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高二主題班會設(shè)計方案
在日常的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編收集整理的高二主題班會設(shè)計方案，歡迎閱讀與收藏。
高二主題班會設(shè)計方案1
活動目標(biāo)
高二是學(xué)生面臨高考壓力的重要年級，他們需要在學(xué)習(xí)中保持積極性和動力，良好的心理狀態(tài)對他們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，本次班會的目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識到壓力的正常性，并學(xué)會如何管理和應(yīng)對壓力，以保持良好的心理健康。
活動內(nèi)容
1、專題講座
邀請學(xué)校心理輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)人士進(jìn)行專題講座，內(nèi)容包括如何認(rèn)識壓力、壓力對身心健康的影響以及有效的應(yīng)對策略等。通過專業(yè)的講解，學(xué)生們可以更全面地了解壓力，并獲得應(yīng)對壓力的實用技巧。
2、分組討論
將學(xué)生分成小組，讓他們就壓力管理展開討論。每個小組討論一個問題，例如： "你認(rèn)為什么會給你帶來壓力？"或者"你通常如何應(yīng)對壓力？"班主任可以給予引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗和建議。通過小組討論，學(xué)生之間可以相互借鑒經(jīng)驗，共同成長。
3、情景劇表演
讓學(xué)生們分組設(shè)計并演繹與壓力管理相關(guān)的情景劇。可以設(shè)定不同的場景，例如考試焦慮、人際關(guān)系困擾等。通過表演，學(xué)生們可以更深入地理解不同情境下的壓力以及相應(yīng)的解決方式。同時，情景劇也能培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。
4。心理測試
準(zhǔn)備一些與壓力管理相關(guān)的心理測試題目，讓學(xué)生們自愿參與測試。測試結(jié)果可以幫助學(xué)生們更加客觀地認(rèn)識自己的情況，并針對性地制定壓力管理方案。班主任可以在測試結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，與學(xué)生們進(jìn)行個別或集體的心理輔導(dǎo)。
活動效果
通過這次主題班會活動，學(xué)生們可以增強對壓力管理的意識和能力，從而更好地適應(yīng)高中生活。他們將學(xué)會正確對待壓力，尋求解決問題的方法，并保持積極的心態(tài)。這將為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
同時，班會活動也提供了一個交流和分享的平臺，學(xué)生們可以互相傾訴，互相支持，更好地理解彼此的困惑與煩惱。這將有助于形成和諧的班級氛圍，減輕學(xué)生們的焦慮和壓力感。
總結(jié)
高二階段是學(xué)生人生中的.重要時期，他們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力。因此，組織一場主題班會以幫助他們認(rèn)識和管理壓力是很有必要的。本文所提供的高二主題班會設(shè)計方案旨在引導(dǎo)班主任們關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。通過講座、討論、表演和測試等多種形式的活動，學(xué)生們可以更好地認(rèn)識到自身的壓力，并學(xué)會有效地應(yīng)對壓力。這將為他們的成長和未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
班主任們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，通過精心設(shè)計的班會活動，引導(dǎo)學(xué)生走出困惑，迎接挑戰(zhàn)。
高二主題班會設(shè)計方案2
活動目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢想，明確大學(xué)目標(biāo)，對自己有正確的定位，思考為實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，能居安思危。
活動形式：
采訪調(diào)查、游戲互動、詩文朗誦、全體合唱
活動流程：
《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間 活動項目 活動內(nèi)容 多媒體
5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學(xué)們在音樂聲中引發(fā)對夢想的暢想，并提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場 播放視頻《我的夢想》
4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢想的翅膀》
10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想 無
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。
8分鐘 詩朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢想的詩，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏。
5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》。
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕 《與夢想大學(xué)親密接觸》 再見。
備注 ：
1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊選手報名；
2、團(tuán)體必答題各隊賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；
3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)；
4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。
《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規(guī)則
1、參賽形式
（1）每個團(tuán)隊選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊參賽，其他同學(xué)作為隊友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。
�。�2）比賽現(xiàn)場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的`資料。
2、比賽題型
1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢想
2）猜詞項目：每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學(xué)不能出聲提示。
�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)
活動后及時反思總結(jié)，班會后同學(xué)們總結(jié)自己的體會交流
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。” ——奧斯特洛夫斯基
高二主題班會設(shè)計方案3
主題班會是學(xué)校教育中的一項重要活動，通過主題班會可以增強學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對高二學(xué)生的特點和需求，設(shè)計一份精彩的主題班會教案方案，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，提高他們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)動力。
教學(xué)目標(biāo)
了解高二學(xué)生面臨的壓力和困惑。 引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。 激發(fā)學(xué)生對未來的向往和自信。 提供實用的解決方法和策略。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容
1. 高二學(xué)生的壓力和困惑
從學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等方面切入，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識到自己所面臨的各種困惑和壓力。通過實例分析和小組討論，讓學(xué)生有機會發(fā)表自己的觀點和感受。
2. 學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系
通過講解一些成功人士的經(jīng)歷和生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)對未來的重要性，并提醒他們要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式，做到學(xué)習(xí)與生活的平衡。
3. 追求夢想的力量
邀請一位成功的校友或社會人士，分享他們的成功經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對未來的`向往和自信。同時，通過學(xué)生之間的互動，鼓勵他們勇敢追尋自己的夢想，并給予一些建議和指導(dǎo)。
4. 解決方法和策略
