權(quán)衡利弊,動員其自行拆除。同時進行龍鳳路菜市場方案設(shè)計。三是完成二期兩違拆除工作,同時完成龍鳳路菜市場方案設(shè)計及招投標(biāo)工作。四是完成二期拆違掃尾工作。
XX鎮(zhèn)?兩違辦?百日攻堅具體工作進度安排
2
四、工作措施 (一)廣泛宣傳、和諧推進。結(jié)合深入開展黨的`群眾路線教育實踐活動,發(fā)動群眾,依靠群眾,推進?兩違?整治工作。注重搭建不同層次的宣傳溝通平臺,全面拓寬社會公眾參與?兩違?整治工作的交流維度,實現(xiàn)政府?兩違?整治工作目標(biāo)與社會公眾期望之間的良性互動,有效推動整治工作。通過群眾路線座談會、宣傳車、宣傳標(biāo)語、宣傳橫幅等做好?兩違?宣傳;充分發(fā)動村兩委、村委會、村民代表大會配合專項行動;鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部與村兩委走村入戶與群眾面對面交流,心與心溝通,摸清群眾態(tài)度,了解群眾困難,縮短距離,融洽關(guān)系,宣講政策,引導(dǎo)群眾權(quán)衡利弊,主動參與。此外,將?兩違?整治與?龍鳳路攤點改造?相結(jié)合,滿足村民生產(chǎn)生活需要,疏堵結(jié)合,實現(xiàn)和諧拆違。
。ǘ┍U系轿,強力拆違。抽調(diào)強兵干將組建?兩違?專項整治突擊隊,人員50人,分工負責(zé)現(xiàn)場清理和秩序維護、物品公證、衛(wèi)生救護、突發(fā)救助、宣傳報道、中斷服務(wù)、建筑物拆除等工作。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
以國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》的精神為指導(dǎo),以我市的“科研興教”辦特色學(xué)校為契機,嚴格按照市重點課題“中小學(xué)學(xué)生心理健康教育”科學(xué)研究規(guī)劃課題的通知要求,堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,有針對性地實施心理健康教育,開發(fā)學(xué)生心理潛能,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),預(yù)防學(xué)生的心理疾病,促進他們身心全面和諧發(fā)展。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,在班級、團隊活動和班主任工作中滲透心理健康教育,并把它作為全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。
二、課題研究方案
(一)選定課題,做好課題研究申報工作。
根據(jù)《意見》精神結(jié)合我校實際,我校擬定了“小學(xué)生常見心理和行為問題及解決策略的研究”的教研課題,立足以人為本,讓學(xué)生健康活潑地成長,開啟學(xué)生的心智,陶冶學(xué)生情操,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),預(yù)防學(xué)生的心理疾病,并做好本課題的申報工作。
。ǘ┰O(shè)立課題研究領(lǐng)導(dǎo)組,加強師資隊伍建設(shè)。
1、學(xué)校把心理健康教育作為一項緊迫的任務(wù)來抓,特成立心理健康教育話題研究領(lǐng)導(dǎo)組,抓緊抓實師資隊伍培訓(xùn)。
組 長:湯愛民(校長)
付組長:李國慶(業(yè)務(wù)校長)
李水香(教導(dǎo)主任)
成 員:袁 燕(心理健康老師)
白會霞(語文老師)
牛麗萍(數(shù)學(xué)老師)
周 玲(大隊輔導(dǎo)員)
張永剛(總務(wù)主任)
教師培訓(xùn)內(nèi)容包括:
。1)、心理健康教育理論知識。
。2)、常見小學(xué)心理問題及對策;
(3)、如何上好心理健康教育活動課。
。4)、如何開展心理咨詢活動,及遵循的活動原則等。
2、制定個人發(fā)展計劃,從教育思想、奮斗目標(biāo)、心育教學(xué)特色實施步驟等四方面進行設(shè)計,切實加強和提高教師過硬的.思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì),加強全校教師的職業(yè)道德教育,努力提高教師的政治覺悟,做到為人師表,言傳身教。
3、更新教育觀念,增強服務(wù)意識,在教育教學(xué)中要樹立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系。
4、積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學(xué)錄相。安排教師參加心理健康知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和心理素質(zhì)。
5、定期進行話題研究,積極開展心理健康活動課的教研活動,推選優(yōu)秀教師上觀摩課,認真開展咨詢活動課,注意收集整理有關(guān)心理健康資料,認真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、教育故事、總結(jié)論文等,并進行交流推廣。努力總結(jié)經(jīng)驗,提高教師的心理素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力。
(三)初步開設(shè)“心育”課,執(zhí)行教學(xué)課程計劃。
有課題研究組研究探討心理健康課的模式,先分年級做課,然后在班級中逐步開展心理活動課,即“綜合實踐活動課”,把要傳授的心理知識富于活動中,使學(xué)生潛移默化地受到心理健康教育。在課堂教學(xué)中,以活動課為主,淡化理論,強化行為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練,進行各種心理健康教育滲透。
