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小班活動(dòng)方案小螞蟻
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編精心整理的小班活�?dòng)方案小螞蟻，歡迎閱讀與收藏。
小班活動(dòng)方案小螞蟻1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2、積極地參加活動(dòng)，嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。
3、提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)情境。
2、穿有小鈴鐺的繩子、平衡木兩個(gè)。
3、椅子六把。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入
1、老師：“立正，孩子們，你們都是神氣的小螞蟻，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧！”
2、隊(duì)列練習(xí)
老師：“寶貝們，跟著媽媽先來鍛煉一下�！保ɡ蠋煄ьI(lǐng)孩子們做運(yùn)動(dòng)。）
老師：“孩子們，你們真是神氣勇敢的小螞蟻！你們能幫媽媽去完成一個(gè)艱巨的任務(wù)嗎？”
幼兒：“能！”
�。ǘ┓謱踊顒�(dòng)
1、教師：“孩子們，今天晚上有暴風(fēng)雨，我們的家不安全了，現(xiàn)在我們要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我們就要爬過鐵絲網(wǎng)，走過獨(dú)木橋，如果不能克服這些困難，我們就會(huì)有危險(xiǎn)了，所以我們一定要完成任務(wù)，能完成嗎？”
幼兒1：“我一定能完成任務(wù)�！�
幼兒2：“老師，搬的東西是什么哦？”
老師：“把我們的.家搬到另一個(gè)地方去。我們是不怕困難的小螞蟻，什么都不怕，是不是？”
幼兒：“是！”
2、幼兒先嘗試爬過鐵絲網(wǎng)
�。�1）老師：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢？”
�。�2）幼兒嘗試，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師在旁觀察指導(dǎo)。
老師：“孩子們，我們看看胡柯小朋友是怎么做的。”
請(qǐng)胡柯說說是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的�！�
幼兒胡柯：“身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高�！�
老師：“你能再為我們演示一下嗎？”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng)）
�。�3）教師歸納總結(jié)
老師：“原來他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動(dòng)，來帶動(dòng)我們身體前進(jìn)�！�
老師：“孩子們，我們也來用這個(gè)方法試一試好嗎？”
幼兒：“好”
幼兒練習(xí)匍匐爬行。
老師：“這次你們都成功了嗎？如果還有不成功的可以再來嘗試，并一起想辦法找出原因�？纯词遣皇穷^沒有低下、屁股抬得太高了�！�
老師：“那剛才白宇小朋友沒有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。為什么他沒有成功�！�
請(qǐng)白宇小朋友再爬一遍，請(qǐng)其他孩子找出他沒有成功的原因�！�
幼兒1：“他頭沒有低下�！�
幼兒2：“他屁股抬高了�！�
老師：“孩子們我們?cè)賮砭氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)，這次希望每個(gè)寶寶都成功�！�
3、爬爬比賽
�。�1）老師：“孩子們，既然你們都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那我們就來練習(xí)一下過獨(dú)木橋的本領(lǐng)，這是我們以前練習(xí)過的，小朋友還會(huì)走嗎？”
幼兒：“會(huì)！”
老師：“現(xiàn)在，我們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，我們來比賽。”
�。�2）講解比賽規(guī)則
老師：“請(qǐng)小螞蟻們站在起跑的橫線后面，看這里有兩條橫線，等會(huì)比賽的時(shí)候，趴下來不能超過前面一根橫線�！�
老師：“這次比賽的要求是聽到口令后，請(qǐng)第一只小螞蟻用爬行的方法，爬過這些鐵絲網(wǎng)，然后走過獨(dú)木橋再跟著指定的方向跑回來，第二只小螞蟻再出發(fā)�！�
老師：“聽我口令小螞蟻出發(fā)。”（在比賽過程中教師和孩子們一起為同伴加油鼓勁）
�。�3）宣布比賽結(jié)果，表揚(yáng)獲勝的隊(duì)伍。
老師：“小螞蟻們，你們本領(lǐng)練得可真棒�。『芸炀湍芘肋^這些鐵絲網(wǎng)。真不錯(cuò)�！�
（三）游戲
1、老師：“孩子們你們的本領(lǐng)都練成了，現(xiàn)在我們開始搬家吧！”
2、介紹路線圖及游戲規(guī)則。
老師：“孩子們看，我這里有兩條不同線路，一條到對(duì)面近一點(diǎn)，但是鐵絲網(wǎng)低一點(diǎn)。一條離對(duì)面遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是鐵絲網(wǎng)點(diǎn)。但是都要經(jīng)過獨(dú)木橋�！�
老師：“請(qǐng)你們站在自己喜歡的路線的線后面站好，一個(gè)跟著一個(gè)爬過鐵絲網(wǎng)，把家運(yùn)到對(duì)面去�！�
老師：“孩子們，聽清楚了嗎？出發(fā)！”
幼兒：“清楚了！”
開始游戲，教師一旁觀察指導(dǎo)。
�。ㄋ模┓潘蛇\(yùn)動(dòng)
老師：“寶貝們真能干，現(xiàn)在我們把家的東西搬到安全的地方來了，我們一起來合作造我們新的家吧！”
老師：“新家搭好了，可真漂亮��！我們一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧！”
小班活動(dòng)方案小螞蟻2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，了解螞蟻是用觸角傳遞信息。
2、學(xué)習(xí)小螞蟻互相幫助、團(tuán)結(jié)合作的精神
3、在游戲中體驗(yàn)用觸角傳遞信息帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：可愛的小螞蟻；食物替代物：各類球；螞蟻頭飾。
活動(dòng)過程：
一、師幼相互介紹，談話導(dǎo)入。
二、了解小螞蟻傳遞信息的'方法
1、觀看錄像，了解螞蟻如何用觸角傳遞信息
�。�1）觀看錄像。
�。�2）提問：小螞蟻是如何傳遞信息的？
2、學(xué)學(xué)小螞蟻傳遞信息的方法。
三、游戲：小螞蟻的觸角。
1、集體游戲。
2、分角色游戲，體驗(yàn)用觸角傳遞信息的樂趣。
3、在情景進(jìn)一步感受螞蟻觸角傳遞信息的功能。
活動(dòng)延伸：
利用多種途徑，了解蝴蝶、蜜蜂傳遞信息的方法。
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