介紹一些實用的解壓和調(diào)節(jié)方法，如學(xué)習(xí)方法、時間管理、情緒管理等。鼓勵學(xué)生互相交流，分享自己的應(yīng)對策略，幫助彼此一起成長。
5. 團(tuán)隊合作和溝通能力培養(yǎng)
通過小組活動和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。讓他們在團(tuán)隊中感受到合作的重要性，學(xué)會與他人有效溝通和合作，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)方法
1. 啟發(fā)式教學(xué)法
通過提問、討論和實例引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
2. 情景教學(xué)法
通過創(chuàng)設(shè)真實的情境和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗和參與，加深對主題的理解和記憶。
3. 合作學(xué)習(xí)法
通過小組活動和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，讓他們在交流中相互學(xué)習(xí)和成長。
4. 多媒體輔助教學(xué)法
運用圖片、視頻等多媒體資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。
教學(xué)評價
1. 學(xué)生反思
讓學(xué)生寫下對自己的反思和感悟，總結(jié)此次主題班會的收獲和體會。
2. 小組討論
組織小組展示和討論，評價彼此的表現(xiàn)和提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3. 家長反饋
邀請家長參加主題班會并收集他們的意見和建議，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供參考。
教學(xué)資源
1. 圖書資料
收集一些與高二學(xué)生成長相關(guān)的圖書資料，供學(xué)生自行閱讀和參考。
2. 多媒體設(shè)備
準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資料。
3. 社會資源
聯(lián)系一些校友或社會人士，邀請他們參與主題班會并分享自己的經(jīng)驗和故事。
總結(jié)
通過精心設(shè)計的高二主題班會教案方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長和發(fā)展，幫助他們認(rèn)識和應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和追求夢想的勇氣。同時，通過團(tuán)隊合作和溝通能力培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅實的人際交往和合作基礎(chǔ)。通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價和資源準(zhǔn)備，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。相信通過這樣的主題班會，高二學(xué)生能夠更積極地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，成為更優(yōu)秀的自己。
高二主題班會設(shè)計方案4
一、主題：
學(xué)會寬容，善待他人
二、活動目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過此次班會的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。
三、活動的內(nèi)容：
1、游戲“你吹我爆”；
2、“故事”就在身邊；
3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>
4、知根知底求進(jìn)步；
5、獻(xiàn)計獻(xiàn)策學(xué)寬容；
6、借電波傳真情；
7、朗誦詩歌話結(jié)束
四、活動的形式：
漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演
五、活動的準(zhǔn)備：
1、全面發(fā)動全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任
2、對收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍
3、設(shè)計課件制作
4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5、布置黑板，教室
6、布置做好班會記錄
7、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動過程：
播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場
主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好。
L：歡迎走進(jìn)高二（3）主題班會（學(xué)會寬容，善待他人）
W：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：游戲“你吹我爆”
�、僖螅簝扇艘唤M，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學(xué)上講臺來比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時間（四個氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。
�、鬯伎迹貉篮炘跉馇虻哪膫�部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸？為什么呢？
�、苤鞒秩诵〗Y(jié)，引出主題：
L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
W：其實，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。
�。ǘ肮适隆本驮谏磉�
學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡；如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。
�。ㄈ┡e例子悟?qū)捜?/strong>
�。ㄟ^渡）在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應(yīng)對呢？
�。ㄋ模┲浊筮M(jìn)步
展示調(diào)查測試表——“你平時是一個寬容的人”
�。ㄎ澹┇I(xiàn)計獻(xiàn)策學(xué)寬容
1．息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學(xué)會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。
2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”
3．歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的`。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。
4．心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。
5．充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。
6.擺大家風(fēng)度，不與他人一般見識，無理就認(rèn)錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思？如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩？！
�。ㄎ澹┙桦姴▊髡媲�
�、俨僮鳎褐鞒秩藫�(dān)當(dāng)“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學(xué)作為聽眾，當(dāng)舉手示意時，表示播打進(jìn)欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
�、诓シ艡谀啃麄髡Z（欄目宣傳語）如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎？如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎？“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音�。ㄕ麄�節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》）
�、劢o同學(xué)一定的時間思考（在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人）
�、懿シ攀孪葴�(zhǔn)備好的聽眾來信（此信來自某位學(xué)生的真實生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。）
⑤請舉手的學(xué)生上講臺請學(xué)生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。
L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個不順心的事。
W：相信大家的生活會更加快樂！
L：最后我們將送上高二（3）全體朗誦的詩歌來結(jié)束本次的主題班會。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
�。├收b詩歌話結(jié)束
（七）主持人結(jié)束語：
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)語：
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