通過多種途徑、多種手段,有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動形象直觀,從而更加全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
。ㄋ模┰O(shè)立心理健康團訓(xùn)室和“快樂驛站”心理輔導(dǎo)室,開展心理咨詢輔導(dǎo)。
心理咨詢輔導(dǎo)也是心理健康教育的一個重要環(huán)節(jié),它可以幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題,學(xué)校以主題班會為陣地,對學(xué)生進行團體心理輔導(dǎo),結(jié)合各種節(jié)日,開展豐富多彩的心理健康教育活動。利用“團訓(xùn)室”、“陽光信箱”以及電話專線和“心育知識專欄”、校廣播對學(xué)生和家長開放,以班主任、輔導(dǎo)員為龍頭,及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。建立心理檔案和典型案例,做好跟蹤記錄,幫助學(xué)生解除心理煩惱、困惑、焦慮。
(五)建立家校之橋,做好家庭教育指導(dǎo)。
心理健康教育包括家庭心理教育,從“心育”的角度來說家庭教育也起著至關(guān)重要的作用。和諧、溫馨、民主的家庭環(huán)境易使孩子活潑開朗,形成良好的品行。學(xué)校開展心理健康教育只有與家庭緊密配合,同步進行,心理健康教育才能取得良好的教育效課。而在現(xiàn)實中,有些家庭關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績,至于孩子的心理品質(zhì)、困惑、煩惱卻很少關(guān)心,或不知如何關(guān)心。學(xué)校要繼續(xù)印發(fā)有關(guān)這方面的宣傳材料,加大心理健康教育的宣傳力度,讓家長明確學(xué)校心理健康教育的目的和意義,介紹心理健康教育的方法和內(nèi)容,要求家長積極配合,端正家長對孩子期望值的尺度,掌握科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),開設(shè)家校聯(lián)系電話,設(shè)立特殊生家、校聯(lián)系卡,定期召開家長會,請專家進行現(xiàn)場指導(dǎo),與家長交流座談,共商教育方法,要邀請家長參加學(xué)校心理健康教育活動課觀摩,要爭取得到家長們的支持,形成合力,切實提高了心理健康教育的實效。
實施方案 篇5
一、隨機抽查事項
(一)林木采伐許可抽查
1、抽查對象:取得林木采伐許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:對林木采伐事中、事后少報多伐、越界采伐、亂砍濫伐等監(jiān)督管理。
(二)木材經(jīng)營加工抽查
1、抽查對象:取得木材經(jīng)營加工許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:檢查是否按照木材經(jīng)營加工許可的審批條件進行經(jīng)營;是否設(shè)立經(jīng)營加工木材原料來源的登記臺賬;是否安全生產(chǎn)等;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項。
(三)建設(shè)項目使用林地抽查
1、抽查對象:取得占用、征用林地項目許可的單位和個人;取得臨時占用林地項目許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:用地單位或個人是否按照原審批的面積、地點、范圍和用途使用林地;按規(guī)定應(yīng)繳納森林植被恢復(fù)費的,是否足額繳納;落實異地恢復(fù)森林植被措施情況;臨時占用林地是否按時退還林地并恢復(fù)林業(yè)生產(chǎn)條件;如繼續(xù)使用的,是否已重新辦理使用林地審批手續(xù);其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項。
(四)修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地抽查
1、抽查對象:取得修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地項目許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工程設(shè)施占用林地的單位或個人是否按照原審批的面積、地點、范圍和用途使用林地;所占用林地的實際用途和建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)等是否與原審批內(nèi)容一致;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項。
(五)林木種苗質(zhì)量抽查
1、抽查對象:取得林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營許可證的單位和個人;林業(yè)工程造林綠化使用的苗木。
2、抽查內(nèi)容:林木種子、苗木質(zhì)量情況;林木種子生產(chǎn)經(jīng)營許可、標(biāo)簽制度執(zhí)行情況;林木種苗生產(chǎn)、經(jīng)營檔案情況;林木種苗質(zhì)量自檢情況;林木種子來源情況,;造林地種苗檔案情況;造林作業(yè)設(shè)計中是否對使用林木良種提出要求情況;按照造林作業(yè)設(shè)計使用林木良種以及種苗質(zhì)量要求情況等。
(六)林業(yè)植物檢疫抽查
1、抽查對象:取得林業(yè)植物檢疫證書的.單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:核查是否有檢疫對象。
(七)跨省及省內(nèi)運輸、郵寄、攜帶省重點保護野生動物或其產(chǎn)品抽查
1、抽查對象:取得跨省及省內(nèi)運輸、郵寄、攜帶省重點保護野生動物或者其產(chǎn)品出縣境審批的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:被許可人運輸、郵寄、攜帶的省重點保護野生動物或者其產(chǎn)品來源是否合法;被許可人運輸、郵寄、攜帶陸生野生動物及其產(chǎn)品的種類、數(shù)量、起止地點、時間、運輸方式是否與運輸證相符;其他法律、法規(guī)規(guī)定的檢查事項。
(八)林業(yè)有害生物除治抽查
1、抽查對象:可能造成林業(yè)有害生物暴發(fā)成災(zāi)、疫情擴散的經(jīng)營單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:林業(yè)有害生物除治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任制度、資金投入、工作措施、發(fā)生情況、除治效果等。
(九)獵捕非國家重點保護陸生野生動物狩獵證抽查
1、抽查對象:取得獵捕非國家重點保護陸生野生動物狩獵證的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:核查是否按狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量、地點、期限、工具和方法進行獵捕。
(十)馴養(yǎng)繁殖省重點保護野生動物抽查
1、抽查對象:取得馴養(yǎng)繁殖省重點保護野生動物許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:核查品種、數(shù)量是否準(zhǔn)確。
(十一)出售、收購、利用省重點保護野生動物及其產(chǎn)品抽查
1、抽查對象:取得出售、收購、利用省重點保護野生動物及其產(chǎn)品許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:核查是否規(guī)定品種。
(十二)森林防火期內(nèi)林區(qū)用火監(jiān)督管理
1、抽查對象:取得森林防火期內(nèi)林區(qū)用火許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:用火行為是否嚴格按照批準(zhǔn)的事項、時間、地點、范圍、用火形式等進行;是否符合用火天氣狀況;落實防火撲火措施情況;遵守森林防火法律法規(guī)情況;森林資源和野生動物保護情況。
(十三)森林高火險期內(nèi)進入森林高火險區(qū)監(jiān)督管理
1、抽查對象:取得森林高火險期內(nèi)進入森林高火險區(qū)許可的單位和個人。
2、抽查內(nèi)容:進入林區(qū)是否嚴格按照批準(zhǔn)的人員、車輛、時間、地點、范圍、活動方式等進行活動;是否存在非法用火行為;生活用火落實防火撲火措施情況;遵守森林防火法律法規(guī)情況;森林資源及野生動物保護情況。
二、建立隨機抽查機制。建立檢查對象名錄庫和執(zhí)法檢查人員名錄庫,落實隨機抽取被檢查對象、隨機選派檢查人員的“雙隨機”抽查機制。通過定期抽查與不定期抽查相結(jié)合的方式,從執(zhí)法檢查人員名錄庫中隨機抽取不少于兩名執(zhí)法人員,從檢查對象名錄庫中隨機抽取30%的對象進行檢查。檢查人員如實記錄檢查情況,填寫隨機抽查記錄表,并由被檢查對象負責(zé)人簽字或蓋章確認。
三、抽查結(jié)果運用
(一)對在抽查中發(fā)現(xiàn)問題的單位,下達限期整改通知書。對經(jīng)限期整改仍不符合要求的按規(guī)定程序予以撤銷、吊銷行政許可,并通過安丘市人民政府站等平臺予以公示。
(二)對拒絕接受抽查或在接受抽查中弄虛作假、隱瞞真實情況的,依法作出處理,并向社會公示。
(三)對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題涉嫌違法犯罪的,移送公安機關(guān)處理。
四、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。推廣隨機抽查是簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的重要舉措。各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要結(jié)合工作實際制定實施方案,建立相應(yīng)工作機制,探索完善隨機抽查監(jiān)管辦法,扎實組織實施隨機抽查相關(guān)工作。
(二)嚴格落實責(zé)任。各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要進一步增強責(zé)任意識,大力推廣運用隨機抽查模式。在抽查過程中要做到切實履行監(jiān)管職責(zé),抽查內(nèi)容清晰合法,抽查記錄規(guī)范完善。對在隨機抽查工作中不認真履行責(zé)任的,依法依規(guī)嚴肅處理。
(三)加強宣傳培訓(xùn)。隨機抽查是事中事后監(jiān)管方式的探索和創(chuàng)新,各鎮(zhèn)(街、區(qū))林業(yè)站、局屬單位和相關(guān)職能科室要加強林業(yè)執(zhí)法人員的教育,加快轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念,不斷提高執(zhí)法能力。要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道,廣泛開展宣傳報道,積極爭取社會各界支持,為隨機抽查工作順利開展?fàn)I造良好的氛圍。
【實施方案】相關(guān)文章:
實施方案07-30
(精選)實施方案09-15
實施方案(精選)09-15
實施方案【經(jīng)典】09-20
實施方案(經(jīng)典)10-02
實施方案【精選】09-11
實施方案(精選)10-03
實施方案[精選]08-12
(經(jīng)典)實施方案11-23
實施方案12-23